探析職業(yè)學(xué)校機械專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的改革
論文關(guān)鍵詞：機械專(zhuān)業(yè) 課程 實(shí)踐教學(xué) 改革
論文摘 要：職業(yè)教育是我國高等教育的一個(gè)重要組成部分，職業(yè)學(xué)校的主要任務(wù)和目標是培養實(shí)用型人才。本文主要針對職業(yè)學(xué)校的機械專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的現狀進(jìn)行分析，對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行闡述，并提出一些教學(xué)方法及對實(shí)踐教學(xué)不可缺少的實(shí)訓教材和實(shí)訓基地的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而得出這類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程在教學(xué)中改革的方向。
隨著(zhù)我國教育體制的改革，職業(yè)學(xué)校也在不斷地擴大招生，職業(yè)教育擔負著(zhù)培養高素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)型人才的任務(wù)。職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為培養導向，以培養的人才滿(mǎn)足企業(yè)用人需求為己任。在職業(yè)教育的教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習實(shí)訓無(wú)疑在職業(yè)教育中起著(zhù)舉足輕重的作用，對機械專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)來(lái)說(shuō)，與實(shí)踐和實(shí)訓的聯(lián)系就更加緊密了。傳統的機械專(zhuān)業(yè)的教學(xué)比較注重理論，往往忽視實(shí)踐的重要性，再加上教育經(jīng)費投入的不足，導致實(shí)訓基地的建設較為落后。本文主要以機械專(zhuān)業(yè)為例對實(shí)踐教學(xué)的改革進(jìn)行闡述，主要介紹該課程在實(shí)踐教學(xué)中的改革方向，以提高這門(mén)課程在教學(xué)中的有效性。
一、職業(yè)學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)
機械專(zhuān)業(yè)作為職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)之一，理論教學(xué)固然重要，但是實(shí)踐教學(xué)也占據同等重要的位置。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)，動(dòng)手能力相對較弱。針對這些特點(diǎn)，職業(yè)學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)的完善和實(shí)習的建設上需要有一套與教學(xué)實(shí)際相適合的教材、教學(xué)方法及教學(xué)設備。教學(xué)中，要充分利用現有的實(shí)習實(shí)訓設備和基地，讓學(xué)生在掌握理論知識的基礎上，對技能訓練不斷加強。學(xué)生在校外的實(shí)習基地的選擇應該根據專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，與相關(guān)公司、企業(yè)建立長(cháng)期的合作關(guān)系，同時(shí)要簽訂實(shí)訓或用人合同，學(xué)校每年必須送一定數量的實(shí)習生到公司進(jìn)行實(shí)習，并明確公司和學(xué)校各自的職責。每年按比例、按計劃讓學(xué)生在實(shí)際崗位上進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生吸收工作經(jīng)驗，同時(shí)也為企業(yè)或公司帶去經(jīng)濟效益。
二、職業(yè)學(xué)校機械類(lèi)基礎課程實(shí)踐教學(xué)的改革
1.增加實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)數
職業(yè)學(xué)校的實(shí)踐課課時(shí)應該達到教學(xué)專(zhuān)業(yè)總課時(shí)的一半或一半以上課時(shí)數，學(xué)校要與校外企業(yè)處理好關(guān)系，建立長(cháng)期的穩定的校外實(shí)習實(shí)訓基地，安排學(xué)生第一年在學(xué)校自己的實(shí)訓基地進(jìn)行操作的實(shí)踐，第二年可以安排學(xué)生到校外實(shí)習基地進(jìn)行崗位實(shí)習，提供給學(xué)生一個(gè)良好的實(shí)踐平臺。
2.注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力
機械專(zhuān)業(yè)是一門(mén)動(dòng)手能力比較強的專(zhuān)業(yè)，對于操作要求規范，教師要在實(shí)習實(shí)訓的教學(xué)中給予學(xué)生詳細的講解，明確地告訴學(xué)生儀器、設備的使用方法和使用原理，規范學(xué)生的操作，最終由學(xué)生獨立地完成操作，讓學(xué)生在親身感受的基礎上掌握操作的方法、原理及規范。
3.培養學(xué)生的團隊意識
在機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓的教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些操作難度比較大的項目，學(xué)生一個(gè)人或兩個(gè)人很難獨立完成，因此，要鼓勵學(xué)生自由組合，共同操作完成這一項目。在學(xué)生自由組合和實(shí)際操作的過(guò)程中，自然而然地培養學(xué)生的團隊意識，為以后在社會(huì )中有所發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎。
4.加強實(shí)踐教學(xué)的管理
機械專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)是一個(gè)理論與實(shí)踐同樣重要的教學(xué)過(guò)程，實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)共同進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程，因此，不但要完善課程的實(shí)踐體系，建立起校內外的實(shí)訓實(shí)習基地外，一套完善的實(shí)踐教學(xué)管理體系的建立也是必不可少的，這套管理體系不是簡(jiǎn)單的對學(xué)生的嚴格要求，更重要的也是對每一位指導老師提出更嚴格的要求，這樣實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程才能夠更有效。
三、實(shí)習實(shí)訓教材的完善
針對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，對實(shí)訓實(shí)習的教材編寫(xiě)也提出了較高的要求，教材的編寫(xiě)首先要從職業(yè)學(xué)校自身的特點(diǎn)出發(fā)，結合學(xué)校的實(shí)際編寫(xiě)出不同層次的實(shí)訓實(shí)習教材。編寫(xiě)教材時(shí)要把學(xué)生放在主體的位置上，以培養學(xué)生的實(shí)踐能力為內容，以把學(xué)生培養成實(shí)用型技術(shù)人才為目標。教材的內容應該由淺到深、由易到難，主要針對學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行有目的的培養。與課堂教學(xué)同樣，實(shí)踐教學(xué)也需要一個(gè)教學(xué)大綱，這樣就能使每一堂實(shí)踐課程的目標和任務(wù)更加明確。要改變實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的依賴(lài)關(guān)系，變二者的關(guān)系為相互促進(jìn)的關(guān)系，學(xué)生可以用掌握的理論知識在實(shí)踐中指導實(shí)踐操作、規范操作的方法，達到實(shí)踐的目的，同時(shí)又鞏固了學(xué)生的理論知識，加深了對理論知識的認識和理解。
四、實(shí)習實(shí)訓基地的建設
1.完善實(shí)習實(shí)訓基地的設備
實(shí)習實(shí)訓的設備對于實(shí)踐性較強的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是相當重要的，因此，學(xué)校在資金條件比較充足的情況下，要對學(xué)校實(shí)訓基地的實(shí)訓設備進(jìn)行完善及更新，這樣學(xué)生就能在第一時(shí)間掌握最先進(jìn)的設備的使用和操作，也就符合實(shí)用型人才培養這一目標要求。
2．完善實(shí)習實(shí)訓教學(xué)的隊伍
對學(xué)生影響最大最直接的應該就是教師，因此，實(shí)習實(shí)訓教師的個(gè)人素質(zhì)及整個(gè)教師隊伍的整體素質(zhì)關(guān)系到實(shí)踐教學(xué)效果的良好與否，只有不斷提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)中的責任心與奉獻意識，教師隊伍的整體教學(xué)水平才能不斷提高。
3.完善實(shí)習實(shí)訓基地的管理制度
無(wú)規矩不成方圓，一套完善的實(shí)訓實(shí)習基地管理制度對于實(shí)踐教學(xué)的建設具有重要的意義。建立實(shí)習實(shí)訓基地管理制度要考慮到很多因素，但主要包括以下幾點(diǎn)：實(shí)習實(shí)訓課程管理制度、實(shí)習實(shí)訓工作管理制度、實(shí)習實(shí)訓設備儀器管理制度、實(shí)習實(shí)訓衛生管理制度、實(shí)習實(shí)訓安全管理制度等，責任要落實(shí)到人，明確自己的職責和任務(wù)，這樣才能保證實(shí)習實(shí)訓工作順利地進(jìn)行，否則這些制度也就成為了一紙空文。
五、結束語(yǔ)
職業(yè)學(xué)校的機械專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的改革，首先是要在對學(xué)生動(dòng)手能力的培養基礎上，其次是要在培養學(xué)生適應社會(huì )需求的基礎上，加強學(xué)生實(shí)習實(shí)訓基地的管理和建設，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的改革，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。實(shí)踐也證明，實(shí)踐教學(xué)的成功開(kāi)展，不僅可以培養學(xué)生的動(dòng)手能力，也培養了學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力。因此，職業(yè)學(xué)校要根據實(shí)際情況對機械專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行必要的改革。
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