教育科學(xué)研究報告與論文寫(xiě)作

一、研究報告論文撰寫(xiě)的意義
研究報告和論文是：
1、研究者思想發(fā)展的忠實(shí)記錄
2、課題研究水平和價(jià)值高低的標志。
3、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和科研成果推廣的重要形式。（跨越時(shí)空）
4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發(fā)展自己的研究能力的又一次重要實(shí)踐活動(dòng)。
二、研究報告的類(lèi)型和結構
（一）類(lèi)型
         1、實(shí)證性研究報告
         2、文獻性研究報告
         3、理論性研究報告
（二）結構
          題目、署名、內容提要和關(guān)鍵詞、前言、正文、結論、注釋和參考文獻、附錄

1、實(shí)證性研究報告：如教育調查報告、實(shí)驗報告、經(jīng)驗總結報告等。主要是用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，材料力求具體典型，翔實(shí)可靠、格式規范。這類(lèi)報告要求通過(guò)有關(guān)資料、數據及典型事例的介紹和分析，總結經(jīng)驗，找出規律，指出問(wèn)題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實(shí)踐，往往跟接觸性的研究方法有關(guān)。
2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著(zhù)重研究教育領(lǐng)域某一方面的信息、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)，以述評、綜述類(lèi)文章為主要表達形式。一般在教育史學(xué)、文獻評論研究中用得較多。


3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問(wèn)題的理論認識為主要內容，重在研究對象本質(zhì)及規律性認識的研究。獨特的看法、創(chuàng )新的見(jiàn)解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格是其內在特點(diǎn)。理論性研究報告沒(méi)有實(shí)證研究過(guò)程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時(shí)還要具有較高的專(zhuān)業(yè)理論素養。


論文有三個(gè)最基本的要素：一為論題，即真實(shí)性將被驗證(論證)的命題、觀(guān)點(diǎn)。論題的主要來(lái)源就是研究課題提出的假設及研究對假設驗證的結果。論文最終是要論證論題的真實(shí)性而提出明確的論點(diǎn)。二為論據，即證明論題真實(shí)性的依據。論據的來(lái)源應該是研究過(guò)程所獲得的信度、效度高的事實(shí)材料包括定性和定量的材料。三為論證，即以論據證明論題的論述過(guò)程。論證是文章的結構層次、材料組織的邏輯性和嚴密性、文章思想觀(guān)點(diǎn)的正確性和科學(xué)性與深刻性、語(yǔ)言表達的準確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現。

論文與實(shí)證性研究報告有區別，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創(chuàng )造性的內容和結果加以提煉，用較簡(jiǎn)明精煉的語(yǔ)言加以表達，論文不包括過(guò)多的具體研究方法和過(guò)程，而更強調內容的創(chuàng )新和學(xué)術(shù)價(jià)值。任何研究課題的成果都可以用論文來(lái)表達。
三、寫(xiě)作內容和要求
（一）題目
1、題目的內容
類(lèi)型、定位、作用
2、寫(xiě)作要求
   標題要準確
   標題要新穎
   題式可多樣
   標題要簡(jiǎn)潔
（二）署 名
1、署名的方式
集體署名
個(gè)人署名
2、署名的規則
貢獻大�。禾岢鲅芯吭O想、承擔研究工作、解決關(guān)鍵問(wèn)題。
慣例
（三）摘要和關(guān)鍵詞（四）前言
（三）摘要、關(guān)鍵詞
1、摘要：中心內容、結構及主要論點(diǎn)和評述；要求重點(diǎn)突出，內容精練，觀(guān)點(diǎn)明確、一般不用第一人稱(chēng)，以200---300字為宜。學(xué)術(shù)論文也不宜超過(guò)1000字，有關(guān)刊物要有中英文摘要。
2、關(guān)鍵詞：必須是規范科學(xué)的名詞術(shù)語(yǔ)，一般每篇文章有3~5個(gè)關(guān)鍵詞（主題詞）。屬于支柱性概念。
（四）前言
1、內容：?jiǎn)?wèn)題的由來(lái)；文獻綜述：課題的界定（概念術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)┘皢?wèn)題的陳述；課題研究的理論意義和實(shí)踐意義。
2、寫(xiě)作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀(guān)公正、科學(xué)準確評價(jià)他人的研究成果；簡(jiǎn)明扼要介紹課題研究的動(dòng)機和意義。  
（五）正文
1、內容：它必須對研究的內容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統的整理和分析，通過(guò)圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過(guò)程，或橫向類(lèi)別分析提出論點(diǎn)、分析論據，進(jìn)行論證。
研究報告又分：１、研究的對象和方法  ２、研究的內容和假設  ３、研究的步驟及過(guò)程 ４、研究結果的分析與討論：研究報告的重點(diǎn)部分。A. 結果的定性定量分析，Ｂ.研究結果的討論 。

結果分析與討論材料缺乏的原因
研究設計缺乏一種系統觀(guān)，討論問(wèn)題思路狹隘
操作過(guò)程不夠到位，操作措施不夠落實(shí)，就產(chǎn)生不了深刻的感受和體驗
文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀(guān)性、支持的力度
反映結果的項目指標難以確定
測量的方法與手段較難選擇
數據的處理與分析要求不斷提高
結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高
對下一步的研究提不出發(fā)展的方向。


2、寫(xiě)作要求
2、寫(xiě)作要求：
總體要求：科學(xué)性和創(chuàng )造性；公正性和準確性；學(xué)術(shù)性和通俗性。
具體要求有：1、掌握材料要充分。２、分析整理要科學(xué)。3、圖表使用要恰當。４、觀(guān)點(diǎn)材料要統一。５、語(yǔ)言使用要規范。正確區分學(xué)術(shù)概念和生活概念，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。６、引用論點(diǎn)要慎重。與已一致，佐證；他人觀(guān)點(diǎn)中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開(kāi)拓思維、慎重判斷；相反的權威觀(guān)點(diǎn)，找準錯誤所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專(zhuān)著(zhù)不引文集）７、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規范。9、討論部分要簡(jiǎn)練。

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