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談法學(xué)畢業(yè)論文的寫(xiě)作
摘要：在高等院校法律教學(xué)過(guò)程中，法學(xué)畢業(yè)論文的寫(xiě)作和指導具有重要的地位。是檢驗學(xué)員學(xué)習法律水平和質(zhì)量的重要尺度和考核手段。也是衡量學(xué)生是否具有從事法律工作必備的理論素養的一個(gè)標志。但是，因為法學(xué)教育的大環(huán)境逐漸變化和社會(huì )的復雜化與浮躁，導致法學(xué)論文寫(xiě)作質(zhì)量的下降。本文針對近年來(lái)指導學(xué)員論文寫(xiě)作的常見(jiàn)問(wèn)題和不足，提出若干參考性意見(jiàn)，供大家參考。
關(guān)鍵詞：法學(xué)；畢業(yè)論文；
寫(xiě)作近幾年，在法律教學(xué)過(guò)程中，有很多學(xué)員經(jīng)常反映不知道如何寫(xiě)作論文，本文針對近年來(lái)指導學(xué)員論文寫(xiě)作的常見(jiàn)問(wèn)題和不足，提出若干參考性意見(jiàn)，供大家參考。
一、學(xué)員寫(xiě)作法學(xué)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題和困難
(一)被動(dòng)性學(xué)習所造成的被動(dòng)性思維習慣。在這種消極思維習慣的影響下。學(xué)生總認為教科書(shū)是金科玉律。老師的觀(guān)點(diǎn)是天然正確的，失卻了懷疑和批判的精神。從而導致主動(dòng)思維的動(dòng)力不足。這樣一來(lái)，便很難實(shí)現論文的獨創(chuàng )性和創(chuàng )新性要求。
解決之方法是，加強學(xué)習的主動(dòng)性。對于教科書(shū)和教師在課堂上講授的知識點(diǎn)。一定要知其然但同時(shí)也要知其所以然。
(二)知識積累不夠造成的只有感覺(jué)和判斷卻無(wú)法論證的困境。在學(xué)生中，學(xué)刑法一學(xué)年，從沒(méi)有讀過(guò)貝卡利亞的《犯罪與刑罰》的大有人在；學(xué)民法一學(xué)年。不知道羅馬法為何物的學(xué)生也不乏其人。
學(xué)生去圖書(shū)館看書(shū)。也只是看看不同作者編寫(xiě)的教科書(shū)或者做做習題而已，并沒(méi)有掌握知識的內涵與實(shí)質(zhì)。導致為寫(xiě)論文必須的專(zhuān)業(yè)知識儲備不夠。這樣一來(lái)．又容易陷入要么不敢懷疑，要么亂懷疑的困境之中。例如�；蛘邔⑷藘斆暈樘旖�(jīng)地義和不可更改的律條，或者就認為中國應該立即廢除死刑等等。解決之方法是。多閱讀與課程相關(guān)的課外參考書(shū)，并養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習慣。
(三)存在急于求成的浮躁，缺乏持久關(guān)注的耐心。學(xué)生對于一個(gè)自己感興趣的課題，往往從自己對于某個(gè)教師個(gè)人的喜好程度或者一時(shí)興起的少年意氣等心理感覺(jué)出發(fā)去寫(xiě)作。遇到困難的時(shí)候不想著(zhù)如何去克服寫(xiě)作上的困難，也不敢主動(dòng)去請教老師，往往選擇換一個(gè)題目或者抄襲拼湊成文了事。解決之道是，端正自己的學(xué)習態(tài)度。強迫自己深入思考問(wèn)題并排除各種誘惑性因素．向專(zhuān)業(yè)課老師經(jīng)常而耐心地請教。在請教中鞏固或者修正自己的興趣指向。
(四)方法論的缺乏導致視角和實(shí)證嚴重不足
只知道沿襲固定的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作模式。完全按照寫(xiě)作價(jià)值存在的問(wèn)題產(chǎn)生問(wèn)題的原因例證解決問(wèn)題的方法結論的簡(jiǎn)單模式去寫(xiě)作，從概念到概念、從命題到命題地進(jìn)行寫(xiě)作上的循環(huán)運動(dòng)，重復前人所走過(guò)的老路，結果越走越狹窄，最終發(fā)現自己只是原地踏步而已。解決之道是，開(kāi)闊自己的知識面，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)的知識，并注意知識的關(guān)聯(lián)性，培養聯(lián)想式思維方法。另外，建議大家特別重視社會(huì )法制實(shí)踐中的各種調查報告和統計數字，在一切的論證方法中，實(shí)證和數字統計分析的方法是最有說(shuō)服力的寫(xiě)作方法。
(五)不會(huì )搜集資料和進(jìn)行文獻檢索
常見(jiàn)的情況是�；蛘哂X(jué)得沒(méi)有什么參考資料�；蛘呤琴Y料一大堆覺(jué)得無(wú)所適從。解決方法是，首先搞清楚自己要寫(xiě)的題目屬于什么學(xué)科和什么領(lǐng)域．然后了解該學(xué)科和領(lǐng)域中的重點(diǎn)專(zhuān)著(zhù)和重點(diǎn)論文。最后閱讀該專(zhuān)著(zhù)和論文，了解該問(wèn)題的相關(guān)原理和知識。另外還需要注意一個(gè)相當重要的問(wèn)題：搜集相關(guān)的法條、行政法規、司法解釋、地方法規和地方規章、國際條約和公約、相關(guān)案例等等。充分利用電腦進(jìn)行文獻檢索也是個(gè)好辦法。
二、如何選擇法學(xué)畢業(yè)論文的題目和擬定提綱
(一)選題的出發(fā)點(diǎn)大致有如下方面：從自己特別熟悉或者學(xué)的扎實(shí)的課程出發(fā)進(jìn)行選題。適合于某部門(mén)法成績(jì)相對較好的學(xué)生，例如刑法和刑事訴訟法成績(jì)均高于民法和民事訴訟法成績(jì)的學(xué)生，就適合選擇刑事法律類(lèi)的論文做題目；從自己的學(xué)習興趣出發(fā)進(jìn)行選題．適合于思維敏捷和專(zhuān)業(yè)意識不太強的學(xué)生，例如對于教師在課堂上講的某知識點(diǎn)或者原理感興趣并且有靈感產(chǎn)生，就要抓住這種感覺(jué)發(fā)展成畢業(yè)論文；從自己將來(lái)打算從事的職業(yè)出發(fā)進(jìn)行選題。適合于對于自己的人生規劃有主見(jiàn)的學(xué)生，比如將來(lái)打算做律師，就可以選擇訴訟法、證據學(xué)、或者律師制度與實(shí)務(wù)方面的論文，做法官的可以選擇司法改革或者司法程序方面的論文；從自己關(guān)注的社會(huì )現象出發(fā)進(jìn)行選題：從科學(xué)的融會(huì )貫通規律出發(fā)進(jìn)行選題，適合于興趣廣泛的學(xué)生，例如在文學(xué)和法學(xué)之間的交叉地帶選題，或者在法學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的中間地帶進(jìn)行選題；從和老師進(jìn)行科研合作出發(fā)進(jìn)行選題，適合于有科研基礎。曾經(jīng)多次寫(xiě)作法學(xué)學(xué)術(shù)論文，參加過(guò)論文競賽活動(dòng)，甚至是發(fā)表過(guò)論文的學(xué)生；從學(xué)科課程論文和作業(yè)的基礎上進(jìn)行選題。適合于除以上幾類(lèi)學(xué)生之外的其他的學(xué)生．在做課程論文的時(shí)候不要應付了平時(shí)成績(jì)的考察就算完了，要留下自己花費功夫比較多的課程論文，以后逐漸積累形成畢業(yè)論文。
(二)如何進(jìn)行選題創(chuàng )新。從廣義上說(shuō)，選任何法學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍內的題目都能夠寫(xiě)出新東西來(lái)．只要你有新觀(guān)點(diǎn)、新發(fā)現、新角度、新研究方法、新材料等等。但是這后面的五新大大限制了學(xué)員寫(xiě)作論文的選題范圍。這是由于作者多數是第一次寫(xiě)法學(xué)學(xué)術(shù)論文，缺乏經(jīng)驗，也缺乏深厚的知識積累，難以把握；同時(shí)。五千字以上的字數這個(gè)條件也對選題有很大的制約，如果求新，往往在寫(xiě)幾百字以后就感覺(jué)到自己沒(méi)有什么可寫(xiě)的了。解決的方法是．首先，注意從課堂聽(tīng)講中求新，從教師在課堂上的講解獲得靈感。其次，要搞清楚自己感覺(jué)到的五新
是不是確實(shí)是新的創(chuàng )造，在確定確實(shí)有新意之后，要把舊有的知識、觀(guān)點(diǎn)和說(shuō)法進(jìn)行重復。襯托出你觀(guān)點(diǎn)的新穎之處。最后，提出你自己的論證和論據來(lái)。根據許多畢業(yè)論文的選題經(jīng)驗，選題創(chuàng )新可從以下幾方面考慮：本專(zhuān)業(yè)的研究空白、發(fā)生爭議的話(huà)題(自己的觀(guān)點(diǎn)感到較為充分)、對比性的話(huà)題、從其他專(zhuān)業(yè)角度研究本專(zhuān)業(yè)的話(huà)題(這是一種選題的邊際效應)、剛剛冒出來(lái)的本專(zhuān)業(yè)的新問(wèn)題。都可以產(chǎn)生選題的創(chuàng )新性。
(三)如何寫(xiě)提綱。選題初步確定后，就要寫(xiě)提綱了，為論文搭個(gè)骨架，確定論文的基本結構和寫(xiě)作字數的多少。在寫(xiě)提綱的時(shí)候，首先要盡可能多地收集、閱讀國內外同一論題論文。其次要閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，充實(shí)論題相關(guān)知識。第三要利用實(shí)習時(shí)間或者假期進(jìn)行社會(huì )調研。第四要和老師與同學(xué)討論，激發(fā)創(chuàng )新靈感，思索創(chuàng )新論點(diǎn)和論據。最后，要安排擬定論文段落提綱，大體上要寫(xiě)1000字以上為最好。提綱的常用擬定方法主要有下列幾種：
一是通常的論述方法。大體上按照概念、特征、沿革、意義、構成、責任、適用中的問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法的線(xiàn)索順序寫(xiě)作。在很多法學(xué)文章中。都是這樣來(lái)結構的，例如，這個(gè)制度是從外國介紹過(guò)來(lái)的。就要在介紹沿革中多著(zhù)筆墨，詳細說(shuō)明這一制度的來(lái)龍去脈，以及借鑒這種制度的好處。寫(xiě)實(shí)務(wù)性較強的文章，要在構成和責任以及適用中存在的問(wèn)題上多下功夫。二是總論分論方法。如果寫(xiě)一個(gè)制度的內容很多，又要介紹總的制度。又要介紹具體的制度內容，這時(shí)候，用總論分論的方法寫(xiě)，眉目清楚。一看就明白，寫(xiě)出來(lái)的效果就比較好。有人在寫(xiě)作《中國合同責任研究》一文中，就是用的這種方法。
上篇將中國合同責任的總的問(wèn)題說(shuō)清楚，下篇將各種具體的合同責任一一作以介紹。三是判解研究方法。找一個(gè)有研究?jì)r(jià)值的案例，先寫(xiě)案件事實(shí)，再寫(xiě)審理經(jīng)過(guò)和判決結果。第三寫(xiě)對于該判決的不同意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)：第四寫(xiě)自己贊成的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)以及理由，進(jìn)行破論和立論，第五進(jìn)行結論和理論歸納，指出實(shí)證分析的價(jià)值和立法與司法中的價(jià)值和立法建議。這種研究方法的文章結構，比較靈活，總是先從判例和司法解釋入手，進(jìn)行分析，闡釋法理，說(shuō)明實(shí)踐中的具體做法和處理辦法。四是綜述方法。對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行綜述，也是一種結構文章的方法。這種方法用于兩個(gè)方面。一個(gè)是對某種會(huì )議的討論進(jìn)行綜述，對一年的研究成果進(jìn)行綜述，都是這種結構方法的運用。第二種是對具體的理論問(wèn)題進(jìn)行綜述，同時(shí)加以評價(jià)，例如在某個(gè)理論問(wèn)題上，歸納出幾點(diǎn)，對各家學(xué)說(shuō)進(jìn)行分析，討論，最后做出評價(jià)。
這種結構方法可以按照問(wèn)題來(lái)結構，較為靈活。五是平鋪直敘方法。例如，在一篇文章中，要說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題，就一一點(diǎn)出來(lái)；列一個(gè)題，就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題；再列一個(gè)題。再加以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。這種方法極為簡(jiǎn)單。很好用，就是文章看起來(lái)較為呆板。六是書(shū)評寫(xiě)作方法，就更加靈活了。不再贅述。
三、如何進(jìn)行文獻檢索和摘錄文獻檢索可以考慮走以下幾個(gè)步驟：
(一)以選題為中心，對廣義領(lǐng)域的研究狀況進(jìn)行材料搜尋。然后縮小到選題本身較小的研究領(lǐng)域。廣泛搜索之后，再逐步縮小搜索范圍，這對于把握自己準備論證的話(huà)題在較大范圍內的地位和意義。是必要的一個(gè)步驟。
(二)在適當縮小搜尋范圍之后，一個(gè)側重了解的情況便是已有研究成果的研究方法。它們采用了哪些研究方法。有什么成功的經(jīng)驗和存在哪些問(wèn)題；它們沒(méi)有采用哪些方法，這些方法對于選題是否能夠產(chǎn)生新的結論等等。
(三)了解不同學(xué)派的基本情況。多數選題在學(xué)科的歷史發(fā)展中都存在不同的觀(guān)點(diǎn)。甚至形成了不同的學(xué)派．檢索時(shí)要進(jìn)行較為全面的了解和客觀(guān)的分析，在比較中確定自己的基本觀(guān)點(diǎn)或傾向。這個(gè)步驟對于形成作者自己的觀(guān)點(diǎn)，具有相當重要的啟示意義。
(四)對指導老師進(jìn)行有計劃的訪(fǎng)問(wèn)和請教。許多材料其實(shí)并不存在于有形的文字和聲像之中，而是存在于老師的頭腦中，及時(shí)挖掘這類(lèi)活的材料，對于提高論文的價(jià)值，意義重大。如果老師在所選題目領(lǐng)域內學(xué)有所長(cháng)，那么只要你說(shuō)出自己關(guān)于選題的想法，往往會(huì )得到許多忠告，包括對選題的價(jià)值評估、選題的大致可能的論證視角。甚至未來(lái)論文的框架結構等等，這種幫助是十分可貴的。
(五)面對已有的材料和指導教師的意見(jiàn)，分析研究空白和不夠深入的地方，可以作為進(jìn)一步分析手頭材料的突破口，成為論文的主攻方面。
(六)在第五步的基礎上，再考慮需要研究的新問(wèn)題、新情況。前人沒(méi)有涉及到，而現在又急需作出解釋?zhuān)虻玫浇鉀Q思路的地方，可能出現新觀(guān)念或新視角。
(七)經(jīng)過(guò)第五和第六步，進(jìn)一步有目的性地查找本學(xué)科的材料。這時(shí)選題的主攻方向有了，就會(huì )產(chǎn)生深入查找材料的動(dòng)機．文獻檢索的目的性更強了。這時(shí)找尋的材料，大多可能直接與將來(lái)要寫(xiě)作的論文相關(guān)，因而，這時(shí)查找材料與做筆記并重。做筆記沒(méi)有一定之規�？梢愿鶕约貉芯康膬热莺蛡�(gè)人習慣采用一種或多種形式。
四、關(guān)于論證和準備論據的方法
論證方法是說(shuō)明主題的基本方法。主題確定了，論證方法不對，也不會(huì )寫(xiě)出好的文章。
(一)確定文章的基本論證方法是立論還是駁論。在一般情況下，法學(xué)文章的基本論證方法應當是立論。就是在這篇文章中確立一種什么觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)也就是文章的基本論點(diǎn)。圍繞著(zhù)這個(gè)主題，全面闡述它的合理性、正確性、必要性，以及具體的適用方法，使這個(gè)觀(guān)點(diǎn)立得住，別人批不倒，立論就成立了。
有時(shí)候。法學(xué)文章也要用駁論。集中一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)行全面的批駁。展現這一觀(guān)點(diǎn)的謬誤所在，認識它的錯誤本質(zhì)，推翻這個(gè)主題，使之不能夠在理論界興風(fēng)作浪。讓它沒(méi)有市場(chǎng)。采用駁論寫(xiě)作的文章也是有的，只是不多。駁論的結果，還是要確立自己的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn)，駁論就沒(méi)有力量。
當然，在一篇文章中，既有立論，也有駁論的，是最為常見(jiàn)的。立論和駁論在一篇文章中結合得好。文章就是成功的。
(二)研究具體的論述和論證方法。比較法、演繹法、歸納法、推介法、綜述法等等，這些方法都可以在文章中使用。有的時(shí)候做一篇文章，就使用一種論述方法。例如，用比較法寫(xiě)作一篇文章，就是比較法學(xué)的論文。推介國外的一種制度，說(shuō)明中國可以結合自己的實(shí)踐情況借鑒使用，就是推介法的文章。
實(shí)際上，在一篇文章中，尤其是分量較重的文章中，往往不會(huì )只用一種論證方法，而是根據文章說(shuō)明的具體情況需要，各種方法綜合運用。在初學(xué)者看來(lái)。在一篇文章中使用各種論證方法，有些眼花繚亂，理不出頭緒。但是，只要在寫(xiě)作實(shí)踐中堅持下去，并且經(jīng)常動(dòng)腦筋想問(wèn)題．就一定會(huì )學(xué)會(huì )運用這些論證方法。我有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇推介美國的一項訴訟制度文章，談到美國的這項制度怎么怎么好，怎么怎么操作。但是對如何結合中國的實(shí)際情況。將其引進(jìn)到中國來(lái)予以借鑒。沒(méi)有提出一句。這樣就影響了文章的價(jià)值。我們寫(xiě)文章的時(shí)候，要注意研究實(shí)用的價(jià)值。應當避免這樣的問(wèn)題。
(三)關(guān)于論據。論據是為證明自己的觀(guān)點(diǎn)而準備的各種材料，包括實(shí)證調查的數據、眾多的事實(shí)、權威人士的意見(jiàn)、歷史證據等等。這里需要說(shuō)明的是．除了少數現實(shí)政治的選題外。權威人士主要是指本專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)域內的專(zhuān)門(mén)家．而不是當權的政治領(lǐng)導人。學(xué)術(shù)研究與政治理論宣傳要求的請權威人士說(shuō)話(huà)，是有差別的。
論據如果不經(jīng)過(guò)論證，是沒(méi)有任何價(jià)值的。論據準備好了。接著(zhù)就要緊緊圍繞每一個(gè)立論，動(dòng)用自己頭腦中各方面的知識進(jìn)行論證。
五、關(guān)于文字表述等問(wèn)題
(一)法學(xué)論文的表述，文字不要花哨，要平實(shí)，要精練，要言之有物，要說(shuō)到位。切忌嘩眾取寵，華而不實(shí)。當然，在寫(xiě)作的時(shí)候，也可以讓自己的文章有一點(diǎn)色彩，但是不能過(guò)濃，過(guò)濃就不是理論文章了。同時(shí)，在論述的時(shí)候，要說(shuō)到為止。不能怕讀者不明白，就翻來(lái)覆去地講，既浪費文字。也浪費讀者的時(shí)間。只有將讀者設定為同等的研究者，才能夠起點(diǎn)高，把文章寫(xiě)得精煉。如果是寫(xiě)普法文章，那當然要按照讀者是普通人來(lái)寫(xiě)。要按照讀者是不懂法律或者很少懂法律的人來(lái)寫(xiě)。
(二)寫(xiě)文章要分題，分成幾級小標題(短小的文章除外)。在總標題下，一篇大的文章要分成不同的級別的小標題，稱(chēng)作一級題、二級題、三級題、四級題。一般情況，分為三級題就行了。分四級題的也很多見(jiàn)。不同的題級，要用不同的題號。一級題用一、二、三，二級題用(一)、(二)、(三)，三級題用1、2、3，四級題用(1)、(2)、(3)。這樣，文章就眉清目秀，井井有條。當然，分成幾級題目也是可以變通的，例如不用1．2-3．。
改用一是、二是、三是，第一、第二、第三，其一、其二、其三，都是可以的，但是，無(wú)論用什么，都要層次清楚。
(三)關(guān)于注釋。注釋要寫(xiě)得規范。最規范的，就是《法學(xué)研究》的注釋方法。大家在寫(xiě)作的時(shí)候，要好好看《法學(xué)研究》上的文章注釋的方法，嚴格照著(zhù)做，使自己的文章在形式上看起來(lái)就很好看�，F在的注釋是太不規范了。包括大的學(xué)者都是如此。寫(xiě)文章要從小處嚴格練習，養成好習慣。
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