自考本科護理畢業(yè)論文答辯分析論文

　　河南省自2002年秋季自學(xué)考試本科護理專(zhuān)業(yè)開(kāi)考，2005年春季有628人申請畢業(yè)論文答辯。在論文初審及答辯中發(fā)現了不少問(wèn)題，總結如下：

　　1資料與方法

　　1. 1資料2005年春季共收到自學(xué)考試護理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文628篇，按照統一制定的評審標準，經(jīng)專(zhuān)家初審及現場(chǎng)論文答辯，81. 69%順利通過(guò)。

　　1. 2方法雙盲法論文初審考生將畢業(yè)論文一式兩份交自考辦公室，自考辦公室收到論文后，加密處理，重新編號，該編號與考生的準考證和身份證不能一致，加蓋公章，交于主考院校。主考院校按照題目方向將論文分組，分配給相關(guān)評審專(zhuān)家。要求在一定時(shí)間內完成，將評語(yǔ)及初審等級寫(xiě)在相應欄目?jì)�，全部收回，有�?zhuān)人保管�？忌�與自考辦公室不知道某編號的論文在哪一位評審人員手中，而評審人不知道某一篇論文是哪個(gè)考生的。

　　做到雙盲分組，以保證評審的公正性。

　　論文評審等級條件評審按等級制進(jìn)行，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級。每一等級的條件如下:①優(yōu)秀湘當于90分~ 100分）觀(guān)點(diǎn)正確，論據充足，論述深刻，論證嚴謹，有一定的獨創(chuàng )性，科學(xué)性較強。文章結構完整，層次清晰，語(yǔ)言流暢，格式規范，能綜合運用所學(xué)的理論與本專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識和技能。答辯中回答問(wèn)題正確。②良好（相當于80分~ 89分）觀(guān)點(diǎn)正確，內容充實(shí)，有一定的理論性，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結構完整，層次清楚，語(yǔ)言流暢，格式較規范，能較好地運用所學(xué)理論與專(zhuān)業(yè)知識和技能。答辯中回答問(wèn)題正確。③中等（相當于70分基礎，論證較為嚴謹，邏輯性較強。文章結構完整，層次較為清楚，語(yǔ)言流暢，格式較規范，能運用所學(xué)的理論與專(zhuān)業(yè)知識。答辯中回答問(wèn)題正確。④及格（相當于60分~69分）觀(guān)點(diǎn)基本正確，材料較為具體、充分，能運用所學(xué)知識闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。結構較為完整，層次較為清楚，語(yǔ)言通順，格式比較規范。答辯問(wèn)題時(shí)基本正確。⑤不及格(60分以下）觀(guān)點(diǎn)不明確，材料空泛或虛假，論證片面紊亂，無(wú)邏輯性，結構不完整，層次不清楚，語(yǔ)句不通順，文章題材不符合規定，字數少于3000字，有剽竊抄襲行為。答辯中不能回答問(wèn)題或對自己論文的內容完全不熟悉。

　　評審專(zhuān)家條件在論文書(shū)寫(xiě)方面有豐富經(jīng)驗，副高級職稱(chēng)以上的專(zhuān)業(yè)教師。

　　公開(kāi)答辯按論文題目方向，將評審組成員分為若干組，每組至少有三人組成，提問(wèn)3至5個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題必須是論文內容及論文相關(guān)內容。

　　答辯完畢，按少數服從多數的原則，按等級制給出綜合成績(jì)，組長(cháng)簽名。

　　2現狀分析

　　2.1論文初審及綜合成績(jì)大，占8賺不及格的主要原因是①選題缺乏針對性:選題是論文寫(xiě)作的起始而重要的步驟，是論文的主要組成部分，也是論文成功的關(guān)鍵。

　　考生在選題時(shí)沒(méi)有認真考慮，受網(wǎng)絡(luò )公布的參考題目的限制，選題缺乏針對性。如“臨床護士如何避免護患糾紛”，以此作為論文題目的就有25篇，“健康教育中的溝通技巧”有10篇。題目完全一樣或相近的論文，肯定在一個(gè)評審組，內容上大同小異，沒(méi)有具體實(shí)例，泛泛而談。②論文結構缺陷:不及格的論文中，相當一部分是因為結構不完整，缺少摘要、或關(guān)鍵詞、或參考文獻等。③層次不清:在正文中，敘述層次不清，各級符號混亂或不正確。④文不切題：論文內容與題目相差較遠。

　　如“人本原理在護理管理中的應用”一文，通篇介紹人本原理的有關(guān)內容，而“在護理管理中的應用”卻沒(méi)提到。⑤剽竊抄襲嫌疑：健康教育在護理工作中的應用”有兩篇在內容上大段雷同，視為剽竊或抄襲，判定不及格。⑥缺少數據統計：部分論文提到1 建康教育效果對比”、“護理效果對比”但文中缺乏必要的數據統計，有些數據統計描述方法不正確。⑦醫療專(zhuān)業(yè)的論文充當護理專(zhuān)業(yè)論文:此類(lèi)論文僅一份。

　　綜合成績(jì)分析經(jīng)答辯后，每一等級的比例都有明顯變化，不及格、及格比例増加，而優(yōu)秀、良好、中等層次比例減少。主要有兩個(gè)方面的原因，即考生原因和評審專(zhuān)家原因。

　　考生原因：①考生不熟悉自己的論文內容，答非所問(wèn)。②考生心理素質(zhì)差，過(guò)于緊張，個(gè)別考生緊張的不能說(shuō)一句完整的話(huà)。③論文內容不是自己撰寫(xiě)，所以不知道論文內容。④論文的主要內容與自己的工作關(guān)系不大。如有一位考生本身在手術(shù)室工作，撰寫(xiě)的論文為“產(chǎn)婦心理護理”，其原因是自己生孩子有所體會(huì )，并沒(méi)有充分的臨床調查資料或護理經(jīng)驗。⑤受網(wǎng)絡(luò )參考題目限制。如一位考生為學(xué)校護理教師，參考題目中沒(méi)有學(xué)校教學(xué)方面的題目，只好寫(xiě)“臨床護理素質(zhì)有待提高”，文中的數據僅是通過(guò)兩個(gè)病區50位護士的調查材料得來(lái)，材料數據有限。

　　評審專(zhuān)家原因：①論文初審時(shí)為一位專(zhuān)家審閱，終審為三人審閱和提問(wèn)，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)有所差異。②等級標準掌握程度有差異。盡管評審前一再強調評審標準，但這種差異在一定限度以?xún)群茈y完全避免。

　　3討論

　　用詞要有新穎、有特色，不要千篇一律用研究、分析、探討等，以免給評審專(zhuān)家以陳舊、模仿、重復的印象。②簡(jiǎn)短精練題目要著(zhù)重表達“最重要的特定內容”，一般不應超過(guò)20個(gè)字。收到的論文中有：激光懸雍垂腭咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護理”、“用BYK一50型微波治療儀治療前列腺（合并非淋球菌尿道炎）等男女生殖器官疾病的治療觀(guān)察及護理體會(huì )”顯然使用了多余的詞，這是題目不精練的最常見(jiàn)原因。③緊扣主題即文題相符、文要切題，避免題大文小，空洞無(wú)物。如上邊提到的“臨床護士如何避免護患糾紛”若改寫(xiě)為“ XX科護士如何避免護患糾紛”寫(xiě)起來(lái)會(huì )更具體、更真實(shí)。

　　3.1論文結構要完整正確包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、方法、結果、結論和域財論，前后順序要正確。如某考生的論文，第一頁(yè)寫(xiě)摘要、關(guān)鍵詞，第二頁(yè)寫(xiě)題目和作者，第三頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)標題和正文，結構明顯錯誤。

　　3.2加強護理科研論文寫(xiě)作，正確處理數據在臨床護理工作中，護理技術(shù)發(fā)展較快，護理科研及科研論文寫(xiě)作相對落后，所以畢業(yè)論文中科研論文奇少，建議護理人員加強科研能力。在數據統計時(shí)，結果的解釋和表達要正確，如當p<0. 01域時(shí)，應說(shuō)對比組之間的差異具有顯著(zhù)性域非常顯著(zhù)性）的意義，而不應說(shuō)對比組之間具有顯著(zhù)性域非常顯著(zhù)性)的差別。應寫(xiě)明所用統計分析方法的具體名稱(chēng)，統計量的具體值，應盡可能給出具體的P值；當涉及到總體參數時(shí)，在給出顯著(zhù)性檢驗結果的同時(shí)，再給出95%置信區間。

　　3.3加強自信力的培養，做好答辯充分準備護理專(zhuān)業(yè)論文答辯，不給學(xué)員準備時(shí)間，在老師提出問(wèn)題后學(xué)員就要當即做出回答。因此學(xué)員必須就自己所寫(xiě)的論文及有關(guān)的問(wèn)題做廣泛的思考和準備，并注意培養自信力，減少不必要的緊張。

　　總之，加強專(zhuān)家評審前培訓，盡量做到評審尺度一致，公平對待每位考生。自考護理本科畢業(yè)生應學(xué)會(huì )正確選題，提高論文撰寫(xiě)能力；加強心理素質(zhì)培養，提高答辯通過(guò)率。

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