關(guān)于畢業(yè)論文答辯的問(wèn)題
如何擬寫(xiě)畢業(yè)論文答辯提綱?畢業(yè)論文答辯有什么技巧，需要哪些方面的準備? 怎樣才能更好并且順利的通過(guò)論文答辯?這個(gè)問(wèn)題估計困擾了許許多多的畢業(yè)生。
畢業(yè)論文答辯的問(wèn)題
一、論文的主題是什么?
答：建立科學(xué)合理的業(yè)務(wù)人員績(jì)效考評體系是解決企業(yè)人才流失問(wèn)題之道。
二、論文的研究問(wèn)題是什么?為什么選擇這個(gè)問(wèn)題來(lái)研究? 答：研究問(wèn)題是“企業(yè)人才流失的原因及應對策略”。
選題原因：當今社會(huì )競爭激烈，人才競爭是企業(yè)競爭的關(guān)鍵，能否獲得優(yōu)秀的人才決定了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景。然而人才流失尤其是核心人才的流失是眼下眾多企業(yè)所面臨的重大問(wèn)題。如何減少企業(yè)人才流失，留住核心人才已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的關(guān)鍵。選題具有很強的現實(shí)意義，又能找到本企業(yè)相關(guān)資料。
三、學(xué)術(shù)界對這個(gè)問(wèn)題的研究已經(jīng)達到了什么程度?有幾種代表性觀(guān)點(diǎn)?各有哪些代表性著(zhù)作和文章?您自己傾向哪種觀(guān)點(diǎn)?為什么?
答：企業(yè)人才流失的原因及應對策略已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界正在不斷熱議和探討的重要問(wèn)題之一。
代表性觀(guān)點(diǎn)：
(一)關(guān)于人才流失的原因
1、分配機制不合理、待遇低。
2、用人機制不合理、不健全。
3、缺乏親和力，人才的精神生活不滿(mǎn)足。
4、個(gè)人的發(fā)展設計和企業(yè)的發(fā)展規劃存在差距。
(二)關(guān)于人才流失的應對策略
1、建立體現人才勞動(dòng)價(jià)值的酬薪制度。
2、建立適應市場(chǎng)規律的用人機制。
3、提供能夠實(shí)現人才價(jià)值的工作崗位。
4、營(yíng)造良好的文化和學(xué)習氛圍。
代表性著(zhù)作：《淺談企業(yè)人才流失的原因及對策》《人才流失的原因及其對策》等。
我傾向于分配機制不合理、待遇低，應建立體現人才勞動(dòng)價(jià)值的酬薪制度。原因：公平及透明的獎金分配制度是企業(yè)留住業(yè)務(wù)人員的較好方法，因為公平既意味著(zhù)獎金分配結果的公平性，也意味著(zhù)獎金管理程序的公平性，更意味著(zhù)企業(yè)對他們的信任及對他們自身價(jià)值的認可。如此就能避免“長(cháng)官拍板”式獎金決策方式可能給公司帶來(lái)公平性和合理性方面的負面效應。
四、寫(xiě)論文時(shí)，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
答：
1、泰科馬科技發(fā)展有限公司人才流失現狀(人員流失數據統、計業(yè)務(wù)人員流失調查統計)
2、泰科馬科技發(fā)展有限公司業(yè)務(wù)獎金現狀及分析
3、業(yè)務(wù)人員考評標準
4、業(yè)務(wù)人員考評結果的合理應用
主要查閱了本人所在企業(yè)內部資料和有關(guān)的報刊書(shū)籍。
五、在論文的最重要的參考文獻是哪一篇?請簡(jiǎn)單介紹其主要內容。
答：《中國人力資源開(kāi)發(fā)》。該雜志辦刊宗旨是“傳播人力資源開(kāi)發(fā)與管理的科學(xué)理論、方法和技術(shù)，深入研究我國的人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論與實(shí)踐中的急、難、重、熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題，總結我國人力資源開(kāi)發(fā)與管理的實(shí)踐經(jīng)驗”。該雜志是國內人力資源行業(yè)最具權威的參考期刊，定位于企業(yè)人力資源工作者所必備的參考手冊。
六、論文的主要創(chuàng )新點(diǎn)有哪些?
答：
1、業(yè)務(wù)人員職業(yè)特殊性分析
2、業(yè)務(wù)人員考評標準
3、業(yè)務(wù)人員考評成績(jì)計算
4、獎金分配制度
七、論文對人力資源管理實(shí)踐有何指導意義?
答：論文探討了人才流失的原因及應對策略，對一些企業(yè)尤其是出現合理限度之外的人才大量流失現象的企業(yè)具有一定的啟示和借鑒意義。
八、您的研究存在哪些局限與不足?
答：涉及到人才流失原因等方面的數據主要來(lái)源于本人所在企業(yè)，未能通過(guò)對其它企業(yè)的大量走訪(fǎng)座談、電話(huà)通訊等方式取得有關(guān)資料，因此難免具有一定的片面性。
九、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
答：還可以從考評成績(jì)與業(yè)務(wù)獎金掛鉤的合理性問(wèn)題方面進(jìn)一步深入研究。
十、簡(jiǎn)述您的論文內容之間的邏輯關(guān)系。
1、緒論部分簡(jiǎn)要說(shuō)明研究這一課題的理由、意義，由人才的重要性及眾多企業(yè)普遍存在人才嚴重流失問(wèn)題，并明確具體地提出所論述課題——人才流失的原因及應對策略。
2、本論部分通過(guò)對本公司人才流失現狀及業(yè)務(wù)獎金現狀的具體分析，清楚地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)：建立科學(xué)合理的業(yè)務(wù)人員績(jì)效考評體系方是解決人才流失問(wèn)題之道。然后提出了有針對性及實(shí)操性的解決辦法，表達本人的研究成果。這部分透過(guò)材料的表層，深入剖析蘊含在內部的深層，并上升到理論高度，有一定的理論價(jià)值，能夠對實(shí)際工作予以指導。
3、結論部分重申和深化本論部分提出的中心論點(diǎn)，同時(shí)表達期望共同探討之意。
十一、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論? (摘自人民大學(xué)王琪延教授的《企業(yè)人力資源管理》一書(shū)。)
1、激勵強化原理
所謂激勵，就是以物質(zhì)和精神滿(mǎn)足員工的需求，激勵職工的工作動(dòng)機，使之產(chǎn)生實(shí)現組織目標的特定行為的過(guò)程。
應注意對人的動(dòng)機的激發(fā)，對人的激勵。激勵可調動(dòng)人的主管能動(dòng)性，強化期望行為，使之適應企業(yè)目標，從而提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率。
2、公平競爭原理
公平競爭原理指競爭條件、規則的同一性原則。在人力資源管理中，指考核錄用和獎懲過(guò)程中的統一競爭原則。同一性指起點(diǎn)、尺度、條件、規則的統一。 運用競爭機制要注意三點(diǎn)。
(1)競爭的公平性。應嚴格按規則辦事并一視同仁，對員工給以鼓勵和幫助。
(2)競爭的加強。沒(méi)有競爭或競爭強度不夠，會(huì )使企業(yè)死氣沉沉，缺乏活力;相反，過(guò)度競爭會(huì )使人際關(guān)系緊張，破壞員工之間的協(xié)作，破壞組織的凝聚力。
(3)競爭的目的性。競爭應以組織目標為重，良性競爭可提高效率，增強活力，又不削弱凝聚力。而惡性競爭必然損害組織的凝聚力，難以實(shí)現組織目標。 應堅持公平競爭、適度競爭、良性競爭三項原則。)
拓展資料：
一、畢業(yè)論文答辯提綱的擬寫(xiě)
其實(shí)，不管哪種學(xué)位的論文答辯，要想順利通過(guò)我們必須先弄清楚以下幾問(wèn)題：
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現了那些不同見(jiàn)解?對這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?
7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據是什么?
對以上問(wèn)題應仔細想一想，必要時(shí)要用筆記整理出來(lái)，寫(xiě)成論文答辯提綱，在答辯時(shí)用。
擬寫(xiě)答辯提綱的過(guò)程中，其實(shí)你已對自己的論文觀(guān)點(diǎn)、結構、具體內容等各個(gè)方面已更加熟悉，這樣答辯時(shí)你就能做到胸有成竹，臨陣不慌，即使問(wèn)到自己沒(méi)有擬到的問(wèn)題也可以臨場(chǎng)發(fā)揮得很好。
二、畢業(yè)論文答辯技巧和方法
(一)答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書(shū)”�！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫(xiě)作動(dòng)機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”，就是說(shuō)，盡量做到詞約旨豐，一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì )、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意：一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒(méi)有重點(diǎn)。
在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來(lái)研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過(guò)分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)于如此，就會(huì )被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場(chǎng)有肅然起敬之心，舉動(dòng)格式又須使聽(tīng)者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。
在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著(zhù)冷靜，邊聽(tīng)邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實(shí)事求是，絕不勉強
聽(tīng)準聽(tīng)清，聽(tīng)懂聽(tīng)明
在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要
一、文章應有論點(diǎn)、論據。
二、有開(kāi)頭主體與結尾。
三、有條理、有層次。
四、應用詞確當，語(yǔ)言流暢。
五、應口齒清楚、語(yǔ)速適度。
開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔：?jiǎn)蔚吨比�，是最好的開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀(guān)點(diǎn)，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì )流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃，滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準備的時(shí)候已經(jīng)準備了一個(gè)較完整的提綱，那么沿著(zhù)回答問(wèn)題的主線(xiàn)，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng )建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì )可能會(huì )問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì )出現尷尬局面。
二、論文答辯方法
(一)圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀(guān)點(diǎn)的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀(guān)的表達觀(guān)點(diǎn)的方法，更是一種調節論文答辯會(huì )氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會(huì )成員來(lái)講，長(cháng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì )有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績(jì)有所影響。所以，應該在論文答辯過(guò)程中適當穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jì)。
(二)語(yǔ)流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì )成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jì)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
(三)目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì )成員及會(huì )場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì )上，由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(cháng)，委員們難免會(huì )有分神現象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì )很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著(zhù)你的思路走。
(四)體態(tài)語(yǔ)輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主，但適當的體態(tài)語(yǔ)運用會(huì )輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語(yǔ)言的恰當運用會(huì )顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著(zhù)，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會(huì )大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。
他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì )使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
(七)人稱(chēng)使用
在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題，我建議盡量多地使用第一人稱(chēng)，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì )使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
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