工商管理教學(xué)設計的新構思論文
1.全面序化優(yōu)化教學(xué)內容，做到有的放失
根據高職工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養目標，科學(xué)合理地設置教學(xué)內容，以“任務(wù)驅動(dòng)、商學(xué)交融”來(lái)開(kāi)發(fā)、整合、精選、提煉教學(xué)內容，以企業(yè)員工的職業(yè)生涯規劃來(lái)設計教學(xué)項目，以真實(shí)的崗位職責要求來(lái)設計教學(xué)任務(wù)，以崗位的能力要求來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。在構建課程內容過(guò)程中，要注意發(fā)揮“社會(huì )人”的作用，將“社會(huì )人”的先進(jìn)的管理理念融入到課程內容的設計之中去，要針對企業(yè)崗位的需要，將專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資格證書(shū)的知識納入到課程的學(xué)習中，要充分體現以“能力本位”，以“就業(yè)為導向”的指導思想，要充分體現課程內容應用性和實(shí)用性，更好地服務(wù)于區域經(jīng)濟的發(fā)展需要。
2.精心設計教學(xué)過(guò)程，做到學(xué)以致用
現代教學(xué)過(guò)程已不是簡(jiǎn)單的知識傳授，而是知識、經(jīng)驗、方法、能力的整體綜合體現，教學(xué)過(guò)程既要體現做事的方式方法，又要重視知識的掌握和應用。首先，要了解本單元的教學(xué)目標或學(xué)習目標；其次，要清楚地描述單元的學(xué)習任務(wù)或工作任務(wù)；第三，要為完成本次學(xué)習任務(wù)，做好充分的準備工作。第四、同學(xué)要親自制定好完成學(xué)習任務(wù)的方案，明確完成任務(wù)的方式和步驟；第六、按學(xué)習方案或工作方案要求，做好每一步的工作，并留下工作記錄。第六、對照目標進(jìn)行自我檢查或互相檢查，對達到目標的，要總結經(jīng)驗，對未達到目標的要分析原因，打到解決問(wèn)題的辦法。
3.著(zhù)力提高教師實(shí)踐能力，做到言傳身教
提高教師的實(shí)踐能力，是提高教師雙師素質(zhì)的主要途徑。一是聘請社會(huì )上的技術(shù)人員和管理人員擔任專(zhuān)職教師或兼職教師，他們實(shí)戰經(jīng)驗可以與教師理論知識做到有機的結合，達到互相學(xué)習，共同提高的目的。二是鼓勵校內教師到企業(yè)兼職，感受企業(yè)的先進(jìn)的管理理念和管理方式，運用所學(xué)為企業(yè)服務(wù)，同時(shí)提高自己的實(shí)踐能力。三是認真落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師每學(xué)年到企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉一個(gè)月的要求，與企業(yè)建立長(cháng)期穩定的聯(lián)系，學(xué)到“真經(jīng)”。四是積極開(kāi)展好教研活動(dòng)，教師的互相聽(tīng)課、互相評課是教師提高教學(xué)水平的最快捷的途徑�？傊�，通過(guò)各種途徑來(lái)提高教師的水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，保證高職教育人才培養的知識和能力的需要。
4.進(jìn)一步完善考核方式，做到全過(guò)程動(dòng)態(tài)考核
采用科學(xué)的考核方式，堅持全過(guò)程、全方位、多層次、多元化的考核原則。一是要實(shí)現全過(guò)程考核。教學(xué)過(guò)程設計的每個(gè)環(huán)節都應該是考核的重要內容；學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)的方案，需要有個(gè)評價(jià)、分析的過(guò)程；在整個(gè)教學(xué)過(guò)程或學(xué)習過(guò)程中，所涉及到知識內容，是一個(gè)不可或缺的考核方面。二是要實(shí)現多次考核�？己藘热荼仨毑捎枚啻�、多環(huán)節、多形式進(jìn)行，如采用調查報告、游戲、情景劇表演、比賽等各種形式，對學(xué)生的認知能力、情感能力等各種能力進(jìn)行全方位的考核，考查學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能等方面。三是要實(shí)現多元考核。要廣泛邀請社會(huì )上的人員參與到學(xué)生的考核機制中來(lái)，將社會(huì )對人才的培養要求，納入到學(xué)生的考評機制中來(lái)，實(shí)行了內外融合的教育教學(xué)制度；要充分調動(dòng)同學(xué)參與考核的積極性，把考核的過(guò)程變成自我評價(jià)、自我完善的過(guò)程�？傊�，高職工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，通過(guò)采用優(yōu)化教學(xué)內容、改革教學(xué)方法、提高師資力量、完善考核制度，提升學(xué)生的職業(yè)道德，增強學(xué)生的團隊合作的意識，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)區域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
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