淺談少年籃球運動(dòng)員籃球意識的培養開(kāi)題報告
一、選題依據
1、學(xué)術(shù)價(jià)值
每項運動(dòng)項目均有其專(zhuān)項意識，所謂籃球意識可以理解為──運動(dòng)員在學(xué)習老運動(dòng)員應付復雜情況的應變經(jīng)驗，在比賽中全面觀(guān)察場(chǎng)上情況的基礎上，自覺(jué)地有目的地運用控制、支配認識與行動(dòng)的能力，它是運動(dòng)員長(cháng)期的籃球學(xué)習、訓練和比賽中逐漸培養和提高的，被認為是籃球運動(dòng)員最寶貴的精髓。
對于集體性球類(lèi)運動(dòng)項目來(lái)說(shuō)，技術(shù)是制勝基礎，戰術(shù)是手段，整體產(chǎn)生力量以及素質(zhì)作為保障�；@球運動(dòng)也不例外，意識的培養與訓練應注重三個(gè)方面：正確應用各項基本技術(shù)的意識；戰術(shù)配合意識；參加整個(gè)籃球運動(dòng)的思想意識。 整體意識就是對參加籃球運動(dòng)有明確的目的性，有高度的政治責任感，民族自尊心，高昂的斗志和集體榮譽(yù)感。正確應用技術(shù)意識，就是努力掌握各項運動(dòng)技術(shù)，使之形成運動(dòng)技巧，比賽時(shí)準確、及時(shí)熟練地應用。戰術(shù)配合意識即比賽時(shí)自覺(jué)積極地貫徹戰術(shù)意圖，能與同伴密切配合，使全隊形成一個(gè)戰術(shù)集體。
本論文主要從少年籃球運動(dòng)員籃球意識的培養途徑進(jìn)行研究，對于豐富籃球意識訓練方法和手段具有重要的理論價(jià)值。
2、應用價(jià)值
由于籃球意識的提高取決于長(cháng)期實(shí)踐經(jīng)驗的積累，因此有必要加強少年籃球運動(dòng)員籃球意識的培養與訓練，少年正是長(cháng)身體長(cháng)知識的時(shí)期，易于接受新事物，善于模仿，但目的性不明確，容易受其它不利刺激的干擾，形成錯誤的動(dòng)力定型，將來(lái)再改就比較困難了。對我市中學(xué)生籃球比賽近幾年比賽的觀(guān)察發(fā)現，普遍存在籃球意識不強的問(wèn)題。因此，意識的培養不能靠自然形成，必須有目的、有步驟、有計劃地嚴格要求�，F代高水平籃球比賽的核心是身體接觸頻繁、對抗激烈、賽場(chǎng)千變萬(wàn)化。運動(dòng)員在對抗中既是體力、技戰術(shù)的較量,又是彼此斗智的過(guò)程�；@球意識作為籃球運動(dòng)員必備的重要素質(zhì)之一,在對抗中有著(zhù)極其重要的意義。其作用是在比賽中保持穩定的心理狀態(tài),抓住戰機，合理運用技、戰術(shù),應付比賽場(chǎng)上各種復雜多變的情況,以變應變,使自己的行動(dòng)最佳化,達到揚長(cháng)避短,爭取主動(dòng),從而獲勝的目的。近幾年我國各籃球專(zhuān)業(yè)隊在防守技術(shù)、 戰術(shù)訓練方面 , 都下了不少的功夫，取得了一定成效，有了不小的提高。 但是與世界強隊相比 , 特別是兩名中國籃球運動(dòng)員在 NBA 的表現，反映出籃球意識仍然是我國籃球運動(dòng)員的主要的薄弱環(huán)節。 本文試從目前我國青少年籃球運動(dòng)員籃球意識培養現狀及籃球意識的具體訓練方法這一角度進(jìn)行分析研究 , 旨在為我國籃球運動(dòng)競技水平的提高提出建設性建議。
3、國內外研究現狀分析
劉俊在《科技信息（科學(xué)教研）》中對籃球意識的培養與訓練做了相關(guān)的分析與研究。他認為籃球意識作為籃球運動(dòng)員必備的重要素質(zhì)之一,在對抗中有著(zhù)極其重要的意義。本文從實(shí)踐出發(fā),在強調籃球意識重要性的基礎上,對籃球意識的概念、要素、訓練方法等問(wèn)題進(jìn)行探討,認為籃球意識是一種自覺(jué)的心理活動(dòng),是運動(dòng)員在球場(chǎng)上進(jìn)行感知、分析、判斷、思維等心理活動(dòng)的綜合反映。胡英青也在《體育與科學(xué)》中指出在籃球訓練中籃球意識的重要性早就被教練員所重視。他運用調查法和模糊數學(xué)的方法，對籃球意識與訓練內容因素相關(guān)程度進(jìn)行了初步的研究，認為比賽、觀(guān)察能力的訓練、戰術(shù)知識水平和基礎戰術(shù)訓練與發(fā)展籃球意識的相關(guān)程度最大，技術(shù)訓練和對抗訓練與發(fā)展籃球意識的相關(guān)程度較大。因此，應把技術(shù)訓練、對抗訓練、戰術(shù)訓練、觀(guān)察能力訓練、戰術(shù)知識水平訓練作為發(fā)展籃球意識的主要內容，尤其是要注重現察能力的訓練。而周琪也在《山東大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》中對相關(guān)課題進(jìn)行了分析與探討。他認為在籃球比賽中,籃球意識始終伴隨著(zhù)球員的行動(dòng),它是指運動(dòng)員根據場(chǎng)上的客觀(guān)具體情況,通過(guò)感覺(jué)、觀(guān)察、思維、判斷支配采取合理有效行動(dòng)的過(guò)程和總和;籃球意識有著(zhù)復雜的構成要素;應通過(guò)籃球理論的學(xué)習和智力訓練、技術(shù)訓練以及戰術(shù)訓練逐步培養和強化運動(dòng)員的籃球意識.介此本論文主要從少年籃球運動(dòng)員籃球意識的培養途徑進(jìn)行研究，意在豐富籃球意識訓練方法和手段。
二、研究方案
1、研究的目的與意義、研究?jì)热莺蛿M解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1.1研究目的與意義
籃球運動(dòng)作為一項復雜多變的運動(dòng)項目，要求運動(dòng)員在激烈的對抗中能夠靈活地運用各項技、戰術(shù)，這就是籃球意識，被稱(chēng)為籃球運動(dòng)的靈魂�；@球意識的培養必須從小抓起，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要通過(guò)長(cháng)期訓練、比賽的積累，青少年正是培養籃球意識的黃金時(shí)期，目前少年運動(dòng)員，尤其是學(xué)校業(yè)余運動(dòng)員的初級訓練，往往重技術(shù)，輕意識；重結果，輕過(guò)程，而造成到了一定水平后，就會(huì )發(fā)現個(gè)人的技術(shù)動(dòng)作不錯，動(dòng)作之間卻不能互相配合，通常表現為訓練不錯，比賽時(shí)發(fā)揮不出水平，戰斗力不強。此時(shí)再予以糾正和培養，已為時(shí)以晚了�；@球意識的培養與訓練，是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程，其中教練員的訓練技巧，是其中關(guān)鍵一環(huán)，因此，針對少年籃球訓練的特點(diǎn)，對如何有效地培養少年運動(dòng)員的籃球意識進(jìn)行研究，對于指導籃球運動(dòng)實(shí)踐具有重要的意義，也為教練員的訓練工作提供了有益的依據。
1.2研究?jì)热?/p>
1.2.1關(guān)于整體意識的培養與訓練。
1.2.2基本技術(shù)運用的意識培養與訓練
1.2.3戰術(shù)意識的培養和訓練
1.3擬解決的問(wèn)題
培養提高學(xué)生的籃球戰術(shù)意識，對提高學(xué)生運動(dòng)員的籃球運動(dòng)水平將產(chǎn)生積極而深刻的影響。中學(xué)生處于基礎訓練階段，所以應把戰術(shù)意識的培養放在首位，為以后的專(zhuān)項訓練打下基礎。
2、擬采取的研究方法及可行性分析
2.1研究方法
2.1.1文獻資料法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱以及圖書(shū)資料來(lái)學(xué)習，分析與少年籃球運動(dòng)員籃球意識培養有關(guān)的問(wèn)題。
2.1.2專(zhuān)家訪(fǎng)談法：通過(guò)與專(zhuān)家面對面的交流，了解少年籃球運動(dòng)員的籃球意識的培養與訓練
2.2可行性分析
根據本論文的研究?jì)热�，在互�?lián)網(wǎng)上查找了相關(guān)文獻資料，為本論文的研究提供了資料保證，同時(shí)在校期間，可以和專(zhuān)業(yè)課老師、籃球隊的教研員就本研究的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討，因此，本論文的研究是可行的。
3、本題目的創(chuàng )新點(diǎn)
現在社會(huì )上多重視高校與專(zhuān)業(yè)籃球運動(dòng)員的培養與訓練，而籃球意識的培養與訓練是需要從小抓起，深入學(xué)習的。本論文在對青少年籃球運動(dòng)員的培養和訓練方面加以分析、研究，豐富了現階段青少年籃球運動(dòng)員在籃球意識方面的訓練方法和手段。
4、論文研究計劃
2010年3月8日 到2010年3月14 日收集資料
2010年3月8日 到2010年4月7 日完成開(kāi)題報告、文獻綜述。 2010年4月7 日到2010年4月30日畢業(yè)論文的中期檢查。
2010年5月1 日到2010年5月10日修改論文，準備答辯
2010年5月 20日到2010年6月15日論文答辯
三、研究基礎
1、與本題目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jì)。
本人曾在吉林市第七中學(xué)和北華大學(xué)籃球專(zhuān)選班教學(xué)實(shí)習，積累了一定的教學(xué)跟體育訓練的經(jīng)驗，在教學(xué)實(shí)習的過(guò)程中，我研究和收集了大量資料并咨詢(xún)了各位老師的意見(jiàn)，并在第七中學(xué)的體育課上開(kāi)始實(shí)踐教學(xué)。
2、已具備的研究條件，尚缺少的研究條件和擬解決的途徑。
2.1已具備的研究條件。
我的教師李文石老師在社會(huì )體育教學(xué)和訓練方面又很深的造詣，給我做了很多的指導。同時(shí)侯麗紅老師對體育健身訓練有很深的了解。侯老師給了我很多的
幫助，可以使我的研究更加順利。
2.2尚缺少的研究條件和擬解決的途徑
由于本人的理論研究水平有限，時(shí)間不充足，經(jīng)驗不豐富，在研究的過(guò)程中海需要努力。
四、參考文獻
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