科技對綠色經(jīng)濟發(fā)展的作用論文
從小企業(yè)的綠色經(jīng)濟發(fā)展需求到生態(tài)園中綠色經(jīng)濟，再到全球這個(gè)大的生態(tài)系統，發(fā)展綠色型的經(jīng)濟都離不開(kāi)技術(shù)。那么，科技對綠色經(jīng)濟發(fā)展有什么作用呢？
摘要：
介紹了綠色經(jīng)濟的含義，闡述了科技對綠色經(jīng)濟的支撐作用，以實(shí)現經(jīng)濟與環(huán)境和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
綠色經(jīng)濟;科技創(chuàng )新;科技體系;支撐政策
引言
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，工業(yè)化和城市化進(jìn)程的全面加速，我國的經(jīng)濟增長(cháng)方式造成了水資源不足、土地資源嚴重緊缺、能源開(kāi)發(fā)過(guò)度、人與自然矛盾突出、生態(tài)系統失衡。為促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展模式轉型，實(shí)現生態(tài)文明與可持續發(fā)展的目標，將保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟有機的結合起來(lái)，必須開(kāi)展以綠色經(jīng)濟為導向的戰略部署，實(shí)現能源資源的低消耗、污染廢棄物的低排放、生態(tài)環(huán)境的低污染。以科技為依托，攻克能源與環(huán)境所面臨的窘境，不斷優(yōu)化綠色經(jīng)濟的資源配置，借助產(chǎn)業(yè)結構調整助力綠色經(jīng)濟。
1綠色經(jīng)濟的含義
綠色經(jīng)濟是以效率、和諧、持續為發(fā)展目標，以生態(tài)農業(yè)、循環(huán)工業(yè)和持續服務(wù)產(chǎn)業(yè)為基本內容的經(jīng)濟結構、增長(cháng)方式和社會(huì )形態(tài)[1]。站在人與自然和諧發(fā)展的高度上，在社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)中自覺(jué)遵守和應用生態(tài)規律，通過(guò)資源高效和循環(huán)利用，實(shí)現污染物的低排放甚至零排放，在經(jīng)濟增長(cháng)的同時(shí)保障自然的不衰退。綠色經(jīng)濟包含低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟，所以綠色經(jīng)濟在要求大量使用清潔能源，提高傳統能源的使用效率，吸收經(jīng)濟過(guò)程出口的碳排放的同時(shí)，強調減少自然資源的輸入，加強物品的重復利用，做到“變廢為好”。
綠色經(jīng)濟與傳統產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的區別在于：傳統產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟是在大量消耗自然資源，破壞生態(tài)平衡，增加生活負擔，造成不可逆損耗的基礎上發(fā)展的經(jīng)濟;而綠色經(jīng)濟則是以維護人類(lèi)生存環(huán)境、促進(jìn)資源和能源可持續利用和環(huán)境友好型經(jīng)濟，是一種滿(mǎn)足現代生態(tài)文明建設需求，符合經(jīng)濟社會(huì )環(huán)境協(xié)調發(fā)展的綠色社會(huì )機制主題，以高新技術(shù)為支撐，能夠長(cháng)久發(fā)展的經(jīng)濟。是市場(chǎng)化和生態(tài)化有機結合的經(jīng)濟，也是一種充分體現自然資源價(jià)值和生態(tài)價(jià)值的經(jīng)濟。
2科技對綠色經(jīng)濟的支撐作用
科技進(jìn)步是促進(jìn)綠色經(jīng)濟發(fā)展，構建資源節約型環(huán)境友好型社會(huì )的重要舉措，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，依靠科學(xué)技術(shù)，能夠推進(jìn)經(jīng)濟又快又穩增長(cháng)，合理利用資源，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構[2]�？萍荚诎l(fā)展綠色經(jīng)濟的作用主要體現在三個(gè)方面：
2.1科技進(jìn)步提高資源利用率
依靠科學(xué)技術(shù)，能夠科學(xué)地分析和認識各類(lèi)“資源”，即自然資源、能源、生產(chǎn)過(guò)程中所排放廢棄物以及廢舊產(chǎn)品的屬性、價(jià)值和功能，并且相關(guān)技術(shù)可以提高資源的利用效率，實(shí)現以最低的資源消耗得到最大的產(chǎn)出。對這些“資源”利用與再利用、加工與再加工的市場(chǎng)前景與利潤空間進(jìn)行科學(xué)地分析和預測，能夠以有限的資源創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，在提高經(jīng)濟效益的同時(shí)，減少了資源損耗。再者說(shuō)，技術(shù)進(jìn)步可以突破現有資源供給的限制，創(chuàng )造出新的可利用資源，來(lái)代替不可再生資源，避免以資源的不可恢復為代價(jià)來(lái)發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟。
2.2科技進(jìn)步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構
我國產(chǎn)業(yè)結構從總體上說(shuō)仍以傳統產(chǎn)業(yè)為主，生產(chǎn)過(guò)程中仍是高投入、高消耗、高污染、低產(chǎn)能。而綠色經(jīng)濟的實(shí)現過(guò)程中，將各種技術(shù)結合利用，包括能源綜合利用技術(shù)、清潔生產(chǎn)技術(shù)、廢物回收再用技術(shù)、新能源開(kāi)發(fā)和替代技術(shù)、污染治理技術(shù)、環(huán)境監測技術(shù)以及預防污染的新興技術(shù)等。傳統企業(yè)與中小企業(yè)以科技進(jìn)步為依托，將新興技術(shù)引入到實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟規模不斷擴大，科技實(shí)力不斷提升，從而推動(dòng)著(zhù)工業(yè)、農業(yè)和服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整或升級[3]。
2.3科技進(jìn)步改善生態(tài)環(huán)境
科技可以從根本上保護環(huán)境、防止污染。一些生物高新技術(shù)的發(fā)明，各種清潔生產(chǎn)的技術(shù)設備和工藝流程的開(kāi)發(fā)及各種綠色的材料和能源以及各種綠色的食品和藥品等的研制，可以有效地預防和防止環(huán)境污染從而實(shí)現追求人與自然的和諧相處、平衡發(fā)展。并且科技創(chuàng )新及運用科技創(chuàng )新所提供的技術(shù)設備及其工藝，能夠有效地治理已經(jīng)造成的環(huán)境污染，有效地降低或減少生產(chǎn)過(guò)程中各類(lèi)污染物的排放，以改善和提高環(huán)境質(zhì)量�？萍伎梢约骖櫧�(jīng)濟效益與生態(tài)環(huán)境效益、社會(huì )效益的統一，追求三者之間的最佳結合點(diǎn)。
3依靠科技進(jìn)步，推進(jìn)綠色經(jīng)濟建設
科技對綠色經(jīng)濟的發(fā)展起著(zhù)支撐的作用。要實(shí)現綠色經(jīng)濟健康、快速、穩定的發(fā)展，必須要做到：首先，克服產(chǎn)業(yè)高新技術(shù)難題，應用高新技術(shù)來(lái)改善傳統產(chǎn)業(yè)。生物技術(shù)、新材料和新能源技術(shù)等高新技術(shù)的攻關(guān)，一項成功的技術(shù)創(chuàng )新，通過(guò)大面積的技術(shù)擴散，必然會(huì )導致產(chǎn)業(yè)結構、市場(chǎng)結構、外貿結構等方面的變化，帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟市場(chǎng)的變化。清潔技術(shù)、循環(huán)技術(shù)的應用，著(zhù)眼于變“廢”為寶，通過(guò)資源的重復利用謀求資源效率的極限發(fā)揮。
其次，建立面向綠色經(jīng)濟的企業(yè)科技創(chuàng )新聯(lián)盟。在發(fā)展綠色經(jīng)濟中，企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng )新的主要開(kāi)發(fā)者和使用者，其技術(shù)創(chuàng )新能力的高低代表著(zhù)綠色經(jīng)濟的工藝創(chuàng )新水平。建立企業(yè)間的科技創(chuàng )新聯(lián)盟，實(shí)現資源和技術(shù)共享，結合每個(gè)企業(yè)自身的資本、人才、科技、產(chǎn)品等特點(diǎn)構建科技創(chuàng )新平臺并與其他企業(yè)的創(chuàng )新平臺建立聯(lián)盟，共同面向綠色經(jīng)濟進(jìn)行科技創(chuàng )新活動(dòng)[4]。再者，健全綠色經(jīng)濟的科技創(chuàng )新體制。綠色經(jīng)濟的發(fā)展離不開(kāi)科技的支撐，但是要保證先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)生，必須要形成良好的科技創(chuàng )新體制。
我國的科技政策仍然存在基礎研究薄弱，缺乏發(fā)展綠色經(jīng)濟的科技體制、發(fā)展綠色經(jīng)濟的科技政策法規不健全，缺乏專(zhuān)業(yè)性領(lǐng)域的綠色經(jīng)濟科技政策等缺陷。所以要發(fā)揮高新技術(shù)的支撐作用，必然要健全綠色經(jīng)濟相關(guān)的基礎研究體系，綠色經(jīng)濟理論方法和政策支撐體系以及技術(shù)支撐體系、創(chuàng )新支撐體系和維護一系列體系健康運行的法律法規支撐體系[5]。
最后，加強綠色經(jīng)濟國際科技合作。各國的科研水平能力不同，側重點(diǎn)也不同，參與多國共同出資、共同協(xié)作研究、共享研究資料成果和知識產(chǎn)權的國際大科學(xué)研究計劃，不斷向科技發(fā)達國家學(xué)習，取長(cháng)補短。把握國際貿易機遇，拓展國際市場(chǎng)。
4結語(yǔ)
從小企業(yè)的綠色經(jīng)濟發(fā)展需求到生態(tài)園中綠色經(jīng)濟，再到全球這個(gè)大的生態(tài)系統，發(fā)展綠色型的經(jīng)濟都離不開(kāi)技術(shù)。力爭突破制約資源節約和綠色經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)瓶頸，不斷提高改善資源、能源、環(huán)境的高新技術(shù)，尊重科技發(fā)展規律，穩步推進(jìn)，從而充分發(fā)揮科技對我國循環(huán)經(jīng)濟建設的支撐作用。
參考文獻
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拓展：
學(xué)位論文答辯技巧
論文答辯一般程序
學(xué)生必須在論文答辯會(huì )前，將經(jīng)過(guò)指導老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì )。
在答辯會(huì )上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據和寫(xiě)作體會(huì )。
答辯老師提問(wèn)。老師提問(wèn)完后，有的學(xué)校規定，可以讓學(xué)生獨立準備15-20分鐘后，再來(lái)當場(chǎng)回答，有的則要求學(xué)員當場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準備時(shí)間)，隨問(wèn)隨答。
學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì )集體根據論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jì)和評語(yǔ)。
召回學(xué)員，由主答辯老師當面向學(xué)員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結。
對答辯不能通過(guò)的學(xué)員，提出修改意見(jiàn)，一般允許學(xué)生另行答辯。
論文答辯技巧
熟悉內容
參加論文答辯的同學(xué)，首先必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識而可能提出的問(wèn)題所做的準備。
圖表穿插
圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
語(yǔ)速適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯過(guò)程中的語(yǔ)速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目標時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
時(shí)間控制
一般在比較正規的論文答辯會(huì )上，都對辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應重視論文答辯時(shí)間的掌握。對論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止時(shí)的時(shí)間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員一個(gè)良好的印象。
文明禮貌
在答辯過(guò)程中，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需要注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你和他人勢均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
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