如何上好計算機課程的實(shí)踐課
【摘 要】：計算機實(shí)踐課是中學(xué)計算機教學(xué)的一個(gè)重要方面，本文作者從中學(xué)計算機實(shí)踐課的重要性及其意義，計算機實(shí)踐課的授課計劃和提綱，實(shí)踐前的準備工作，實(shí)踐課的實(shí)施和總結鞏固等幾個(gè)方面進(jìn)行探索和研究，對中學(xué)計算機實(shí)踐課教學(xué)具有一定的指導價(jià)值。【關(guān)鍵詞】：中學(xué) 計算機教學(xué) 實(shí)踐課程 策略
計算機學(xué)科的課程不但有較強的理論性，也有較強的實(shí)踐性，理論和實(shí)踐是緊密相關(guān)、相輔相成，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐加強對理論的理解，計算機課程的實(shí)踐課在教學(xué)計劃中所占的比重是相當大的，計算機課程的實(shí)踐課是計算機教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節，有著(zhù)舉足輕重的作用。
在計算機課程的教學(xué)中開(kāi)設實(shí)踐課，就是給學(xué)生一個(gè)理論和實(shí)際相結合的機會(huì )，學(xué)生在實(shí)踐中必須親自動(dòng)手操作，來(lái)加深對計算機理論知識的理解，掌握計算機是怎樣操作、如何運行的。通過(guò)上機實(shí)驗讓學(xué)生演示和操作軟件的各種功能，了解它的特點(diǎn)和作用，逐步熟悉和掌握軟件的功能及使用。學(xué)生在實(shí)踐中要自己編寫(xiě)程序，在計算機上進(jìn)行編輯處理，程序調試和運行，從中可以發(fā)現問(wèn)題，改正錯誤，學(xué)習編程的經(jīng)驗，最終獲得所需的結果。因此，如何開(kāi)好計算機實(shí)踐課，對促進(jìn)學(xué)生掌握理論知識，提高實(shí)踐動(dòng)手能力有積極的作用。下面我結合自己的工作實(shí)踐從幾個(gè)方面來(lái)討論怎樣上好計算機課程的實(shí)踐課。
一、要有完善的實(shí)踐課計劃和提綱
上機實(shí)踐計劃是實(shí)踐課的總體安排。包括實(shí)踐的題目、時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)、課時(shí)分配、實(shí)踐次數，硬件和軟件環(huán)境等內容。以便任課老師和計算機房管理人員之間能夠很好的配合，提前安排上機實(shí)驗的有關(guān)事項。每一次上機實(shí)踐都要有實(shí)踐提綱。實(shí)踐提綱格式為：
(一) 、實(shí)踐題目
(二)、實(shí)踐目的
(三)、實(shí)踐要求
(四)、實(shí)踐內容
(五)、實(shí)踐步驟及注意事項
(六)、實(shí)踐思考題
實(shí)踐提綱必須和實(shí)踐計劃一起編制，兩者協(xié)調一致，實(shí)踐提綱是實(shí)踐計劃的具體內容和實(shí)施細則。由教務(wù)處或者教研組組織有經(jīng)驗的教學(xué)效果比較好的專(zhuān)業(yè)課教師，對每一門(mén)計算機課程的實(shí)踐計劃和提綱進(jìn)行精心策劃，統一編制，在教學(xué)中不管是哪個(gè)老師上這門(mén)課，都要按照統一的實(shí)踐計劃和提綱進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)生在實(shí)踐提綱的指導和安排下上機，完成實(shí)踐課程，根據實(shí)踐提綱執行情況書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報告。教師也是按實(shí)踐提綱的要求來(lái)檢查實(shí)踐結果，評定學(xué)生成績(jì)。因此，教師在進(jìn)行實(shí)踐提綱編制時(shí)對每門(mén)課程的每一次實(shí)踐課都要有周密的安排，進(jìn)行精心的設計。
二、計算機實(shí)驗課程的準備工作
計算機實(shí)踐課程的準備工作是非常繁瑣同樣也是非常重要的，通常包括以下幾個(gè)方面的工作：
(一)硬件環(huán)境
實(shí)驗室內學(xué)生上機所需的計算機及有關(guān)外部設備都要能正常運行，功能完好，適合學(xué)生上機實(shí)驗，學(xué)生所用的設備要合理分配，集中管理，一些輔助教學(xué)設備(無(wú)塵黑板)都要能滿(mǎn)足上機實(shí)踐的要求。
(二)軟件環(huán)境
計算機教室管理人員要根據實(shí)驗計劃，選擇好所需的操作系統軟件、高級語(yǔ)言環(huán)境、應用系統和輔助教學(xué)軟件，預先把這些軟件裝入計算機內并調試好隨時(shí)可供調用。 (三)組織和管理
計算機的使用要嚴格管理，要保持良好的秩序、嚴令學(xué)生遵守計算機房的各項規章制度，如果實(shí)踐學(xué)生的人數超過(guò)計算機臺數，最好是分組進(jìn)行實(shí)踐，使每個(gè)學(xué)生都有上機的機會(huì )，同時(shí)也便于管理和輔導。
(四)教師和學(xué)生
教師要對實(shí)踐課的全過(guò)程進(jìn)行周密的思考，要避免出現漏洞和疏忽；而學(xué)生要按實(shí)踐提綱作好實(shí)踐課前的準備工作，特別要學(xué)生自己編程上機時(shí)，學(xué)生一定要在上機前準備好程序，實(shí)踐時(shí)主要是編輯輸入程序和調試程序。
三、實(shí)踐課的實(shí)施
計算機實(shí)踐課是計算機課堂教學(xué)的繼續，也是教學(xué)效果的初步體現。為了上好計算機實(shí)踐課還必須做好以下工作。
實(shí)踐課開(kāi)始時(shí)，老師要重申本次實(shí)踐課的目的和要求，指明實(shí)踐要點(diǎn)和要注意的事項，對實(shí)踐中的疑難之處和可能出現的問(wèn)題要給予必要的提示和說(shuō)明。在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)生初次使用的應用軟件或生疏命令，教師要首先進(jìn)行演示和講解。
在實(shí)驗中要盡可能發(fā)揮計算機的優(yōu)勢，充分利用計算機輔助教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)手段，特別是學(xué)生進(jìn)行程序設計的實(shí)踐時(shí)，教師可以先演示和講解自己在教研工作中開(kāi)發(fā)的一些應用軟件，將一些程序設計的經(jīng)驗傳授給學(xué)生，使學(xué)生有了一些感性認識以后能盡快學(xué)會(huì )動(dòng)手。
最后一點(diǎn)，對學(xué)生的基本技能的訓練要有高標準嚴要求，學(xué)生在操作計算機時(shí)一定要按規范和標準進(jìn)行，如，開(kāi)機、關(guān)機、入網(wǎng)、退網(wǎng)等要按正確的步驟，鍵盤(pán)打字的姿勢要正確，特別是學(xué)生在實(shí)踐時(shí)要訓練學(xué)生養成良好的上機習慣和風(fēng)格。要注意培訓學(xué)生在計算機使用中的應用能力和應變能力，為學(xué)生今后獨立操作和使用計算機打好基礎。
四、實(shí)踐課的總結和效果鞏固
通過(guò)上機實(shí)驗，學(xué)生對老師講授的計算機理論知識、技術(shù)和有關(guān)算法都有了較為深刻的體會(huì )和認識，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有不同程度的收獲。此時(shí)，教師要及時(shí)督促學(xué)生總結上機實(shí)驗中的收獲，鞏固所學(xué)的知識。為此，要求學(xué)生寫(xiě)好實(shí)踐報告。
實(shí)踐報告直接體現了學(xué)生上機操作的情況，是對實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行概括和總結，具體內容如下：
(一)班級、學(xué)號、姓名、實(shí)踐時(shí)間及課時(shí)數
(二)實(shí)踐題目
(三)實(shí)踐目的
(四)實(shí)踐要求
(五)實(shí)踐過(guò)程
計算機課程的每門(mén)實(shí)踐課都有著(zhù)自己的特點(diǎn)和規律，只要教師能認真考慮它的特點(diǎn)和規律，抓好實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節，計算機課程的實(shí)踐就能獲得成功，搞好計算機課程的教學(xué)也就有了保證。
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