關(guān)于高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)質(zhì)量工程項目建設的實(shí)踐與思考

　　論文摘要：高職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)作為國家緊缺人才培養專(zhuān)業(yè)之一，近年來(lái)，取得了長(cháng)足的發(fā)展，為汽車(chē)服務(wù)企業(yè)培養了大批技術(shù)應用型人才。但是，隨著(zhù)全國各地高職院校不斷擴招，內涵建設問(wèn)題成為高職教育的關(guān)鍵問(wèn)題。為此，廣泛開(kāi)展和實(shí)施 “質(zhì)量工程”項目建設，更新教學(xué)理念，積極探索實(shí)踐“項目教學(xué)”、“工作過(guò)程導向”等教學(xué)模式，在教師隊伍、教學(xué)內容、方法手段、教學(xué)設施等方面不斷改進(jìn)，對培養學(xué)生能力與素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量有顯著(zhù)成效。

　　論文關(guān)鍵詞：高職；質(zhì)量工程；精品課程；效果
　　
　　一、項目建設的基本思路

　　為了更好地開(kāi)展質(zhì)量工程建設工作，首先要成立了系部質(zhì)量工程建設領(lǐng)導小組，由系領(lǐng)導擔任項目組組長(cháng)，各專(zhuān)業(yè)負責人和專(zhuān)業(yè)骨干老師專(zhuān)業(yè)及課程建設團隊，根據實(shí)際情況從各專(zhuān)業(yè)核心課程中選定重點(diǎn)建設課程作為突破呂，可以考慮各個(gè)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的公共專(zhuān)業(yè)課程。

　　二、項目建設的主要內容

　�。ㄒ唬┙ㄔO結構合理、專(zhuān)兼結合、教學(xué)能力強的教學(xué)隊伍
　　師資隊伍是課程與專(zhuān)業(yè)建設的基礎。首先應建立專(zhuān)業(yè)核心課程團隊。由課程負責人、企業(yè)技術(shù)骨干、課程教學(xué)骨干教師構成核心課程團隊，并通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修、新技術(shù)學(xué)習、下企業(yè)實(shí)踐鍛煉、教學(xué)研討等各種方式來(lái)培養青年老師，對企業(yè)引進(jìn)的技術(shù)人員則進(jìn)行教學(xué)法方面的相關(guān)培訓與指導，這樣全方位的培養方式對打造一支教學(xué)能力強的教學(xué)隊伍很有必要。
　�。ǘ�）以“工作過(guò)程為導向”進(jìn)行課程整體設計
　　在進(jìn)行課程整體設計時(shí)要遵循職業(yè)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性原則，以職業(yè)能力培養為重點(diǎn)，培養學(xué)生解決汽車(chē)檢測維修與故障診斷等方面工作的綜合職業(yè)能力，使畢業(yè)生的畢業(yè)后可以與就業(yè)崗位零距離。專(zhuān)業(yè)核心課程的內容均來(lái)自汽車(chē)維修企業(yè)中汽車(chē)檢測與維修相關(guān)的工作任務(wù)模塊的轉換，以具體化的工作項目或任務(wù)為載體，每個(gè)項目或任務(wù)都包括實(shí)踐知識、理論知識、職業(yè)態(tài)度和情感等內容，是相對完整的一個(gè)系統。
　�。ㄈ�）“工作過(guò)程導向”的一體化的課堂教學(xué)模式與多種教學(xué)方法的應用
　　改革傳統以教師為主體的、單一的講授式課堂教學(xué)模式，學(xué)生成為課堂學(xué)習過(guò)程的中心，教師成為學(xué)習過(guò)程的組織者與協(xié)調人，引導學(xué)生在完成各種教學(xué)性工作的過(guò)程中，了解和掌握汽車(chē)空調構造與維護、檢修的相關(guān)知識與技能。根據教學(xué)內容的具體情況，專(zhuān)業(yè)教師在課堂教學(xué)中綜合運用啟發(fā)式教學(xué)、項目教學(xué)、小組討論式教學(xué)、體驗式教學(xué)等各種教學(xué)方法，結合講授、多媒體演示、虛擬仿真技術(shù)、現場(chǎng)教學(xué)等多種教學(xué)手段的運用，充分保證了課程的教學(xué)效果。
　�。ㄋ模┬�內實(shí)訓基地建設
　　校內實(shí)訓基地是培養學(xué)生實(shí)踐技能的主要場(chǎng)所。實(shí)訓基地建設的內涵就是依托實(shí)訓基地中生產(chǎn)性教學(xué)車(chē)間或專(zhuān)業(yè)仿真實(shí)訓室,培養學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)。實(shí)訓項目?jì)热�、流程等均應該具有真�?shí)性，是企業(yè)實(shí)際維修項目的再現。在實(shí)訓過(guò)程中，還應該將相關(guān)標準、規范貫穿其中。實(shí)訓基地同時(shí)具備了職業(yè)技能培訓、鑒定、為社會(huì )開(kāi)展技術(shù)服務(wù)等作用。
　�。ㄎ澹╅_(kāi)展廣泛而深入的校企合作
　　校外實(shí)訓基地是學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生接觸企業(yè)的場(chǎng)所。在校外實(shí)行訓基地建設中，應該注重與企業(yè)的深度合作，共同建設，在人員互聘、資源共享、項目開(kāi)發(fā)等方面實(shí)現校、企雙方互惠互利，才能實(shí)現校企業(yè)合作的可持續發(fā)展。我系汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)訓基地項目建設過(guò)程中。

　　三、質(zhì)量工程項目建設的主要成效

　　課程組全體教師在課程教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行創(chuàng )新與改革，通過(guò)幾年來(lái)的努力，在優(yōu)化課程教學(xué)內容、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段、加強教材建設和實(shí)驗室建設等方面都卓有成效。
　�。ㄒ唬�師生參與情況
　　通過(guò)《汽車(chē)空調技術(shù)》精品課程項目的建設與實(shí)施，大大促進(jìn)了我系專(zhuān)業(yè)建設與課程教學(xué)改革，教師參與的比例達到了60%以上，并帶動(dòng)了相關(guān)課程的改革，近三年來(lái)我系學(xué)生學(xué)習本課程的人數達到了1000多人，受益面廣。
　�。ǘ�）課程教學(xué)改革與課程建設取得的主要成果
　　我系根據高職培養目標的特點(diǎn)，結合現代汽車(chē)維修企業(yè)服務(wù)崗位的工作特性，同時(shí)借鑒德國學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)模式，重新建設了實(shí)訓基地，配套相應的教學(xué)設備，實(shí)現了理論實(shí)訓教學(xué)一體化的教學(xué)目標，教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，學(xué)生就業(yè)率達到98%，到2006年汽車(chē)檢測與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)獲得了自治區示范性專(zhuān)業(yè)。
　　2006—2008年期間，“汽車(chē)發(fā)動(dòng)機構造與維修課程項目教學(xué)實(shí)踐”榮獲省級教學(xué)成果三等獎，并與企業(yè)一起制定出了汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)技能人才崗位職業(yè)標準、汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)項目化課程體系及、汽車(chē)檢測與維修專(zhuān)業(yè)項目化教學(xué)指導方案，公開(kāi)發(fā)表教學(xué)改革論文12篇，同年，本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地—汽車(chē)技術(shù)中心獲得了自治區示范性實(shí)訓基地。

　�。ㄈ�）課程教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò )課程建設及使用情況
　　本門(mén)課程有專(zhuān)門(mén)的課程教學(xué)網(wǎng)站，該網(wǎng)站上存儲了的教學(xué)資源庫收集了：1、國內外各大品牌汽車(chē)近百種車(chē)型的維修手冊；2、近百種各汽車(chē)制造公司，各品牌維修4S店的企業(yè)內部培訓資料；3、教學(xué)課件、汽車(chē)空調教學(xué)培訓視頻、汽車(chē)空調電路圖；4、汽車(chē)法律法規、國內主要汽車(chē)維修網(wǎng)站鏈接。
　　大量的教學(xué)資源為實(shí)施項目化教學(xué)提供了有力的保障，取得了良好的教學(xué)效果。其中，我系與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)的《汽車(chē)空調技術(shù)》教學(xué)軟件獲得了第七屆自治區教學(xué)軟件大賽二等獎。
　�。ㄋ模�學(xué)生培養情況
　　用人單位反饋的信息是我們的畢業(yè)生職業(yè)素養高，崗位適應能力強，能很快適應工作環(huán)境、達到工作要求并能獨當一面，在各自的崗位上創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在同類(lèi)學(xué)校的畢業(yè)生中占有明顯的優(yōu)勢，深受企業(yè)的歡迎。
　�。ㄎ澹┘夹g(shù)開(kāi)發(fā)研究及對外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)情況
　　產(chǎn)學(xué)研相結合是高職教育的一個(gè)重要特征，從2005年開(kāi)始汽車(chē)專(zhuān)業(yè)與廣西機械工程學(xué)會(huì )合作對新能源乙醇汽油進(jìn)行了研究，其中“車(chē)用乙醇燃料電子控制噴射系統”研究項目獲得了廣西教育廳的立項，研究出乙醇汽油生物添加劑及E50乙醇汽油，并獲得國家專(zhuān)利2項。
　　2006年至2009年以汽車(chē)技術(shù)中心為依托與企業(yè)聯(lián)合積極開(kāi)展多層次，多工種的職業(yè)資格培訓，承辦了南寧市第一屆汽車(chē)維修高級技師培訓班，5年來(lái)，為本區域汽車(chē)維修行業(yè)開(kāi)展了近1542人次的職業(yè)技能培訓，獲得社會(huì )好評。

　　四、質(zhì)量工程建設的體會(huì )

　�。ㄒ唬┏浞终J識課程建設的重要性是做好精品課程建設的前提
　　課程建設是高職院校專(zhuān)業(yè)建設的重要內容，涉及教學(xué)隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程特色，搞好課程建設對于提高教學(xué)質(zhì)量、保證應用型人才培養的質(zhì)量，具有十分重要的意義。
　�。ǘ�）領(lǐng)導重視是做好精品建設的重要保證
　　精品課程建設是專(zhuān)業(yè)建設中的一項系統工程，涉及到與課程建設有關(guān)的各方面的工作。
　�。ㄈ�）具有高素質(zhì)的課程開(kāi)發(fā)隊伍是搞好課程建設的基礎
　　課程開(kāi)發(fā)者要有現代教育教學(xué)思想與理念，要有駕馭精品課程建設的能力，要有勇于改革，大膽創(chuàng )新的精神。
　�。ㄋ模┳龊谜n程設計是精品課程建設的關(guān)鍵
　　課程分析與課程設計是課程開(kāi)發(fā)的重要階段。要重視課程相關(guān)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)背景和專(zhuān)業(yè)人才需求調研、論證，以及企業(yè)崗位知識、能力的要求，使課程開(kāi)發(fā)有堅實(shí)基礎，才能真正為區域經(jīng)濟服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)。
　�。ㄎ澹┙虒W(xué)隊伍、教學(xué)內容、教學(xué)方法手段是精品課程建設的核心
　　精品課程應具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法，并能恰當運用現代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著(zhù)，具有示范性和輻射推廣作用。這也是本課程建設努力達到的目標。

　　五、存在的主要問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)多年來(lái)的專(zhuān)業(yè)與課程改革實(shí)踐，取得了顯著(zhù)的成效，但也存在一些不足：（一）實(shí)訓基地條件有待進(jìn)一步完善；（二）教學(xué)隊伍的力量需要不斷充實(shí)，年青教師實(shí)踐能力需要進(jìn)一步地提高，結構還需逐步優(yōu)化；（三）網(wǎng)絡(luò )資源應用還不能完成滿(mǎn)足課程改革的實(shí)際需要；（四）部分教師主動(dòng)參與課程教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性還不夠高。

　　六、質(zhì)量工程項目建設有關(guān)建議

　�。ㄒ唬├^續開(kāi)展專(zhuān)業(yè)與課程調研，修訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，保持教學(xué)內容的針對性與實(shí)用性、先進(jìn)性，力求能反映行業(yè)、企業(yè)最新的技術(shù)，加強和擴大與企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)與企業(yè)實(shí)際工作聯(lián)系緊密的實(shí)踐教學(xué)項目；（二）進(jìn)一步完善基于工作過(guò)程導向的課程教學(xué)改革，完善配套的課程教學(xué)資源庫；（三）繼續豐富網(wǎng)上資源，充實(shí)完善在線(xiàn)測試、虛擬仿真項目訓練等內容；（四）建立相關(guān)激勵機制，制訂一套完善的實(shí)施方案和獎勵制度，提高教師參與課程教學(xué)改革的積極性。
　　在幾年來(lái)的質(zhì)量工程項目建設過(guò)程中所做工作，成績(jì)與不足并存，重要的是項目的建設過(guò)程與課程的輻射與帶動(dòng)作用，應以此為契機，加快專(zhuān)業(yè)的改革與課程建設，最終達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

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