關(guān)于合唱指揮的綜合能力提升途徑研究

　　論文摘要：合唱指揮的綜合能力是完美表現合唱藝術(shù)的基本條件，其能力直接關(guān)系到合唱藝術(shù)的表現效果。因此，合唱指揮必須不斷提升自身的綜合能力，深刻理解音樂(lè )作品，利用動(dòng)作語(yǔ)言激發(fā)合唱隊員更好的表現合唱藝術(shù)，引導聽(tīng)眾更好的感悟合唱藝術(shù)的美感和內涵。在此，文章對合唱指揮的綜合能力提升途徑，作如下論述。

　　論文關(guān)鍵詞：合唱指揮；綜合能力；提升途徑

　　合唱指揮是音樂(lè )的導演，是合唱團的核心人物，因此其必須具備先進(jìn)、豐富、扎實(shí)的文化底蘊、專(zhuān)業(yè)知識與合唱理念以及一定的音樂(lè )視野和組織管理等能力。目前我國許多合唱指揮還存在綜合能力良莠不齊的現象，有些合唱指揮的專(zhuān)業(yè)能力單一、文化素質(zhì)不高、指揮能力淺薄、組織管理能力較低，缺乏一定的訓練教學(xué)能力。因此，提升合唱指揮的綜合能力已是全面提高合唱藝術(shù)表現力與生命力的重要問(wèn)題，對促進(jìn)合唱藝術(shù)的發(fā)展具有十分重要的意義。

　　一、合唱指揮綜合能力概述

　　合唱藝術(shù)的特色在于聲音的共性，其音域豐富、寬廣，極富藝術(shù)表現力。合唱藝術(shù)能夠體現國家民族的精神風(fēng)貌與藝術(shù)素養，對培養集體主義精神與愛(ài)國主義精神有著(zhù)十分重要的意義。
　�。ㄒ唬┖铣�指揮需要掌握的綜合能力
　　指揮家Bruckner曾說(shuō)過(guò)，具備指揮天賦的人在指揮臺上能夠自由、輕松的應付一切。由此可見(jiàn)，合唱指揮必須具備一定的天賦才能，否則將在提升綜合能力時(shí)遇到極大的阻礙。天賦才能包括良好的聽(tīng)覺(jué)、準確的節奏感、獨特的創(chuàng )造力、溝通能力與暗示能力、領(lǐng)導能力與組織協(xié)調能力、自制力與反應力、蓬勃的內在氣質(zhì)、強大的意志力、極強的記憶力、音樂(lè )感悟力、藝術(shù)鑒賞力、把握與控制的能力等等。
　　合唱指揮僅僅具備天賦才能是不夠的，必須通過(guò)后天不斷的努力，學(xué)習藝術(shù)知識、豐富自身閱歷，不斷提升自身素養。合唱指揮的后天能力需要接受一系列的學(xué)習和訓練，主要包括接受視唱聽(tīng)寫(xiě)訓練、節奏訓練，以提高對音準、音高的把握等能力；學(xué)會(huì )鋼琴演奏，具備總譜演奏能力，以了解合唱曲的處理方式，便于與整個(gè)合唱團的配合；學(xué)習樂(lè )器學(xué)等音樂(lè )專(zhuān)業(yè)知識，以更好的與管弦樂(lè )團等配合；研究和聲學(xué)等音樂(lè )理論，以更好的掌握不同風(fēng)格樂(lè )曲的處理方式；了解、學(xué)習音樂(lè )史，了解不同時(shí)代的樂(lè )曲、作曲家和時(shí)代背景，以更好的表現出藝術(shù)的時(shí)代風(fēng)格；學(xué)習聲樂(lè )知識，合唱指揮只有深入了解正確呼吸法等知識，才能與合唱團員進(jìn)行完美的配合，展現出合唱藝術(shù)流暢的表現力；學(xué)習語(yǔ)言知識，合唱曲涵蓋了整個(gè)世界的優(yōu)秀作品，其中有德文、法文、英文、拉丁文等編寫(xiě)的歌詞，合唱指揮只有具備一定的語(yǔ)言知識，能夠準確的發(fā)音并了解歌詞含義，才能更好的表現合唱曲的藝術(shù)美感。
　�。ǘ�）合唱指揮需要注意的問(wèn)題
　　合唱指揮的要求可以歸納為省、準、美三個(gè)字。省是動(dòng)作要節省，按照作品的需要設計動(dòng)作，指揮動(dòng)作大小要適度，注意速度、力度的對比以及作品的語(yǔ)氣。準是指各種起拍、收拍的打法必須干凈、準確。美是指合唱指揮要使表演藝術(shù)美觀(guān)大方。
　　因此，合唱指揮在指揮合唱團時(shí)，需要關(guān)注以下問(wèn)題：自然性的問(wèn)題，指揮手勢必須保持自然性，切忌矯揉造作，只有指揮動(dòng)作自然、達意，才能與合唱曲內容相互協(xié)調、融合；簡(jiǎn)練性的問(wèn)題，合唱指揮應注意以最簡(jiǎn)練的動(dòng)作獲得最佳的藝術(shù)效果，保證動(dòng)作簡(jiǎn)短、利落，能小的動(dòng)作就不應大，能靜的時(shí)候就不應動(dòng)，只有指揮動(dòng)作易懂、樸實(shí)、簡(jiǎn)練，其表現能力才能得到充分的發(fā)揮；果斷性的問(wèn)題，合唱指揮必須對合唱曲具有絕對的自信心和把握性，切忌猶豫寡斷；關(guān)系性的問(wèn)題，合唱指揮必須處理好點(diǎn)與線(xiàn)、大與小、跳與連、動(dòng)與靜、縱與橫、剛與柔的關(guān)系，點(diǎn)應由腕部表現速度的節奏，線(xiàn)應協(xié)調臂、腕、手指表現旋律的起伏，大幅度表現舒展的音樂(lè )，小幅度表現歡快的音樂(lè )，跳表現節奏感強的音樂(lè )，連表現平穩的音樂(lè )，動(dòng)應突出主旋律，靜應使副旋律與伴奏相應活躍，縱偏向于節奏性強的作品，橫偏向于歌唱性強的作品，剛與柔需要對比分明、過(guò)渡自然。

　　二、合唱指揮的綜合能力提升途徑

　�。ㄒ唬�駕馭能力的提升途徑
　　合唱指揮必須有大將風(fēng)度，能夠駕輕就熟的指揮調度合唱團，抓住團員的注意力，調動(dòng)其積極性。需要注意的是，駕馭能力并不是命令與專(zhuān)斷，而是做好與團員的溝通和交流，得到團員的認同和敬佩。在合唱訓練時(shí)，常會(huì )出現團員缺席、唱歌跑調、忘詞等問(wèn)題，這需要合唱指揮沉著(zhù)應對，及時(shí)提醒團員，穩定他們的情緒，不應用埋怨、指責等言辭和行為，以免影響合唱團的團結與穩定，在演出或是訓練結束后及時(shí)總結經(jīng)驗、分析問(wèn)題，采取合理的措施加以改進(jìn)。
　�。ǘ�）表現能力的提升途徑
　　合唱指揮表現能力的提升包括指揮能力、視唱聽(tīng)音能力、聲樂(lè )知識與文化知識的提高和學(xué)習。
　　指揮能力的提升途徑主要是進(jìn)行強化練習。合唱指揮并不僅僅是打拍子，每個(gè)指揮動(dòng)作都有特殊而深刻的代表意義，面部表情也是指揮的重要組成部分。因此合唱指揮不僅要掌握基本圖式，還要練習不同節拍、樂(lè )感下指揮動(dòng)作的幅度，尤其要重視表現不同情感的合唱曲的擊拍法，多練習、多觀(guān)摩，將摸、拉等指揮技能技巧做到省、準、美的要求。
　　視唱聽(tīng)音能力的提升途徑主要是進(jìn)行專(zhuān)項練習，選擇合適的視唱教材，借助鋼琴按照教材內容安排進(jìn)行系統的學(xué)習，并進(jìn)行總譜閱讀和視唱，以提高視唱能力和音樂(lè )記憶力。需要注意的是提高聽(tīng)辨和聲、和弦的能力，對音程度數、分解和弦、轉位和弦、和弦增減等內容進(jìn)行由淺入深的系統練習，以進(jìn)一步培養音樂(lè )記憶力。
　　強化聲樂(lè )知識與文化知識的途徑有以下幾個(gè)：首先需要學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)，努力提高自身的藝術(shù)素養，使指揮動(dòng)作準確、簡(jiǎn)練，節拍清晰、干脆，聲部進(jìn)出明確，節奏穩定、準確；其次需要深刻理解作品內涵，合唱指揮要注意自身文學(xué)、政治、歷史、宗教、地理等文化素養的提升與影視、美術(shù)、戲劇等藝術(shù)素養的提升，做好訓練、演出前的準備工作，深入了解作品的曲式、調式、旋律、和聲、節奏、調性、歌詞、結構以及作品的作曲家生平經(jīng)歷、作品創(chuàng )作的時(shí)代背景等內容；再次，需要掌握優(yōu)美、準確的肢體語(yǔ)言，以指揮動(dòng)作的藝術(shù)美感帶動(dòng)、感染團員與觀(guān)眾，使合唱更具藝術(shù)表現力。
　�。ㄈ�）協(xié)作能力的提升途徑
　　合唱指揮與團員的協(xié)作越默契，與伴奏的協(xié)作越默契，演出的效果就越好。因此，合唱指揮必須做好溝通、協(xié)調、配合工作，與合唱團、伴奏密切協(xié)作，實(shí)現三者的優(yōu)勢互補。
　�。ㄋ模┙M織能力的提升途徑
　　合唱團從創(chuàng )建—日常訓練—排練—演出，合唱指揮都在起著(zhù)組織的作用。因此，合唱指揮必須重視自身組織能力的提升，以更好的完成合唱團的運營(yíng)管理工作。合唱指揮需要注意培養自身的表達能力、親和力，提高自身的威望，在日常工作中逐漸積累、鍛煉組織能力。
　�。ㄎ澹�實(shí)踐能力的提升途徑
　　合唱需要經(jīng)過(guò)不斷的訓練才能得到提高，因此合唱指揮不能僅僅重視理論能力的提升，還要在實(shí)踐中進(jìn)一步驗證理論能力、提升實(shí)踐能力。在舞臺演出時(shí)，不同的環(huán)境、觀(guān)眾等因素，可能給現場(chǎng)演出帶來(lái)不良的影響，這需要合唱指揮與團員多深入社會(huì )各界推廣合唱活動(dòng)，將學(xué)習與實(shí)踐相融合，在實(shí)踐中學(xué)習、成長(cháng)、提高。具體來(lái)講，實(shí)踐能力的提升需要不斷的發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題和反思總結，在日常訓練、演出中逐步積累。
　�。�六）創(chuàng )新能力的提升途徑
　　合唱是提高指揮自身創(chuàng )新能力的重要渠道。合唱本身就是指揮與合唱隊員、伴奏共同對音樂(lè )作品的一種再創(chuàng )造，指揮可以嘗試用不同的方法，不同的聲部組合，不同的人聲、音色變換，不同的力度變化帶來(lái)的不同效果和新鮮感，培養自身的創(chuàng )新能力。藝術(shù)實(shí)踐給了合唱指揮充分展示自我的發(fā)展空間,給了指揮充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性的平臺,有利于激發(fā)創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。同時(shí),合唱指揮藝術(shù)實(shí)踐可以彌補單一理論、技術(shù)枯燥與乏味的不足,將理論與實(shí)踐融為一體,將專(zhuān)業(yè)知識與培養能力融為一體,為完善自身的知識結構和創(chuàng )新構建一個(gè)實(shí)踐平臺,成為合唱指揮創(chuàng )新能力培養的重要途徑。

　　三、總結

　　綜上所述，提升合唱指揮的綜合能力，需要加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的學(xué)習，重視藝術(shù)實(shí)踐，不斷總結反思，進(jìn)行全方位的鍛煉，為更好的服務(wù)于社會(huì )而努力。

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