淺析現代教育技術(shù)在獨立學(xué)院教學(xué)工作中的作用

【摘 要】： 隨著(zhù)現代高新技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現代信息技術(shù)尤其是計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)得到了推廣普及，從而有效地改變了人類(lèi)的思維和學(xué)習方式，它很快地被引入到高等院校的教學(xué)工作之中。本文通過(guò)對現代教育技術(shù)的詮釋?zhuān)�進(jìn)而闡述了其在獨立學(xué)院教學(xué)工作中的地位作用，以及在獨立學(xué)院教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程中的發(fā)展方向，有效地闡明了現代教育技術(shù)在獨立學(xué)院教學(xué)工作中不可缺少更不容忽視的一種現代化教學(xué)手段。
【關(guān)鍵字】：信息技術(shù)；教育教學(xué)；高等學(xué)校；地位作用
        隨著(zhù)現代高新技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現代信息技術(shù)尤其是計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)得到了推廣普及，從而有效地改變了人類(lèi)的思維和學(xué)習方式，它很快地被引入到高等院校的教學(xué)工作之中。我國獨立學(xué)院是在信息技術(shù)時(shí)代里誕生和發(fā)展起來(lái)的新型高等學(xué)校，其辦學(xué)模式和教學(xué)工作日益受到社會(huì )的關(guān)注，在它的教學(xué)活動(dòng)中，現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，現代教育技術(shù)在教學(xué)工作中彰顯出極其重要的作用。
        一、對教育技術(shù)的詮釋
        1994年，美國AECT協(xié)會(huì )發(fā)表教學(xué)技術(shù)定義——“教學(xué)技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習，對有關(guān)過(guò)程和資源進(jìn)行設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)的理論與實(shí)踐”。這一定義表明了教育技術(shù)既是一個(gè)實(shí)踐領(lǐng)域，它運用技術(shù)的手段與方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)習者的學(xué)習，同時(shí)又是含有設計、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評價(jià)等五個(gè)范疇的知識體系，是教育學(xué)科體系中屬于技術(shù)層次的理論與實(shí)踐緊密結合的應用學(xué)科。
        簡(jiǎn)單地說(shuō)，教育技術(shù)就是教育中的技術(shù)，是人類(lèi)在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段和方法的總和。它包括有形的物化技術(shù)和無(wú)形的智能技術(shù)兩個(gè)方面。所謂有形的物化技術(shù)，是指以一定物質(zhì)的外形為基礎的工具、設備、方法。比如在教育過(guò)程中使用的各種媒體技術(shù)——幻燈、投影、電視、計算機多媒體、網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)等等都屬于有形的物化技術(shù)。而無(wú)形的智能技術(shù)則是人類(lèi)根據科學(xué)原理和實(shí)踐經(jīng)驗而開(kāi)發(fā)的具體操作程序和方法。比如現在在教學(xué)過(guò)程中普遍采用的教學(xué)系統設計方法就屬于無(wú)形的智能技術(shù)。
        二、現代教育技術(shù)在獨立學(xué)院教學(xué)工作中的作用
        在高等學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程中，教育者通過(guò)對教育技術(shù)的合理應用，包括媒體技術(shù)和智能技術(shù)的應用，改變傳統教育的教學(xué)內容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，就可以有效地促進(jìn)和改善學(xué)習者的學(xué)習，實(shí)現教師教和學(xué)生學(xué)的最優(yōu)化。因此，在高等院校的教學(xué)工作中，無(wú)論是在理論領(lǐng)域內還是在實(shí)踐領(lǐng)域中，現代教育技術(shù)都會(huì )發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
        作為我國高等學(xué)校一種新型的本科教育教學(xué)機構——獨立學(xué)院，它誕生在信息時(shí)代，它的教學(xué)工作需要現代教育技術(shù)作為支撐，而現代信息技術(shù)為獨立學(xué)院教育的進(jìn)步與發(fā)展也創(chuàng )造了良好的機遇。為了能夠在信息時(shí)代中前進(jìn)和發(fā)展，獨立學(xué)院必須迎合信息時(shí)代的挑戰，在教育教學(xué)工作中，把計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)為基礎的現代教育技術(shù)充分地利用于其課堂和實(shí)踐教學(xué)之中，憑借其特有的觀(guān)念、手段和方法，在教學(xué)內容、教學(xué)手段和教學(xué)方法三個(gè)方面發(fā)揮著(zhù)日益重要的作用。
        首先，現代教育技術(shù)的應用使得獨立學(xué)院的教學(xué)內容既能迎合其人才培養目標的需要，又能適應當前信息化社會(huì )的發(fā)展趨勢。獨立學(xué)院是以培養應用性人才為目標的人才培養模式，是一種有目的、有針對性的培養出直接適應于社會(huì )所需要的直接人才，使學(xué)生能夠更好地為社會(huì )服務(wù)。因此，獨立學(xué)院在教育教學(xué)工作中，將充分利用以計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)為基礎廣泛推行現代教育技術(shù)，根據社會(huì )發(fā)展需求在教學(xué)進(jìn)程中給學(xué)生增加反映當代世界最新發(fā)展現狀的教學(xué)內容。 
同時(shí)，由于獨立學(xué)院都是一些年輕的高等學(xué)校，辦學(xué)時(shí)間短，師資力量薄弱，各種各類(lèi)教學(xué)信息資源嚴重不足，因此在教學(xué)工作中，需要依賴(lài)于信息網(wǎng)絡(luò )為課堂及實(shí)踐教學(xué)提供必要的信息資源庫，從而能有效利用這個(gè)信息庫中的教育資源，實(shí)現教育資源共享，教學(xué)內容就不再局限于固定的書(shū)本，而且還可以不斷更新。即使是枯燥、抽象的理論知識，也能在教學(xué)過(guò)程中使它變得形象、具體，讓學(xué)生易于理解、記憶。這就是教育技術(shù)的魅力所在。
        其次，現代教育技術(shù)的應用促使獨立學(xué)院教學(xué)手段現代化，從而為學(xué)院的教學(xué)改革創(chuàng )造了條件。獨立學(xué)院要實(shí)現應用性人才的培養，課堂教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓教學(xué)最重要方面就是要加大課堂的信息量，把更多、更新的信息輸送給學(xué)生，而以計算機多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)為代表的現代教育技術(shù)的廣泛應用為此提供了有利條件。       1．多媒體教學(xué)實(shí)現了教學(xué)方法的優(yōu)化組合。多媒體教學(xué)的聲音、文字、動(dòng)畫(huà)等同時(shí)作用于學(xué)生的感官，為學(xué)生提供了充分的感性材料，使枯燥、抽象的理論知識變得更加直觀(guān)、生動(dòng)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。同時(shí)也改變了教師以講授為主的“填鴨式”教學(xué)，形成了講述、演示、討論等多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合。
        2．網(wǎng)絡(luò )教學(xué)為獨立學(xué)院的各類(lèi)教學(xué)提供了充足的教學(xué)內容。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教學(xué)模式，是構建信息時(shí)代人們終身學(xué)習體系的主要手段。充分利用網(wǎng)絡(luò )通訊技術(shù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，有效地利用教育資源，實(shí)現教育資源共享，有利于學(xué)生進(jìn)行自主、探究、合作的學(xué)習。
        再次，現代教育技術(shù)的應用促使獨立學(xué)院教學(xué)手段現代化，進(jìn)而也加速了獨立學(xué)院教學(xué)方法的現代化。隨著(zhù)獨立學(xué)院教學(xué)手段的現代化，其教學(xué)方法的改革也在不斷深化發(fā)展。教學(xué)方法的改革即利用現代教育技術(shù)替代師生直接面對面單向傳授的模式，使得教學(xué)方法更具有開(kāi)放性和靈活性。這種新的教學(xué)方法會(huì )使得教與學(xué)的關(guān)系變成一種平等交流的關(guān)系。
        三、獨立學(xué)院的教學(xué)改革，將極大地促進(jìn)現代教育技術(shù)的發(fā)展
        獨立學(xué)院要尋求發(fā)展道路，要穩步前進(jìn)，必須極力推行教學(xué)改革活動(dòng)。在教育教學(xué)改革過(guò)程中要充分利用現代教育技術(shù)，改革現有的教育教學(xué)內容、方法、體系，探索新的教學(xué)模式，把積極應用現代教育技術(shù)作為教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要動(dòng)力。
        二十一世紀是一個(gè)信息化的世紀，獨立學(xué)院的教育也將是信息化的教育。那么現代教育技術(shù)如何在信息化的教育中發(fā)揮更大的作用，這是獨立學(xué)院在教育教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中應該著(zhù)重研究的重要課題。其中應該包括：信息化教育的本質(zhì)是什么、信息化教育環(huán)境構建的理論與方法、信息化教育環(huán)境中的師生觀(guān)、信息化教學(xué)過(guò)程的基本規律、信息化教學(xué)過(guò)程的設計等等。
        今天我國的教育教學(xué)改革正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，獨立學(xué)院在其發(fā)展的道路上也不甘落后地進(jìn)行著(zhù)教育教學(xué)探究和改革，并把現代教育技術(shù)置身于這場(chǎng)改革之中。我們洞悉全國各省市獨立學(xué)院，從其發(fā)展戰略、培養目標、專(zhuān)業(yè)設置到教學(xué)內容、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)管理，都可以看到現代教育技術(shù)的身影。反過(guò)來(lái)看，現代教育技術(shù)在促進(jìn)教育教學(xué)改革的同時(shí)，也不斷地完善與發(fā)展自己的理論與實(shí)踐。我們作為現代教育技術(shù)的研究者、工作者，應該抓住教育教學(xué)改革這一機遇，大力發(fā)展教育技術(shù)，促進(jìn)教育技術(shù)學(xué)科的繁榮發(fā)展，這樣才能更好地促進(jìn)我國教育教學(xué)改革的進(jìn)行。
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