思想與生活議論文

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的思想與生活議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這是一篇讓我對女兒的情感有質(zhì)的超越的作文，一直女兒都是我羽翼下的寶寶，即便是到了現今成年的時(shí)候。讀到女兒的這篇作文時(shí)，突然有了種心靈上的撞擊，這是女兒，卻更是作為人的相知相通的另一個(gè)靈魂！

　　如果絕對地認為人從一出生就開(kāi)始了死亡，那就忽略了人的生命中最重要的一部分——生活。生活對于人，不只是一個(gè)走向死亡的過(guò)程。若是對于一棵小花，即使在它短暫的一生中綻放過(guò)、撒播過(guò)自己的種子，它與別的小花也無(wú)什么分別。然而人卻可以決定自己與其他任何人都不同。這不同不止于外貌和經(jīng)歷。人們真正不同的，是思想。即使是自幼外貌和經(jīng)歷都極相似的同胞兄弟，也不可能擁有完全相同的思想。是思想讓人的生活不同于等待死亡。

　　人是一棵葦草，但卻是一棵會(huì )思想的葦草。思想讓人記得自己曾經(jīng)生活過(guò)。但什么是思想呢？它不是餓了想著(zhù)一會(huì )兒去哪里吃飯，不是整天想著(zhù)應付沒(méi)完沒(méi)了的工作，不是做事斤斤計較得失利弊，它應當是暗夜中對靈魂的詰問(wèn)，是蒼茫天地間對自然的疑惑，或者，只是在這一刻想到，以后的時(shí)光里，會(huì )不會(huì )有一瞬間回望過(guò)去時(shí)，記得曾經(jīng)有一刻，過(guò)去的自己在向未來(lái)的自己投去迷惘的目光......

　　這些思想絕不是無(wú)意義的。人只有不斷詰問(wèn)自己，詰問(wèn)天地，詰問(wèn)時(shí)間，才會(huì )不斷發(fā)展，不斷成長(cháng)。詰問(wèn)自己的人發(fā)現了人類(lèi)心靈和身體的奧秘，詰問(wèn)天地的人為心中至高無(wú)上的天寫(xiě)下傳世的《天問(wèn)》，詰問(wèn)時(shí)間的人把整個(gè)宇宙都看透。。。。。。所以這些思想者才成為了真正的“人”，不同于有著(zhù)人的身軀卻一直庸庸碌碌得像螻蟻似的生物們。他們的生命，才稱(chēng)得上是真正的生活。是他們無(wú)邊無(wú)際的思想，使他們的生活對于人類(lèi)有了意義。

　　詩(shī)人荷爾德林曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的語(yǔ)句：“尚無(wú)古老而緘默的山巖即命運橫亙于前，心靈的波濤將不會(huì )如此壯麗地飛濺起來(lái)而化為思想�！彼枷氩粫�(huì )超出命運即生活的范疇。人終究是先活著(zhù)而后有思想。難道有什么高智慧的生命在它感覺(jué)到自己的存在之前就迸發(fā)出絢麗的思想嗎？不，思想不可能憑空產(chǎn)生。它終究要有所依托——那就是生活。思想源于生活，而后又與生活沖擊，交融，飛濺得壯麗，達到生活所不能達到的高度，被人仰視，讓自己嘆服。這就是為什么藝術(shù)家們總愛(ài)把自己工作生活的地方弄得別出心裁——思想和靈感只有在觸到與其相應的生活時(shí)才會(huì )閃現出來(lái)。若是藝術(shù)家們忘了生活，鉆進(jìn)精神世界滿(mǎn)世界地找靈感，那恐怕既失去了生活又失去了思想了。

　　人之所以為人，是因為人在生活中會(huì )產(chǎn)生思想。只有有了思想，生活才算是真正的生活；而思想也不會(huì )脫離生活獨自存在，生活是思想的源泉。人生活著(zhù)，思想著(zhù)，逐漸發(fā)展成完整的“人”。

【思想與生活議論文】相關(guān)文章：

思想的重量議論文04-02

論思想_議論文作文02-15

做一個(gè)有思想的人議論文01-20

初中生學(xué)習思想品德課方法淺議論文12-20

淺談思想品德課教學(xué)的生活11-18

如何打造生活化的思想政治課11-20

初中思想政治教育的生活化03-25

初中思想品德的生活化與案例教學(xué)論文03-01

陶行知生活教育思想在口語(yǔ)交際中的踐行11-21

高中思想品德教學(xué)生活化探索論文02-21