關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò )信息的畢業(yè)論文

　　導語(yǔ)：計算機論文是計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生培養方案中的必修環(huán)節。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò )的畢業(yè)論文，供參考閱讀！

　　摘 要：目前，因特網(wǎng)正在改變世界，由于因特網(wǎng)具有傳播信息容量極大、形態(tài)多樣、迅速方便、全球覆蓋、自由和交互的特點(diǎn)，已經(jīng)發(fā)展成為新的傳播媒體，現在很多大學(xué)和眾多部門(mén)都已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，并通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)現宣傳、交流及資源的整合。

　　關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)網(wǎng)站;多樣化;資源共享

　　一、總體分析

　　1.開(kāi)發(fā)背景

　　隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )的廣泛應用，各企事業(yè)單位和商業(yè)機構紛紛組建自己的網(wǎng)站，通過(guò)Internet向外發(fā)布信息，簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足設計者的需要，因此需要一些比較高級的網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)，如Microsoft推出的ASP(Active Server Pages)就是比較優(yōu)秀的Web服務(wù)器端應用程序開(kāi)發(fā)技術(shù)。

　　2.開(kāi)發(fā)目標

　　對網(wǎng)站的一些基本信息進(jìn)行管理

　　實(shí)現新聞的發(fā)布管理功能

　　實(shí)現多人在線(xiàn)聊天

　　實(shí)現留言板的基本功能

　　實(shí)現學(xué)生考試和教師管理

　　通過(guò)前臺和后臺都可對數據進(jìn)行管理。

　　3.開(kāi)發(fā)環(huán)境

　　ASP+IIS+SQL Server 2000

　　4.可行性分析

　　如果學(xué)校建有網(wǎng)站，就會(huì )加大學(xué)校的宣傳力度，所以學(xué)校有必要建設一個(gè)網(wǎng)站。人，作為一種有思想的動(dòng)物，需要交流，那么網(wǎng)站中需要有聊天室或留言板供人們進(jìn)行交流。在進(jìn)行考試過(guò)程中，一個(gè)老師要經(jīng)歷出題、印題、監考、閱卷、評分等多項操作，需要花費大量時(shí)間才能完成一次考試，如果將考試過(guò)程做成一個(gè)軟件并且集成到網(wǎng)站中，學(xué)生只要訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站就可以進(jìn)行考試，而教師也只要訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站就可以對學(xué)生以及考試科目?jì)热葸M(jìn)行管理，進(jìn)行一次考試對教師來(lái)說(shuō)將再也不是煩瑣的過(guò)程，教師只需要錄入題庫，系統將會(huì )完成考試的全過(guò)程。

　　5.需求分析

　　傳統的軟件工程方法學(xué)使用結構化分析技術(shù)，完成分析用戶(hù)需求工作。需求分析要了解用戶(hù)的情況，接下來(lái)通過(guò)與用戶(hù)交流，對用戶(hù)的基本要求反復細化，以得出對目標系統的完整、準確和具體的需求。需求分析是為了發(fā)現用戶(hù)的真正需求，首先應從宏觀(guān)角度調查、分析用戶(hù)所面臨的問(wèn)題，也就是說(shuō)，需求分析的第一步是盡可能準確地了解用戶(hù)當前的情況和需要解決的問(wèn)題。在校園網(wǎng)站中，分為管理員，教師用戶(hù)，學(xué)生用戶(hù)，學(xué)生用戶(hù)所需要是獲取圖文信息，教師用戶(hù)則可以管理學(xué)生信息，而管理員則擁有網(wǎng)站管理的最高權限。因此在做網(wǎng)站管理時(shí)，充分考慮到各類(lèi)用戶(hù)的應用權限設置，以防止低權限用戶(hù)越權操作網(wǎng)站。

　　二、網(wǎng)站功能分析

　　本網(wǎng)站主要包括六個(gè)大的功能模塊，分別是登陸模塊、新聞模塊、聊天室模塊、在線(xiàn)考試系統模塊、留言板模塊、網(wǎng)站管理模塊。各模塊功能如下：

　　1.登陸模塊

　　本模塊主要實(shí)現用戶(hù)的登陸，注冊，資料修改和查詢(xún)密碼四大功能。本模塊可以讓登陸本網(wǎng)站的用戶(hù)自行注冊成為會(huì )員，會(huì )員所擁有的權限要高于普通瀏覽者，已注冊的用戶(hù)根據自己的情況可以修改以前的信息，即使你忘記了密碼，也可以通過(guò)輸入密碼提示答案和身份證號來(lái)找回密碼。

　　2.新聞系統模塊

　　本模塊用來(lái)進(jìn)行站內新聞信息的發(fā)布。

　　3.聊天室模塊

　　主要功能是實(shí)現多用戶(hù)同時(shí)登陸進(jìn)行交流，且所有用戶(hù)可以看到彼此的信息。用戶(hù)在進(jìn)入聊天室之前要進(jìn)行登陸，可以用游客身份，也可以用本站的注冊用戶(hù)身份，即用戶(hù)可以選擇自己的昵稱(chēng)。在發(fā)表聊天內容的時(shí)候，用戶(hù)還可以選擇自己的語(yǔ)氣對于每個(gè)人說(shuō)的話(huà)都添加了說(shuō)話(huà)的時(shí)間。

　　4.在線(xiàn)考試模塊

　　(1)教師管理模塊。本模塊是對在線(xiàn)考試系統進(jìn)行成績(jì)、科目、試題管理，如對考試科目、試題進(jìn)行添加、修改、刪除。

　　(2)學(xué)生考試模塊。本模塊用來(lái)考察學(xué)生近期各科的學(xué)習情況，學(xué)生可以自選考試科目進(jìn)行考試(已考過(guò)的科目，系統自動(dòng)計算出考試成績(jì)，當學(xué)生再次登陸時(shí)就會(huì )看到該科目的成績(jì)，并且該科目將不能再次登陸答題)。

　　三、數據庫設計

　　1.數據庫技術(shù)

　　數據庫(Database)，是按照數據結構來(lái)組織、存儲和管理數據的倉庫，是大量數據的存儲區域。發(fā)展至今主要經(jīng)過(guò)了層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型三種類(lèi)型。關(guān)系模型對數據庫設計來(lái)說(shuō)是比較理想的，它可以為各個(gè)相關(guān)的表建立一種聯(lián)接，使它們之間保持一種關(guān)系。

　　數據庫的設計就是在已有信息的基礎上，建立一種存儲模式來(lái)存儲數據并對其管理。通過(guò)數據庫可以實(shí)現資源的共享，這只是數據庫技術(shù)的一個(gè)方面，另外一個(gè)更重要的方面是數據的安全性和完整性。

　　2.邏輯結構設計

　　(1)E-R圖介紹。邏輯結構設計我們采用大家熟悉的E-R模型來(lái)表示。它的組成元素有：實(shí)體、屬性、聯(lián)系。E-R模型用E-R圖表示。實(shí)體是用戶(hù)工作環(huán)境中所涉及的事務(wù)，屬性是對實(shí)體特征的描述，聯(lián)系是兩個(gè)實(shí)體之間的一種關(guān)系。實(shí)體用矩形框表示，實(shí)體名稱(chēng)標注在矩形框內。屬性是實(shí)體的性質(zhì)，用橢圓框表示，與實(shí)體之間用一條線(xiàn)相連，表的主碼是關(guān)鍵屬性，主碼加下劃線(xiàn)。用菱形表示實(shí)體間的聯(lián)系，菱形框內寫(xiě)上聯(lián)系名，用無(wú)向邊把菱形分別與有關(guān)實(shí)體相連接，在無(wú)向邊旁標上聯(lián)系的類(lèi)型。

　　(2)數據庫中使用的E-R圖。①用戶(hù)注冊信息E-R圖;②考試系統E-R圖;③聊天室E-R圖。

　　3.物理結構設計

　　本網(wǎng)站在SQL Server 2000中建立了一個(gè)“網(wǎng)站信息”庫，其中包含有注冊會(huì )員信息、新聞信息、聊天室信息、高考成績(jì)信息、留言板信息等十多個(gè)表。

　　4.數據庫的連接

　　本網(wǎng)站的數據庫連接主要是通過(guò)ADO連接的。ADO提供了許多對象，可以連接到數據庫并操作其數據。本網(wǎng)站用到的對象有：(1)Connection 對象。(2)Recordset 對象。(3)使用ADO訪(fǎng)問(wèn)數據庫實(shí)例。

　　四、程序設計

　　本階段的主要任務(wù)便是根據上一章對各個(gè)子模塊功能的分析，用某種具體的編程語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)代碼，將本網(wǎng)站的所有功能實(shí)現。

　　1.登錄子模塊程序設計

　　整個(gè)登陸系統由以下幾個(gè)文件組成：partlogin.asp(登陸模塊)、login.asp(處理登陸信息)、add.asp(新會(huì )員注冊窗體)、addmember.asp(處理新會(huì )員注冊信息)、change.asp(會(huì )員資料管理)、changemember.asp(處理修改信息)、backpass.asp(取回密碼)。

　　2.新聞模塊程序設計

　　整個(gè)新聞系統主要由以下幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成：news.asp(新聞列表)、bzxw.asp(新聞具體內容)、addnew.asp(新聞管理)、add.asp(新聞添加、修改、刪除處理程序)。

　　3.聊天室子模塊程序設計

　　(1)網(wǎng)頁(yè)的組成。聊天室的組成部分包括：enter.asp(登陸網(wǎng)頁(yè))、talk.asp(發(fā)言網(wǎng)頁(yè))、addtalk.asp(處理發(fā)言)、view.asp(聊天看板)、chatroom.asp(由兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)talk.asp、view.asp組成的框價(jià)網(wǎng)頁(yè))。

　　(2)設定使用者的名稱(chēng)。

　　4.在線(xiàn)考試子模塊程序設計

　　本模塊總體上可分為教師管理和學(xué)生登陸答題兩部分，其中教師管理包括對考試科目以及題庫的管理。學(xué)生登陸部分只包含選擇考試科目、參加考試、退出三個(gè)部分。

　　在第四大點(diǎn)第1小點(diǎn)中，已經(jīng)說(shuō)明了網(wǎng)站用戶(hù)登陸時(shí)是如何驗證是否為學(xué)生用戶(hù)，這里就不再重復說(shuō)明登陸驗證過(guò)程了。登陸之后會(huì )出現選課信息頁(yè)面，如果某一科目已考過(guò)則該科目不能選擇，并且顯示出該科目的考試成績(jì)。選擇一科未考科目，進(jìn)入考試頁(yè)面，主頁(yè)面包含左右兩個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)。左邊是顯示考試時(shí)間等信息的框架網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，右邊是用于顯示考試試題(這里的題型全部為選擇題)及給學(xué)生輸入答案的頁(yè)面，當學(xué)生選擇答案并單擊“確定”按鈕后，系統隨機從題庫中抽取下一題，當學(xué)生做完全部題目或考試時(shí)間到時(shí)，考試系統結束運行，并且自動(dòng)計算出考試成績(jì)。

　　五、運行與維護

　　1.運行

　　運行前需要準備的工作主要有IIS安裝，指定主目錄，將asp文件放入指定的主目錄中。數據庫安裝，ODBC數據源配置。數據庫的安裝，只要將數據庫文件還原到SQL Server 2000中就可以了。對于ODBC數據源我們需要配置一個(gè)系統DSN，以實(shí)現ASP與SQL數據庫的連接。

　　2.維護

　　任何網(wǎng)站當第一次制作完成后，要想沒(méi)有任何的錯誤或漏洞是不可能的，這就需要我們對系統進(jìn)行維護。維護的主要任務(wù)包括對網(wǎng)站潛在的錯誤進(jìn)行改正，以及對代碼的優(yōu)化，這一階段的任務(wù)需要一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間，維護人員要有一定的耐心，以使系統盡可能的完善。不止是代碼需要優(yōu)化，服務(wù)器也需要維護，因為服務(wù)器是網(wǎng)站的載體，如果沒(méi)有一個(gè)穩定的服務(wù)器，那么這個(gè)網(wǎng)站也不會(huì )是一個(gè)成功的網(wǎng)站。

　　本網(wǎng)站是一個(gè)綜合性的學(xué)校網(wǎng)站，與用戶(hù)的交互功能強大，通過(guò)本網(wǎng)站學(xué)生可以進(jìn)行多項活動(dòng)，例如聊天、留言、考試。管理員擁有最高權限對一些站點(diǎn)信息、學(xué)生教師信息加以修改，教師僅有對考試科目及考試內容的修改，學(xué)生用戶(hù)可以進(jìn)入考試系統，而普通用戶(hù)和未注冊用戶(hù)不能使用考試系統，普通用戶(hù)有聊天、留言的權力，最后，未注冊用戶(hù)只有瀏覽本網(wǎng)站的權力。

　　參考文獻：

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