java課程設計開(kāi)題報告
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java課程設計開(kāi)題報告
選題的目的和意義：
我選擇設計這個(gè)系統主要有兩個(gè)原因：
1）我是學(xué)生。熟悉學(xué)校的學(xué)生成績(jì)管理，進(jìn)行需求分析時(shí)比較方便。
2）在我校學(xué)習的幾年里，我受到了很多老師的關(guān)懷，若開(kāi)發(fā)的系統能投入使用并發(fā)揮作用，使有關(guān)人員從繁重的工作中解脫出來(lái)，也算是對學(xué)校教育的一點(diǎn)回報。
高校的學(xué)生成績(jì)管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎上，這種管理手段已不能適應時(shí)代的發(fā)展，因為它浪費了了許多的人力和物力。在當今信息時(shí)代這種傳統的管理方法必然被計算機為基礎的信息管理系統所代替。如果本系統能被學(xué)校所采用，將會(huì )改變以前管理學(xué)生成績(jì)效率低的狀況，可以樹(shù)立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率。
文獻綜述（國內外研究現狀、研究方向、進(jìn)展情況、存在問(wèn)題等，并列出所查閱的主要國內外參考文獻，要求3000字以上）：
學(xué)生成績(jì)管理系統的意義及國內外現狀
學(xué)生成績(jì)管理是各大學(xué)校的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著(zhù)教學(xué)體制的不斷改革，尤其是學(xué)分制、選課制的展開(kāi)和深入，學(xué)生成績(jì)日常管理工作及保存管理日趨繁重、復雜。迫切需要研制開(kāi)發(fā)一款功能強大，操作簡(jiǎn)單，具有人性化的學(xué)生成績(jì)管理系統。
在國外高校，與國內不同，他們一般具有較大規模的穩定的技術(shù)隊伍來(lái)提供服務(wù)與技術(shù)支持。而國內高校信息化建設相對起步較晚。在數字校園理論逐步應用的過(guò)程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統軟件和網(wǎng)絡(luò )，另一方面也不斷開(kāi)發(fā)實(shí)施了各類(lèi)教學(xué)、科研、辦公管理等應用系統，形成了一定規模的信息化建設體系。但是，由于整體信息化程度相對落后，經(jīng)費短缺，理論體系不健全等原因，國內高校教務(wù)管理系統在機構設置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。
縱觀(guān)目前國內研究現狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現有系統資料單獨建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴(lài)管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶(hù)真正的需求，也因此無(wú)法完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。因此，教務(wù)管理軟件應充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統的教務(wù)管理朝數字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現完善的計算機教務(wù)管理系統和全校信息系統打下良好的基礎。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機科學(xué)日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學(xué)生學(xué)生成績(jì)信息進(jìn)行管理,具有著(zhù)手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:
檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長(cháng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生學(xué)生成績(jì)管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規化管理,與世界接軌的重要條件。
當今計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，使計算機得到了廣泛的普及和運用，利用計算機實(shí)現教學(xué)管理在各大高校開(kāi)展已久。對于各大學(xué)來(lái)說(shuō)，利用計算機支持學(xué)校信息的.管理，是適應現代教育的要求、推動(dòng)學(xué)校教育管理走向科學(xué)化、規范化的必要條件。
學(xué)生成績(jì)信息管理是基礎性的管理工作。學(xué)校教學(xué)評估的關(guān)鍵所在，只有加強學(xué)校的教學(xué)管理，才能充分發(fā)揮學(xué)校的教學(xué)，才能進(jìn)一步加強學(xué)校對教師的教學(xué)評定，對學(xué)生學(xué)習情況的進(jìn)一步了解。為更好的作好學(xué)校的教育工作和學(xué)生更有利的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。計算機用于高校信息管理為最早的運用之一，其發(fā)展也從早期的學(xué)生成績(jì)統計到進(jìn)一步細化和數據庫相聯(lián)系對教學(xué)起到評估和管理�，F在，多渠道的信息源、網(wǎng)絡(luò )化的數據分布、快捷易用的交互操作、智能化的分析等特點(diǎn)都運用到管理系統中。
高校學(xué)生成績(jì)管理系統是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內容對于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)生學(xué)生成績(jì)分析系統應該能夠為用戶(hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段。但一直以來(lái)人們使用傳統人工的方式管理文件學(xué)生成績(jì)，這種管理方式存在著(zhù)許多缺點(diǎn),如:
效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(cháng),將產(chǎn)生大量的文件和數據,這對于查找、更新和維護都帶來(lái)了不少的困難。
學(xué)生成績(jì)管理正向著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化、終端化發(fā)展。借助網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生可以及時(shí)、準確地查詢(xún)到自己各學(xué)期、各門(mén)課程的成績(jì)信息。教師除可獲得學(xué)生成績(jì)的基本數據外，還可按要求獲得相應的分析結果。與手機、PDA等用戶(hù)終端的結合，人們可以更方便快捷地獲得這些信息。
管理信息系統的發(fā)展
管理信息系統通過(guò)對企業(yè)當前運行的數據進(jìn)行處理來(lái)獲得有關(guān)信息，以控制企業(yè)的行為；利用過(guò)去和現在的數據及相應的模型，對未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行預測；能從全局目標出發(fā)，對企業(yè)的管理決策活動(dòng)予以輔助。從工業(yè)發(fā)達國家來(lái)看，管理信息系統的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:
第一階段:
�。�1953年至1965年）單項數據處理階段，也稱(chēng)電子數據處理（edp）階段。這是電子計算機在管理領(lǐng)域應用的起步階段。這一階段，由 于當時(shí)計算機硬、軟件的限制，數據處理的性質(zhì)只是使用計算機代替人的手工勞動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單項數據處理工作，如計算工資、數據統計、報表登記、編制計劃 等。這個(gè)階段的處理方式主要是集中式的批處理。
第二階段:
�。�1965年至1970年）綜合數據處理階段，也稱(chēng)事務(wù)處理系統（tps）階段。這個(gè)階段計算機硬、軟件有了很大的發(fā)展，出現了多用戶(hù)的 分時(shí)系統，計算機開(kāi)始應用于對某一個(gè)管理子系統的控制，并具有一定的反饋功能。如庫存管理系統、生產(chǎn)調度系統、物資管理系統等。這個(gè)階段的處理方式已發(fā)展 為面向終端的聯(lián)機實(shí)時(shí)處理。
第三階段:
�。�1970年至今）管理信息系統（mis）階段。這個(gè)階段是在企業(yè)中全面的使用計算機把各種管理子系統的功能集中起來(lái)，構成了計算機化的 全方位的信息系統，即現代管理信息系統。這個(gè)階段的處理方式是在數據庫和網(wǎng)絡(luò )基礎上組成分布式處理系統。它的特點(diǎn)是使用數據庫和分時(shí)處理的計算機網(wǎng)絡(luò )，并 充分利用運籌學(xué)等數學(xué)方法，實(shí)現了硬件、軟件和數據資源的共享
高校學(xué)生成績(jì)管理系統開(kāi)發(fā)的意義
�。ㄒ唬┯嬎銠C已經(jīng)成為我們學(xué)習和工作的得力助手:
今天，計算機的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(cháng)足的進(jìn)步。它已經(jīng)被應用于許多領(lǐng)域，計算機之所以如此流行的原因主要有以下幾個(gè)方面:
首先，計算機可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；
其次，計算機可以節省許多資源；
第三，計算機可以大大的提高人們的工作效率；
第四，計算機可以使敏感文檔更加安全，等等。
�。ǘ╅_(kāi)發(fā)高校學(xué)生成績(jì)管理系統的意義
學(xué)生成績(jì)管理系統主要是提供學(xué)生，老師或者來(lái)訪(fǎng)者方便的查詢(xún)等相關(guān)操作，對學(xué)生的成績(jì)管理能統一規范化。功能塊的相應操作分別由其對應的子模塊實(shí)現。通過(guò)教 育網(wǎng)絡(luò )或互聯(lián)網(wǎng)把整個(gè)學(xué)校的學(xué)生信息匯聚起來(lái)，為學(xué)校教育主管部門(mén)提供全面及時(shí)的學(xué)生信息，方便管理，同時(shí)亦可通過(guò)校園網(wǎng)擴展各類(lèi)信息化應用，共享學(xué)生信 息。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)一個(gè)簡(jiǎn)化的學(xué)生信息管理系統，使學(xué)生信息管理工作系統化，規范化，自動(dòng)化，從而達到提高學(xué)生信息管理效率的目的。
從這個(gè)背景出發(fā),本人選擇了高校學(xué)生成績(jì)管理系統作為畢業(yè)設計課題。在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的調研和資料累積，并參考了相關(guān)的學(xué)生成績(jì)管理系統，和查閱了大量的資料以后，對學(xué)生成績(jì)管理系統進(jìn)行了深入的業(yè)務(wù)需求調查和分析,對系統面向的用戶(hù),以及各個(gè)用戶(hù)不同的功能需求,模塊進(jìn)行了總結,在結合輔導老師的建議和平時(shí)的一些編碼經(jīng)驗,設計并實(shí)現了該系統,系統的功能大致可以劃分為以下幾個(gè)部分:
學(xué)生信息管理，教師信息管理，課程信息管理，學(xué)生成績(jì)信息管理。從某種意義上來(lái)說(shuō),這些功能可以滿(mǎn)足高校學(xué)生成績(jì)管理系統應用的需求。
本課題是基于Java EE高校學(xué)生成績(jì)管理系統設計與實(shí)現。開(kāi)發(fā)工具為MyEclipse，后臺數據采用MySQL.本系統要求熟悉高校的學(xué)生成績(jì)管理的業(yè)務(wù)流程，實(shí)現學(xué)生成績(jì)網(wǎng)上統一管理的基本要求。具有一定的開(kāi)發(fā)性與實(shí)用性。且系統要做到一定的美觀(guān)性，更要方便各種用戶(hù)，做到實(shí)用的目的。
學(xué)生成績(jì)管理系統戶(hù)分為三種：院管理員、系管理員、教師、學(xué)生；
在這個(gè)系統中，共有教務(wù)管理模塊、學(xué)生期末成績(jì)管理模塊、學(xué)生選修課成績(jì)管理模塊、補考重修成績(jì)管理模塊、電子公告管理模塊五個(gè)部分組成。
1）教務(wù)模塊
�、傧蹬c系管理員的編輯。包括系的添加刪除，管理員的添加刪除。
�、诮處煹墓芾�，教師的錄入，刪除，瀏覽。
�、郯嗉壍木庉�，包括班級的增加，刪除。
�、軐W(xué)生的編輯，包括學(xué)生基本信息的編輯和學(xué)生信息變更。
�、菡n程與教師帶課的編輯。
2）期末成績(jì)管理模塊
�、俳處煄дn的成績(jì)編輯。
�、诔煽�(jì)的查詢(xún)。
3）補考重修成績(jì)管理模塊
�、賹W(xué)生補考模塊的實(shí)現。
�、趯W(xué)生課程重修模塊的實(shí)現。
4）學(xué)生選修課成績(jì)管理模塊
�、龠x修課成績(jì)的錄入。
�、谶x修課成績(jì)的查詢(xún)。
5）電子公告管理模塊
�、僭弘娮庸娴墓芾砼c實(shí)現。
�、谙惦娮庸娴墓芾砼c實(shí)現。
創(chuàng )新之處（如無(wú)可不填）：
1 查詢(xún)迅速方便接近智能化；
2 引入了身份驗證模塊保密工作做到了實(shí)處。
3有方便的用戶(hù)權限管理，用戶(hù)的權限分配是保證系統安全性的措施之一。管理員可以根據實(shí)際情況為登錄用戶(hù)分配權限，保證了數據避免遭到非法破壞。
研究路線(xiàn)、方法、措施及實(shí)踐方案或實(shí)驗設計：
研究路線(xiàn)、方法：基于軟件工程思想，詳細調查實(shí)際的工作流程，滿(mǎn)足學(xué)校成績(jì)管理網(wǎng)上自動(dòng)化，仔細閱讀和分析有關(guān)的材料，根據學(xué)生成績(jì)管理的需要，為教學(xué)成績(jì)管理提供平臺，不僅是可行的而且也是必要的。
研究措施及實(shí)踐方案：
系統的開(kāi)發(fā)采用JAVA語(yǔ)言和數據庫MYSQL。在MyEclipse開(kāi)發(fā)環(huán)境中就可以很方便的實(shí)現程序的開(kāi)發(fā)，由于本系統涉及到前臺的WEB界面制作，因此我還使用了專(zhuān)門(mén)用于制作網(wǎng)頁(yè)的Dreamware,photoshop等網(wǎng)頁(yè)制作軟件工具，使得界面更加美觀(guān)，并且容易使用。在編寫(xiě)后臺代碼時(shí)，要考慮的最多的就是對數據庫的合法操作，包括對數據的合法添加，修改，刪除等等，不能允許將錯誤的數據添加到數據庫中，否則將產(chǎn)生很?chē)乐氐臄祿哂�，而且不容易將多余的數據刪除，所以在制作界面使用戶(hù)添加數據時(shí)要特別的注意。
該系統開(kāi)發(fā)需求的比較低，加上具有成熟的軟硬件環(huán)境，所以在軟硬件的支出上十分有限。而且，目標系統不是很復雜，開(kāi)發(fā)的周期較短，人員經(jīng)濟支出有限。當系統實(shí)際投入運行后，將在很大程度上提高成績(jì)管理的效率，在為使用者帶來(lái)便利的同時(shí)，也為系統的進(jìn)一步推廣創(chuàng )造了條件。這帶來(lái)的經(jīng)濟回報將遠超過(guò)支出。所以從經(jīng)濟角度來(lái)講，此系統可行。
本系統設計目標是面向普通高校的學(xué)生成績(jì)的管理，從操作界面到程序的實(shí)際運行，都是符合基于web系統的標準的，本系統設置了幾個(gè)不同權限的用戶(hù)，各個(gè)用戶(hù)進(jìn)入不同的管理界面，能很方便的進(jìn)行數據庫的操作，統計出所需的信息。
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