- 論文答辯稿 推薦度：
- 論文答辯稿 推薦度：
- 論文答辯演講稿 推薦度：
- 論文答辯演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
論文答辯稿范文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的論文答辯稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論文答辯稿范文1
各位評委教師，同學(xué)們：
上午好！我是xx學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導教師是曹?chē)仓v師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng )作方面，他更是是繼歐陽(yáng)修之后，宋代詩(shī)政策新運動(dòng)的卓越領(lǐng)導者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一、他的散文代表了北宋古詩(shī)文運動(dòng)的最高成就。
在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng )作生涯中，他寫(xiě)了很多的散文，含括了眾多的體裁品類(lèi)。蘇軾在寓惠期間，不僅僅創(chuàng )作了很多的詩(shī)詞，同時(shí)也寫(xiě)了不少散文作品，包括書(shū)信在內共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎。此外，在大學(xué)學(xué)習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有必須的了解，也積累了必須的寫(xiě)作素材，有利于該課題的研究和寫(xiě)作工作的開(kāi)展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手，著(zhù)手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度，結合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析，去探討蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來(lái)。
具體說(shuō)來(lái)，我的論文分為以下五個(gè)部分：
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng )作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng )作。
第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的資料題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，資料豐富，蘊意深邃，感情真摯，充滿(mǎn)理趣�；驅�(xiě)景狀物，寄寓深遠；或談經(jīng)論道，釋說(shuō)世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說(shuō)真愛(ài)。
第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸，具有獨特的'藝術(shù)特色。具體表現為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩漸熟，平淡簡(jiǎn)樸�！蔽宸矫娴馁Y料。
第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結束語(yǔ)。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展，近xx年來(lái)，出版和發(fā)表了數量可觀(guān)的散文研究的著(zhù)作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開(kāi)墾的處女地。所以進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值論文答辯自述35分鐘論文答辯自述35分鐘。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫(xiě)的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng )新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色的基礎上，更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來(lái)。
在畢業(yè)論文的準備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了很多的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結范文。這得得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專(zhuān)業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導教師曹?chē)步處煂ξ业恼撐倪M(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的提議和意見(jiàn)。其中，我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那里，我對他表示我最真摯的感激和敬意！
上就是我的畢業(yè)論文答辯自述，期望各評委教師認真閱讀論文并給予評價(jià)和指正。
多謝！
論文答辯稿范文2
尊敬的各位評委老師：
早上好!
我叫×××，20xx級會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生，很高興今天能夠站在這與各位評委老師一起評論我的畢業(yè)論文。我的畢業(yè)論文題目是《企業(yè)集團資金運營(yíng)管理研究，以A企業(yè)集團為例》。我的指導老師是×××老師�！晾蠋煂ξ艺撐膶�(xiě)作給予了很大的幫助，從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，都離不開(kāi)×老師對我的精心指導，為此，在今天論文答辯前，請允許我向長(cháng)時(shí)間一直孜孜不倦地指導我進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作的×老師表示最衷心的感謝。
我之所以選擇這個(gè)題目，是我在平時(shí)的學(xué)習中了解到企業(yè)集團資金運營(yíng)與管理是目前比較火熱的話(huà)題，同時(shí)我也曾去企業(yè)做過(guò)相關(guān)的調研，我個(gè)人對企業(yè)資金的運營(yíng)、管理及目前國內企業(yè)所暴露的問(wèn)題都比較感興趣。俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，帶著(zhù)這種興趣，我進(jìn)行了這次的畢業(yè)論文寫(xiě)作。下面我將這篇論文選題的背景和主要內容向各位老師作一一匯報，并懇請各位老師批評指正。
首先，我想談?wù)務(wù)撐倪x題的背景與意義。
大家都知道，資金運營(yíng)就是指企業(yè)在保障資產(chǎn)不貶值的基礎上，通過(guò)融資、控股、支配等手段實(shí)現企業(yè)兼并、重組和聯(lián)合的.過(guò)程。企業(yè)運營(yíng)對企業(yè)實(shí)現資本的保值增值、實(shí)現企業(yè)管理的合理化起著(zhù)很大的作用，因此深受中國各個(gè)企業(yè)的重視，然而，目前很多企業(yè)集團在發(fā)展過(guò)程中，遇到了一些諸如資金分布廣、資金需求量大影響企業(yè)未來(lái)發(fā)展的困難，這些困難都與企業(yè)運營(yíng)息息相關(guān)，鑒于此，筆者試圖借助在學(xué)校學(xué)習相關(guān)基礎理論知識和學(xué)術(shù)前沿課題的基礎上，結合企業(yè)的具體情況，對集團中的資金營(yíng)運問(wèn)題加以研究。也正因為此，這篇文章才有了以下兩點(diǎn)意義：第一，對加強企業(yè)資金運營(yíng)管理有一定的指導意義;第二，有利于企業(yè)找到一條能夠提高企業(yè)資金運營(yíng)效果的、實(shí)際操作可能性較高的道路。
其次，我想談?wù)務(wù)撐慕Y構和內容。
這篇論文共有6章內容，主要包括以下幾方面內容：
第一部分為理論部分，這一部分的主要目的是為全文做理論鋪墊的，主要涉及到的內容有研究背景與意義、國內外研究現狀及一些重要的理論分析，章節方面主要涉及到論文的前三章。第二部分為分析部分，通過(guò)宏觀(guān)分析我國國內資金運營(yíng)的狀況，通過(guò)對現狀的深入分析得出企業(yè)集團資金運營(yíng)管理中存在的普遍性問(wèn)題及其主要原因以便為下文的實(shí)踐分析做鋪墊。第三部分內容是案例分析部分，通過(guò)分析A公司近年來(lái)資金運營(yíng)的相關(guān)數據進(jìn)行整理分析的財務(wù)數據，主要涉及資本結構、負債結構、資產(chǎn)結構和資產(chǎn)質(zhì)量四個(gè)方面的狀況分析，從而找出其資金運營(yíng)管理中存在的主要問(wèn)題以及相關(guān)評述，并指出這些方法對企業(yè)運營(yíng)管理的意義。最后一部分是解答部分，即企業(yè)如何解決運營(yíng)中所暴露的眾多問(wèn)題，文章主要從提高企業(yè)集團內部經(jīng)營(yíng)管理水平、優(yōu)化國家貸款和債務(wù)結構、加強與銀行合作、培養無(wú)形資產(chǎn)四個(gè)方面進(jìn)行分析的。
再次，我想談?wù)務(wù)撐难芯糠椒ā?/p>
本文采用規范研究與案例分析相結合的研究方法。具體的研究方法主要有比較分析方法、普遍性原理與特殊性原理相結合等方法。
在比較分析方法中通過(guò)對A企業(yè)集團同理論界普遍認同的理想資金管理的企業(yè)集團模式進(jìn)行比較結果的描述性實(shí)證分析，從而得出A企業(yè)集團在資金運營(yíng)中所存在的問(wèn)題以及原因。在普遍性原理與特殊性原理相結合的方法中，通過(guò)對國內企業(yè)集團在資金運營(yíng)中所存在的問(wèn)題進(jìn)行歸納和總結，從而探究更好的針對企業(yè)集團進(jìn)行資金運營(yíng)的優(yōu)化管理途徑。
最后，我想談?wù)撐牡膭?chuàng )新點(diǎn)。
本文首先運用規范方法和描述方法對國內企業(yè)在資產(chǎn)管理方面的研究現狀與運營(yíng)概況進(jìn)行了總結;并對A公司資金運營(yíng)現狀進(jìn)行了規范分析;在充分研究了A公司在運營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因,在此基礎上，指出企業(yè)必須從提高內部經(jīng)營(yíng)管理水平、優(yōu)化國家貸款和債務(wù)結構、加強與銀行合作、培養無(wú)形資產(chǎn)等四種解決方案。
謝謝大家！
論文答辯稿范文3
各位尊敬的老師及在座的同學(xué)，大家早上好!我叫**，是長(cháng)安大學(xué)建筑工程學(xué)院**級工程造價(jià)**班的學(xué)生。
歡迎大家來(lái)參加我的畢業(yè)答辯會(huì )!希望今天的論文答辯能為我的本科學(xué)習生涯畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號!
我畢業(yè)設計題目是**商務(wù)辦公樓設計與招投標文件的編制。畢業(yè)設計是在**導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向**老師表示深深的感謝!同時(shí)并向各位在場(chǎng)的`老師不辭辛勞參加我的論文答辯表示由衷的感謝!
我今天的報告將是從一下三個(gè)大板塊進(jìn)行闡述和匯報，懇請各位老師批予以評指導!
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
此次設計的目的旨在通過(guò)綜合運用大學(xué)四年中所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)踐，并充分利用各種資源完成一個(gè)包括建筑設計、結構設計、招投標文件編制、建筑施工圖繪制的一個(gè)完整的設計任務(wù)，從而了解商務(wù)辦公樓設計一般過(guò)程。
畢業(yè)設計的過(guò)程就是不斷查漏補缺、給自己充電過(guò)程，它可以高我的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)也讓我認識了自身存在的薄弱環(huán)節，更明白了日后學(xué)習努力的方向。
第二，我將介紹完成本設計我所做的各項工作。
列出門(mén)窗明細表，進(jìn)行建筑圖的繪制;
我設計的寶雞亞臣商務(wù)辦公樓建筑造型呈一字型，東西方向長(cháng)50.95m,16.45m,建筑面積為5028.78㎡，建筑層數為6層，一層3.9m,二到六層
3.3m,總高21.3m.
內外墻厚均為240。外墻采用加氣混凝土砌塊。采用內墻MU10普通粘土磚 外墻采用水刷石抹面，內墻采用乳膠漆抹面
屋面為不上人屋面
地面采用大理石，樓面采用地磚、衛生間采用防滑地磚
窗采用鋁合金推拉扇窗，門(mén)采用實(shí)木門(mén)，具體尺寸信息見(jiàn)門(mén)窗表
屋面為不上人屋面。
確定結構計算簡(jiǎn)圖、重力荷載計算、側移剛度計算、內力計算、截面設計.進(jìn)行最終結構圖的繪制。
框架結構強度高，布置靈活、整體性好、施工方便，空間利用范圍大，故我選擇了現澆混凝土框架結構
室內設計標高0.00，室內外高差450mm。采用柱距為6.3m的內廊式柱網(wǎng)， 邊跨為6.6m，中間跨為2.7m。
主梁截面尺寸為300*600
次梁截面尺寸為250*500
柱的截面尺寸為550*550
板厚為120
梁、板、柱 混凝土強度等級為C30，樓梯、雨篷 C30、臺階C20、散水C15 柱、梁縱筋HRB400，箍筋HPB300;板的受力筋采用HPB300
我依據自己設計的建筑、結構施工圖，分為投標函、商務(wù)標(根據招標人給的工程量清單投標報價(jià))、技術(shù)標(施工組織設計);本工程由于不進(jìn)行基礎設計，故造價(jià)為 4364607.39 元，這是由分部分項工程費，措施項目費、其他項目費、規費和稅金匯總相加的單位工程稅后總造價(jià)。本工程合同工期193天;開(kāi)工日期20xx年5月 16 日;竣工日期 20xx年11月23日。
張，組織圖2張，共23張。其中，手繪9張
一任務(wù)書(shū)
二開(kāi)題報告
三論文部分
摘要前言
致謝參考文件及資料圖紙另附
四英文翻譯
最后，我想談?wù)劚敬萎厴I(yè)設計的心得體會(huì )。
時(shí)光如水，歲月如梭。在畢業(yè)論文定稿之際，四年的大學(xué)本科生活也即將畫(huà)上句號。畢業(yè)設計的三個(gè)月里，在指導老師**老師的悉心指導和無(wú)私幫助下，以及同學(xué)們的大力支持下，我的畢業(yè)設計得以順利完成。再次向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
同時(shí)，通過(guò)畢業(yè)設計，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識的匱乏和視野的狹窄，更明白了以后的奮斗努力提高自己的方向!由于經(jīng)驗不足，時(shí)間倉促，自己水平有限，理論知識還不夠扎實(shí)，設計中難免有不妥和疏忽之處，懇請老師和同學(xué)們批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。再一次衷心感謝在場(chǎng)的各位老師!
下面，就請各位老師批評指正!
論文答辯稿范文4
大學(xué)本科畢業(yè)論文答辯稿范文
各位老師，上午好！
我是17級二班的xxx。我的論文題目是“淺談高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設”。我的這篇論文是在朱老師的悉心指導下完成的，感謝朱老師，也感謝各位老師在答辯過(guò)程中對我論文的指導。我之所以選擇這個(gè)題目，是我在平時(shí)的學(xué)習中了解到關(guān)于學(xué)習型黨組織建設是最近幾年來(lái)的熱點(diǎn)話(huà)題，我也較為感興趣，同時(shí)結合我個(gè)人在學(xué)生黨支部的一些學(xué)生工作。下面我將這篇論文選題的背景和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談?wù)務(wù)撐倪x題的背景與意義。
學(xué)習是生存的前提，發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)習是獲取知識的唯一途徑，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯和成長(cháng)的動(dòng)力，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化不斷推進(jìn)，當今社會(huì )已步入知識經(jīng)濟時(shí)代，無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)、還是社會(huì )，只有不斷學(xué)習，才能適應不斷變化的新形勢。加強學(xué)習是黨組織建設的永恒話(huà)題，黨的十六屆四中會(huì )強調“努力建設學(xué)習型政黨”。黨的十七屆四中全會(huì )決定，把建設馬克思主義學(xué)習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務(wù)抓緊抓好。建設馬克思主義學(xué)習型政黨是全黨的任務(wù)，也是高校黨組織面臨的任務(wù)。高校學(xué)生黨支部是中國共產(chǎn)黨在高校的最基層組織，肩負著(zhù)為中國共產(chǎn)黨和國家培養合格的建設者和接班人的歷史重任。因此，加強和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)生黨支部，對于充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，不斷提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生黨支部的創(chuàng )造力、戰斗力和凝聚力，具有重要的現實(shí)意義。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。 本文主要分為六個(gè)大的部分。
第一部分主要是簡(jiǎn)單講述了建設高校學(xué)習型學(xué)生黨支部的背景。 第二部分主要介紹高校學(xué)習型學(xué)生黨支部的內涵和特征。 第三部分進(jìn)一步分析了高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設的必要性。
第四部分主要概述了高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設存在的問(wèn)題，通過(guò)對問(wèn)題的分析引出第五部分高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設的主要途徑，遵循了發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的邏輯線(xiàn)索。
第五部分主要概述了高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設的主要途徑，一共有五點(diǎn)。 第六部分結語(yǔ)，對文章進(jìn)行小結，指出高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設是一個(gè)系統工程，需要各方面的'共同努力。
再次，我談一下論文的研究方法
研究方法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻資料，了解高校學(xué)習型學(xué)生黨支部的內涵和特征，以及高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設的必要性，分析高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設中存在的問(wèn)題，最后通過(guò)經(jīng)驗總結法，提出高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設的主要途徑。最后，我想談?wù)勥@篇論文的創(chuàng )新和存在的不足。
本篇論文的創(chuàng )新之處在于結合了重慶市“抓黨建、促三風(fēng)、建三高”活動(dòng)的背景，通過(guò)創(chuàng )建高效學(xué)習型學(xué)生黨支部，從而帶動(dòng)高效良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。特別是在文章第五部分，在學(xué)習平臺建設方面，結合了“三下鄉”等社會(huì )實(shí)踐和社團建設。在豐富學(xué)習內容時(shí)把近幾年學(xué)生較為關(guān)注的考研、就業(yè)等方面納入了高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設的學(xué)習內容。
這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也使我越來(lái)越認識到自己知識的匱乏和視野的狹窄。由于個(gè)人水平有限和資料的不足，論文有許多待改進(jìn)的地方。例如對學(xué)習型組織管理理念的了解不夠深入，對高校學(xué)習型學(xué)生黨支部建設存在的問(wèn)題分析不夠透徹。再者文字駕馭能力也比較欠缺，在許多內容表述上存在著(zhù)不當之處。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學(xué)習中不斷成長(cháng)進(jìn)步。
謝謝！
論文答辯稿范文5
各位評委老師，同學(xué)們：
上午好!我是xx學(xué)院中文系xx班的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是(試論凌叔華筆下的女性意識)，我的指導老師是xx老師。
我當時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時(shí)期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說(shuō)中很少有驚心動(dòng)魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說(shuō)中的文字仍有力量，只不過(guò)這力量是深蘊于內的，而且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質(zhì)。我想就是這樣的一種風(fēng)格吸引了我，使我在不知不覺(jué)間走進(jìn)了她的世界。
而且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻，時(shí)而同情無(wú)奈的女性心理，這也體現了五四時(shí)期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發(fā)展歷程及其表現特點(diǎn)提供了一個(gè)獨特的視點(diǎn)。凌叔華寫(xiě)作的小說(shuō)是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程，對女性意識有一定的了解和認識,也積累了一定的寫(xiě)作素材,有利于該課題的研究和寫(xiě)作工作的開(kāi)展。
我的論文(試論凌叔華筆下的女性意識)從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫(xiě)作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說(shuō)作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說(shuō)中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進(jìn)現今女性意識的更好發(fā)展。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺(jué)地對女性意識本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分，論述凌叔華是怎樣通過(guò)孩子這一視角來(lái)展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說(shuō)集(小哥倆)中的具體的作品從十足的孩子和小大人的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來(lái)論證凌叔華的女性意識。
第三部分，主要論述凌叔華小說(shuō)中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱(chēng)的.寫(xiě)作手法，畫(huà)面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。
第四部分，主要是將凌叔華在寫(xiě)作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫(xiě)作孩子的目的、立嘗角度的不同來(lái)突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現的獨特女性意識。
近年來(lái)隨著(zhù)學(xué)術(shù)界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長(cháng)期以來(lái)，眾學(xué)者對于凌叔華的研究大多集中在她小說(shuō)中的女性形象，小說(shuō)的寫(xiě)作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來(lái)的女性意識，這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。
第五部分，大部分都是畢業(yè)論文結束語(yǔ)。例如：在畢業(yè)論文的準備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結范文。這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍專(zhuān)業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師何清老師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見(jiàn)。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我這次的自述，希望各評委老師給予評價(jià)和指正。
謝謝!
論文答辯稿范文6
答辯委員會(huì )主席、各位評委老師、各位同學(xué)：
大家上午好!
我叫李俊妮，主要研究方向為景觀(guān)建筑。我的論文題目為《區域景觀(guān)規劃視角下的城市濱水區控制要素研究--以“重慶兩江新區御臨河沿岸景觀(guān)概念規劃”為例》，論文從確立選題、搜集資料、構思提綱到撰寫(xiě)、修改及定稿，我的導師朱 捷教授給予了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此請允許我向導師表示真心的感謝，同時(shí)向在我碩士研究生學(xué)習生涯中直接或間接指導過(guò)我的各位老師表示由衷的感謝，向所有參加我論文答辯的各位老師、專(zhuān)家表示衷心的感謝。下面我將就本論文的選題原因及意義、選題背景、研究框架、主要內容及研究缺陷等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述，希望得到各位老師的批評指正。
首先，本論文的選題原因、意義及選題背景。
城市濱水區作為城市稀缺的公共資源，是最具有開(kāi)放性和吸引力的自然、人文景觀(guān)的綜合體現。其不僅有美化城市、修復河流生態(tài)等效果，同時(shí)為市民提供了休閑娛樂(lè )的公共場(chǎng)所，滿(mǎn)足了人親近自然、親近水的要求，體現了河流與城市特有的自然、人文景觀(guān)，同時(shí)也是社會(huì )、生態(tài)與經(jīng)濟可持續發(fā)展的內容。良好的城市濱水區景觀(guān)是城市活力的集中表現和城市生態(tài)系統不可或缺的承載網(wǎng)絡(luò )，同時(shí)也是提升文化氛圍、展示形象的城市重要場(chǎng)所。
由于部分地區對濱水景觀(guān)的打造還處于較為片面的認識中，一些城市在打造濱水區景觀(guān)時(shí)側重于防洪、水運、灌溉等價(jià)值，將濱水區環(huán)境作為工程實(shí)體看待，單一的對其中某一段進(jìn)行分別設計;“濱水中央公園”、“濱水景觀(guān)大道”等描繪“城市名片”的詞語(yǔ)頻頻出現，雖然在一定程度上改善了濱水區的空間品質(zhì)，但是由于設計繁瑣、各種設計手法堆砌、僅注重局部等傾向，往往導致景觀(guān)破碎、形象缺失、可達性差等令人遺憾的局面。例如中外馳名的京杭大運河，在濱水區更新過(guò)程中，兩岸景觀(guān)變得五花八門(mén)，不同的設計理念、不同的設計元素統統往上堆疊，有的河道出現了“左岸歷史、右岸未來(lái)”的景觀(guān)設計，有的甚至將“歐洲小鎮”搬到了大運河邊上。面對這些問(wèn)題，排除經(jīng)濟、社會(huì )和政 治因素，最不可忽視的原因是：對一定區域內的城市濱水區缺乏整體的規劃控制。
傳統意義上的濱水區景觀(guān)規劃主要是針對物質(zhì)空間環(huán)境的塑造，是一種以“藍圖式”的成果為最終導向的實(shí)踐行為，但隨著(zhù)開(kāi)發(fā)主體的多元化，開(kāi)發(fā)商的融資能力與拓展計劃千差萬(wàn)別，原本的終極藍圖往往只能擱置于規劃階段，無(wú)法在場(chǎng)地設計和空間規劃中予以落實(shí)，使理想與實(shí)踐出現了巨大落差。對大尺度地區的景觀(guān)規劃設計來(lái)說(shuō)，由于設計面積大，建設周期長(cháng)，中間環(huán)節多，過(guò)程變數大，因而不能靠“藍圖式”的設計圖紙一成不變地指導下位規劃設計和實(shí)踐。
基于以上情況，客觀(guān)上需要為隨時(shí)變化的市場(chǎng)需求提供易于操作的規則和平衡機制，就像城市設計承擔的任務(wù)一樣，城市濱水區規劃也需要這樣一種以控制和引導為實(shí)施手段，通過(guò)規劃編制一系列的“約定”的方式--達到控制效果的同時(shí)也可以應對多變的市場(chǎng)因素。當然，在制度層面進(jìn)行優(yōu)化探索固然是解決這一問(wèn)題的根本辦法，但是受城市規劃體制背景和法規背景的限制，這種探索任重道遠，而著(zhù)眼于技術(shù)層面，將視線(xiàn)集中于設計控制要素，在目前具有更現實(shí)的操作意義�？刂埔卦谝巹澰O計的運作中扮演了橋梁和媒介的角色，城市濱水區景觀(guān)規劃可以通過(guò)控制要素對未來(lái)項目的空間形態(tài)、使用狀況進(jìn)行清晰的預測和控制。
從功能角度出發(fā)，城市濱水區包括生態(tài)型、商務(wù)型、娛樂(lè )休閑型、居住型等，城市濱水區可以由以上功能單一組成，也可以是多種功能復合而成，多種功能的混合帶來(lái)了復雜的景觀(guān)要素，如空間的開(kāi)放性、環(huán)境的生態(tài)性、綠地系統的完整性、綠色廊道、駁岸形式、天際輪廓線(xiàn)、交通設施、防汛設施等等。如此眾多的要素使得設計顯得千頭萬(wàn)緒，因此在濱水區景觀(guān)規劃中，針對設計對這些要素進(jìn)行選取、分類(lèi)和策略探討是進(jìn)行詳細設計以前最重要的前期工作。
目前對于城市濱水區景觀(guān)規劃的研究在設計方法、視覺(jué)形象方面和景觀(guān)生態(tài)領(lǐng)域對景觀(guān)結構及其生態(tài)問(wèn)題的探討方面已經(jīng)做了極為詳盡的研究，而將城市濱水區作為區域景觀(guān)規劃的工作展開(kāi)整體性探索，以及相關(guān)控制要素如何篩選、規劃成果如何指導下一步設計方面的研究在近幾年的規劃實(shí)踐中開(kāi)始得到重視，也有了一些相關(guān)的實(shí)踐案例。
筆者通過(guò)梳理前人的研究成果、借鑒國外的成功經(jīng)驗以及區域景觀(guān)規劃實(shí)際項目的參與，從區域景觀(guān)規劃的視角出發(fā)，采用區域景觀(guān)規劃的方法途徑，綜合城市濱水區的特性、問(wèn)題研究，結合一個(gè)城市濱水區景觀(guān)規劃的實(shí)踐案例，及以這一案例為上位規劃指導落實(shí)的詳細設計案例，著(zhù)重探索控制要素的組成、篩選及圖文導則對下位規劃設計的指導作用。研究的意義在于從中總結出普遍的規律，為今后的項目提供一定參考。
縱觀(guān)城市河流的演變歷史，我們可以將其分為以下幾個(gè)過(guò)程：
�、偾肮I(yè)化時(shí)代-以自然發(fā)展為主-逐水而居 依水筑城：
“水”最基本功能是灌溉、生活供水及排水、航運功能。這一時(shí)期，許多城市選址都在江、河、海等水陸交匯處，并成為當時(shí)人口集聚及商品交易中心，同時(shí)在長(cháng)距離貿易、對外貿易體系中占據舉重要地位。11世紀到 14世紀，城市濱水區的發(fā)展成為工商業(yè)城市興起的一個(gè)重要標志，國際性貿易集市以及港口就是在這一時(shí)期形成。這些濱水區最初通常是一種自發(fā)的發(fā)展態(tài)勢--港口與城市生活混合，同時(shí)是貿易樞紐和軍事要塞，并擁有港口、公共空間的功能。
�、诠I(yè)化時(shí)代-工廠(chǎng)、碼頭和倉庫成為標志性景觀(guān)-業(yè)盛水污：
這一時(shí)期“水”的首要作用轉變?yōu)榻煌ㄟ\輸、工業(yè)供水和排水功能。城市濱水區的首要職能是產(chǎn)業(yè)空間，工業(yè)區向濱水區聚集，產(chǎn)業(yè)資本對濱水空間的.控制處于主導地位，濱水生活功能受到排斥。港口成為實(shí)現貨物快速集散的中轉地，迅速發(fā)展起來(lái)的內河運輸、鐵路運輸也主要為大城市港口區服務(wù)。城市濱水區成生產(chǎn)、交通核心，大量的資本要素在濱水地帶聚集，帶動(dòng)城市進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，同時(shí)工業(yè)廢水、廢氣以及垃圾的排放也使這一時(shí)期的城市濱水區出現嚴重污染。
�、酆蠊I(yè)化時(shí)代-游憩和景觀(guān)成為首要功能 -人工治水，水清城興：
20 世紀 60 年代以來(lái)，伴隨產(chǎn)業(yè)結構的調整，發(fā)達國家的城市濱水區經(jīng)歷了逆工業(yè)化的過(guò)程。資源枯竭、輪船噸位提高以及集裝箱運輸的發(fā)展，使得港口和其附屬產(chǎn)業(yè)從城市中心地段加速外遷(從城市遷移到郊區或遷往發(fā)展中國家)，此時(shí)舊港區衰敗，土地閑置。
到 20 世紀 60年代以后，隨著(zhù)城市復興運動(dòng)的發(fā)展，許多城市重新發(fā)現了舊港區處于城市中心區的區位與土地價(jià)值，開(kāi)始對濱水區進(jìn)行改造。同時(shí)在這一時(shí)期，勞動(dòng)方式改變帶來(lái)發(fā)達國家中產(chǎn)階級的崛起，市民的閑暇時(shí)間增多，因此追求回歸大自然、對濱水區生態(tài)環(huán)境、旅游和休閑功能提出了更高要求。在這一前提之下，最先對城市濱水區進(jìn)行再生改造成功的是北美地區(如巴爾的摩內港)，此后，這種濱水區改造在世界范圍內興起(1965年以來(lái)美國就有上千個(gè)城市濱水開(kāi)發(fā)案例，僅 1993年日本就有 63 個(gè)記錄在冊的城市濱水區開(kāi)發(fā)案例)。
其次，本論文的研究框架及主要內容。
本文試圖從區域景觀(guān)規劃的視角出發(fā)，從更宏觀(guān)的層面進(jìn)行統籌，對控制要素的選取、圖文導則的構建、控制策略對下位規劃設計的指導等方面進(jìn)行綜合研究。結合“重慶市兩江新區龍盛片區御臨河沿岸景觀(guān)概念規劃”以及這一案例指導下實(shí)施的濱水綠地景觀(guān)設計，對景觀(guān)控制要素在實(shí)際案例中的操作流程進(jìn)行實(shí)例研究，對“控制要素”在規劃設計中扮演的“橋梁”和“媒介”角色進(jìn)行驗證， 以期對今后的城市濱水區景觀(guān)規劃項目提供一定的參考。
論文結構遵從“提出問(wèn)題--分析與借鑒--解決方法與策略探索--實(shí)際案例驗證”的縱向邏輯展開(kāi)，主要包括以下幾個(gè)部分：
第一部分包括第一、第二章，主要為基礎研究與共性問(wèn)題歸納整合，明確研究的主要對象和相關(guān)概念，歸納城市濱水區景觀(guān)的特性，提出目前濱水區景觀(guān)規劃面臨的問(wèn)題。
第二部分為第三章，首先明確了區域景觀(guān)的基本概念、相關(guān)理論、復合系統和操作流程，同時(shí)對三個(gè)國內外成功的城市濱水區開(kāi)發(fā)案例進(jìn)行了剖析，為下一步研究提供理論支撐和經(jīng)驗借鑒。
第三部分為第四章，在前文研究的基礎上，提出解決問(wèn)題的方法，建立城市濱水區景觀(guān)規的研究框架，結合景觀(guān)設計的中心議題研究，提出影響城市濱水區景觀(guān)規劃的生態(tài)、功能、形象、文化相關(guān)要素，并對其控制策略、實(shí)施方式進(jìn)行了總結歸納。
第四部分為第五章、第六章，通過(guò)《兩江新區御臨河沿岸景觀(guān)概念規劃》明晰景觀(guān)控制要素選取、圖文導則在設計中的運用，并以《兩江新區御臨河(影視城段)濱河綠地景觀(guān)設計》對控制要素對下位規劃設計的引導進(jìn)行分析，最后在結論部分對論文的主要成果與不足之處進(jìn)行討論和陳述。
第三，本論文的研究缺陷。
在三年研究生的學(xué)習過(guò)程中，跟隨導師完成的實(shí)際項目是促成論文方向的主要原因，三年的學(xué)習經(jīng)歷中導師傳授的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐經(jīng)驗令我受益匪淺，但是由于筆者自身在實(shí)踐經(jīng)驗、理論研究和論文寫(xiě)作能力上的欠缺，整個(gè)研究過(guò)程和論文邏輯難免存在一些紕漏與有待商榷之處，在研究的深度上也有所不足。論文在理論的闡述方面、工作框架的邏輯建構方面、方法的抽象描述方面都存在一些問(wèn)題，這些只有在今后的學(xué)習和工作中不斷的進(jìn)行改善。
對于論文存在的這些不足之處，還望各位老師見(jiàn)諒，并提出寶貴意見(jiàn)，我將不斷完善。
最后再一次感謝在百忙中抽出時(shí)間審閱我論文并參加今天答辯會(huì )的各位老師，我的陳述完畢，謝謝!
論文答辯稿范文7
尊敬的各位老師：
大家上午好!我叫jpxxw，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機以及論文選題背景、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐意義。
首先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作動(dòng)機。我來(lái)自臺州，在沒(méi)寫(xiě)這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門(mén)等等，根據xx年底的統計數據，其中閥門(mén)水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動(dòng)裁剪機在國際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿專(zhuān)業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。畢業(yè)論文答辯演講稿
其次來(lái)陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結構。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(cháng)，但我覺(jué)得中心還是應該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競爭力的對策分析”。 所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區域內大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復建設。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現狀和主要特點(diǎn)著(zhù)手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎。我總結出來(lái)的幾點(diǎn)是規模喜人、產(chǎn)業(yè)結構合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著(zhù)等。
在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng )新能力的關(guān)系，“區位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面 “先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標----浙江省03~xx年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區的分布情況，例舉溫州民營(yíng)中小企業(yè)對海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標(tc指數)，出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的`制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì )三個(gè)角度來(lái)提出相應的對策。也可以說(shuō)是宏觀(guān)與微觀(guān)對策的雙重分析來(lái)應答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
在寫(xiě)完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很?chē)乐�，出現了一些觀(guān)點(diǎn)的重復，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續進(jìn)行深入、細致地探索。但也因為通過(guò)寫(xiě)這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。
論文答辯稿范文8
尊敬的各位評委老師：
你們好!我是xx院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)xxxx級(x)班的學(xué)生xxx，學(xué)號是xxxxxx。我的論文題目是《xxxxxxxxxx》。我之所以選擇這個(gè)課題其重要意義是因為我的專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，跟古代散文接觸密切，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，我對我國古代散文也比較感興趣，在這樣的背景下，我又參加兩個(gè)多月的頂崗教育實(shí)習，比較了解農村教學(xué)實(shí)際情況，注意到了問(wèn)題的所在;而對于此類(lèi)教學(xué)方法的改進(jìn)，使初中古代散文深入淺出，對教材有正確理解與認識，以吸收其營(yíng)養，提高思想覺(jué)悟。也有利于培養學(xué)生對古代散文的興趣，將技巧用之于寫(xiě)作，提高寫(xiě)作水平。但是現階段對這類(lèi)教學(xué)方法的研究還比較粗糙。
在xxxxxx教授的指導與幫助下，我通過(guò)文本細讀法、文獻檢索法和比較研究法等方法，收集了大量的資料，并擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報告，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年4月15日正式定稿。我研究此課題的基本框架是：
前言：古代散文的性質(zhì)及其作用;
第一部分：農村初中古代散文教學(xué)的現狀
1、農村初中教師的古代散文水平較差;
2、農村學(xué)生古代散文基礎知識較差;
3、所使用的教學(xué)方法陳舊。
第二部分：而針對此種現象我認為所采取的方法是層層推進(jìn)，從古代散文的正音與詮釋的講解，到思想內容的滲透，及至對學(xué)生審美觀(guān)的培養，經(jīng)歷三個(gè)大階段，每個(gè)階段又靈活地采取不同的方法來(lái)改進(jìn)，抽絲剝繭，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生真正地學(xué)好古代散文。
結束語(yǔ)：農村初中的古代散文教學(xué)方法應該脈絡(luò )清晰，簡(jiǎn)單易上手，隨著(zhù)教學(xué)改革的深入發(fā)展，古代散文也會(huì )隨之重放異彩，發(fā)揮更加重要的作用。
在研究過(guò)程中，我發(fā)現廣西師范大學(xué)的xxxxx編著(zhù)《xxxxxx》中提出了課堂教學(xué)的多種模式，從思想層面將農村初中古代散文課堂教學(xué)系統化藝術(shù)化。我認為將古代散文教學(xué)藝術(shù)化是可取的'，因為古代散文本來(lái)就是趨向于藝術(shù)化的。但是，僅僅是將古代散文教學(xué)當做一種藝術(shù)來(lái)實(shí)行是不夠的，要揭開(kāi)古代散文的神秘面紗，將每個(gè)知識點(diǎn)清晰地呈現于學(xué)生的面前，讓學(xué)生夯實(shí)基礎，學(xué)到古代文言知識，提高其自身的思想覺(jué)悟。而且，再農村的現狀來(lái)看，古代散文教學(xué)的藝術(shù)化對學(xué)生甚至對教師來(lái)說(shuō)也是深奧難懂的。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少的經(jīng)驗，但是由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內容表達上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考與探索，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多之處本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。
以上就是我答辯自述，希望各位評委老師認真閱讀論文并給予評價(jià)與指正，謝謝!
論文答辯稿范文9
各位老師:
下午好!
我叫吳倩，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是《大學(xué)生婚戀觀(guān)與人格特質(zhì)、成人依戀的關(guān)系研究》，論文是在王濱導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的研究目的。
本研究通過(guò)問(wèn)卷調查和數據統計，了解大學(xué)生婚戀觀(guān)的特點(diǎn)，探索大學(xué)生婚戀觀(guān)、人格特質(zhì)、成人依戀之間的關(guān)系以及人格特質(zhì)、成人依戀對大學(xué)生婚戀觀(guān)的預測作用，以期為幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的'婚戀觀(guān)提供理論與實(shí)證依據并提出教育對策。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本研究主要使用問(wèn)卷調查法進(jìn)行研究，第一部分對高校大學(xué)生婚戀觀(guān)在人口統計學(xué)變量上的差異進(jìn)行檢驗，包括性別、年級、專(zhuān)業(yè)、是否獨生子女、家庭所在地等方面，以探討大學(xué)生婚戀觀(guān)的現狀及特點(diǎn);第二部分進(jìn)行大學(xué)生婚戀觀(guān)與人格特質(zhì)以及成人依戀之間的相關(guān)關(guān)系;第三部分進(jìn)行人格特質(zhì)、成人依戀對大學(xué)生婚戀觀(guān)的回歸分析，以期對婚戀觀(guān)進(jìn)行預測;最后針對婚戀觀(guān)存在的問(wèn)題提出對策與建議。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
(1)限于人力、物力等問(wèn)題，本研究的調查只限在河南省內四所高校進(jìn)行，被試的容量還不夠大，因此在人口學(xué)資料中出現了性別、父母婚姻狀況上的比例失調可能會(huì )影響結果，故在今后的調查中應增加被試容量。
(2)本研究只做了婚戀觀(guān)與人格特質(zhì)，婚戀觀(guān)與成人依戀的相關(guān)關(guān)系和多元逐步回歸分析，沒(méi)有進(jìn)一步探討三者之間的關(guān)系，在今后的研究中，可以進(jìn)一步探討三者之間的關(guān)系，以及可以進(jìn)一步做成人依戀對人格特質(zhì)各維度的回歸分析。
謝謝!
論文答辯稿范文10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好!
我是07社工班的學(xué)生鞏鮮妮，我的畢業(yè)論文題目是《社區照顧理論下的城市社區養老服務(wù)發(fā)展對策研究》。
我當初之所以選擇這個(gè)課題，一是因為目前我國已進(jìn)入了老齡化社會(huì )，關(guān)注養老服務(wù)是我們的責任，也是亟待解決的問(wèn)題。二是我個(gè)人對養老服務(wù)的興趣。
我的學(xué)年論文就是研究老年社區照顧的，題為《從“我國老年人的戀家情結”視角看老年社區照顧的開(kāi)展》，而畢業(yè)論文就是對學(xué)年論文的深入，我希望通過(guò)自己的淺薄研究能夠為我國養老服務(wù)的發(fā)展提供建議和參考。
我的畢業(yè)論文指導老師是肖云老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了肖老師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。不管今天答辯的結果如何，我都會(huì )由衷的感謝指導老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
下面我就把論文選題背景，寫(xiě)作基本思路以及存在不足向各位老師作如下簡(jiǎn)要陳述：
隨著(zhù)我國人口老齡化的加劇，養老問(wèn)題已成為我國社會(huì )生活中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。由于家庭結構的變化，子女數量的減少，傳統的家庭養老和社會(huì )養老已經(jīng)不能適應我國目前快速老齡化的現狀。
在我國城市社區快速蓬勃發(fā)展，社區服務(wù)功能日益擴展和凸現的背景下，如何以社區為依托和載體，使之承擔和發(fā)揮其養老服務(wù)功能，成為理論和實(shí)踐上需要研究的問(wèn)題。
近年來(lái)，對城市社區養老服務(wù)問(wèn)題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區養老服務(wù)的文獻來(lái)看，多數研究集中在社區的境況、老年人的生理特征、心理特征、養老工作存在的問(wèn)題等方面，優(yōu)勢視角、增能理論也開(kāi)始得到了初步應有。
以社區照顧理論的視角來(lái)研究城市社區養老服務(wù)的研究也有不少，但目前運用的深入和全面分析尚不多見(jiàn)。雖然這些相關(guān)研究對城市社區養老服務(wù)的發(fā)展都起著(zhù)極大的促進(jìn)作用，但也存在著(zhù)不足和缺陷。
例如：多數研究從社會(huì )調查的`角度出發(fā)，比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調查等;問(wèn)題的分析多數也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細致，讓人知其然不知其所以然;對于問(wèn)題解決，太過(guò)注重養老的物質(zhì)層面，而忽略?xún)刃暮途駥用?在方案的提出方面，考慮不夠全面，大多停留在宏觀(guān)政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實(shí)，同時(shí)也缺乏可行性。
因此，我在本文的寫(xiě)作過(guò)程中，結合當前城市社區養老服務(wù)的現狀，全面分析其所存在的問(wèn)題，在社區照顧理論的應用和深入下，重點(diǎn)從文化傳統、思想觀(guān)念、經(jīng)濟實(shí)力等方面著(zhù)手，針對我國的城市社區養老服務(wù)發(fā)展初步提出建設性對策。
希望能夠為我國的城市社區養老服務(wù)的發(fā)展工作提供建議和參考。
全文共分四個(gè)部分，分別為：社區照顧理論的分析、我國城市社區養老服務(wù)的現狀、我國城市社區養老服務(wù)所存在的問(wèn)題及原因分析、社區照顧理論下我國城市社區養老服務(wù)的發(fā)展對策。
第二部分主要在大量文獻的查閱和實(shí)地考察的基礎上，概括了我國城市社區養老服務(wù)的總體現狀。主要有：城市社區養老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬;城市社區養老服務(wù)方式呈現多樣;城市社區養老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。
謝謝大家！
論文答辯稿范文11
一、選題目的
在中國，主題公園如雨后春筍般涌現。據不完全統計，在1990~1994年間，全國建起了約2500個(gè)主題公園，投資金額達3000多億元。我國主題公園業(yè)起步較晚，但是發(fā)展勢頭迅猛。目前全國已有將近1500億巨資套牢在各類(lèi)2500個(gè)主題公園上，其中70%處于虧損狀態(tài)，20%持平，盈利者只有10%左右，約有2/3難以收回投資。
他們把分析問(wèn)題的視角集中于品牌經(jīng)營(yíng)、經(jīng)營(yíng)管理水平、市場(chǎng)培育顧客關(guān)系、整合營(yíng)銷(xiāo)、可行性與雷同性等方面，而在推廣與品牌運作上，往往都是泛泛而談，或包括與其它運營(yíng)管理方式之中。歸納起來(lái)，目前國內大部分主題公園存在的問(wèn)題主要是：①產(chǎn)品同質(zhì)化;②缺乏文化主題包裝。
依據上述理論與實(shí)現背景的分析，結合長(cháng)隆在國內主題公園市場(chǎng)不景氣、競爭激烈的環(huán)境，通過(guò)案例分析的.方法，研究分析長(cháng)隆的現實(shí)狀況，為進(jìn)一步分析借鑒長(cháng)隆的在主題公園整合營(yíng)銷(xiāo)方面的經(jīng)驗。
二、創(chuàng )新之處
1.結合長(cháng)隆發(fā)展的現實(shí)，綜合運用整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的策略;
2.實(shí)證研究與理論分析相結合;
3.基于長(cháng)隆內外環(huán)境，從推廣與品牌運作入手。
三、研究程度
本文所研究之內容，結合了長(cháng)隆發(fā)展的現實(shí)，在實(shí)證分析的基礎，運用整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的理論進(jìn)行分析，在國內主題公園市場(chǎng)不景氣，其他主題公園的激烈競爭的情勢下，長(cháng)隆如何運用該理論走出現實(shí)的困境，獲得生存和發(fā)展的機會(huì )，為國內主題公園的營(yíng)銷(xiāo)傳播提供許多可借鑒之處�；谧髡叩乃接邢�，對于進(jìn)一步綜合利用多種營(yíng)銷(xiāo)傳播理論，針對我國主題公園發(fā)展的內外環(huán)境，走出現實(shí)的困境，作者在日后的研究中進(jìn)一步的深入下去，以期能夠給國內主題公園的發(fā)展提供可借鑒策略。
論文答辯稿范文12
各位老師，下午好!我叫鄭彬彬，是11級日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《日本的防火文化及啟示》，論文是在江靜導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本畢業(yè)論文的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。
各位の先生、こんにちは!私の名前は鄭彬彬は、11級日本語(yǔ)科の學(xué)生で、私は卒業(yè)論文のテ`マは『日本の防火文化および示唆點(diǎn)」の論文が江靜、擔任の子育てのアドバイスで決まる」との、ここで私は、私の擔任にし感謝を後にして、各位の先生手際よく持て成す參加私の論文の答弁心から感謝していますし、4年間で私の機會(huì )が得教えの各位の先生に心から敬意を表します。次に私は本卒業(yè)論文の目的とする內容を骨子とする、各位の先生にことを報告して、懇請各位の先生批判指導を受けてきた。
まず、この卒業(yè)論文設計の目的を話(huà)したいです。
文化從廣義概念上來(lái)說(shuō)是指人類(lèi)在社會(huì )歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)和精神財富的總和。包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化三個(gè)方面。精神文化是指思維方式、審美情趣、宗教信仰等;物質(zhì)文化指的是人類(lèi)創(chuàng )造的種種物質(zhì)文明，包括交通工具、日常用品等，屬于可見(jiàn)的顯性文化;制度文化是指生活制度、家庭制度、法律制度等。本文所指的日本防火文化正是引用文化的廣義概念，從防火精神文化、物質(zhì)文化和精神文化三個(gè)角度進(jìn)行分析。前三章分別是從這三個(gè)角度對日本的防火文化進(jìn)行分析和研究，第四章則是在前三章的基礎上得出啟示。研究日本的防火文化并從中得出啟示這一選題不僅可以豐富我國防火文化建設的內容，而且具有很大的實(shí)際意義，總結有如下三點(diǎn)：一、給公安部消防局在制定防火相關(guān)類(lèi)法律法規時(shí)提供依據和參考;二、對我國阻燃產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)提供一定的經(jīng)驗;三、敲響社會(huì )防火防災警鐘，提高人民群眾的防火防災意識，從身邊的小事做起減少火災的發(fā)生。
文化とは、諞澶胃拍瞍戎溉思浹この社會(huì )s史のk展の過(guò)程の中にの創(chuàng )造物質(zhì)と精神の富を合わせたものだ。精神文化を含む、物質(zhì)的文化と制度の文化の3つの面でだった。精神文化とは思惟方式、美的Sしいや宗教的信仰など;無(wú)形文化が指さしたのは人間の々な物質(zhì)文明、り物、日常用品などで、でもあった高k現文化;制度の文化とは、生活制度や家族制度的?法律的な制度などが含まれている。本文の指さすところを日本の防火文化が引用文化の諞澶胃拍瞍�、机勛C尉神文化、物質(zhì)的'文化と精神文化の3つのレベルを分析してみた。前三章は、この三次元で、日本の防火文化を分析、研究して、第4位は前三章位相の基礎の上に結論が出ているを投げかける。日本研究結果が分かった防火文化をヒントにしなければならない」という答えを選ぶことができるだけではなくが韓國の防火文化建設の內容は、非常に大きなg益がない、まとめは、以下のような、第1にだって、公安局からは制定の防火v連法規をする際の根と參考;二、一つ一つが、我々の難燃制品の生bと研究開(kāi)kに一定のUY;三、鳴り社會(huì )の防火防災半鐘を高める一方、民眾の防火防災意識、そばのょうほご減少火事のk生しなければならない。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。
本文分為四個(gè)部分，日本防火文化中精神方面的建設、日本防火文化中物質(zhì)方面的建設、日本防火文化中制度方面的建設、日本防火文化對中國的啟示。
第一章，主要介紹日本防火文化中精神方面的建設。日本每年通過(guò)鎮火祭這樣的祭祀活動(dòng)來(lái)表達對火神的敬畏之情。此外，日本社會(huì )通過(guò)全面的防火防災教育將防火意識普及到每個(gè)民眾。
第二章，主要簡(jiǎn)介日本防火文化中物質(zhì)方面的建設。日本研發(fā)了較多阻燃產(chǎn)品并廣泛應用在日常生產(chǎn)生活中。同時(shí)，先進(jìn)的消防設備和發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )信息系統使得日本在火災發(fā)生時(shí)能夠迅速有效應對。
第三章，主要介紹日本防火文化中制度方面的建設。日本建有一套專(zhuān)門(mén)應對災害的較為完善的法律體系。另外，從消防組織設置和人員管理上來(lái)說(shuō)，除職業(yè)消防隊外還有其他社會(huì )團體共同合作。同時(shí)也配備了一大批消防專(zhuān)業(yè)人士。
第四章，著(zhù)重分析日本防火文化建設對中國的啟示。首先是通過(guò)加強防火知識宣傳和教育等方式來(lái)培養民眾防火意識。其次，應當研發(fā)相應的阻燃產(chǎn)品并應用到生活中。最后，建立一套完善的法律體系來(lái)應對火災的發(fā)生。發(fā)展社會(huì )中介力量輔助消防隊處理相應事務(wù)等。
次に、ちょっと話(huà)したいに論文の構造と主要內容。
本文に分かれている4つの部分に、日本の防火文化で精神面での建設や日本の防火文化で、物質(zhì)的な建設、日本の防火文化で制度面での建設や日本の防火文化の中國にするを投げかける。
第一章、主に紹介している。日本の防火文化で精神的な建設だった。日本の年間(火を通して祭のような祭りにはバルカンの畏敬の莩證瀝螂Lさなかった。さらに、日本社會(huì )に、包括的にを巡る防火防災教育は、防火意識に普及して民ごとだ。
第二章は、主搖∽ロフィ`ル日本の防火文化で、物質(zhì)的な建設だった。日本の研究開(kāi)kに多くの難燃制品をg用化し、日常の生產(chǎn)と生活の中だ。同時(shí)に、先進(jìn)の消防設備としっかりしたインタ`ネット情報システムが、日本が、火災k生時(shí)に速かに抗的に轆工敕秸毪饋
第3章、主に紹介している。日本の防火文化で制度面での建設だった。日本の建一酩獗袱ㄔ趾Δ勝嗓位本整っている法律體系を構筑することだ。また、消防組織の設置と人員管理上の場(chǎng)合、プロ)消防署のほかにも、他の社會(huì )馓澶共同で提攜するとk表した。同時(shí)に搭載していた消防分野の門(mén)家が大勢だ。
第四章に、日本の防火文化建設中國への示唆しなければならない。まずは強化によって防火知識の詒à冉逃などの方法で育成民の防火意識のためだ。次に、それ相轆文訝開(kāi)kしなければならない制品を生活の中で。最后に、さまざまな補完の法體系で昊鶚隴偉k生しなければならない。k展の社會(huì )の仲介業(yè)者には力が補助消防署I理輸出入課長(cháng)などが含まれている。
最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗過(guò)程中的不足，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，使我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗和論文寫(xiě)作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多!謝謝!
最后に、ちょっと話(huà)したいが、gY過(guò)程の不足は、論文の文章の過(guò)程で、私はますます自して知識とUY不足しているからだ。とはいえ、私をできるだけ資料を集め、最善を運用まで學(xué)んだ知識をきガラスのgYと論文、いざlデ`タは、少しも前に整い、多くの論文は、不十分なところが多い縮めなければならないはずだ。ご叱正岡井先生批判を、私は今后の學(xué)ぶ中學(xué)校に多く!ありがとうございました!
論文答辯稿范文13
尊敬的評審老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
我是xxx的學(xué)生，我叫xxx。我的論文題目是《西安老舊社區有機更新與可持續發(fā)展對策》。本論文是在xxx教授指導下完成的，在此，我由衷的感謝他在近一年來(lái)對我的指導和幫助，同時(shí)也十分感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。下面，我將從論文的選題緣由與選題意義、論文的創(chuàng )新點(diǎn)以及論文有待完善之處三個(gè)方面向各位老師做如下陳述，懇請各位老師批評指導。
一、論文選題緣由與選題意義
我的論文題目是《西安老舊社區有機更新與可持續發(fā)展對策》，屬于自選課題。選此題目的緣由，是因為我所在的工作單位受市政府委托，于20xx年對我市蓮湖區老舊社區的現狀進(jìn)行了深入的調研摸底，并在此基礎上，選取“草陽(yáng)小區”作為試點(diǎn)，編制了改造實(shí)施方案。我作為其中的一員，參與了全過(guò)程。在開(kāi)展工作中，我考慮的問(wèn)題大多為技術(shù)層面，如如何確定小區的改造范圍、如何保證小區的改造質(zhì)量、如何提高改造資金的使用效率等等。通過(guò)兩年的mpa相關(guān)課程的學(xué)習，以及在選取“老舊社區改造”作為畢業(yè)論文研究方向后，認識到“社區的整治”不僅僅是一項具體工程，更涵蓋了民生、環(huán)保、節能、群眾意愿、公共管理以及城市建設管理等諸多方面的內容，在xxx老師的指引下，將研究思路提升到國際化大都市、可持續發(fā)展的高度，并展開(kāi)相應的研究。
這一選題有何意義？簡(jiǎn)單而言，老舊社區作為一定時(shí)代的建筑留存，有其使用的陳舊性，以及使用功能的落后性，但相關(guān)配套較為完善，也遠沒(méi)有達到使用年限，大規模的拆遷不僅僅是資源的浪費，還造成了被拆遷人生活習慣的改變，以及小區多年形成鄰里關(guān)系的破壞。通過(guò)相關(guān)文獻的查閱，利用“有機更新”這一理論，從技術(shù)層面上，微觀(guān)研究“草陽(yáng)小區”的更新內容，提出更新的思路及目標，并進(jìn)行經(jīng)濟與社會(huì )效益的評估，分析出更新的可行性和必要性。最終歸納出“老舊社區有機更新”模式，即：保留—延續—利用—融合。
因此，本文具有一定的推廣價(jià)值和實(shí)踐意義。在社區更新的基礎上，進(jìn)一步思考老舊社區如何可持續發(fā)展？其中有三個(gè)方面的問(wèn)題，一是建筑的使用具有周期性和循環(huán)性，如何不使住宅成為“空心樓”和“無(wú)人房”？即建筑自身利用的可持續；二是社區形成年代不同，自身條件也各不相同，如何將不同社區進(jìn)行分類(lèi)，以不同的方式實(shí)施更新？也即如何形成不同社區的可持續發(fā)展模式；三是社區更新發(fā)展的資金來(lái)源不可能全部由政府投入，也不可能由居民負擔，如何利用市場(chǎng)這一有效資源，形成可持續發(fā)展運作機制。針對以上問(wèn)題，在本文第五章宏觀(guān)研究中，進(jìn)行了詳細的論述，因此，本文也具有一定的理論意義和現實(shí)意義。
二、論文的創(chuàng )新之處
“有機更新”理論最早由中國建筑學(xué)家，中科院院士、工程院院士吳良鏞先生在《北京舊城與菊兒胡同》一書(shū)中提出的。至此，我國大多數在舊城改造中引入這一提法，尤其在北京、上海、杭州等一線(xiàn)城市，目前實(shí)踐經(jīng)驗已較為成熟，相關(guān)理論研究也較為完備。因此，筆者并沒(méi)有從技術(shù)理論方面過(guò)多的進(jìn)行論述，而是以“草陽(yáng)小區”這一實(shí)例進(jìn)行分析，以具體更新事項加以驗證更新的可行性和必要性。雖無(wú)新的理論觀(guān)點(diǎn)，但提供了新的調研資料，新的研究視角、新的.思維方式，為“老舊社區有機更新”增加了更直觀(guān)的說(shuō)服力。
本論文的創(chuàng )新之處主要體現在社區通過(guò)更新，如何實(shí)現可持續發(fā)展上，并由此提出了三個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行詳細論述加以解答。針對“空心樓”和“無(wú)人房”的問(wèn)題，結合目前國家大力推廣建設的廉租房、公共租賃房等保障性住房政策，提出將更新后的老舊小區，政府通過(guò)收購、租賃等手段，用于保障房房源的設想，首先緩解了政府用于建設保障房的土地及資金需求壓力；其次減輕了城市對保障房房源剛性需求對政府帶來(lái)的壓力；第三，使老舊社區住房得以循環(huán)利用，最終達到老舊社區可持續發(fā)展。
三、論文有待完善之處
概括而言，本論文的有待完善之處主要為以下三方面：
1、基礎理論闡述不夠到位。老舊社區更新發(fā)展是近年來(lái)舊城改造中的熱點(diǎn)問(wèn)題。探討這一問(wèn)題，不僅需要在社區理論、有機更新理論方面，而且要在可持續發(fā)展理論、公共管理理論方面，具有深厚的理論功底和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。因此，筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述，但客觀(guān)上不夠深刻、不夠全面、不夠準確。今后我要加強這方面的理論積累，對這一問(wèn)題形成更深刻、全面、準確的認識。
2、實(shí)證舉引的不夠廣泛。本論文雖然針對“草陽(yáng)小區”進(jìn)行深入的分析，但作為全市的老舊社區來(lái)講，“草陽(yáng)小區”僅能代表部分社區，而如“回坊”、“北院門(mén)”商業(yè)街區，“三學(xué)街”、“德福巷”歷史文化街區，以及城中村、棚戶(hù)區等并不適用。雖然在第五章不同類(lèi)型老舊社區中加以分類(lèi)論述，但由于客觀(guān)條件限制，沒(méi)有結合案例進(jìn)行實(shí)證研究。如果今后有機會(huì )，我會(huì )對此予以彌補。
3、有關(guān)創(chuàng )新之處只提出觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有通過(guò)實(shí)踐證明，并且研究的思路偏重于政府角度，沒(méi)有進(jìn)行廣泛的征求群眾意見(jiàn)，因此，可行性有待具體實(shí)例驗證。
除此之外，在盲審意見(jiàn)中，評審專(zhuān)家認真負責地指出了本文存在的其他一些具體問(wèn)題。筆者認真思考了這些問(wèn)題，只是由于時(shí)間緊迫，考慮的并不十分成熟，在論文修改中體現的也差強人意，筆者十分希望各位評委老師對此給予指教，同時(shí)也真摯的歡迎各位評委老師就本論文的其他問(wèn)題予以指正。謝謝！
論文答辯稿范文14
尊敬的評委老師：
我叫xxx，08級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)員，在xxx學(xué)校任教六年級語(yǔ)文，兼備課組組長(cháng)。
我所撰寫(xiě)的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現實(shí)意義，我的指導老師是進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)xxx老師。
從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫(xiě)作。
不管今天答辯的結果如何，我都會(huì )由衷的感謝指導老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
選擇《圍城》這本小說(shuō)作為我的畢業(yè)論文的寫(xiě)作題材，一方面是因為我對這本小說(shuō)比較的喜歡，包括由這本小說(shuō)改篇而成的電視劇。
的確，《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì )意義的命題，它向人們說(shuō)明40年代中國社會(huì )的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛(ài)、結婚、家庭成為“鳥(niǎo)籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會(huì )的“圍城”，把個(gè)人的命運和整個(gè)民族、國家的命運結合在一起，才會(huì )有新的生路。
《圍城》不愧為一部寓意深刻、發(fā)人深省的好作品。
我在這篇論文中，主要采用了內容分析和現實(shí)對比的寫(xiě)作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現象，展現警示，再綜合論述，闡明現實(shí)意義的層次進(jìn)行。
具體結構如下：
一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的.影響對現實(shí)社會(huì )的警示意義!
1、xxx的后果與不學(xué)無(wú)術(shù)
2、對愛(ài)情的“玩世不恭”造成的苦果與性開(kāi)放
二、方鴻漸復雜思想性格的現實(shí)指導意義
1、表現在愛(ài)情生活方面的復雜分析及現實(shí)意義
2、表現在家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實(shí)意義
3、表現在事業(yè)方面的復雜性格的分析及現實(shí)意義。
第二個(gè)方面，綜合闡述方鴻漸在社會(huì )大背景下的愛(ài)情、家庭、事業(yè)三個(gè)方面的思想性格，意圖說(shuō)明無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，如果缺乏主動(dòng)性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅定的性格和健全的人格，是很容易被環(huán)境和他人左右的，一個(gè)人只有將自身的發(fā)展置于社會(huì )
經(jīng)濟文化發(fā)展的大熔爐里，事業(yè)才會(huì )有所成功;一個(gè)家庭，只有在安定平和的社會(huì )大環(huán)境下，削除了社會(huì )的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會(huì )真誠和自由。
這部分語(yǔ)言精練，立意高遠。
在提綱的完成過(guò)程中，我得到了諶老師的詳細指導，觀(guān)點(diǎn)進(jìn)一步得到了提煉，對現實(shí)社會(huì )一些現象的觀(guān)察和分析也進(jìn)一步深入。
初稿完成后，諶老師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方，觀(guān)點(diǎn)不明朗的地方提出了指正。
最后正式定稿后，諶老師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。
正是在老師的著(zhù)力指導下，在本人細致的研究下，我結合當今社會(huì )現實(shí)的一些現象，發(fā)現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。
關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著(zhù)相當地多，但以其人物形象的現實(shí)融合來(lái)確定研究方向，應該是我的一個(gè)創(chuàng )新之點(diǎn)。
本篇論文已經(jīng)完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來(lái)說(shuō)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我真實(shí)地學(xué)到了許多東西，更進(jìn)一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。
謝謝大家！
論文答辯稿范文15
各位老師好!我叫吳xx，來(lái)自20xx屆教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)，我的論文題目是《xx省學(xué)前教育普惠性研究》。在這里，請允許我向崔惠民老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、研究?jì)热�、不足之處三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
第一，在目的和意義上，現如今，普及學(xué)前教育已成為提高國家競爭力的起點(diǎn)，因此，在許多國家學(xué)前教育已成為政府公共服務(wù)體系的組成部分。在我國，學(xué)前教育對個(gè)人與社會(huì )發(fā)展的巨大推動(dòng)作用使得學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展形勢引起了人們的極大關(guān)注。然而，當前我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展水平與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平并不相匹配，學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展極大地滯后于經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。本文立足于xx省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題，目的是探索適合x(chóng)x省普惠性學(xué)前教育發(fā)展的模式，為xx省學(xué)前教育的發(fā)展和改革提供理論支持。
研究學(xué)前教育普惠性，可以讓人們對教育公平問(wèn)題有更深入的了解，豐富教育公平問(wèn)題的研究?jì)热�。教育公平包括教育機會(huì )平等及權利平等，即每個(gè)公民不論其背景、種族等都有平等的受教育的權利，且能力相當的人有接受相同教育的機會(huì )。學(xué)前教育普惠性就是學(xué)前教育必須做到公平，強調的是起點(diǎn)公平，而起點(diǎn)公平是教育公平的本質(zhì)要求，因此，實(shí)現學(xué)前教育普惠性是實(shí)現教育公平的一個(gè)有力手段，對學(xué)前教育普惠性的研究豐富了教育公平問(wèn)題的研究?jì)热荨?/p>
學(xué)前教育普惠性還為基本公共服務(wù)均等化理論的研究提供了新的研究思路。學(xué)前教育的正外部性巨大且回報率與收益率最高，理應作為基本公共服務(wù)的組成部分。實(shí)現學(xué)前教育普惠性是基本公共服務(wù)均等化的一項必要措施，因此，對學(xué)前教育普惠性的'研究為實(shí)現基本公共服務(wù)均等化提供了新的思路。
首先，通過(guò)對xx省學(xué)前教育普惠性的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行探討，可以幫助發(fā)現xx省學(xué)前教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，并通過(guò)與發(fā)達地區的比較找出差距所在;其次，通過(guò)對學(xué)前教育普惠性的研究，有助于解決xx省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展面臨的困境與存在的問(wèn)題;最后，對學(xué)前教育普惠性的研究也為建設普惠性幼兒園，制定相關(guān)法律與政策提供了理論支持。
其次，在研究?jì)热萆�，本文以“學(xué)前教育普惠性”為基礎論題，對xx省當前學(xué)前教育發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，試圖分析xx省學(xué)前教育普惠性發(fā)展的可行之路，為建立適合x(chóng)x省的普惠性學(xué)前教育服務(wù)體系提供一些理論建議。
第二，在結構框架上，本文主要研究?jì)热荩旱谝徊糠譃槲恼碌膶д摬糠�，介紹了文章的研究背景、目的、選題的理論與實(shí)際意義、國內外的研究現狀及研究思路和研究方法。第二部分闡述了文章的理論基礎。這一部分主要界定了文章中幾個(gè)重要的概念，并且介紹了本文的四大理論基礎：教育公平理論、公共產(chǎn)品理論、基本公共服務(wù)均等化理論及政府職能理論。第三部分分析了限制xx省學(xué)前教育普惠性實(shí)現的因素，主要從財政投入、資源分配、師資建設及公辦園保障機制等方面進(jìn)行分析探討。第四部分是對發(fā)達地區先進(jìn)經(jīng)驗的借鑒，本文借鑒的是tk鄰xx省的江蘇省學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗，從而對xx省學(xué)前教育的發(fā)展提供一定的參考。第五部分提出了推動(dòng)xx省普惠性的學(xué)前教育發(fā)展的策略建議，結合x(chóng)x省學(xué)前教育發(fā)展現狀，借鑒學(xué)習發(fā)達地區的先進(jìn)經(jīng)驗，提出xx省學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)現路徑。
第三，在不足之處上，本文的數據主要來(lái)源于統計年鑒及教育發(fā)展公報，政策性文件主要來(lái)源于教育部、財政部及教育局網(wǎng)站，數據及政策文件都不夠全面，且主要分析的是近幾年學(xué)前教育發(fā)展狀況及學(xué)前教育普惠性的推進(jìn)情況，并未從歷史的角度深入分析。對于數據的整理分析方面，本文主要是以總結、比較分析為主，沒(méi)有進(jìn)行深入的專(zhuān)業(yè)數據分析。
再一次謝謝各位老師。
【論文答辯稿】相關(guān)文章：
畢業(yè)論文答辯自述稿04-07
法語(yǔ)論文答辯04-12
論文答辯分數03-21
論文答辯評語(yǔ)05-14
論文答辯時(shí)間04-22
論文答辯筆答04-06
如何寫(xiě)畢業(yè)論文答辯稿04-26
論文答辯記錄表03-24