mba論文案例研究法介紹
案例的分類(lèi)方法有多種，角度不同，其分類(lèi)的方法也不同。對于案例研究法 的類(lèi)型，管理學(xué)者余菁博士(2004)進(jìn)行了總結：根據不同的劃分標準，可以區 分出不同案例研究法的類(lèi)型，有一些案例研究方法只適用于特定的案例研究類(lèi) 型，也有一些案例研究可以同時(shí)綜合應用多種案例研究方法。案例研究法的類(lèi)型：
(一)根據研究任務(wù)的不同對案例進(jìn)行區分類(lèi)型。
根據研究任務(wù)的不同，案例研究大體上可分為五大類(lèi)、四大類(lèi)或三大類(lèi)。
首先，案例研究方法可以被區分為五種類(lèi)型(Scapens,1990; Hussey & Hussey, 1997)：探索型、描述型、例證型、實(shí)驗型和解釋型的案例研究法。其中，探索型案例研究往往會(huì )超越已有的理論體系，運用新的視角、假設、觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)解 析社會(huì )經(jīng)濟現象，這類(lèi)研究以為新理論的形成作鋪墊為己任，其特點(diǎn)是缺乏系統 的理論體系的支撐，相關(guān)研究成果非常不完善。而其他四種類(lèi)型的案例研究都是 在已有的理論框架之下而進(jìn)行的。如描述型案例研究是在已有的理論框架下對企 業(yè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳盡的描述的案例研究;例證型案例研究是在巳有的理論框架下 闡述企業(yè)組織的創(chuàng )造性實(shí)踐活動(dòng)或企業(yè)實(shí)踐的新趨勢的案例研究;實(shí)驗型案例研 究則是在已有的理論框架下檢驗一個(gè)企業(yè)中新實(shí)踐、新流程、新技術(shù)的執行情況 并評價(jià)其收益的案例研究;而解釋性案例研究則適用于運用已有的理論假設來(lái)理 解和解釋現實(shí)中企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的研究任務(wù)。
其次，根據任務(wù)的不同，案例研究方法又可區分為探索型、描述型、解釋型 和評價(jià)型四種類(lèi)型(BaSSey, 1999)。其中，探索型案例研究側重于提出假設， 它們的任務(wù)是尋找新的理論;描述型案例研究側重于描述事例，它們的任務(wù)是講 故事或畫(huà)圖畫(huà);解釋型案例研究側重于理論檢驗;而評價(jià)型案例研究側重于就特 定事例作出判斷。
最后，還有一些學(xué)者將案例研究方法區分為三種類(lèi)型，即探索型、描述型和 解釋型;也有學(xué)者將解釋型稱(chēng)為“分析型”;另有學(xué)者將探索型和描述型之外的 案例研究統稱(chēng)為方法組合型案例研究。
以上根據任務(wù)不同而對案例研究的分類(lèi)，雖然有三分類(lèi)、四分類(lèi)，甚至五分 類(lèi)等不同的分法，但是，人們對探索型和描述型這兩種類(lèi)型的案例研究的內涵基 本沒(méi)有爭議，這兩種類(lèi)型分別對應著(zhù)超出現有理論框架解釋范圍之外和完全在現 有理論框架解釋范圍之內的案例研究，而分歧主要集中于那些立足于現有理論框 架但又嘗試有所突破與發(fā)展的案例研究活動(dòng)的分類(lèi)及其屬性上。
(二)根據研究案例的多少來(lái)區分的案例研究類(lèi)型。
根據研究案例的多少，案例研究可區分為單一案例研究和多案例研究?jì)纱箢?lèi) 型。美國案例研究專(zhuān)家羅伯特_K.殷(2004)提出案例研究設計有單個(gè)案例研究 與多個(gè)案例研究之分。單個(gè)案例研究可以用作確認或挑戰一個(gè)理論，也可以用作 提出一個(gè)獨特的或極端的案例。多案例研究的特點(diǎn)在于它包括了兩個(gè)分析階段： 案例內分析和跨案例分析。‘通常，單一案例研究不適用于系統構建新的理論框 架。單一案例研究主要用于證實(shí)或證偽巳有理論假設的某一個(gè)方面的問(wèn)題，它也 可以用作分析一個(gè)極端的、獨特的和罕見(jiàn)的管理情境。而在多案例研究中，研究 人員首先要將每一個(gè)案例及其主題作為獨立的整體進(jìn)行深入的分析，這被稱(chēng)作案 例內分析;依托于同一研究主旨，在彼此獨立的案例內分析的基礎上，研究者將對所有案例進(jìn)行歸納、總結，并得出抽象的、精辟的研究結論，這一分析被稱(chēng)作 跨案例分析。
除了上述兩種案例研究分類(lèi)外，根據案例研究過(guò)程中不同程序、步驟和應用 方法的不同，可以區分出多種不同的案例研究類(lèi)型。例如，根據數據收集方法的 不同來(lái)區分的案例研究類(lèi)型。常見(jiàn)的數據收集方法有文件法、檔案記錄法、訪(fǎng)談法、觀(guān)察法等。
上述種種不同的案例研究分類(lèi)，就形成了各種各樣的案例研究類(lèi)型。應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編建議，一般情 況下，研究者可以在同一個(gè)案例研究中同時(shí)運用兩種以上的分析方法。
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