談基于自組織理論的信息化教學(xué)和學(xué)習
【論文關(guān)鍵詞】自組織 耗散結構 協(xié)同學(xué) 突變論 【論文摘要】本文通過(guò)介紹自組織的定義到自組織理論的主要組成內容，進(jìn)而提出自組織理論對學(xué)習的意義。自組織能夠實(shí)現系統內部要素高效益的協(xié)同合作，使系統各類(lèi)資源得以最大限度的發(fā)揮作用。所以，在數字化時(shí)代，自組織理論對于進(jìn)行信息化教學(xué)和學(xué)習發(fā)揮著(zhù)重要的指導作用。
在1997年世界大會(huì )上，與會(huì )學(xué)者提出了“未來(lái)管理變革的十大趨勢”，其中第十大趨勢就是“沒(méi)有管理的管理”，認為這是管理的“最高境界”，即管理理念和組織模式發(fā)生變革，由“被組織”向“自組織”邁進(jìn)。
一、自組織的定義
一些著(zhù)名的學(xué)者對自組織進(jìn)行了不同的定義。
（1）從隨機初始條件中自發(fā)形成的具有良好組織的結構、方式和行為。（Luis Mateus Rocha，1998）。（2）如果一個(gè)體系在獲得空間、時(shí)間或功能的結構過(guò)程中，沒(méi)有外界的特定干涉，僅依靠系統內部的互相作用來(lái)達到，該系統就是自組織。（harken）。
德國理論學(xué)家H.Haken從組織的進(jìn)化形式可分為兩類(lèi)：他組織和自組織。如果組織是在外界制度和干預下實(shí)現的則叫“他組織”（“被組織”）。
綜上所述，本人認為自組織是一種有序結構。（1）系統內部要素協(xié)同合作自發(fā)產(chǎn)生的。（2）系統所在的外界并不規定系統內部要素按何種方式進(jìn)行組織。（3）系統能自行創(chuàng )生、自我適應、自我調節、自我演化，自發(fā)的由無(wú)序走向有。（4）對系統外的環(huán)境反應迅速，是較智慧性的組織。
自組織現象無(wú)論在自然界還是在人類(lèi)中都普遍存在。如生命體就是一個(gè)自組織系統，激光的產(chǎn)生也是粒子自組織的結果，學(xué)習系統也是一個(gè)自組織系統。一個(gè)系統自組織功能愈強，其保持和產(chǎn)生新功能的能力也就愈強。比如人類(lèi)社會(huì )比動(dòng)物界自組織能力強，人類(lèi)社會(huì )比動(dòng)物界的功能就高級多了。
二、關(guān)于自組織理論
1．自組織理論的提出
我國古代思想家提出：“道，常無(wú)為而無(wú)所不為”，意思是說(shuō)按事物自在的演化之道去管理一切，則“萬(wàn)物將自化”。在他樸素的辯證法思想中，蘊含了自組織管理的原理。
自組織理論是在20世紀60年代末開(kāi)始建立并發(fā)展起來(lái)的一種系統理論。
2．自組織理論的研究對象
自組織理論主要是研究自組織系統（生命系統、社會(huì )系統）的形成和發(fā)展機制問(wèn)題。即在一定條件下，系統是如何自動(dòng)地由無(wú)序走向有序，由低級有序走向高級有序的。地由無(wú)序走向有序，由低級有序走向高級有序的。
自組織包含三類(lèi)過(guò)程：由非組織到組織的過(guò)程演化；由組織程度低到組織程度高的過(guò)程演化；在相同組織層次上由簡(jiǎn)單到復雜的過(guò)程演化，這種演化標志著(zhù)組織結構與功能在相同組織層次上從簡(jiǎn)單到復雜的水平增長(cháng)。
三、自組織理論的主要組成內容
自組織理論主要有三個(gè)部分組成：耗散結構理論（Dissipative
Structuretheory）、協(xié)同學(xué)（Synergertios）、突變論（Calastrophe Theory）。
1．耗散結構理論（dispative structure theory）
耗散結構是指建立在與環(huán)境發(fā)生物質(zhì)、能量交換關(guān)系基礎上的結構。它是比利時(shí)物理化學(xué)家普利高津（I.Prigogine）建立在對熱力學(xué)第二定律的研究基礎之上提出的。耗散結構主要研究系統與環(huán)境之間的物質(zhì)與能量交換關(guān)系及其對自組織系統的影響等問(wèn)題。
出現耗散結構的三個(gè)條件：遠離平衡態(tài)、系統的開(kāi)放性、系統內不同要素間存在非線(xiàn)性機制。遠離平衡態(tài)，指系統內部各個(gè)區域的物質(zhì)和能量分布是極不平衡的，差距很大。
2．協(xié)同學(xué)（Synergertios）
協(xié)同論的創(chuàng )始人是德國物家哈肯（H.Haken），他將自組織理論研究引入深化。“協(xié)同導致有序”是這一理論的高度概括。
協(xié)同學(xué)主要研究系統內部各要素之間的協(xié)同機制。它認為系統各要素之間的協(xié)同是自組織過(guò)程的基礎，系統內各參量之間的競爭和協(xié)同作用使系統產(chǎn)生新結構的直接根源。由于系統要素的獨立運動(dòng)或在局部產(chǎn)生的各種協(xié)同運動(dòng)以及環(huán)境因素的隨機干擾，系統的實(shí)際狀態(tài)值總會(huì )偏離平均值，這種偏離波動(dòng)大小的幅度就叫漲落。
協(xié)同學(xué)不僅研究系統從無(wú)序到有序的演化規律，而且研究系統從有序到混亂的演化規律。首次真正地把有序與無(wú)序統一起來(lái)。協(xié)同學(xué)理論強調協(xié)同效應，協(xié)同效應是指在復雜大系統內，各子系統的協(xié)同行為產(chǎn)生出的超越各要素自身的單獨作用，從而形成整個(gè)系統的統一作用和聯(lián)合作用。
3．突變論（Calastrophe Theory）
突變論則建立在穩定性理論的基礎上，認為突變過(guò)程是由一種穩定態(tài)經(jīng)過(guò)不穩定態(tài)向新的穩定態(tài)躍遷的過(guò)程，表現在上是標志著(zhù)系統狀態(tài)的各組參數及其函數值變化的過(guò)程。突變論認為，即使是同一過(guò)程，對應于同一控制因素臨界值，突變仍會(huì )產(chǎn)生不同的結果，即可能達到若干不同的新穩態(tài)，每個(gè)狀態(tài)都呈現出一定的概率。
四、自組織的特征
（1）開(kāi)放性。耗散結構論告訴人們，任何系統要求得發(fā)展，從無(wú)序發(fā)展為有序，或從低級的有序發(fā)展為更高級的有序，都必須首先使系統開(kāi)放，開(kāi)放是系統有序化的前提，是耗散結構得以形成、維持和發(fā)展的首要條件。一個(gè)良好的組織系統，必然是個(gè)有序的自組織系統，必然要求對開(kāi)放，只有對外界開(kāi)放，組織系統才能新陳代謝，才能有適應環(huán)境的能力和旺盛的生命力。（2）非平衡性。系統是非均勻的、遠離平衡的系統。一個(gè)系統如果處于無(wú)差異的平衡狀態(tài)，就意味著(zhù)系統內不存在勢能差。無(wú)勢能差的平衡系統服從勢能最小原則，因而它必然是一個(gè)低功能的系統。所以，系統需要存在漲落，處于非平衡狀態(tài)。（3）創(chuàng )造性。由于系統是從無(wú)序走向有序的一個(gè)過(guò)程，在混沌之中，經(jīng)過(guò)系統各個(gè)要素的協(xié)同，系統會(huì )自我適應、自我調節、自我演化、自我創(chuàng )生，所以自組織是具有創(chuàng )造性的。（4）有序性。雖處于混沌中的系統看似無(wú)序，事實(shí)上各要素是協(xié)同的，自組織形成的過(guò)程是一個(gè)自發(fā)調節的、有序的過(guò)程。（5）協(xié)同性。它是實(shí)現自組織的前提條件。一個(gè)無(wú)序、混沌的系統需要系統的各要素協(xié)同合作，才能實(shí)現自發(fā)的走向有序。（6）自主性。自組織是不受外界的限制和干預的，僅依靠系統內部的互相作用來(lái)達到，系統在不斷的自反饋中自主調整發(fā)展。
五、自組織的控制觀(guān)
在自組織中，并不是不要控制，但這種控制與被組織中的控制截然不同：（1）不是不要控制，而是通過(guò)系統進(jìn)行控制。系統永遠是最重要的。（2）非集中的決策控制，而分散流程控制。在每個(gè)控制點(diǎn)上，人人都是領(lǐng)導。（3）不是通過(guò)權力控制，而是通過(guò)觀(guān)念控制。
六、自組織理論對學(xué)習的意義
與自組織高度相關(guān)的詞語(yǔ)如秩序、和諧、簡(jiǎn)單、高效等。自組織能夠實(shí)現系統內部要素高效益的協(xié)同合作，使系統各類(lèi)資源得以最大限度的發(fā)揮作用。所以，在數字化時(shí)代，自組織理論對于進(jìn)行信息化教學(xué)和學(xué)習發(fā)揮著(zhù)重要的指導作用。
（1）有利于激發(fā)學(xué)生的內部動(dòng)機。自組織理論強調自發(fā)性、自主性，有利于改變傳統的師生關(guān)系，實(shí)現師生的平等對話(huà)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)內部動(dòng)機，實(shí)現有意義的學(xué)習。（2）有利于學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)、協(xié)作學(xué)習，培養學(xué)生的合作學(xué)習精神。在共同愿景的指引下，組織成員之間開(kāi)展學(xué)習交流，充分利用各種學(xué)習資源，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習，從而有利于培養學(xué)生的協(xié)同學(xué)習能力和合作精神。（3）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我、自主學(xué)習。學(xué)習者依據自己的生理特點(diǎn)和環(huán)境條件，有計劃地安排學(xué)習活動(dòng)的順序和時(shí)間步驟，以求得過(guò)程與環(huán)境（包括時(shí)間可能）相統一的行為。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習者需要依據自我評價(jià)和規范克制自身的欲念和行為，排除內外干擾，保持與發(fā)展方向相一致的自制自約束行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的自我管理能力。（4）有利于師生角色的自動(dòng)形成和靈活轉換。自組織系統是具有開(kāi)放性、自主性的。所以在教學(xué)系統中，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，實(shí)現學(xué)生的自我管理和自我調控。通過(guò)與其它學(xué)習成員的共同努力，進(jìn)行協(xié)作自主學(xué)習，這樣有利于師生角色的轉變和自動(dòng)形成，有利于決策化、科學(xué)化。（5）促使學(xué)習者形成良好的發(fā)散性思維和問(wèn)題解決能力。發(fā)散性思維是學(xué)習者解決問(wèn)題不可缺少的思維方式，是學(xué)習者解決問(wèn)題能力的表現。所以，學(xué)習者通過(guò)使用各種各樣的方法來(lái)解決所遇到的問(wèn)題，通過(guò)嘗試、協(xié)作，最終使問(wèn)題得以解決，從而培養良好的發(fā)散性思維和問(wèn)題解決能力。（6）促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教學(xué)中引用自組織理論，對于教師從事教學(xué)系統的設計和宏觀(guān)調控是有挑戰的，教師需要克服傳統教學(xué)理念，利用當前已有的教學(xué)資源，實(shí)現教學(xué)系統的開(kāi)放，學(xué)生的自主學(xué)習和自主管理，并使教學(xué)具有創(chuàng )造性，最終獲得良好的教學(xué)效果等。這些都需要教師不斷的提高自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和自身素質(zhì)。
參考文獻
[1]Wiley,.David A.Quarterly Review of Distance Education.Online Self-OrganizingSocial Systems:The Decentralized Future of Online Learning,2002.3(1):33-46.
[2]George Siemens.Connectivism:A Learning Theory for the Digital Age.2004(12).
[3]張利桃.網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生自組織能力的表現與培養[J].中國遠程,2003(2):41－47.
[4]孫旭,程學(xué)竹.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習社區的自組織形態(tài)研究[J].中國電化教育,2006(12):44－47.
[5]于海波,孟凡麗.論教學(xué)系統的自組織機制[J].教育科學(xué),2002(5):39－42.
[6]李自強.中國電化教育[J].論現代遠程教育中學(xué)習者的自組織,2002(1):59－62.
[7]劉大星.學(xué)習型組織是自主管理的自組織[EB/OL]
[8]冷波.基于自組織理論的教學(xué)設計分析[J].教師與職業(yè),2006(12):83-84.
[9]論自組織與企業(yè)管理效率[OL].
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
【談基于自組織理論的信息化教學(xué)和學(xué)習】相關(guān)文章：
淺談基于自組織理論的信息化教學(xué)和學(xué)習11-16
入托危機解決策略-基于自組織理論12-05
淺談基于學(xué)習對象理論的教學(xué)資源庫研究的論文01-23
談基于信息交互的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式11-30
談自組織理論在校園網(wǎng)絡(luò )文化建設中的應用02-27
試談基于建構主義理論的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革01-18
基于任務(wù)驅動(dòng)的“教學(xué)媒體理論與實(shí)踐”實(shí)驗教學(xué)12-03
- 相關(guān)推薦