新員工培訓課程設置探究
充分認識新形勢下職工崗前培訓的特點(diǎn)，立足實(shí)際，合理設置新員工培訓課程，不斷豐富培訓內容，是搞好新形勢下企業(yè)新員工培訓工作的有效途徑。以下是yjbys小編為您搜集整理的新員工培訓課程設置探究論文，希望能對您有所幫助。
摘要：新員工培訓是企業(yè)在競爭日益激烈的社會(huì )環(huán)境中立于不敗之地的有效措施之一。為使新員工培訓更加扎實(shí)有效，應從意志培訓、企業(yè)認知培訓、綜合能力培訓、職業(yè)培訓等方面合理設置培訓課程和內容，從而進(jìn)一步提高培訓質(zhì)量和培訓效果，提高企業(yè)的競爭實(shí)力。
關(guān)鍵詞：新員工 課程設置 意志 認知 專(zhuān)業(yè)理論 職業(yè)技能
在企業(yè)競爭表現為人力資本競爭的今天，企業(yè)要想在競爭日益激烈的社會(huì )環(huán)境中提高競爭實(shí)力，就必須全面提高員工特別是新員工的綜合素質(zhì)，而崗前培訓就是解決這個(gè)問(wèn)題的最有效措施之一。如何適應新形勢的需要，并結合企業(yè)的發(fā)展，強化職工崗前培訓工作，是我們必須深入思考的課題。筆者認為，充分認識新形勢下職工崗前培訓的特點(diǎn)，立足實(shí)際，從意志培訓、企業(yè)認知培訓、綜合能力培訓、職業(yè)培訓諸方面入手，合理設置新員工培訓課程，不斷豐富培訓內容，是我們搞好新形勢下企業(yè)新員工培訓工作的有效途徑。
一、意志培訓的課程設置
意志培訓，顧名思義是著(zhù)重于對新員工意志能力的培養。它主要包括思想觀(guān)念的更新、精神品德的培養、意志體質(zhì)的鍛煉等方面，開(kāi)展軍事化訓練、意志拓展訓練等都是意志培訓的較好形式。
(一)軍事化訓練
軍事化訓練，簡(jiǎn)稱(chēng)軍訓，是新員工崗前培訓教育的一種特殊形式，在培養和提高員工素質(zhì)方面發(fā)揮著(zhù)其他培訓教育形式不可替代的作用。通過(guò)軍訓，能夠使新員工培養樸素勤儉的作風(fēng)和團隊協(xié)作的意識，增強組織紀律性，養成勇敢頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞、勇?tīng)幰涣鞯钠髽I(yè)品德，為以后的實(shí)際工作打下堅實(shí)的思想基礎。
軍訓一般的課程設置應包括軍姿訓練、隊列訓練、軍體操學(xué)習等方面內容。根據新員工不同崗位的特性可增加一些特殊的軍訓內容，例如：具有保衛、護衛性質(zhì)崗位的新員工培訓就可有針對性地增加一些格斗、軍體拳等方面的內容;服務(wù)性質(zhì)崗位的新員工培訓就可根據需要增加一些內務(wù)整理、體能訓練等方面的內容。
(二)意志拓展訓練
意志拓展訓練課程旨在激發(fā)新員工的內在潛能，強化個(gè)人素質(zhì)，建立高尚和尊嚴的人格，讓員工能更深刻地體驗個(gè)人與企業(yè)之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)員工更高昂的工作熱誠、拼搏創(chuàng )新和團隊合作精神。
在意識拓展訓練課程內容設置上，我們可以根據企業(yè)崗位的需要，通過(guò)精心創(chuàng )設的特殊情境系列活動(dòng)，激發(fā)、調整、升華、強化受訓者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使受訓者達到心態(tài)開(kāi)放穩定、充分認識自身的潛能、培養良好的心理素質(zhì)和創(chuàng )新活力，在工作中敢于肯定自我，不斷超越自我。
二、認知培訓的課程設置
認知培訓的目的就是通過(guò)培訓，使員工改變自己過(guò)去的某些理念、價(jià)值觀(guān)和行為方式，學(xué)習新的工作準則，適應新的企業(yè)目標和要求。同時(shí)幫助新員工盡快而準確地認識企業(yè)、了解企業(yè)，找準自己在企業(yè)中的位置，建立充分的責任感和主人翁意識。
認知培訓的課程設置應緊密?chē)@企業(yè)的特點(diǎn)合理設置，培訓課程應包括企業(yè)概況、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化等方面的內容。以集中培訓、實(shí)地考察等教學(xué)方式，運用多媒體、電化教學(xué)等現代化教學(xué)手段，并輔助于觀(guān)摩學(xué)習、討論座談、新老員工交流等多種形式，使新員工在新穎的認知培訓環(huán)境中，對企業(yè)有著(zhù)更深刻的印象，對企業(yè)的發(fā)展充滿(mǎn)信心，對自己今后的工作充滿(mǎn)期望。
認知培訓的課程講授，最好由企業(yè)的管理者和人力資源部門(mén)擔任主講，因為他們工作在企業(yè)的中、高級管理層，對企業(yè)各個(gè)方面都有比較全面、系統的了解。認知培訓課程應根據總體培訓情況，分集中培訓講授、穿插培訓講授和分階段培訓講授等。穿插培訓講授是指將認知培訓的內容穿插在綜合能力培訓、專(zhuān)業(yè)知識培訓等培訓內容中，進(jìn)行有針對性地講授，并單獨安排培訓時(shí)間;分階段培訓講授是指根據崗前培訓階段性學(xué)習的需要，把認知培訓的內容劃分若干階段，在不同的學(xué)習培訓階段，進(jìn)行側重點(diǎn)不同的認知內容方面的培訓強化。
三、綜合能力培訓的課程設置
綜合能力培訓是為了提高新員工綜合能力，以適應企業(yè)發(fā)展需要而設置的。因此說(shuō)，綜合能力培訓課程的設置應主要側重于對新員工安全、社交、管理等各方面基礎知識及能力的掌握和培養，其課程設置是新員工崗前培訓的主要內容之一，課程設置的合理與否，對整個(gè)崗前培訓效果會(huì )產(chǎn)生較大影響。
結合企業(yè)發(fā)展，綜合能力培訓的課程設置應包括以下主要內容：安全生產(chǎn)的基礎知識、創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)、現代化管理、社交禮儀與藝術(shù)、應用文寫(xiě)作等。形式一定要多樣化，比如游戲式、小組討論、演講以及角色模擬、現場(chǎng)參觀(guān)等等，盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過(guò)程中領(lǐng)悟和掌握所學(xué)的知識。
安全生產(chǎn)基礎知識培訓是新員工綜合能力培訓課程設置的一項重要的基礎內容。通過(guò)培訓，使新員工學(xué)好安全生產(chǎn)基礎知識，掌握好安全生產(chǎn)技術(shù)，熟悉崗位安全操作規程，提高安全生產(chǎn)意識和安全保障能力，在工作中減少傷亡事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)基礎知識的培訓課程內容，有共性的安全基礎知識學(xué)習，更有根據不同崗位特點(diǎn)而設置的專(zhuān)業(yè)安全知識培訓，集中培訓時(shí)間應占整個(gè)綜合能力培訓課程的三分之一左右，并結合崗位專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習穿插于不同階段的內容中進(jìn)行重點(diǎn)強化。
創(chuàng )造力開(kāi)發(fā)的學(xué)習，可以開(kāi)拓新員工的思維，提高實(shí)踐創(chuàng )新能力;社交禮儀的學(xué)習，可以使新員工更好地掌握與人相處的技巧和藝術(shù)，盡快地適應新的工作環(huán)境;應用文寫(xiě)作方面的培訓是使新員工學(xué)習有關(guān)應用文的基礎知識和寫(xiě)作方法，提升他們的綜合工作能力。這些培訓課程的設置，要注意緊密結合企業(yè)發(fā)展所需要的員工綜合素質(zhì)和技能進(jìn)行合理設置，特別要注意根據崗位的特性選好側重點(diǎn)、突破點(diǎn)，從而進(jìn)一步提高培訓質(zhì)量。
四、專(zhuān)業(yè)知識培訓的課程設置
人才差距是造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)差距的最大因素，要想在競爭激烈的社會(huì )環(huán)境中生存下來(lái)，就必須要擁有專(zhuān)業(yè)的合格人才，來(lái)增強企業(yè)的核心競爭力。隨著(zhù)技術(shù)革新的加速發(fā)展和深化，每名員工所需的專(zhuān)業(yè)知識技術(shù)僅僅靠學(xué)校教育獲取，是遠遠不夠的。企業(yè)要從實(shí)際情況出發(fā)，加強員工的專(zhuān)業(yè)知識培訓，專(zhuān)業(yè)知識培訓包括專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能兩方面的內容：
專(zhuān)業(yè)理論知識培訓主要是結合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，針對新員工即將上任的不同工作崗位而設置的基礎課程。例如：對即將從事采油工作的員工通常要設置《采油工程基礎》、《油水井管理》、《常用工具》等課程;對將要從事測試工作的員工通常要設置《測試工藝》、《測試設備》、《測試資料解釋》等課程。通過(guò)設置合理的培訓內容，既可以提高新員工學(xué)習的興趣，使他們從內心產(chǎn)生自覺(jué)學(xué)習的愿望，又同時(shí)可以在上崗前，對所要從事的工作中常用的設備的性能結構、生產(chǎn)工藝原理、資料的錄取應用等有一定的了解，為他們盡快適應新的工作崗位打下堅實(shí)的理論基礎。
專(zhuān)業(yè)技能培訓主要是對新員工動(dòng)手操作能力的培訓。在設置專(zhuān)業(yè)技能培訓項目時(shí)，要掌握合理、實(shí)用的原則。根據正常生產(chǎn)需要，選取一些現場(chǎng)常用、操作難度適中，適合于新員工心理和體力承受能力的項目進(jìn)行培訓。例如采油工通常要培訓的項目有抽油機的啟停、資料的正確錄取、法蘭墊片的更換等。通過(guò)培訓建立新員工標準化操作意識，熟練技能操作規程，提高技能操作水平，以適應崗位工作的需要。
總之，適應企業(yè)的改革發(fā)展需要，合理、科學(xué)地設置好崗前培訓課程，對更好、更快地培養出更多的、企業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，起著(zhù)重要的作用。作為職工培訓教育工作者，我們還需要對此進(jìn)行更深入地探討和研究，從而不斷地提升培訓質(zhì)量和培訓效果，為企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，為企業(yè)的穩定、持續發(fā)展做出更大的貢獻。
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