大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文2000字（通用25篇）

　　在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文2000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 1

　　一、認識自己

　　1、個(gè)人部分

　　個(gè)人管理能力和自己約束能力強，遵紀守法，誠信友善，愛(ài)國敬業(yè)，低調謙虛，勤儉節約，愛(ài)心孝順；

　　但自己屬于藝術(shù)型職業(yè)人格。具有復雜、想象、沖動(dòng)、獨立、直覺(jué)、無(wú)秩序、情緒化、理想化、不順從、有創(chuàng )意、富有表情、不重實(shí)際的特征；行為表現上：有藝術(shù)、直接、創(chuàng )作的能力，喜歡用想象力和創(chuàng )造力，從事美感的創(chuàng )作，是表現美的藝術(shù)家。心理自己的氣質(zhì)類(lèi)型體現為粘液質(zhì)。

　　2、家庭部分

　　父母關(guān)系和諧，家庭和睦，工作積極向上，使得整個(gè)家庭環(huán)境和和美美，積極向上；父母極其尊重長(cháng)輩，對待鄰里街坊友善和睦；為人隨和友善，從不輕易與人爭吵；這都為我們家中子女做出了良好的榜樣。

　　二、職業(yè)環(huán)境分析

　　1、社會(huì )環(huán)境

　　我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境，社會(huì )安定，政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。政治上比較穩定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿(mǎn)各種人才成長(cháng)發(fā)展的機遇。

　　但是我們也要看到，畢業(yè)生人數急速增加、畢業(yè)生供需結構性矛盾突出、社會(huì )對畢業(yè)生學(xué)歷層次需求提升、大學(xué)生就業(yè)“重心”下移受阻、畢業(yè)生自身素質(zhì)與社會(huì )需求有一定差距使得人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨的新特點(diǎn)：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)身份由“精英”走向大眾、市場(chǎng)由“賣(mài)方”走向“買(mǎi)方、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向向第三產(chǎn)業(yè)傾斜、大學(xué)生的就業(yè)崗位在發(fā)生著(zhù)明顯的變化，向第三產(chǎn)業(yè)轉移。就業(yè)結構發(fā)生的變化也沒(méi)能改變目前嚴峻的就業(yè)形勢。

　　2、行業(yè)環(huán)境

　　IT行業(yè)，特別是信息安全這個(gè)板塊就業(yè)前景好。據研究指出，在未來(lái)幾年的失業(yè)率幾乎為0。T行業(yè)作為當前就業(yè)形勢最好的行業(yè)，成為大多數畢業(yè)生低學(xué)歷謀出路、在職轉行求高薪的首選。IT行業(yè)市場(chǎng)需求空缺也越來(lái)越大，精通一門(mén)編程語(yǔ)言，掌握一種IT技術(shù)將擁有更多的就業(yè)機會(huì )。

　　1、市場(chǎng)需求大：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，每年的IT人才缺口人數都高達百萬(wàn)以上。據權威數據統計，未來(lái)五年，我國信息化人才總需求量高達1500萬(wàn)至2000萬(wàn)人。其中“軟件開(kāi)發(fā)”、“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)”、“電腦美術(shù)”等人才的缺口最為突出。軟件人才對技術(shù)的需要較高，高校的培養和企業(yè)的需求嚴重脫軌，導致軟件人才缺乏，因此一個(gè)技術(shù)強有工作經(jīng)驗的技術(shù)人才，成為企業(yè)爭搶的對象。

　　2、就業(yè)范圍廣：一般企業(yè)都有自己的IT部門(mén)，企業(yè)里的信息量比較大，就勢必需要數據庫的管理、企業(yè)信息化管理等。

　　3、薪資水平高：根據有關(guān)數據顯示，IT行業(yè)是目前平均收入最高的行業(yè)，其從業(yè)人員平均年薪已逾十萬(wàn)元，有經(jīng)驗的IT工程師平均年薪一般在12萬(wàn)元以上。如JAVA開(kāi)發(fā)工程師、安卓開(kāi)發(fā)工程師、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)工程師、UI設計師等IT人才必將成為職場(chǎng)緊缺人才，發(fā)展前景好，薪資水平高!

　　4、工作環(huán)境好：北上廣深及沿海發(fā)達城市成為我國信息產(chǎn)業(yè)較密集地區。一般從事信息產(chǎn)業(yè)的企業(yè)大都集中在高級寫(xiě)字樓內或軟件科技園。工作環(huán)境好，設施完善。

　　3、企業(yè)環(huán)境

　　青島天海傳媒網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司于2017年06月21日成立。法定代表人張立海,公司經(jīng)營(yíng)范圍包括：電腦圖文設計制作，企業(yè)策劃、設計；企業(yè)管理咨詢(xún)；展覽展示服務(wù)；攝影服務(wù)，廣告設計、制作；廣告代理、發(fā)布、設計，展示服務(wù)；市場(chǎng)調研；公關(guān)活動(dòng)策劃；商務(wù)咨詢(xún)；商務(wù)信息咨詢(xún)；文化藝術(shù)交流策劃咨詢(xún)；平面及立體設計制作；網(wǎng)頁(yè)設計；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)；互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)；信息技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)；電子商務(wù)技術(shù)服務(wù)；影視策劃；影視器材租賃、設備租賃；依據《食品經(jīng)營(yíng)許可證》核準的項目從事食品、保健食品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；依據《演出經(jīng)紀機構許可證》核準的項目從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；貨物及技術(shù)進(jìn)出口（不含出版物）；土產(chǎn)雜品的批發(fā)、零售及網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)等。青島天海傳媒網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司致力于互聯(lián)網(wǎng)全媒體視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)，新媒體推廣，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域包括平面設計、網(wǎng)店裝修、產(chǎn)品拍攝、TVC商業(yè)廣告、電商視頻定制、抖音整合營(yíng)銷(xiāo)等，服務(wù)涵蓋了傳統企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè);行業(yè)涉及電子數碼、服裝美妝、醫療器械、辦公家居等等，為不同企業(yè)和品牌打造視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)推廣策略，提出推廣解決方案，幫助客戶(hù)在新的經(jīng)濟形勢中占領(lǐng)優(yōu)勢。

　　天海傳媒一直秉承專(zhuān)業(yè)、負責、誠信、進(jìn)取的價(jià)值觀(guān)，堅持優(yōu)良的商業(yè)道德傳統，以用戶(hù)價(jià)值為導向，為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)方案和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打造了行業(yè)良好的口碑。自2008年以來(lái)公司業(yè)務(wù)范圍包括北京、上海、青島、濟南、合肥、哈爾濱等經(jīng)濟發(fā)達的城市，能夠接受全國各地異地服務(wù)的公司企業(yè)或者機構，打造優(yōu)質(zhì)品牌策劃推廣全案。天海傳媒網(wǎng)絡(luò )技術(shù)公司始終以不懈的努力、更高的目標來(lái)要求自己。

　　4、職位環(huán)境

　　視覺(jué)設計師

　　工作地址在青島市南區海航萬(wàn)邦中心28層；青島是海邊城市，環(huán)境氣候宜人，風(fēng)景美麗。與此同時(shí)，工作場(chǎng)地位于繁華區。

　　薪資：6k-8k；工作經(jīng)驗最低要求是1年以?xún)�；學(xué)歷最低要求是大專(zhuān)。

　　崗位職責：

　　1、負責商家后臺PC、移動(dòng)端頁(yè)面的UI設計，制定設計規范。負責運營(yíng)類(lèi)創(chuàng )意設計工作。

　　2、參與產(chǎn)品討論，從視覺(jué)設計和用戶(hù)體驗的角度提出建議與解決方案。

　　3、配合研發(fā)工程師共同創(chuàng )建用戶(hù)界面，跟蹤產(chǎn)品效果，保證最終設計質(zhì)量。

　　4、持續關(guān)注設計趨勢，分享設計經(jīng)驗、推動(dòng)提高團隊的設計能力。

　　任職要求：

　　1、互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設計經(jīng)驗，美術(shù)、設計等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷。

　　2、精通Photoshop、Illustrator、Sketch等主流設計軟件。

　　3、具有豐富的互聯(lián)網(wǎng)設計經(jīng)驗且有高質(zhì)量設計作品，具有敏銳的`設計嗅覺(jué)，熱愛(ài)設計富有責任感。

　　4、有手繪、動(dòng)效能力者優(yōu)先。

　　5、簡(jiǎn)歷需附作品或鏈接。

　　三、關(guān)鍵成就因素分析及職業(yè)定位決策

　　1、關(guān)鍵成就因素分析：

　　1.人脈：在大學(xué)內，因本人任職班長(cháng)一職，并有幸加入校學(xué)生會(huì )會(huì )，這讓我很榮幸認識很多身懷頗多才藝或者各方面能力十分優(yōu)異的形形色色的人；舊時(shí)好友也未斷了情誼，我們各自都相互共勉著(zhù)，朝變得優(yōu)秀努力；且家中姊妹都各有所成，人脈也是初具規模；

　　2.金脈：家中暫時(shí)無(wú)額外的過(guò)大的經(jīng)濟負擔需要支付；且現下所學(xué)專(zhuān)業(yè)與未來(lái)將步入的行業(yè)較之各行就業(yè)形勢好，當下是大多數畢業(yè)生低學(xué)歷謀出路、在職轉行求高薪的首選；

　　3.知脈：當下時(shí)間管理及利用能力較好，對于專(zhuān)業(yè)知識的吸收情況，呈逐漸地穩步增長(cháng)趨勢；對于管理能力、咨詢(xún)力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力都正在通過(guò)大學(xué)此一平臺有意識地培養和提高；對于額外的有力的能力培養，有意識地通過(guò)班級、學(xué)生會(huì )和工作室來(lái)培養。

　　2、職業(yè)定位決策：

　　1.優(yōu)勢：當下所處學(xué)習環(huán)境適合于自己所選發(fā)展方向；對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有濃厚的興趣與想象；數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)為新發(fā)展專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景好；

　　2.機會(huì )：國家對技術(shù)型和創(chuàng )新型人才的需求大；國家對IT行業(yè)和新媒體行業(yè)發(fā)展的支持；

　　3.劣勢：不喜歡處理復雜的人際關(guān)系；不太樂(lè )意主動(dòng)與陌生人交流接觸；考慮問(wèn)題略顯片面和膚淺；

　　4.威脅：企業(yè)所需人有限，競爭激烈；行業(yè)發(fā)展迅速，更新替代快。

　　四、未來(lái)五年的行動(dòng)計劃

　　20xx-20xx年：考取計算機辦公office國家二級等級證書(shū)、Photoshop軟件等級認證書(shū)；準備英語(yǔ)六級考證；

　　20xx-20xx年：考取計算機C語(yǔ)言國家二級等級證書(shū)、Illustrator軟件等級認證書(shū)；準備南京大學(xué)數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)考研；

　　20xx-20xx年：準備畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯；繼續學(xué)術(shù)研究；

　　20xx-20xx年：繼續學(xué)術(shù)研究；準備畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯；進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐；

　　20xx-20xx年：嘗試自薦青島天海傳媒網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司。

　　五、結束語(yǔ)

　　任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)："我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天。"既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

　　在這里，這份職業(yè)生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始�，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著(zhù)這個(gè)規劃的目標前進(jìn)，要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 2

　　一、社會(huì )分析

　　不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松�之路說(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專(zhuān)生！我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時(shí)從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規劃，也就是我們的職業(yè)生涯規劃設計！

　　現在的社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的`就業(yè)形式，社會(huì )的.的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　二、自己評估：

　　1、我的興趣愛(ài)好：自己性格活潑開(kāi)朗，善于和同學(xué)交流，喜歡參加各種課外活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己各方面的能力。

　　2、自己優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

　　(1)積極主動(dòng)，勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無(wú)意義的事情。

　　(2)實(shí)事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。

　　(3)與人交往時(shí)比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

　　(4)做事有很強的原則性，學(xué)習生活比較有條理，愿意承擔責任。

　　3、自己劣勢缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

　�。�1）信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力。

　�。�2）脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，不過(guò)當情緒波動(dòng)的時(shí)候我會(huì )努力克制自己，在公眾場(chǎng)合不敢展現自己。

　�。�3）做事情有時(shí)拖拖拉拉，做一些決定的時(shí)候拿不定主意。

　　三、社會(huì )環(huán)境分析

　　我國現在社會(huì )政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會(huì )不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展。進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動(dòng)力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中。我是機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應具體分析機電專(zhuān)業(yè)所處的環(huán)境，機電專(zhuān)業(yè)對于我們來(lái)說(shuō)是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國家對機電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的需求越來(lái)越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專(zhuān)業(yè)崗位提供了條件所以我們國家大量培養一批又一批技術(shù)人員，許多人走上了適合自己的工作崗位。從自己條件看，自己接受機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)習，能掌握有關(guān)的知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎，現在機電一體化就業(yè)范圍廣，缺口較大，而且崗位白藍都可以從事。

　　四、職業(yè)生涯目標的確立：

　　通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的機電一體化理論知識先從事與機電有關(guān)的行業(yè)。過(guò)幾年再做其他打算，比如自己創(chuàng )業(yè)等。

　　五、職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)的確立

　　首先本階段：大學(xué)還的課程還沒(méi)有學(xué)完，那么就認真學(xué)好接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。多鍛煉自己為人處事的能力，做為班里的副班長(cháng)，做好自己的本職工作。在各方面嚴格要求自己，為同學(xué)做好表率作用在學(xué)習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛(ài)好，多和一些這方面專(zhuān)業(yè)工作者探討。確立自己的職業(yè)目標，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能�，F在已經(jīng)有很多企業(yè)來(lái)招聘，所以同時(shí)了解來(lái)招聘的企業(yè)，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業(yè)協(xié)議，去這個(gè)公司實(shí)習工作。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習一些工作經(jīng)驗，虛心請教，總結工作教訓，為自己以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始認真的了解社會(huì )，參與競爭。第三步憑著(zhù)自己的經(jīng)驗教訓在崗位上打拼。

　　六、結束語(yǔ)

　　以上是我對未來(lái)幾年里的大體職業(yè)規劃，有目標，才會(huì )有動(dòng)力；有信念，才會(huì )堅定地沿著(zhù)自己要走的路走下去；有規劃，才會(huì )讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分展現自己，實(shí)現自己價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規劃。我的規劃不會(huì )隨時(shí)間的推移有太大的變化，但是會(huì )根據時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的需要做相應的調整。事情不會(huì )一成不變，很多時(shí)候，計劃趕不上變化，我會(huì )對自己的規劃進(jìn)行適時(shí)的調整，并每半年做一次自己評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。 既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會(huì )拿出我的勇氣、我的信心、我的執著(zhù)堅定不移地為之拼搏奮斗。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 3

　　一、個(gè)人背景介紹

　　我是某某大學(xué)的大四學(xué)生，主修專(zhuān)業(yè)為XXX。在大學(xué)期間，我通過(guò)自己的努力和勤奮，取得了優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，并且積極參與各種社團和實(shí)踐項目。這些經(jīng)歷使我養成了刻苦學(xué)習、團隊合作和解決問(wèn)題的能力。

　　二、目標職業(yè)選擇

　　經(jīng)過(guò)深思熟慮和對自身興趣的認真探索，我決定將我的職業(yè)目標定位在XXXX領(lǐng)域。我對這個(gè)領(lǐng)域充滿(mǎn)熱情，并且相信自己能夠通過(guò)不斷學(xué)習和努力，取得在該行業(yè)的突出成就。

　　三、短期職業(yè)規劃（1-3年）

　　在未來(lái)的1-3年內，我計劃從基層開(kāi)始，積累工作經(jīng)驗，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。具體規劃如下：

　　就業(yè)崗位選擇：我計劃在大學(xué)畢業(yè)后尋找一份與我的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，例如在某某公司擔任XXX職位，以便更好地運用所學(xué)知識和技能。

　　學(xué)習和培訓：我將持續學(xué)習行業(yè)最新的`發(fā)展動(dòng)態(tài)和技術(shù)知識，通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓和進(jìn)修課程，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和競爭力。

　　實(shí)踐經(jīng)驗積累：我將積極參與公司的項目和任務(wù)，通過(guò)實(shí)際操作和團隊合作，提升自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的.能力。

　　四、中期職業(yè)規劃（3-5年）

　　在未來(lái)的3-5年內，我希望能夠在所從事的行業(yè)中取得突出的成績(jì)，并逐漸提升自己的職業(yè)地位。具體規劃如下：

　　專(zhuān)業(yè)技能提升：我將持續深化對本專(zhuān)業(yè)知識的理解和掌握，通過(guò)參加行業(yè)研討會(huì )和交流活動(dòng)，不斷拓寬自己的專(zhuān)業(yè)視野和技術(shù)能力。

　　團隊管理經(jīng)驗：我將積極爭取機會(huì )，擔任項目負責人或團隊領(lǐng)導，鍛煉自己的團隊管理和協(xié)調能力，培養團隊合作精神。

　　行業(yè)影響力建設：我將積極參與行業(yè)協(xié)會(huì )和社團組織，擴大自己的社交圈子，與業(yè)內專(zhuān)家和領(lǐng)導建立聯(lián)系，提升自己的行業(yè)影響力。

　　五、長(cháng)期職業(yè)規劃（5年以上）

　　在未來(lái)的5年以上，我希望能夠成為行業(yè)的專(zhuān)家和領(lǐng)導者，為行業(yè)發(fā)展做出重要貢獻。具體規劃如下：

　　深耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：我將持續深入研究所從事的領(lǐng)域，關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，推動(dòng)行業(yè)創(chuàng )新和改革。

　　培養人才：我將積極培養和帶領(lǐng)團隊成員，傳授自己的經(jīng)驗和知識，培養更多的專(zhuān)業(yè)人才，為行業(yè)的可持續發(fā)展做出貢獻。

　　社會(huì )責任擔當：我將積極參與公益事業(yè)和社會(huì )活動(dòng)，回饋社會(huì )，履行企業(yè)和個(gè)人的社會(huì )責任。

　　六、總結

　　通過(guò)制定這份職業(yè)規劃書(shū)，我對自己的未來(lái)有了更清晰的規劃和方向。我將全力以赴，不斷學(xué)習和努力，追求職業(yè)上的突破和成長(cháng)。同時(shí)，我也希望能夠得到您的指導和支持，在職業(yè)發(fā)展的道路上邁出堅實(shí)的步伐。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 4

　　一． 自己認知

　　1.自己評價(jià)

　　熱愛(ài)自由，真誠樂(lè )觀(guān)并且有責任心，重視承諾，有時(shí)候比較安靜，對于細節有很強的記憶和判斷，喜歡嘗試新鮮事物，但是容易情緒化，做決定會(huì )受到情緒的影響，不是絕對的理智，感性大于理智，我說(shuō)話(huà)有時(shí)候比較直接，但也懂得分清場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，我也是一個(gè)不想給別人帶來(lái)麻煩的人，所以一般遇到問(wèn)題和有不好的情緒時(shí)，我都會(huì )自己解決問(wèn)題和消化情緒。

　　2.他人評價(jià)

　　朋友眼中我能夠吃苦耐勞，是一個(gè)忠誠穩重堅守誠信正直原則，勇于挑戰自己開(kāi)發(fā)自身潛力的人。做一個(gè)主動(dòng)的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事情拼命投入力量；具備良好的人品，樂(lè )于與人溝通，生活在群體之中，能夠與人進(jìn)行客觀(guān)直接的溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動(dòng)努力達成團隊的目標；大學(xué)期間，通過(guò)和班級同學(xué)的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。同宿舍同學(xué)的交流，使我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調能力，培養了吃苦耐勞、樂(lè )于奉獻、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想，懂得了如何團結合作。大學(xué)期間，通過(guò)和班級同學(xué)的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。同宿舍同學(xué)的交流，使我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調能力。

　　3.職業(yè)測評

　　ESTP型的人不會(huì )焦慮—他們是快樂(lè )的。ESTP型的人活躍、隨遇而安、天真率直。他們樂(lè )于享受現在的一切而不是為將來(lái)計劃什么。ESTP型的人很現實(shí)，他們信任和依賴(lài)于自己對這個(gè)世界的感受。他們是好奇而熱心的觀(guān)察者。因為他們接受現存的一切，所以他們思維開(kāi)闊，能夠容忍自己和他人。ESTP型的人喜歡處理、分解與恢復保持原狀的真實(shí)事物。ESTP型的人喜歡行動(dòng)而不是漫談，當問(wèn)題出現時(shí)，他們樂(lè )于去處理。他們是優(yōu)秀的解決問(wèn)題的人，這是因為他們能夠掌握必要的事實(shí)情況，然后找到符合邏輯的明智的解決途徑，而無(wú)須浪費大量的努力或精力。他們會(huì )成為適宜外交談判的人，他們樂(lè )于嘗試非傳統的方法而且常常能夠說(shuō)服別人給他們一個(gè)妥協(xié)的機會(huì )。他們能夠理解晦澀的原則，在符合邏輯的基礎上，而不是基于他們對事物的感受之上做出決定。因此，他們講求實(shí)效，在情況必須時(shí)非常強硬。在大多數的社交場(chǎng)合中，ESTP型的人很友善、富有魅力、輕松自如而受人歡迎。在任何有他們的場(chǎng)合中，他們總是爽直、多才多藝和有趣，總有沒(méi)完沒(méi)了的笑話(huà)和故事。他們善于通過(guò)緩和氣氛以及使沖突的雙方相互協(xié)調，從而化解緊張的局勢。

　　銷(xiāo)售、服務(wù)人員、警察、消防隊員、護理人員、偵探、領(lǐng)航員、調查研究者、都是合適的職業(yè)。

　　4.個(gè)人小結

　　在他人和自己的認知后，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的不足。魯迅說(shuō)過(guò)，好的開(kāi)頭等于成功的一半，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規劃，可以加快自己的腳步走向自己想要的成功，總而言之，取長(cháng)補短，綜合協(xié)調，讓今天的我比昨天更好。

　　二、 環(huán)境認知

　　1.社會(huì )經(jīng)濟宏觀(guān)環(huán)境

　　競爭大，就業(yè)壓力大，所以綜合的素質(zhì)成為公司招聘的重點(diǎn)，應變能力強，學(xué)習能力強是我們必須要在以后的生活中擁有的一項技能。

　　2.行業(yè)環(huán)境

　　會(huì )計，行業(yè)成熟，競爭激烈，整體行業(yè)收入一般。但是，發(fā)展空間大，尖端人才收入很高。會(huì )計知識更新速度快，需要不斷學(xué)習。會(huì )計需要學(xué)歷、證書(shū)、經(jīng)驗、綜合運用能力整體有機結合，才能向更高層次發(fā)展。入了會(huì )計行，需要不斷考證，證書(shū)越多，對自己越有利。學(xué)歷和證書(shū)是敲門(mén)磚，進(jìn)門(mén)后，關(guān)鍵看綜合運用能力。會(huì )計需要很廣的知識面，需要法律、經(jīng)濟、政治、市場(chǎng)、管理等多方面的只是。會(huì )計越老越值錢(qián)，不怕年齡大了沒(méi)人要。高中低各個(gè)檔次的都需要，如果全是高級會(huì )計師，誰(shuí)也不服誰(shuí)，如何管理？高層次的人才，需要高工資來(lái)養，對企業(yè)也是一種負擔。

　　3.學(xué)校環(huán)境

　　學(xué)校環(huán)境自己看著(zhù)辦吧

　　4.家庭環(huán)境

　　我的父母都平凡的個(gè)體工作者，我們家不算很富裕但也稱(chēng)不上貧窮，我們一家人生活在普通平凡且幸福的生活中，我們每個(gè)人都在自己的生活上努力，各盡職守！在我上大學(xué)選擇會(huì )計專(zhuān)業(yè)時(shí)，都得到了家人們的支持，希望我也能在這條道路上越走越遠，相信在家人的支持下我會(huì )解決未來(lái)遇見(jiàn)的人生難題。

　　三、職業(yè)目標確立

　　swot分析

　　1.S優(yōu)勢

　　本人真誠正直，樂(lè )觀(guān)，熱情，為人厚道，待人真誠，情緒恢復能力強

　　對待生活積極向上，對待事物認真細心

　　不在乎別人的看法（我喜歡就好）

　　有自己的主見(jiàn)

　　有組織能力，環(huán)境適應能力強

　　2.W劣勢

　　有拖延癥，喜歡一拖再拖，累積得很多才會(huì )去做情緒起伏大，自己容易受情緒影響工作經(jīng)驗很少對于第一次見(jiàn)面的人容易緊張，害羞突發(fā)事件會(huì )手足無(wú)措，沒(méi)有planB有點(diǎn)特立獨行

　　3.O機會(huì )

　　我國經(jīng)濟呈一個(gè)上升趨勢，給我們提供了很好的工作環(huán)境，會(huì )計專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣。

　　4.T威脅

　　企業(yè)門(mén)檻高，要求嚴格，大學(xué)生人才資源豐富，社會(huì )比較復雜。

　　會(huì )計人才倍出，前輩們經(jīng)驗豐富，還有很多后來(lái)者，未來(lái)就業(yè)壓力巨大經(jīng)驗少，門(mén)路少，沒(méi)有人脈應對策略把自己的拖延癥改正，建立一個(gè)激勵機制和懲罰機制，有助于改變習慣。

　　提高自己的知識覆蓋面，提升自己的能力，盡量符合企業(yè)的招聘要求。多培養自身優(yōu)勢，勇于嘗試和創(chuàng )新多多學(xué)習積累經(jīng)驗，最大化發(fā)掘自己的潛能，在大學(xué)生活里提升自己，充實(shí)自己，讓自己變得足夠優(yōu)秀。多于不同的人交流，多參加各種活動(dòng)，提升自己交際能力和交流能力，壯膽，積累經(jīng)驗和拓寬自己的人脈。要多學(xué)習控制自己的情緒，不讓情緒影響自己。

　　在做事情的時(shí)候要準備多幾個(gè)planB，這樣遇見(jiàn)突發(fā)情況就不會(huì )慌張。做事情的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)別人好的建議。

　　四、職業(yè)發(fā)展路徑

　　1、職業(yè)目標：將來(lái)從事注冊會(huì )計師的`職業(yè)

　　2、職業(yè)發(fā)展路：走專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)再走管理路線(xiàn)

　　3、具體路徑：出納—會(huì )計師—注冊會(huì )計師

　　五、彌補差距的行動(dòng)方案

　　近期規劃(大學(xué)規劃)

　　大一目標：努力打好專(zhuān)業(yè)基礎，不掛科，科科都過(guò)。大二目標：在第二學(xué)年里一方面穩定自己的基礎，另一方面要把重心轉移至本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習上，力爭在專(zhuān)業(yè)方面達到最好的狀態(tài)，重點(diǎn)以英語(yǔ)四級，計算機二級和初級會(huì )計師為準。主動(dòng)參加對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，注意理論與實(shí)踐相結合，因為現在的用人單位都講究工作經(jīng)驗，可以在空余時(shí)間兼職，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)去增強自己的社會(huì )經(jīng)驗，體驗賺錢(qián)的樂(lè )趣提高自己的責任感，從中受挫中總結原因。大三目標：對前兩年做好一個(gè)總結，以自己的能力去尋找相關(guān)的工作開(kāi)始實(shí)習直到畢業(yè)。大四目標：學(xué)會(huì )如何寫(xiě)好求職信，學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)歷，積極尋找展示自己的機會(huì )。

　　中期規劃(畢業(yè)后五年內的規劃)

　　剛開(kāi)始工作要努力的去適應的文化 ，和同事們相處的方式，使自己快速成為其中的一份子，做到多聽(tīng)少說(shuō)。對不了解的事情，自己先嘗試去解決，不會(huì )了在去請教各位前輩。在熟悉了自己的工作以后，要不斷的積累自己的工作經(jīng)驗、培養自己吃苦耐勞的精神和成熟穩重的工作作風(fēng)。與上司、同事搞好關(guān)系，相處融洽， 在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能，也可以去培養一些方便工作的技能，然后，樹(shù)立好自己的人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)，并增強自己的心理承受能力，提高融入社會(huì )的適應能力，盡量做到家庭事業(yè)兩不誤。

　　六、 調整評估

　　計劃永遠趕不上變化，所以，要一步一步定好小目標，根據變化細微的慢慢調整，慢慢去實(shí)現，確保自己規劃的可行性，才能更好的實(shí)現自己的目標。

　　評估內容

　　1、若我沒(méi)有拿到注冊會(huì )計師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，我會(huì )重新選擇考其他證書(shū)

　　2、若我沒(méi)能夠在外資企業(yè)工作，我會(huì )選擇銀行等金融單位工作

　　3、若我的公司福利，或者工資水平與其他單位相比差距較大，我會(huì )重新選擇公司

　　七、備選方案

　　在當下的社會(huì )環(huán)境下，如果不當會(huì )計的話(huà)，我會(huì )去當一名老師，教自己喜歡的科目。

　　八、結束語(yǔ)

　　有了職業(yè)規劃書(shū)固然是好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，這一點(diǎn)，每個(gè)人都應該有充分心理準備，當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。機遇與風(fēng)險是共存的，我們要把握機會(huì )，在強大的競爭中脫穎而出。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 5

　　大學(xué)生就業(yè)前景不容樂(lè )觀(guān)，每年的畢業(yè)生都成直線(xiàn)上升，xx年達到340萬(wàn)06年達到413萬(wàn)。但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人數的增幅，同時(shí)又出現一些新情況：一是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；三是研究生就業(yè)率出現下降的趨勢；四是近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；五是社會(huì )的有效需求趕不不上高校畢業(yè)生的快速增長(cháng)，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。

　　越來(lái)越大的就業(yè)壓力壓迫著(zhù)我們這些大學(xué)生，唯有不斷的補充自己，為自己充電，在走進(jìn)社會(huì )之前就用非常強大的知識及社會(huì )經(jīng)驗武裝自己，才能用立于不敗之地，因此我們要認清這一點(diǎn)，多了解社會(huì )的需求，對癥下藥，及時(shí)的補充自己薄弱的環(huán)節，同時(shí)也要為自己的職業(yè)生涯做出規劃，按著(zhù)自己的目標去努力，并最終實(shí)現它們！

　　作為一名學(xué)習專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，自己認為是一個(gè)很有前途的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)間的學(xué)習，使我的思想和素質(zhì)有了很大的提高。在學(xué)校積極參加各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中學(xué)到了好多新東西，培養了自己各方面的能力。，現對大學(xué)畢業(yè)后的近幾年做出以下規劃：

　　一、大學(xué)畢業(yè)后的十年規劃（20xx—20xx）

　　1、美好愿望；家庭幸福，事業(yè)有成�。ㄒ粋�(gè)幸福的家庭才是根本）

　　2、方向：注冊會(huì )計師

　　3、最終目標：做最優(yōu)秀的注冊會(huì )計師，發(fā)展所學(xué)專(zhuān)業(yè)最終成為頂尖的集會(huì )計，法律于一體的頂級人才。

　　4、現已進(jìn)行狀況：已完成基礎會(huì )計，財務(wù)會(huì )計課程，通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格考試。

　　二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（十年規劃）

　　1、社會(huì )一般環(huán)境：

　　由于中國加入WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，在中國公司上市需經(jīng)過(guò)會(huì )計事務(wù)所的嚴格審核，因此在近年來(lái)引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。另外在中國境內新興起的法物會(huì )計在中國得到發(fā)展而且前途勢不可擋。

　　2、形式分析

　　在我國現階段，全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè)，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

　　但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗，并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊、ACCA、AIA等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更應該好好籌謀自己的前途，做好合理的規劃。

　　三、角色分析與自己分析

　�。�1）角色分析

　　父親：“社會(huì )在日新月異，要不斷學(xué)習，能力要強，才能穩住腳”；

　　母親：工作要上進(jìn)，要有愛(ài)心。

　　老師：“聰明、開(kāi)朗，勇敢，善于與人交往，有上進(jìn)心、單純、缺乏社會(huì )經(jīng)驗”

　　同學(xué)：“責任心強，有一股拼勁”適合做主管

　�。�2）自己分析

　　根據自身的了解和大家的評價(jià)，發(fā)現自己在學(xué)習上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù)；但是學(xué)習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務(wù)一大忌，因此一定要在今后的學(xué)習，生活以及工作中不斷改善。

　　生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，善于人交往。這使自己在和人溝通上比較順暢；樂(lè )為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以比較容易打開(kāi)局面。但愛(ài)說(shuō)也有很多的大忌，人常說(shuō)：話(huà)多言不失。對于做會(huì )計工作的人員更是一大忌諱的，因此我會(huì )在生活中不斷的改變自己這些不好的東西，做一個(gè)成功的會(huì )計人員。

　　四、職業(yè)分析

　　目前市場(chǎng)上財務(wù)類(lèi)職位競爭異常激烈，特別是普通和初級財務(wù)人員明顯供大于求，但高端財務(wù)人才卻千金難覓。在未來(lái)10年我國需求的15類(lèi)人才排行榜中，注冊會(huì )計師位居榜首。因此年輕的會(huì )計師要為自己職業(yè)加分，考取CPA或者ACCA的證書(shū)是通向高薪的必經(jīng)之路。CPA是本土“金字”招牌，整體薪金水平可達到每年5—10萬(wàn)元人民幣；而被譽(yù)為“財務(wù)界的MBA”的ACCA，將使你更易進(jìn)入跨國企業(yè)，從而獲取更高薪水。

　　高薪會(huì )計人員不僅要會(huì )“做帳”，還要具備綜合規劃、風(fēng)險評估、及長(cháng)期財務(wù)戰略開(kāi)發(fā)能力，具有前瞻性。所以，為了向“高薪會(huì )計人員”門(mén)檻邁進(jìn)，財會(huì )類(lèi)人員除了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬外，還要熟知相關(guān)金融、法律及管理知識，并善于交流和表達。

　　名譽(yù)和信用對財會(huì )人員來(lái)說(shuō)，是發(fā)展的首要條件。要想拿高薪，就必須樹(shù)立起“誠信”的口碑。

　　審計財會(huì )行業(yè)創(chuàng )業(yè)風(fēng)險相對較小，如果從興趣與積累“財富”的角度出發(fā)，可以自己成立小型的會(huì )計師事務(wù)所，為現金流量小、項目周期長(cháng)的企業(yè)提供會(huì )計外包業(yè)務(wù)。

　　五、職業(yè)定位——做一名格的會(huì )計師

　　1、20xx—20xx年，拿到畢業(yè)文憑，珠算四級證書(shū)，會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)，還有英語(yǔ)四級證書(shū)。

　　2、20xx—20xx年，進(jìn)入公司鍛煉，在此期間拿到中級會(huì )計師證同時(shí)積累工作經(jīng)驗，并且拿到注冊會(huì )計師證；

　　3、20xx—20xx年，認真選擇一個(gè)比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能；

　　4、20xx—20xx年，根據市場(chǎng)的需求不斷的強化自己，使自己不落在社會(huì )之后；

　　5、在權衡各種因素之后最終確定自己工作的公司。

　　六、個(gè)人規劃

　　第一階段：成長(cháng)階段，即在校學(xué)習階段。

　　第二階段：探索階段，通常是畢業(yè)后一到兩年，處于對個(gè)人能力和素質(zhì)的培養階段。

　　第三階段：維持階段，工作相對較穩定，職業(yè)變動(dòng)也較謹慎。

　　第一階段成長(cháng)階段

　　大學(xué)是我們人生的一個(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的三年時(shí)間，掌握必須的專(zhuān)業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人，同時(shí)在慢慢適應學(xué)習生活環(huán)境的過(guò)程中，還要注意確立遠期發(fā)展目標，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習規劃，為三年后的新一輪挑戰增加籌碼。

　　首先，在一年級，從被動(dòng)轉向主動(dòng)，成為自己未來(lái)的主人。打牢地基，觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程，特別是英語(yǔ)。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否輔修第二專(zhuān)業(yè)，并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，初步了解自己的專(zhuān)業(yè)，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習任務(wù)不重，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，提高人際溝通能力，擔當一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。

　　到了二年級，在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過(guò)渡。適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗，因此我要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力。通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，我們會(huì )計系專(zhuān)業(yè)課都放在大二大三，所以這時(shí)不能在玩了，一定要全身心的投入到學(xué)習中去。大二下學(xué)期要多向大三的'師兄師姐打聽(tīng)息、和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫(xiě)求職信、的經(jīng)驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

　　在三年級，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，因為我們系的專(zhuān)業(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。大三下就可以對前兩年的準備做一個(gè)總結。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備，預習或模擬面試，參加面試。目標既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉，你自然會(huì )享受到勤勞的果實(shí)。對于學(xué)會(huì )計的專(zhuān)科生我來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有打算去升本科，因為會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)重要的是考證，重要的是社會(huì )專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，從中我會(huì )更不斷的升華自己的知識和對會(huì )計的更深層了解，從而對工作更加有用。

　　第二階段探索階段

　　在這個(gè)階段，工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據自身的情況，把握時(shí)機，適當地變換自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動(dòng)后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會(huì )上缺乏高級財務(wù)人員，要在工作之余，爭取取得CPA或ACCA等高級財務(wù)資格證書(shū)，為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書(shū)的時(shí)代，注冊會(huì )計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)機構、專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書(shū)與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。

　　第三階段創(chuàng )新階段

　　通過(guò)幾年的實(shí)際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風(fēng)，認真嚴謹的工作態(tài)度，創(chuàng )新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能，避免知識的老化和落后。通過(guò)自己的努力，不斷使自己在公司中地位穩固，爭取做到會(huì )計部門(mén)的負責人。

　　七、評估調整

　　大一很快就過(guò)完了，對于未來(lái)的生活職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)�的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。就像我以前想做一個(gè)導游，后來(lái)想當外企白領(lǐng)，現在想當一名會(huì )計師，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要學(xué)好中級財務(wù)會(huì )計和其他的學(xué)科，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

　　我是一名學(xué)生，我想聽(tīng)一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

　　八、結束語(yǔ)

　　每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想，信念，追求，抱負。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲，芬芳，失意，磨礪。

　　以上是我的整體職業(yè)規劃，這條路是我經(jīng)過(guò)一番激烈思想掙扎做出的，基本上是經(jīng)過(guò)深度思考慎重做出的選擇。當然，這條路并不平坦，但我覺(jué)得任何選擇都是要付出代價(jià)的，每一領(lǐng)域，只要想有所成就都得付出很多，所以，成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！同時(shí)我們也要看到社會(huì )的變化日新月異，沒(méi)有十分的戰斗力和堅韌的意志是不行的。這就要求我們要具有長(cháng)征精神，不怕苦不怕淚，勇往直前。

　　未來(lái)就在自己的手中，能否把握那就看自己了，別人幫不了你。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 6

　　自己分析

　　1、自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)：業(yè)余愛(ài)好：讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、運動(dòng)、釣魚(yú)

　　2、自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強。

　　3、自己劣勢盤(pán)點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。

　　4、自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

　　5、自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：性格偏內向，交際能力較差，過(guò)于執著(zhù)偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機，惰性較大。

　　6、生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：當選寢室的室長(cháng)，在我的三寸不爛之舌下被院里的編輯部選中，成功主持過(guò)部里的一次演講比賽。

　　7、所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定相應計劃加以針對改正。我會(huì )加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。

　　社會(huì )環(huán)境和職業(yè)分析

　　1、社會(huì )總體環(huán)境

　　在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，我國政治穩定，經(jīng)濟持續穩定發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場(chǎng)，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門(mén)國內市場(chǎng)國際化、國際競爭國內化的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì )競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問(wèn)題。

　　2、管理職業(yè)分析

　　中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。同時(shí)要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。

　　職業(yè)定位

　　1、職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應注意：

　�、僖罁�客觀(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；

　�、诒容^鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；

　�、蹞P長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；

　�、軐彆r(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。

　　2、個(gè)人職業(yè)規劃分析

　　有幾點(diǎn)必須看到的是，首先，目前本人的專(zhuān)業(yè)是國際經(jīng)濟與貿易，我不喜歡行政色彩太濃（很大程度上受到政府行政結構的影響，而個(gè)人對于這種結構不大喜歡）的職業(yè)。再者，銀行金融業(yè)要求穩定勝于冒險，而個(gè)人的職業(yè)風(fēng)格偏向于冒險和挑戰，這也說(shuō)明了本人不適合銀行金融行業(yè)。第三，本人的職業(yè)特征表明本人缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長(cháng)期智力勞動(dòng)的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會(huì )計、柜臺等相關(guān)的.行業(yè)。從職業(yè)規劃測評結果中還看出，本人不適合從事?tīng)I銷(xiāo)管理類(lèi)的職業(yè)。本人深知興趣對于選擇職業(yè)是兩大重要決定因素之一（另外一個(gè)因素是個(gè)人的特長(cháng)所在）。綜上所述我覺(jué)得自己最適合做企業(yè)基層人員或白領(lǐng)之類(lèi)的職業(yè)。

　　計劃實(shí)施

　　1、大學(xué)期間主要完成以下內容：

　�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身專(zhuān)業(yè)技能熟練。努力通過(guò)英語(yǔ)六級、拿到計算機二級證書(shū)。與此同時(shí)開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。

　�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、慢跑、打羽毛球等。

　�。�4）認真備考公務(wù)員考試，盡自己的最大努力去爭取。

　　20xx大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（經(jīng)典）20xx大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)（經(jīng)典）（5）利用閑暇時(shí)間閱讀。努力彌補自己的不足之處。在此期間，自己應積累基本的資金，積累工作經(jīng)驗，提高自己的辦事效率及辦事能力，同時(shí)努力擴展自己的人脈關(guān)系，同時(shí)嚴格要求自己，磨煉一下自己。為今后事業(yè)的發(fā)展打好基礎。在此過(guò)程中，自己不能放棄學(xué)習和培訓的機會(huì )。除此之外，還應該提高自己的涵養。在有了初步的資金積累之后，我會(huì )選擇辭去公務(wù)員工作。在音樂(lè )行業(yè)企業(yè)中尋找機遇。找到一家理想的企業(yè)，開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。在工作過(guò)程中，熟悉公司運轉的規律。工作期間，每晚抽出一個(gè)小時(shí)，看看理財方面的知識，和關(guān)注這方面的信息。利用部分資金做嘗試。

　　2、我還要需要縮小自己和其它社會(huì )精英之間的差距。這些差距包括：

　�。�1）思想觀(guān)念上的差距。應該終身學(xué)習，不僅要學(xué)習書(shū)本有形知識，還要學(xué)習人生這無(wú)形的知識。努力改變自己的思想觀(guān)念。

　�。�2）知識上的`差距。書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多多思考，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。

　�。�3）心理素質(zhì)的差距。社會(huì )需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)被人稱(chēng)為天之驕子的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì )退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。

　�。�4）能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和業(yè)界精英保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教和學(xué)習。多參加一些培訓活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)大師們的講座，豐富自己的人生閱歷，少走彎路。在具體實(shí)踐的過(guò)程中，應認真總結和不斷的反思。只有這樣，自己才能夠逐步走出困境。才有可能逐步走向成功。

　　3、未來(lái)人生職業(yè)規劃

　　根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向經(jīng)濟學(xué)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來(lái)五十年作初步規劃如下：

　　1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。主要完成主要內容：

　�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。

　�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

　　2、20xx—20xx年，熟悉適應期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　3、20xx—2050年，擁有一個(gè)完美的家庭，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，直到光榮退休。

　　評估調整

　　在總體方向不變的前提下，我會(huì )根據時(shí)事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會(huì )因為壓力太大導致遭遇過(guò)大的挫折。不時(shí)的拿出自己的職業(yè)生涯的規劃書(shū)看看來(lái)激勵下自己，力爭各個(gè)擊破，最終實(shí)現人生的理想。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負，每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！對自己的目標不清晰，那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才。由此可見(jiàn)，職業(yè)生涯的規劃對與一個(gè)有著(zhù)遠大理想的人來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一名成功的白領(lǐng)，當我走進(jìn)這所大學(xué)，走進(jìn)國貿院，走進(jìn)國貿專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我知道我已經(jīng)離這個(gè)夢(mèng)想不遠了。因為我就是這么一個(gè)對自己有著(zhù)清醒認識的人。我相信我會(huì )成功實(shí)踐我的預定目標，而且是很完美的完成！

　　結束語(yǔ)

　　我是農民出身，但是我卻成長(cháng)在一個(gè)邊境城市，我對這個(gè)社會(huì )的貧富差距及生活的現實(shí)都有著(zhù)清醒的認識。而所處的環(huán)境和對外開(kāi)放的政策使得聰明的商人懂得合理的駕弈這個(gè)繁榮的市場(chǎng)去為自己創(chuàng )造出財富。見(jiàn)過(guò)太多的成功，也見(jiàn)過(guò)太多的失敗。我喜歡跟白領(lǐng)做朋友，我喜歡他們的生存法則，我喜歡他們的忙碌，也喜歡他們的睿智。我想為自己打造一片屬于自己的天空，因而我選擇了做白領(lǐng)這條路是早就因我的性格和環(huán)境決定了的。成功與失敗的區別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無(wú)幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自己的方向，毫無(wú)疑義，職業(yè)生涯規劃會(huì )給我的發(fā)展指帶來(lái)更明確仔細的方向。我知道我是一個(gè)有聰明頭腦的人，每次考試我都會(huì )是班上前三名；我也清楚我是一個(gè)有能力的人，因為從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)我都是做班長(cháng)或者學(xué)習委員；我是一個(gè)有膽識的人，因為我在社會(huì )面前從不怯懦，我在老師面前從不羞于表達自己的思想。但是，我也很清楚自己的弱點(diǎn)：我對待事情的態(tài)度過(guò)于隨意，我不喜歡受束縛，我不喜歡做的事情就不去做。這些，都會(huì )是作為一名成功白領(lǐng)的死穴、我不喜歡輔導員，我就不寫(xiě)培養對象的思想匯報這些，都不是一個(gè)好學(xué)生該做的事情，也不是一個(gè)有著(zhù)清醒頭腦的人該有的行為�，F在，隨著(zhù)自己的成長(cháng)，開(kāi)始對一些事情有了重新的認識，學(xué)會(huì )了收斂，學(xué)會(huì )了認真，也學(xué)會(huì )了如何去為規劃的人生藍圖奮斗。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 7

　　大學(xué)生職業(yè)規劃是指學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃的過(guò)程。是職業(yè)生涯規劃的簡(jiǎn)稱(chēng),分享了金融大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū) ，歡迎參考！

　　一、引言

　　大學(xué)時(shí)代是大學(xué)生人生的正要階段，在這一階段，每個(gè)學(xué)生需要接受綜合素質(zhì)的全面培養、科學(xué)知識的系統學(xué)習以及社會(huì )實(shí)踐的拓展訓練，不斷積累和提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力。在勞動(dòng)還是人們謀生手段的今天，職業(yè)作為一個(gè)安身立命和謀求發(fā)展的平臺，它對于我們絕大多數人來(lái)說(shuō)具有無(wú)可取代的意義，可以說(shuō)，一個(gè)人謀求職業(yè)和發(fā)展就是在把握自己的前途和命運。

　　不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為這是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因為你度過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計劃自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想：夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個(gè)大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。

　　二、自己認知

　　1. 個(gè)人分析

　　我是一個(gè)比較外向的女孩子，性格開(kāi)朗，很容易與人相處。品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，學(xué)習能力較強，求知欲強，愛(ài)好看書(shū)。待人溫和不會(huì )經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會(huì )和認識的人保持較好的關(guān)系，是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會(huì )加倍的對他好。我喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來(lái)快樂(lè )，我會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心。我喜歡運動(dòng)，尤其是排球和羽毛球，也喜歡到處游玩，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。我還喜歡到處游玩，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是有時(shí)候過(guò)于看淡很多東西，生活有時(shí)沒(méi)有目標，沒(méi)方向，總是在茫然中虛度時(shí)光，不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。但我有很強的自信心，具有團隊精神和協(xié)作能力，比較強的創(chuàng )新意識，動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。而我也喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習、看書(shū)，但我對物理、化學(xué)沒(méi)太大興趣，所以導致我這方面的知識不是很理想。

　　“吃得苦中苦，方為人上人”這是我父親教會(huì )我的一句名言。也陪我克服了正長(cháng)經(jīng)歷所遇到的困難的信念。再大的風(fēng)浪，只要有克服困難的信念和勇氣，我都可以堅持。我認為，生活在于不斷的為為社會(huì )、為他人創(chuàng )造出價(jià)值。每個(gè)人都是社會(huì )的一份子。因此，在自己力所能及時(shí)，就應該回報社會(huì )。

　　2.角色分析

　　在親人的心里我是一個(gè)懂事而聰明的孩子，有著(zhù)親人們的關(guān)懷與支持。但由于自己控制能力強，父母對我做什么事都還是很放心的，他們都任由我自身去發(fā)展，這給了我很大的空間，不落后與其它同學(xué)，有自己的學(xué)習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。但積極主動(dòng)性太差，有點(diǎn)的害羞，缺少與老師主動(dòng)交流的機會(huì )。但我想我會(huì )克服的。

　　三、發(fā)展環(huán)境分析

　　1.專(zhuān)業(yè)的前景

　　我現在學(xué)習的是金融保險專(zhuān)業(yè)，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進(jìn)行跨進(jìn)時(shí)期的分配。主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運用經(jīng)濟學(xué)一般方法來(lái)分析金融保險活動(dòng)、處理金融保險業(yè)務(wù)、有一定綜合判斷和創(chuàng )新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證劵公司、人壽保險公司、財產(chǎn)保險公司、信托公司、金融租出公司、集團財務(wù)公司、投資基金公司等部門(mén)工作的高級人才。

　　2.專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　金融專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向主要是：

　　(1)商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國內分支結構。

　　(2)證劵公司，含基金管理公司：上交所、深交所、期交所。

　　(3)信托投資公司，金融投資控股公司、投資咨詢(xún)顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財務(wù)公司。

　　(4)金融控股公司，四大資產(chǎn)管理公司、金融租貨、擔保公司。

　　(5)保險公司、保險經(jīng)紀公司。

　　(6)中央人民銀行

　　(7)國家開(kāi)發(fā)銀行、中國農業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行

　　(8)社�；�金管理中心或社保局，通常為保險方向。

　　(9)國家公務(wù)員序列的政府銀行機構或財政、審計、海關(guān)部門(mén)等。

　　(10) 上市股份證劵部、財務(wù)部、證劵事務(wù)代表董事會(huì )秘書(shū)部等。

　　但是，總所周知，2008年對于全球金融業(yè)是災難性的一年，這場(chǎng)全球性金融危機始于2007年下半年的信貸收縮，而流動(dòng)性大幅度縮減則引發(fā)危機升級并在全球范圍傳播開(kāi)來(lái)，隨之而來(lái)的是接二連三的銀行倒閉和史無(wú)前例的政府大力干預行動(dòng)。在這樣的背景下，2009年行業(yè)前景同樣暗淡，全球經(jīng)濟放緩以及投資者和客戶(hù)信心不足將對行業(yè)盈利水平和資產(chǎn)質(zhì)量形成嚴峻挑戰。從金融業(yè)就業(yè)的角度來(lái)看，國內金融業(yè)對金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求，已經(jīng)呈下降趨勢。這一趨勢尤其表現在對金融專(zhuān)業(yè)本科生及以下學(xué)歷的需求上。由于金融研究生畢業(yè)生數量的增加，以及金融行業(yè)對金融本科生實(shí)用性的質(zhì)疑，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，研究生的需求則有所上升，但總體呈現下降趨勢。在與其他經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的比較中，對會(huì )計與財務(wù)這些側重實(shí)戰操作型專(zhuān)業(yè)的需求有所上升。

　　另外，近年來(lái)，法律、計算機信息專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的金融從業(yè)進(jìn)入口徑擴寬。法律對金融行業(yè)的重要性自不待言。由于現代社會(huì )信息化的高速發(fā)展，各行各業(yè)都在高度實(shí)現業(yè)務(wù)的信息化，所以大量計算機信息專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生被大量引入金融業(yè)。在證券公司這個(gè)重要性更加突出，如果一個(gè)證券公司的交易系統出現問(wèn)題，那么將是一場(chǎng)災難。大量的計算機專(zhuān)業(yè)人士加入到金融業(yè)中來(lái)，發(fā)揮了重要的作用。金融行業(yè)所需要的人才也越來(lái)越向綜合性質(zhì)發(fā)展。這在無(wú)形中也縮小了金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入金融業(yè)的門(mén)徑，增加了金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭壓力。

　　3.金融業(yè)就業(yè)機會(huì )綜述(分析)：

　　1998年以來(lái)，由于東南亞金融危機的影響，國家高度重視金融體系的安全與穩健發(fā)展，對于金融業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)提出了較高要求，由此，銀行及相關(guān)證券、保險等行業(yè)管理機構加大了對金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求，開(kāi)啟了在國家統一分配制度打破之后的新一輪對金融專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生、研究生的增量需求，金融行業(yè)監管部門(mén)的人才舉措，影響著(zhù)所轄行業(yè)內的商業(yè)銀行、證券、保險等金融機構加大了對金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求。

　　所以，首先從我個(gè)人的因素來(lái)說(shuō)，我的分析理解。這些職業(yè)無(wú)不需要深刻的洞察力和緊密的思維能力，這一點(diǎn)比較有優(yōu)勢。所寫(xiě)的這些專(zhuān)業(yè)都是和金融學(xué)對口性很強的專(zhuān)業(yè)，我想通過(guò)我在大學(xué)里所學(xué)到的'`知識與能力的培養，與其它非專(zhuān)業(yè)的求職者來(lái)說(shuō)，有更強的競爭力。

　　其次我想選擇的職業(yè)，在目前來(lái)看社會(huì )上是處于中上的職業(yè)，對也從業(yè)人員的素質(zhì)要求很高。所以有利于在大學(xué)期間提高自己、約束自己，做社會(huì )需要的人才。最后，從我所選擇的勞動(dòng)市場(chǎng)分析，中國處于社會(huì )主義市場(chǎng)階段，實(shí)行的是分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監管的經(jīng)營(yíng)體制，在市場(chǎng)經(jīng)濟尚不成熟、市場(chǎng)體制和機構尚不完善的情況下，特別是對于加入wto帶來(lái)的挑戰，無(wú)論是金融機構內部還是外部，都有業(yè)務(wù)拓展的需求。所以這些職業(yè)有很大的勞動(dòng)力市場(chǎng)需求。

　　大型的企業(yè)財務(wù)公司、金融投資控股公司投資計劃的工作內容：把握市場(chǎng)動(dòng)向，與公司內部各人員溝通，根據市場(chǎng)動(dòng)向做出準確的投資計劃，確定投資原則，投資范圍和投資原則。能勝任這份工作。

　　4.與職業(yè)選擇目標的差距

　　我現在僅僅是一個(gè)大一的學(xué)生，對于金融的了解確切的說(shuō)，只有一學(xué)期。所以自己現在的無(wú)論是知識還是能力，都與目標差距甚遠，需要付出更多的艱辛，可是只要與夢(mèng)想和為夢(mèng)想執著(zhù)和不懈努力，我相信自己能行。

　　四、未來(lái)的計劃

　　大二：主要是專(zhuān)業(yè)極強的課程的學(xué)習階段，這一階段，要注重把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐中，關(guān)注周?chē)鷷r(shí)刻發(fā)生的國內國外的經(jīng)濟金融形勢，自己簡(jiǎn)單的寫(xiě)一些關(guān)于金融投資計劃分析，并及時(shí)與老師交流溝通，請老師指出其中的不足，自己不斷改正。此外，在寒、暑假到一些金融機構學(xué)習的機會(huì )，即使是做一些最簡(jiǎn)單得工作，也可以先對自己未來(lái)工作環(huán)境和內容有一個(gè)初步的了解。在實(shí)習過(guò)程中總結自己應該具備哪些必要的素質(zhì)與能力。

　　大三：即將畢業(yè)的一年，學(xué)校開(kāi)的課程會(huì )減少，主要是畢業(yè)論文的準備。而且，我目前的計劃是去有關(guān)金融機構上工作，想想出去可能還是有和人家一些差距。所以大三的一年先不急找工作，而是更加認真學(xué)習。但是在學(xué)習的同時(shí)，也會(huì )積極尋找實(shí)習的機會(huì )，以便積累更多的工作經(jīng)驗。

　　這是在學(xué)校的主要學(xué)習計劃，在未來(lái)的幾年里，我會(huì )利用校園靠近一些和金融方面有關(guān)的知識，去學(xué)習。在自己的空余時(shí)間去查找關(guān)于這方面的知識，積累更多的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。而且我會(huì )努力和那些老師、同學(xué)交流，爭取能和他們成為好朋友，這對于自己未來(lái)的發(fā)展肯定會(huì )有極大的作用。同時(shí)，建立自己的人脈交往圈，在與朋友們交往的過(guò)程中，讓不同的思想進(jìn)行碰撞，自己從中總結新的思想經(jīng)驗。

　　我的職業(yè)目標對于就業(yè)者來(lái)說(shuō)無(wú)論是學(xué)歷還是能力要求都很高，所以，我可能在讀完這三年以后還是不能實(shí)現自己的職業(yè)理想。我的初步計劃是先在財務(wù)公司找一份比較基本的工作，利用兩年了解公司的基本金融運作情況，積累足夠的經(jīng)驗以后，再向自己的目標邁進(jìn)。

　　五、實(shí)施方案

　　(一)短期計劃

　　時(shí)間：20xx年——20xx年

　　目標：通過(guò)英語(yǔ)四級考試，通過(guò)全國大學(xué)生計算機等級考試，完成學(xué)業(yè)并取得學(xué)位。

　　計劃內容：學(xué)習之余，拓展專(zhuān)業(yè)之外的知識，如：股票模擬、金融學(xué)、廣告學(xué)等

　　策略：

　　(1)參加各種金融學(xué)、文學(xué)講座

　　(2)參加各種培訓

　　(二)短后期計劃

　　時(shí)間：20xx年——20xx年

　　目標：找到實(shí)習工作

　　計劃內容：考取相關(guān)資格證件

　　策略：

　　(1)白天學(xué)習，晚上兼職

　　(2)參加各類(lèi)有必要的科研項目

　　(三)中期計劃

　　時(shí)間：20xx年——20xx年

　　目標：?jiǎn)挝宦殕T

　　計劃內容與策略：

　　(1)對工作日漸熟悉，自身能力、素質(zhì)得到不斷提高，爭取受到單位領(lǐng)導提拔

　　(2)在建筑行業(yè)建立良好的人際關(guān)系

　　(3)在金錢(qián)管理、時(shí)間管理、項目管理、目標管理等能力上的提升

　　(四)中后期計劃

　　時(shí)間：20xx年——20xx年

　　目標：?jiǎn)挝桓刹?/p>

　　計劃內容：

　　利用大量接觸信息的便利條件，向行業(yè)收集的專(zhuān)家型發(fā)展了解客戶(hù)需求，了解如何讓自己的公司在市場(chǎng)中占有一席之地，如何更好地推廣樹(shù)立品牌和壯大公司。

　　(2)爭取成為單位經(jīng)理

　　策略：不斷挖掘自身潛力，對建筑行業(yè)有極強敏感力，充分擴展個(gè)人、企業(yè)、客戶(hù)多方人際關(guān)系。

　　求職受阻時(shí)：考慮向小城市發(fā)展

　　(五)后期計劃

　　時(shí)間：20xx年——20xx年

　　目標：總公司管理層

　　計劃內容：

　　(1)統籌公司發(fā)展全局，做大做強公司

　　(2)研究宏觀(guān)經(jīng)濟政策，熟悉風(fēng)險投資市場(chǎng)

　　(3)熟悉人力資源問(wèn)題，管理問(wèn)題，財務(wù)問(wèn)題，協(xié)調問(wèn)題……

　　求職受阻時(shí)：考慮創(chuàng )立屬于自己的公司

　　第六部分 評估調整

　　六、評估調整

　　當今社會(huì )，充斥著(zhù)殘酷的競爭，“物盡天折，適者生存”成為時(shí)代的主旋律。

　　面對競爭和挑戰，我們的職業(yè)生涯將不會(huì )一帆風(fēng)順，也很難朝著(zhù)預期的情況發(fā)展。尤其是互聯(lián)網(wǎng)文化將高速的發(fā)展和變化。而隨著(zhù)自身閱歷的增加，所以，我必須根據實(shí)際情況采取適宜的策略進(jìn)行調整。

　　調整時(shí)間：至少每半年一次其他各行業(yè)飛速發(fā)展，要在金融行業(yè)行業(yè)中更上一層樓，必須即使回過(guò)頭來(lái)審視自己，用適宜的方法調整自己的計劃，以便能跟上時(shí)代的要求。

　　考慮方面：企業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、個(gè)人因素

　　個(gè)人因素：依次為提供培訓、繼續教育等機會(huì )、以長(cháng)遠職業(yè)為出發(fā)點(diǎn)、個(gè)人興趣與工作的結合點(diǎn)、家人意愿等。

　　七、我對于職業(yè)生涯規劃的看法

　　1、雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著(zhù)什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

　　2、職業(yè)規劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái)，周?chē)�的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì )變。我以前想當官，現在想當外企白領(lǐng)，所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái)，更何況是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì )閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是我覺(jué)得這次的職業(yè)規劃是必要的，這不僅僅是一份作業(yè)，對大一新生來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的思考，可以在短期內找到奮斗的目標。

　　八、小結

　　這就是我對自己的規劃，有計劃固然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，不過(guò)只要有努力就一定會(huì )有成績(jì)。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現的。美麗的花朵背后是枝葉的風(fēng)霜雨露，參天大樹(shù)的下面是縱橫百錯的根系，成功人士的背后是辛勤的汗水和多少個(gè)不眠夜……

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 8

　　一、導言

　　現在社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　二、自我分析

　　1、職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作，對要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀(guān)保持一致、喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

　　2、職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見(jiàn)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)固執己見(jiàn)，以至于較難與別人達成共識。比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。

　　3、個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標；觀(guān)察力強，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習；喜歡獨立工作。

　　4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì )；當然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì )先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

　　5、勝任能力：

　　1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題。 而不是感情用事、交際能力較強、對自己要求嚴格、有強烈的上進(jìn)心、

　　2）能力劣勢：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統的、公式化的方式來(lái)辦事、一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底，會(huì )不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。自己性格偏內向，交際能力較差，又過(guò)于執著(zhù)固執，積極主動(dòng)性不夠。

　　自我分析小結：我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級交流經(jīng)驗，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。

　　三、職業(yè)分析

　　1、家庭環(huán)境分析：

　　家庭經(jīng)濟狀況一般，家庭背景也沒(méi)有特別突出，但家里面是有很有長(cháng)遠眼光的家長(cháng)，相信多聽(tīng)取他們的建議一定對未來(lái)有很好的指導；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析：

　　我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的�？粘藢�(zhuān)業(yè)的`就業(yè)前景不錯，就業(yè)率比較高。

　　3、社會(huì )環(huán)境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。

　　四、職業(yè)定位

　　綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　內部因素： 優(yōu)勢因素 （S） 弱勢因素 （W）

　　頭腦靈活，邏輯推理能力較強 有時(shí)過(guò)于理性，會(huì )忽略別人的感受

　　工作有毅力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會(huì )有倦具有創(chuàng )造力，領(lǐng)導能力不錯理人際關(guān)系處理得當

　　威脅因素（T）

　　社會(huì )環(huán)境不斷變化

　　競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻

　　五、計劃實(shí)施方案：

　　1、大學(xué)期間：xxx年～xxx年

　　1）學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握空乘行業(yè)的基本知識。

　　2）英語(yǔ)考級積極復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)6級。

　　3）從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)的證書(shū)。

　　4）從現在起，關(guān)注各種信息，研習關(guān)于人力資源與行政管理方面的書(shū)籍。

　　5）假期打工（和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作）積累社會(huì )經(jīng)驗。

　　6）不管是否有把握，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習，使自己的知識更加豐富扎實(shí)。

　　2、大學(xué)畢業(yè)的五年：xxx年～xxx年

　　1）若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。

　　2） 若參加工作，則踏實(shí)從事工作。

　　3、長(cháng)期計劃：

　　1）在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識、

　　2）努力工作，積極博取提升的機會(huì )。

　　3）在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。

　　4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。

　　5） 不斷發(fā)現自己的不足，并不大的予以改正。

　　6） 建立良好的交際網(wǎng)，進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來(lái)的可能創(chuàng )業(yè)提供契機。

　　7）在公司中爭取做出成績(jì)獲得提升，以期在5年內達到最優(yōu)目標。

　　8）如果條件成熟，自主創(chuàng )業(yè)。

　　六、評估調整

　　社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候，我會(huì )有以下的發(fā)展路徑：

　　大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：

　　1） 直接參加工作，累積資本，為日后自主創(chuàng )業(yè)打下基礎。

　　2） 一方面可以在國內找工作。

　　3） 同樣也可以去國外留學(xué)，半工半讀，繼續深造。

　　4）在眾人的幫助下自主創(chuàng )業(yè)。 自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。

　　七、結束語(yǔ)

　　有了職業(yè)規劃書(shū)固然好，但更重要的`，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！ 一個(gè)人對自己的目標不清晰，那么無(wú)論你的學(xué)歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著(zhù)時(shí)間來(lái)把自己的生命耗盡的庸才。由此可見(jiàn)，職業(yè)生涯的規劃對與一個(gè)有著(zhù)遠大理想的人來(lái)說(shuō)是人生中一件很重要不平常的事情。我的理想是成為一明成功的渲染師，當我走進(jìn)這所大學(xué)，走進(jìn)動(dòng)漫設計系的時(shí)候，我知道我已經(jīng)離這個(gè)夢(mèng)想不遠了。

　　成功與失敗的區別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無(wú)幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自己的方向，毫無(wú)疑義，職業(yè)生涯規劃會(huì )給我的發(fā)展指帶來(lái)更明確明確的方向。

　　夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距，但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程、我深深的知道要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事。其過(guò)程之艱難是可想而知的、成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼！大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就可以了。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 9

　　一、前言

　　人生就像在大海里航行的船只，如果沒(méi)有方向，任何風(fēng)向都是逆風(fēng)。在這個(gè)競爭日益激烈的時(shí)代，作為一名大學(xué)生，規劃好自己的職業(yè)生涯顯得尤為重要。它不僅是我們前進(jìn)的燈塔，也是我們實(shí)現人生價(jià)值的重要保障。通過(guò)這份職業(yè)規劃書(shū)，我希望能清晰地勾勒出自己未來(lái)的職業(yè)藍圖，并制定出可行的發(fā)展路徑，為自己的夢(mèng)想揚帆起航。

　　二、自我分析

　　性格特點(diǎn)

　　我性格較為開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，善于與人溝通交流，能夠迅速與他人建立良好的關(guān)系。

　　具有較強的責任心和使命感，對待工作認真負責，始終堅守承諾。

　　但有時(shí)會(huì )過(guò)于追求完美，導致在一些細節上花費過(guò)多的時(shí)間和精力。

　　興趣愛(ài)好

　　喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，尤其是歷史、哲學(xué)和文學(xué)方面的作品，這不僅豐富了我的知識儲備，也培養了我的思考能力和人文素養。

　　熱衷于參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區調研等，通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠更好地了解社會(huì )，增強自己的社會(huì )責任感。

　　對體育運動(dòng)也有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)常參加籃球、跑步等運動(dòng)，這不僅使我保持了健康的身體，還培養了我的團隊合作精神和競爭意識。

　　能力特長(cháng)

　　具備較強的學(xué)習能力和適應能力，能夠快速掌握新知識和新技能，并將其應用到實(shí)際工作中。

　　擁有良好的組織協(xié)調能力和領(lǐng)導能力，在團隊活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶領(lǐng)團隊取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　具有較強的文字表達能力和語(yǔ)言溝通能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，有效地與他人進(jìn)行交流和合作。

　　職業(yè)價(jià)值觀(guān)

　　我注重個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，希望在工作中能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，實(shí)現自我價(jià)值的最大化。

　　追求工作的穩定性和安全性，希望能夠在一個(gè)相對穩定的環(huán)境中工作，避免頻繁的變動(dòng)和不確定性。

　　重視團隊合作和人際關(guān)系，認為良好的團隊氛圍和和諧的人際關(guān)系是提高工作效率和質(zhì)量的重要保障。

　　三、職業(yè)分析

　　家庭環(huán)境

　　我出生在一個(gè)普通的工薪家庭，父母都非常重視教育，他們一直鼓勵我努力學(xué)習，追求更高的學(xué)歷和更好的職業(yè)發(fā)展。家庭的經(jīng)濟狀況雖然不是很富裕，但也能夠為我提供必要的支持和保障。

　　父母的職業(yè)和工作經(jīng)歷對我也產(chǎn)生了一定的影響。父親是一名工程師，他嚴謹的工作態(tài)度和專(zhuān)業(yè)精神一直激勵著(zhù)我；母親是一名教師，她的耐心和愛(ài)心讓我明白了教育的重要性。

　　學(xué)校環(huán)境

　　我所在的大學(xué)是一所綜合性的高等院校，擁有豐富的教學(xué)資源和優(yōu)秀的師資隊伍。學(xué)校注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為我們提供了很多參加實(shí)踐活動(dòng)和科研項目的機會(huì )。

　　學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置比較齊全，課程體系也比較完善。我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是xx，這個(gè)專(zhuān)業(yè)在學(xué)校有著(zhù)較高的知名度和影響力，擁有一批優(yōu)秀的教師和豐富的教學(xué)資源。

　　學(xué)校的就業(yè)指導中心也為我們提供了很多就業(yè)信息和職業(yè)規劃方面的指導和幫助，這對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

　　社會(huì )環(huán)境

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的`不斷進(jìn)步，社會(huì )對人才的需求越來(lái)越多樣化和專(zhuān)業(yè)化。尤其是在xx，對高素質(zhì)、創(chuàng )新型人才的需求更為迫切。

　　就業(yè)形勢日益嚴峻，競爭壓力不斷增大。每年都有大量的畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，導致就業(yè)崗位供不應求。因此，我需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力，以適應社會(huì )的發(fā)展和變化。

　　國家對xx的支持力度不斷加大，出臺了一系列優(yōu)惠政策和鼓勵措施，這為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境和發(fā)展機遇。

　　四、職業(yè)定位

　　職業(yè)目標

　　我的職業(yè)目標是成為一名xx，在xx領(lǐng)域發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步貢獻自己的力量。

　　職業(yè)發(fā)展路徑

　　短期目標（1-2 年）：畢業(yè)后，我希望能夠進(jìn)入一家知名企業(yè)，從基層崗位做起，熟悉企業(yè)的工作流程和業(yè)務(wù)模式，積累工作經(jīng)驗。

　　中期目標（3-5 年）：通過(guò)不斷努力和學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，爭取晉升為部門(mén)主管或項目經(jīng)理，負責團隊的管理和項目的策劃與實(shí)施。

　　長(cháng)期目標（5 年以上）：成為企業(yè)的高級管理人員或行業(yè)專(zhuān)家，參與企業(yè)的戰略規劃和決策制定，為企業(yè)的發(fā)展提供指導和建議。

　　五、計劃實(shí)施

　　大學(xué)期間（1-4 年）

　　深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，如xx、xx等，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　參加實(shí)習活動(dòng)，積累工作經(jīng)驗，了解企業(yè)的實(shí)際運作和管理模式。

　　準備畢業(yè)論文和畢業(yè)設計，選擇具有挑戰性和實(shí)際應用價(jià)值的課題進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)。

　　參加招聘會(huì )和求職面試，尋找適合自己的工作機會(huì )。

　　開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，如xx、xx等，掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗課程，提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

　　參加學(xué)術(shù)競賽和科研項目，培養自己的創(chuàng )新能力和科研思維。

　　確定自己的職業(yè)方向和目標，了解相關(guān)職業(yè)的要求和發(fā)展前景。

　　適應大學(xué)生活，熟悉學(xué)校的規章制度和教學(xué)環(huán)境。

　　認真學(xué)習基礎課程，如高等數學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、計算機基礎等，為后續的專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　參加社團活動(dòng)和學(xué)生會(huì )組織，鍛煉自己的組織協(xié)調能力和溝通能力。

　　考取相關(guān)的證書(shū)，如計算機二級證書(shū)、英語(yǔ)四級證書(shū)等。

　　大一至大二：xx

　　大二至大三：xx

　　大三至大四：xx

　　畢業(yè)后 5 年內

　　繼續努力工作，提升自己的管理能力和領(lǐng)導能力。

　　爭取晉升為部門(mén)主管或項目經(jīng)理，負責團隊的管理和項目的策劃與實(shí)施。

　　參與企業(yè)的戰略規劃和決策制定，為企業(yè)的發(fā)展提供建議和支持。

　　進(jìn)一步拓展自己的人脈資源，提升自己在行業(yè)內的知名度和影響力。

　　在工作中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的工作能力和業(yè)績(jì)表現。

　　爭取晉升為xx，負責更多的工作任務(wù)和項目。

　　參加行業(yè)內的培訓和研討會(huì )，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

　　開(kāi)始建立自己的人脈資源，與同行和專(zhuān)家保持良好的溝通和合作關(guān)系。

　　進(jìn)入一家知名企業(yè)，從基層崗位做起，如xx。

　　熟悉企業(yè)的工作流程和業(yè)務(wù)模式，了解企業(yè)文化和價(jià)值觀(guān)。

　　與同事和上級建立良好的關(guān)系，融入團隊。

　　參加企業(yè)內部的培訓課程和學(xué)習活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　第 1 年：

　　第 2-3 年：

　　第 4-5 年：

　　六、評估調整

　　評估內容

　　職業(yè)目標：是否與自己的興趣、能力和職業(yè)價(jià)值觀(guān)相符合。

　　職業(yè)發(fā)展路徑：是否合理、可行，是否能夠實(shí)現自己的職業(yè)目標。

　　實(shí)施計劃：是否具體、明確，是否具有可操作性和可衡量性。

　　職業(yè)素養：是否具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能。

　　外部環(huán)境：是否關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和社會(huì )發(fā)展趨勢，是否能夠及時(shí)調整自己的職業(yè)規劃。

　　評估時(shí)間

　　定期評估：每年年底對自己的職業(yè)規劃進(jìn)行一次全面的評估和總結。

　　不定期評估：當外部環(huán)境發(fā)生重大變化或自己的職業(yè)發(fā)展遇到重大挫折時(shí)，及時(shí)對職業(yè)規劃進(jìn)行評估和調整。

　　調整原則

　　實(shí)事求是：根據自己的實(shí)際情況和外部環(huán)境的變化，客觀(guān)、公正地評估自己的職業(yè)規劃。

　　目標導向：以實(shí)現自己的職業(yè)目標為導向，調整職業(yè)規劃的內容和方向。

　　發(fā)展性原則：注重個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，調整后的職業(yè)規劃應更有利于自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現。

　　可行性原則：調整后的職業(yè)規劃應具有可操作性和可實(shí)現性，避免過(guò)于理想化和不切實(shí)際。

　　七、結束語(yǔ)

　　職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要根據實(shí)際情況不斷調整和完善。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將始終保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不斷學(xué)習和進(jìn)步，努力實(shí)現自己的職業(yè)目標。我相信，只要有明確的目標、合理的規劃和堅定的信念，我一定能夠在職業(yè)生涯中取得成功，為自己的人生創(chuàng )造輝煌！

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 10

　　一、引言

　　在這個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的時(shí)代，一份清晰、合理的職業(yè)規劃對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。它不僅是我們前行的指南，更是我們實(shí)現夢(mèng)想的藍圖。通過(guò)對自我的深入剖析和對職業(yè)環(huán)境的全面了解，我將制定出一份符合自身發(fā)展的職業(yè)規劃，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、自我評估

　　個(gè)人優(yōu)勢

　　具備較強的邏輯思維能力，善于分析和解決問(wèn)題。在數學(xué)、物理等學(xué)科的學(xué)習中表現出色，能夠快速理清復雜問(wèn)題的頭緒，找到有效的解決方案。

　　有良好的學(xué)習習慣和自我管理能力。能夠合理安排時(shí)間，高效完成學(xué)習任務(wù)，并且能夠自覺(jué)地進(jìn)行自我監督和評估，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習方法和工作效率。

　　具有較強的適應能力。無(wú)論是新的學(xué)習環(huán)境還是工作環(huán)境，都能夠迅速適應并融入其中，積極應對各種變化和挑戰。

　　擁有堅韌不拔的毅力和決心。在面對困難和挫折時(shí)，不輕言放棄，能夠堅持不懈地努力，直到達到目標為止。

　　不足之處

　　公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì )感到緊張，表達不夠流暢和自信。這在一定程度上影響了與他人的溝通和交流效果，也可能錯失一些展示自己的`機會(huì )。

　　缺乏團隊領(lǐng)導經(jīng)驗，在組織和協(xié)調團隊活動(dòng)方面能力有待提高。在團隊合作中，更多地扮演的'是參與者的角色，而不是領(lǐng)導者的角色。

　　有時(shí)候過(guò)于注重細節，導致在處理問(wèn)題時(shí)可能會(huì )忽略整體大局。這可能會(huì )影響對問(wèn)題的全面把握和決策的準確性。

　　三、職業(yè)分析

　　行業(yè)發(fā)展趨勢

　　隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步和創(chuàng )新，xx正經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變革。數字化、智能化、綠色化等成為行業(yè)發(fā)展的主要方向，為相關(guān)企業(yè)和從業(yè)者帶來(lái)了新的機遇和挑戰。

　　市場(chǎng)競爭日益激烈，行業(yè)集中度不斷提高。大型企業(yè)通過(guò)并購、重組等方式擴大規模，提高市場(chǎng)份額；中小企業(yè)則需要通過(guò)創(chuàng )新和差異化來(lái)謀求生存和發(fā)展。

　　消費者需求不斷升級，對產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、個(gè)性化、便捷性等方面提出了更高的要求。企業(yè)需要不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，以滿(mǎn)足消費者的多樣化需求。

　　職業(yè)前景

　　xx作為xx中的核心崗位之一，其需求將隨著(zhù)行業(yè)的發(fā)展而持續增長(cháng)。尤其是具備跨學(xué)科知識和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才，將在就業(yè)市場(chǎng)中具有更大的競爭力。

　　隨著(zhù)行業(yè)技術(shù)的不斷更新和業(yè)務(wù)模式的創(chuàng )新，xx的工作內容和職責也將不斷拓展和深化，為從業(yè)者提供了更多的發(fā)展空間和晉升機會(huì )。

　　然而，行業(yè)的快速發(fā)展也對此提出了更高的要求，從業(yè)者需要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以適應行業(yè)的變化和發(fā)展。

　　職業(yè)要求

　　扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能：包括xx、xx等，能夠熟練運用相關(guān)工具和方法解決實(shí)際問(wèn)題。

　　創(chuàng )新能力和思維：能夠緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，提出新穎的想法和解決方案，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng )新和發(fā)展。

　　團隊協(xié)作和溝通能力：能夠與不同部門(mén)和背景的人員有效地溝通和協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。

　　學(xué)習能力和適應能力：能夠快速學(xué)習和掌握新知識、新技能，適應行業(yè)的變化和企業(yè)的發(fā)展需求。

　　職業(yè)素養和道德：具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，誠實(shí)守信，保守企業(yè)機密。

　　四、職業(yè)定位

　　職業(yè)目標

　　短期目標（1-3 年）：成為一名xx，熟悉工作流程和業(yè)務(wù)知識，積累實(shí)踐經(jīng)驗。

　　中期目標（3-5 年）：晉升為xx，能夠獨立承擔重要項目和任務(wù)，提升專(zhuān)業(yè)能力和管理水平。

　　長(cháng)期目標（5 年以上）：成為xx，在行業(yè)內具有一定的影響力，為企業(yè)的戰略決策提供重要支持。

　　職業(yè)發(fā)展路徑

　　從基層崗位做起，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，逐步晉升為技術(shù)骨干、團隊負責人、部門(mén)經(jīng)理等職位。

　　也可以選擇在技術(shù)領(lǐng)域深入發(fā)展，成為技術(shù)專(zhuān)家；或者轉向管理崗位，負責企業(yè)的運營(yíng)和管理工作。

　　五、計劃實(shí)施

　　大學(xué)期間（1-4 年）

　　完成畢業(yè)設計和畢業(yè)論文，選擇具有挑戰性和實(shí)際應用價(jià)值的課題進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)。

　　參加校園招聘和求職面試，尋找實(shí)習和就業(yè)機會(huì )。

　　對大學(xué)期間的學(xué)習和實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行總結和反思，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準備。

　　深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)核心課程，如xx、xx等，掌握專(zhuān)業(yè)核心知識和技能。

　　參加專(zhuān)業(yè)實(shí)習，了解企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗。

　　參加學(xué)科競賽和科研項目，鍛煉創(chuàng )新能力和團隊協(xié)作能力。

　　開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課程，如xx、xx等，建立專(zhuān)業(yè)知識框架。

　　參加專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗和實(shí)踐課程，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐操作經(jīng)驗。

　　考取相關(guān)證書(shū)，如xx、xx等，增加就業(yè)競爭力。

　　了解專(zhuān)業(yè)課程設置和培養方案，制定學(xué)習計劃。

　　參加新生入學(xué)教育和社團活動(dòng)，適應大學(xué)生活。

　　學(xué)習基礎課程，如高等數學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)等，為后續專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下基礎。

　　大一：

　　大二：

　　大三：

　　大四：

　　畢業(yè)后 5 年內

　　擔任xx，負責更復雜和重要的項目和任務(wù)。

　　培養團隊管理能力，帶領(lǐng)團隊完成工作目標。

　　關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，為公司的發(fā)展提供建議和支持。

　　繼續提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為晉升為xx做好準備。

　　繼續在xx崗位上工作，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　主動(dòng)承擔更多的工作任務(wù)，展現自己的能力和價(jià)值。

　　參加公司內部的培訓課程和學(xué)習活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　爭取晉升為xx。

　　入職xx，擔任xx。

　　參加公司的新員工培訓，了解公司文化、價(jià)值觀(guān)和規章制度。

　　熟悉工作環(huán)境和工作流程，與同事和上級建立良好的關(guān)系。

　　努力完成工作任務(wù)，積極向同事和上級請教，不斷提升自己的工作能力。

　　第 1 年：

　　第 2-3 年：

　　第 4-5 年：

　　六、評估調整

　　評估周期

　　每半年進(jìn)行一次自我評估，總結工作中的經(jīng)驗教訓，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　每年進(jìn)行一次職業(yè)規劃評估，根據個(gè)人發(fā)展情況和外部環(huán)境變化，調整職業(yè)目標和發(fā)展路徑。

　　評估內容

　　工作績(jì)效：評估自己在工作中的任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量和效率等方面的表現。

　　職業(yè)能力：評估自己在專(zhuān)業(yè)知識、技能、溝通能力、團隊協(xié)作能力等方面的提升情況。

　　職業(yè)興趣：評估自己對當前職業(yè)的興趣和熱情是否發(fā)生變化。

　　外部環(huán)境：評估行業(yè)發(fā)展趨勢、市場(chǎng)需求、競爭對手等外部因素對職業(yè)發(fā)展的影響。

　　調整策略

　　職業(yè)目標調整：如果發(fā)現當前的職業(yè)目標過(guò)高或過(guò)低，不切實(shí)際，及時(shí)調整為更合理、可行的目標。

　　發(fā)展路徑調整：如果發(fā)現當前的發(fā)展路徑存在障礙或不符合個(gè)人發(fā)展需求，及時(shí)調整為更適合自己的路徑。

　　行動(dòng)計劃調整：根據評估結果，對行動(dòng)計劃進(jìn)行細化、完善或修改，確保其具有針對性和可操作性。

　　七、結語(yǔ)

　　職業(yè)規劃是人生道路上的一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。通過(guò)制定這份職業(yè)規劃，我明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展路徑，也清楚地認識到未來(lái)可能會(huì )遇到的挑戰和困難。但我相信，只要保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習和進(jìn)步，勇于面對挑戰，努力克服困難，我一定能夠實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想，創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生！

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 11

　　一、引言

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，職業(yè)規劃對于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都顯得尤為重要。作為新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生，我深知職業(yè)規劃的重要性，因此，我制定了這份詳細的職業(yè)規劃書(shū)，旨在明確自己的職業(yè)目標，規劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、自我評估

　　興趣愛(ài)好：我熱愛(ài)學(xué)習，對新技術(shù)和新知識充滿(mǎn)好奇心。此外，我還熱衷于參與社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)，享受與人溝通和協(xié)作的過(guò)程。

　　專(zhuān)業(yè)技能：在大學(xué)期間，我主修計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，我掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，包括編程語(yǔ)言、數據庫管理、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等。

　　個(gè)人特質(zhì)：我具備較強的學(xué)習能力和適應能力，能夠在不同環(huán)境下迅速融入并適應。同時(shí)，我還具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，能夠與不同背景的人有效溝通并共同完成任務(wù)。

　　三、職業(yè)目標

　　我的職業(yè)目標是成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，并在未來(lái)五年內成為團隊的技術(shù)骨干和項目負責人。我期望能夠在一家具有競爭力的IT企業(yè)工作，為企業(yè)的`發(fā)展貢獻自己的力量。

　　四、職業(yè)規劃

　　短期規劃（大學(xué)期間）：

　�。�1）深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和比賽，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　�。�2）參與社團或學(xué)生組織的工作，提升自己的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。

　�。�3）積極關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求，了解企業(yè)對人才的需求和招聘標準。

　�。�4）在暑假或業(yè)余時(shí)間參加實(shí)習或兼職工作，積累實(shí)際工作經(jīng)驗。

　　中期規劃（畢業(yè)后3-5年）：

　�。�1）進(jìn)入一家具有競爭力的IT企業(yè)工作，擔任軟件工程師職位，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力。

　�。�2）在工作中積極與同事溝通和協(xié)作，建立良好的人際關(guān)系和工作氛圍。

　�。�3）關(guān)注公司的發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求變化，及時(shí)調整自己的工作方向和重點(diǎn)。

　�。�4）在工作中積累項目經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，爭取在未來(lái)三年內成為團隊的技術(shù)骨干或項目負責人。

　　長(cháng)期規劃（畢業(yè)后5年以上）：

　�。�1）持續提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力，爭取在更高級別的職位上發(fā)揮自己的才能和價(jià)值。

　�。�2）關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和新興技術(shù)的發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習和掌握新技術(shù)和新知識。

　�。�3）積極參與公司的戰略規劃和決策過(guò)程，為公司的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

　�。�4）在職業(yè)生涯中保持積極的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神，不斷挑戰自我和超越自我。

　　五、實(shí)施策略

　　制定詳細的學(xué)習計劃和時(shí)間表，確保自己能夠系統地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能。

　　積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和比賽，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　主動(dòng)參與社團或學(xué)生組織的工作，提升自己的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。

　　關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求變化，了解企業(yè)對人才的需求和招聘標準。

　　在暑假或業(yè)余時(shí)間參加實(shí)習或兼職工作，積累實(shí)際工作經(jīng)驗和拓展人際關(guān)系。

　　六、總結

　　這份職業(yè)規劃書(shū)是我對未來(lái)職業(yè)生涯的規劃和展望。我將按照規劃書(shū)中的目標和計劃努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力。我相信通過(guò)不懈的努力和追求，我一定能夠實(shí)現自己的職業(yè)目標并成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 12

　　一、引言

　　隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，職業(yè)規劃對于大學(xué)生而言變得愈發(fā)重要。作為一名即將走出校門(mén)、步入社會(huì )的大學(xué)生，我深知職業(yè)規劃對于個(gè)人發(fā)展的重要性。因此，我特制定此職業(yè)規劃書(shū)，以期在未來(lái)的職業(yè)道路上更加明確、有方向。

　　二、自我評估

　　性格分析：我性格開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，善于溝通與協(xié)調，具有較強的團隊精神和責任感。同時(shí)，我也具備一定的抗壓能力，能夠在困難面前保持冷靜和樂(lè )觀(guān)。

　　興趣愛(ài)好：我熱愛(ài)閱讀、旅行和體育運動(dòng)，這些愛(ài)好使我擁有廣闊的視野和健康的體魄。同時(shí)，我也對科技、經(jīng)濟等領(lǐng)域保持濃厚的興趣，不斷學(xué)習和探索。

　　專(zhuān)業(yè)技能：在大學(xué)期間，我主修XX專(zhuān)業(yè)，系統學(xué)習了相關(guān)理論知識，并積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)參加各種項目和實(shí)習，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和解決問(wèn)題的能力。

　　三、職業(yè)目標

　　基于自我評估和市場(chǎng)分析，我設定了以下職業(yè)目標：

　　短期目標：在畢業(yè)后兩年內，找到一份與XX專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗，提升專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，積極參加各種培訓和交流活動(dòng)，拓寬視野和人脈。

　　中期目標：在工作三到五年后，爭取晉升至中層管理崗位，負責團隊或部門(mén)的管理工作。在此期間，我將繼續學(xué)習管理知識和技能，提升自己的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力。

　　長(cháng)期目標：在職業(yè)生涯的后期，我希望能夠成為所在領(lǐng)域的專(zhuān)家或高級管理者，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也將關(guān)注社會(huì )發(fā)展和行業(yè)趨勢，不斷調整自己的職業(yè)規劃。

　　四、實(shí)施策略

　　提升專(zhuān)業(yè)技能：通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)等方式，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識水平。同時(shí)，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)和項目，將理論知識與實(shí)際應用相結合。

　　拓展人脈資源：積極參加各種社交活動(dòng)和行業(yè)交流會(huì )議，結交志同道合的朋友和合作伙伴。通過(guò)與他人交流和學(xué)習，不斷拓展自己的人脈資源和信息渠道。

　　培養領(lǐng)導力：在工作中積極承擔更多責任和挑戰性任務(wù)，提升自己的解決問(wèn)題能力和團隊協(xié)作能力。同時(shí)，關(guān)注團隊成員的需求和成長(cháng)，為他們提供支持和幫助。

　　保持健康體魄：注重身體健康和心理健康的'維護，通過(guò)鍛煉和調節飲食等方式保持健康的`生活方式。同時(shí)，積極應對壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)和情緒狀態(tài)。

　　五、總結與展望

　　通過(guò)制定職業(yè)規劃書(shū)并付諸實(shí)踐，我相信自己能夠在未來(lái)的職業(yè)道路上更加明確、有方向。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。同時(shí)，我也將關(guān)注社會(huì )發(fā)展和行業(yè)趨勢的變化，不斷調整自己的職業(yè)規劃和發(fā)展方向。最終，我期望能夠成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士，為社會(huì )和行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 13

　�。ㄒ唬┣把�

　　人生如同一艘航行在大海中的船只，如果沒(méi)有明確的方向和目標，就容易迷失在茫茫的波濤之中。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，做好職業(yè)規劃是確保在未來(lái)的職業(yè)生涯中能夠順利前行、實(shí)現個(gè)人價(jià)值的重要基石。在這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代，擁有一份清晰、合理且具有前瞻性的職業(yè)規劃，能夠幫助我們更好地把握機遇，應對挑戰，實(shí)現自己的職業(yè)理想。

　�。ǘ�）自我分析

　　性格特點(diǎn)

　　我性格較為外向，善于與人溝通交流，能夠迅速與他人建立良好的關(guān)系。

　　具有較強的責任心和團隊意識，在團隊合作中能夠積極承擔責任，為團隊的成功貢獻力量。

　　樂(lè )觀(guān)積極，面對困難和挫折能夠保持堅韌的態(tài)度，努力尋找解決問(wèn)題的方法。

　　興趣愛(ài)好

　　喜歡閱讀各種書(shū)籍，拓寬知識面，提升思維深度和廣度。

　　熱愛(ài)運動(dòng)，如跑步、籃球等，通過(guò)運動(dòng)鍛煉體魄，培養堅韌的意志品質(zhì)。

　　對音樂(lè )和電影有濃厚的興趣，喜歡在藝術(shù)中感受不同的情感和思想。

　　能力優(yōu)勢

　　具備較強的學(xué)習能力，能夠快速掌握新知識和新技能。

　　擁有良好的邏輯思維能力，善于分析和解決問(wèn)題。

　　具備一定的組織協(xié)調能力，在學(xué)校和社團活動(dòng)中積累了組織活動(dòng)的經(jīng)驗。

　　自我評價(jià)

　　對自己的學(xué)習能力和適應能力有信心，但有時(shí)會(huì )因為過(guò)于追求完美而導致效率不高。

　　在溝通能力方面表現較好，但在公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)仍會(huì )感到緊張。

　　整體上，認為自己具備積極向上的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神，但需要進(jìn)一步提升自我管理和時(shí)間管理能力。

　�。ㄈ�）職業(yè)分析

　　家庭環(huán)境

　　出生在一個(gè)溫馨和睦的家庭，父母均從事穩定的工作，他們的勤勞和責任感對我產(chǎn)生了深遠的影響。

　　家庭給予我充分的支持和鼓勵，在學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇上尊重我的意愿，為我提供必要的資源和建議。

　　學(xué)校環(huán)境

　　所在大學(xué)擁有豐富的教學(xué)資源和優(yōu)秀的師資力量，為我提供了良好的學(xué)習平臺。

　　學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，積極組織各類(lèi)實(shí)習、實(shí)訓和競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。

　　校園文化豐富多彩，為我的綜合素質(zhì)提升和人際交往提供了有利條件。

　　社會(huì )環(huán)境

　　隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展和經(jīng)濟的不斷增長(cháng)，社會(huì )對高素質(zhì)、創(chuàng )新型人才的需求日益增加。

　　就業(yè)市場(chǎng)競爭激烈，對求職者的專(zhuān)業(yè)技能、綜合素養和實(shí)踐經(jīng)驗提出了更高的要求。

　　國家對相關(guān)行業(yè)的支持力度不斷加大，出臺了一系列鼓勵政策，為職業(yè)發(fā)展提供了良好的`機遇。

　　職業(yè)環(huán)境

　　所關(guān)注的行業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，具有廣闊的市場(chǎng)前景和發(fā)展空間。

　　行業(yè)內企業(yè)競爭激烈，不斷推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，對人才的要求也在不斷提高。

　　職業(yè)發(fā)展路徑較為清晰，但需要不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗，提升自身能力，以適應行業(yè)的發(fā)展變化。

　�。ㄋ模┞殬I(yè)定位

　　職業(yè)目標

　　短期目標（1-2 年）：順利完成學(xué)業(yè)，獲得相關(guān)證書(shū)和學(xué)位，找到一份與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習工作，積累實(shí)踐經(jīng)驗。

　　中期目標（3-5 年）：成為一名專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的初級從業(yè)者，能夠獨立承擔工作任務(wù)，不斷提升專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

　　長(cháng)期目標（5 年以上）：成長(cháng)為行業(yè)內的資深專(zhuān)家或管理人員，為企業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻，并在行業(yè)中具有一定的影響力。

　　職業(yè)選擇

　　結合自身興趣和專(zhuān)業(yè)背景，傾向于選擇[具體職業(yè) 1]或[具體職業(yè) 2]作為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。

　　這兩個(gè)職業(yè)與我的專(zhuān)業(yè)知識和技能相匹配，能夠充分發(fā)揮我的.優(yōu)勢，同時(shí)也具有較大的發(fā)展潛力和空間。

　�。ㄎ澹┯媱潓�(shí)施

　　大學(xué)期間（1-4 年）

　　完成畢業(yè)設計和畢業(yè)論文，確保質(zhì)量和水平。

　　參加校園招聘活動(dòng)，積極投遞簡(jiǎn)歷，爭取獲得理想的工作機會(huì )。

　　如果選擇考研或出國留學(xué)，做好復試或入學(xué)準備。

　　繼續強化專(zhuān)業(yè)知識和技能，學(xué)習相關(guān)的前沿技術(shù)和理論。

　　尋找實(shí)習機會(huì )，選擇與未來(lái)職業(yè)目標相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，積累工作經(jīng)驗。

　　準備考研或出國留學(xué)的相關(guān)事宜，如備考、申請學(xué)校等。

　　確定專(zhuān)業(yè)方向，深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)核心課程。

　　考取相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，如[證書(shū)名稱(chēng) 1]、[證書(shū)名稱(chēng) 2]等。

　　參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科研項目，提升實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。

　　適應大學(xué)生活，熟悉學(xué)校的教學(xué)資源和規章制度。

　　制定合理的學(xué)習計劃，認真學(xué)習基礎課程，確保取得良好的成績(jì)。

　　參加社團和學(xué)生會(huì )組織，拓展人際關(guān)系和鍛煉組織協(xié)調能力。

　　大一：

　　大二：

　　大三：

　　大四：

　　畢業(yè)后 5 年內

　　爭取晉升為團隊負責人或項目主管，負責團隊管理和項目策劃與執行。

　　拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提升綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　熟練掌握工作崗位所需的技能和知識，能夠獨立完成工作任務(wù)。

　　積極參與公司的項目和團隊工作，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　參加行業(yè)培訓和研討會(huì )，不斷更新知識和觀(guān)念，提升專(zhuān)業(yè)水平。

　　順利入職，熟悉公司的組織架構、業(yè)務(wù)流程和企業(yè)文化。

　　積極參加新員工培訓，快速融入團隊，建立良好的同事關(guān)系。

　　認真完成上級安排的工作任務(wù)，虛心向同事和領(lǐng)導請教，不斷提升工作能力。

　　第 1 年：

　　第 2-3 年：

　　第 4-5 年：

　�。�六）評估調整

　　評估時(shí)間

　　定期評估：每半年對職業(yè)規劃的實(shí)施情況進(jìn)行一次全面評估。

　　不定期評估：當外部環(huán)境發(fā)生重大變化或自身出現重大情況時(shí)，及時(shí)進(jìn)行評估。

　　評估內容

　　目標達成情況：評估是否按照預定的職業(yè)目標和發(fā)展路徑前進(jìn)，是否完成了階段性的任務(wù)和目標。

　　自我發(fā)展情況：評估自身在知識、技能、能力、素質(zhì)等方面的發(fā)展情況，是否達到了職業(yè)發(fā)展的要求。

　　環(huán)境變化：評估外部環(huán)境的變化，如行業(yè)發(fā)展趨勢、市場(chǎng)需求變化、政策法規調整等，對職業(yè)規劃的影響。

　　調整原則

　　實(shí)事求是：根據實(shí)際情況進(jìn)行調整，不盲目追求不切實(shí)際的目標。

　　目標導向：以實(shí)現職業(yè)目標為出發(fā)點(diǎn)，調整行動(dòng)方案和策略。

　　靈活性：保持一定的靈活性，能夠根據變化及時(shí)做出調整。

　　調整策略

　　職業(yè)目標調整：根據評估結果，對職業(yè)目標進(jìn)行適當的調整，如調整職業(yè)發(fā)展方向、晉升目標等。

　　行動(dòng)計劃調整：根據職業(yè)目標的調整，重新制定或修改行動(dòng)計劃，如學(xué)習計劃、培訓計劃、實(shí)踐計劃等。

　　資源配置調整：根據職業(yè)規劃的調整，合理配置人力、物力、財力等資源，確保規劃的順利實(shí)施。

　�。ㄆ撸┙Y束語(yǔ)

　　職業(yè)規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續的過(guò)程，需要根據實(shí)際情況不斷調整和完善。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將始終保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習和進(jìn)步，努力實(shí)現自己的職業(yè)目標。我相信，只要有明確的方向、堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠在職業(yè)生涯中取得成功，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 14

　　一、前言

　　隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃課上，我開(kāi)始思考這一系列的問(wèn)題，可以說(shuō)，我這半年都在尋找自己想要的，我開(kāi)始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個(gè)人。規劃啊，規劃，終于讓我走近自己，開(kāi)始看清自己。

　　二、自己分析

　　我自小有著(zhù)嚴格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜歡獨立思考問(wèn)題。直到現在，我仍然認為自己的思維總處于活躍狀態(tài)。

　　我愛(ài)學(xué)習，但我指的是廣義的學(xué)習，就是生活中值得我停下來(lái)去思考的地方我都愿意去想一想。我想過(guò)當冰箱門(mén)打開(kāi)時(shí)，它和空調的區別；想過(guò)如果把地球倒過(guò)來(lái)世界會(huì )是什么樣；以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類(lèi)似的問(wèn)題。所以我的思想經(jīng)常會(huì )處在游離狀態(tài)。但是這不是說(shuō)我做事不認真，相反，當我下定決心做好一件事時(shí)，我就一定能做到，這點(diǎn)，我有充足的自信。比如說(shuō)，今年三月份，我們學(xué)校民族博物館招志愿者講解員，因為成為志愿者是我大學(xué)期間的一個(gè)目標，而講解員又是我愛(ài)做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的三輪面試，我成為了300人最終的15個(gè)。所以我覺(jué)得如果我確定了我的理想職業(yè)，按我的性格分析，應該是可以做到的。

　　我的興趣愛(ài)好也不能算廣泛，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但是只是幾種風(fēng)格；我喜歡讀書(shū)，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng )新性是我的極大優(yōu)勢，我常常能在集體活動(dòng)中提出新點(diǎn)子，大多也會(huì )被團隊成員所采納。

　　由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過(guò)多數情況下還是會(huì )保持沉默�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的外現性格是隨著(zhù)我的狀態(tài)而轉變的。

　　我喜歡和陌生人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因為，我喜歡聽(tīng)別人獨道的見(jiàn)解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習的一種方式。我有點(diǎn)幽默感，被認為是宿舍里最有幽默的人。

　　我有著(zhù)嚴重追求完美的傾向，所以當我做事情沒(méi)有達到我當初想的目標的時(shí)候，我也會(huì )覺(jué)得很痛苦。所以我會(huì )很努力地去實(shí)現我的目標。我做事有時(shí)也會(huì )顯得比較急，不能多個(gè)項目一起來(lái)做，不然我會(huì )覺(jué)得自己哪個(gè)都沒(méi)做好。

　　我做事會(huì )很負責。只要我認識到某事在我的職責之內，我就會(huì )完全負擔起它。只要是我的過(guò)錯，我會(huì )主動(dòng)的認錯。

　　我有很強的觀(guān)察力和邏輯思維，能在短期內分析出一個(gè)人的基本性格特征。

　　三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　就業(yè)方向：

　　在國內外各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過(guò)，鑒于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)力相對較強（不是“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”），所以現在的就業(yè)渠道很寬泛。從我們學(xué)校20xx年畢業(yè)的對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生走向來(lái)看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學(xué)的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業(yè)人數和出國留學(xué)人數較少。從與他們了解到的就業(yè)趨向來(lái)看，大多數人傾向于教師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的教師，有的是想做國內大學(xué)老師，有的是想做國外大學(xué)老師，有的是想去類(lèi)似于新東方的教育機構從教，最多的是想去外國的孔子學(xué)院做傳授中國文化的“外教”。

　　在xx年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，現在在浪淘金（北京）科技有限公司做接線(xiàn)員工作，但在了解他的就業(yè)取向的時(shí)候，他認為現在的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多�，F在他了解到了許多業(yè)內的相關(guān)知識，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類(lèi)似浪淘金的公司。因此，盡管專(zhuān)業(yè)學(xué)的是對外漢語(yǔ)，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對口。

　　前景分析：

　　據報道，全球約有2500萬(wàn)人在學(xué)習漢語(yǔ)，近10年來(lái)，來(lái)華學(xué)習漢語(yǔ)的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來(lái)社會(huì )辦學(xué)機構如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語(yǔ)言文化這一契機，加強語(yǔ)言培訓與中外文化交流，大量專(zhuān)門(mén)人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事教師職業(yè)的方向來(lái)看，就業(yè)前景應該說(shuō)也是很好的。

　　四、職業(yè)分析

　�。�1）個(gè)人的職業(yè)選項

　　我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長(cháng)久思考的結果。我比較傾向于做國內的大學(xué)老師。

　　我覺(jué)得做報社編輯我也比較喜歡。

　　最后，我考慮做一名翻譯。

　�。�2）選擇理由

　　A、三尺講臺 天南地北說(shuō)世界

　　無(wú)所不知 古今中外論英雄——文學(xué)教師

　　優(yōu)勢（S）：我自己本來(lái)就喜歡與人溝通交流，喜歡在眾人面前闡釋自己對某事物的看法，并且從中可獲得某種成就感。我一直覺(jué)得中國的教育體制中有某種程度的缺陷，就是學(xué)生的思想過(guò)多的被老師控制了。我希望從我做老師開(kāi)始，給我的學(xué)生一個(gè)自由的空間，讓太多的已經(jīng)喪失想象力的學(xué)生重新有發(fā)現自己思想的獨特處。

　　我的言語(yǔ)表達能力較強，而且憑借著(zhù)或多或少的幽默感，我的語(yǔ)言表達形成了自己的風(fēng)格。我能比較形象的描述某種物質(zhì)，能夠說(shuō)出我想表達的`東西，而語(yǔ)言表達能力又是教師授課不可缺少的一種品質(zhì)。

　　一個(gè)優(yōu)秀的'老師不僅向學(xué)生講授知識，也憑著(zhù)高度的社會(huì )責任感向學(xué)生講授為人處事的道理。我認為我能經(jīng)常為他人考慮，能了解到學(xué)生內心的想法。

　　劣勢（W）：作為一名老師，要有很強的專(zhuān)業(yè)知識，在這方面我現在有欠缺，因為我在文學(xué)方面讀的書(shū)還是太少了，在文章的分析方面還沒(méi)有掌握到分析框架，對文學(xué)的整體概念也較模糊。教師需要廣博的知識面，即使就是較文學(xué)方面的內容，也要掌握文史哲、數理化、天地生、體音美等多方面的知識。

　　很多大學(xué)在招聘教師時(shí)對學(xué)歷有著(zhù)較高的要求，因此跨進(jìn)大學(xué)講授的門(mén)檻也是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程�，F在，有教師經(jīng)驗也是高校招聘老師的要求之一。

　　我性格中有“急”方面的因素，所以可能有時(shí)會(huì )不好和學(xué)生溝通。

　　機遇（O）：社會(huì )總需要教師，國家的各種政策也傾向與教師。靈活機動(dòng)性較大，要成為大學(xué)老師，一方面可以走學(xué)院——學(xué)院的道路，即經(jīng)歷了長(cháng)久的學(xué)校學(xué)習而直接成為大學(xué)老師；另一方面，也可以走實(shí)戰——學(xué)院的道路，即現在社會(huì )中從事聯(lián)系與文學(xué)聯(lián)系較緊密的職業(yè)再向學(xué)院進(jìn)發(fā)。

　　風(fēng)險（T）：這個(gè)職業(yè)風(fēng)險性可大可小。

　　說(shuō)大，是因為在經(jīng)歷了長(cháng)久的苦讀生涯后，仍可能無(wú)法從事這一行業(yè)；而且，現在的大學(xué)較傾向于招聘有資歷的人，有資歷和有經(jīng)驗還不一樣，有經(jīng)驗是從事教師職業(yè)的時(shí)間長(cháng)短算作經(jīng)驗，而資歷則是先在社會(huì )上從事過(guò)相關(guān)職業(yè)，比如，和文學(xué)較緊密的就包括作家、撰稿人、記者等，而我想走的是學(xué)院——學(xué)院的道路，因此有一定的風(fēng)險，因為和純文學(xué)對口的就業(yè)領(lǐng)域是比較小的。

　　說(shuō)風(fēng)險小，是因為這個(gè)職業(yè)沒(méi)有資金、背景方面的要求，只要能力過(guò)關(guān)、條件符合，還是可以做到的。

　　B、圈圈點(diǎn)點(diǎn)筆下有神功

　　勾勾抹抹紙上見(jiàn)精彩——報社編輯

　　優(yōu)勢（S）：我有耐性長(cháng)久地坐在書(shū)桌前“埋首故紙堆”，而且覺(jué)得修改文稿不是枯燥的活動(dòng)。我將第二個(gè)職業(yè)生涯規劃的內容定為報社編輯，而不是其他的雜志編輯或者文字編輯，因為編輯也是有著(zhù)明確的職責劃分。報社編輯是將記者寫(xiě)出的來(lái)搞進(jìn)行審稿和組稿再加以修改和潤色。這項工作也有點(diǎn)像老師批改作文，我覺(jué)得也很有成就感。

　　劣勢（W）：不同的報社編輯有不同的要求，由于報紙內容不同，所包含的項目也不同。我如果做報社編輯也是想做文學(xué)評論方面的，除了改文章，自己也想寫(xiě)些文章。但是各報社要求不同，所需的條件也不一樣�？偟膩�(lái)說(shuō)還是需要一定的應變力，這點(diǎn)不是我的特長(cháng)。報社編輯也是屬于新聞領(lǐng)域的知識，這是我所欠缺的。

　　機遇（O）：報社編輯是一個(gè)多能力的職業(yè)，國家報社較多，而且這一行業(yè)有利于自主創(chuàng )業(yè)，可先從小方面做起，再逐漸做大。在類(lèi)似“百家講壇”系列講座風(fēng)靡全國的時(shí)候，一股文化風(fēng)又重新席卷了全國。所以做文學(xué)方面的報紙應該也是順應時(shí)代潮流。

　　風(fēng)險（T）：如果是自主創(chuàng )業(yè)，在全國諸多優(yōu)秀報紙面前是比較困難的，所以就要求報紙要有自己的獨創(chuàng )性，而且在當前條件下，更多的人喜歡娛樂(lè )性較強的文章。比較正式的文學(xué)評論市場(chǎng)比較小。

　　C、內外兼修

　　雙語(yǔ)互通——翻譯

　　優(yōu)勢（S）：優(yōu)勢源自對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)給予的自信，我們的英語(yǔ)水平是不比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生差的，而我們的漢語(yǔ)水平是不比漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)差的，所以我現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)具有天然的優(yōu)勢。我如果做翻譯，也是從事文學(xué)方面的翻譯工作，這倒和我所喜歡的內容再次聯(lián)系起來(lái)了。雖然筆頭的翻譯工作少了和人交流的內容，但是，比較好的就是由于我更多的時(shí)候還是在沉默中度過(guò)的，所以也不算和我的興趣相脫節。

　　劣勢（W）：由于近幾年中國對外開(kāi)放程度和水平快速提高，所以各大高�；�本都有翻譯這一專(zhuān)業(yè)。拿我們中央民族大學(xué)的外國語(yǔ)學(xué)院來(lái)說(shuō)，這一專(zhuān)業(yè)的要求也是極高的。相比較而言，我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢就不及他們強了。很多的外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生也在兼修第二外國語(yǔ)的學(xué)習，甚至是一人掌握多國語(yǔ)言，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的壓力。

　　機遇（O）：隨著(zhù)中外交流的深入發(fā)展，將需要越來(lái)越多的翻譯人員。翻譯可從事的領(lǐng)域也比較廣泛。我在前面說(shuō)到的大學(xué)教師和報社編輯本身都可能是一個(gè)出色的翻譯。

　　風(fēng)險（T）：這一領(lǐng)域競爭相當激烈，學(xué)相關(guān)英語(yǔ)、翻譯的學(xué)生太多。對競爭者本身也有著(zhù)極高的語(yǔ)言要求。

　�。�3）與職業(yè)選擇目標的差距

　　大學(xué)文學(xué)教師

　　專(zhuān)業(yè)知識掌握較少，沒(méi)達到教師要求的水平。在文學(xué)方面了解太少，書(shū)籍讀的也不夠多，缺少深入的思考和領(lǐng)會(huì )。在橫向知識的發(fā)展中，知識面還不夠廣泛。

　　在教學(xué)技法方面的知識還處于欠缺狀態(tài)，也沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)驗和資歷。

　　報社編輯

　　報社編輯的靈活應變力要求很高，目前，我還沒(méi)有接受學(xué)習相關(guān)的理論知識。

　　翻譯

　　還沒(méi)有對從事這一職業(yè)做好充分的思想準備。不知道自己對這一職業(yè)的真實(shí)感受是怎樣的。

　　五、實(shí)現職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃

　　大一的這個(gè)暑假，我打算就練好英語(yǔ)，就這一個(gè)目標，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)。我打算每天至少有10個(gè)小時(shí)用來(lái)和英語(yǔ)打交道，這樣我的英語(yǔ)水平一定能提高一大截。無(wú)論是我上述的三個(gè)職業(yè)中的那個(gè)職業(yè)，對英語(yǔ)水平的要求都是很高的，所以，大幅度提高英語(yǔ)水平就成為了我的當務(wù)之急。

　　大二上半學(xué)期，要準備考計算機二級和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級。這些都是這三項工作要通用的東西，所以準備好了才是對的。同時(shí)，要多讀世界名著(zhù)，彌補自己在讀書(shū)少方面的缺憾。大二的寒假想要聯(lián)系一家報社，先簡(jiǎn)單的進(jìn)去了解一下關(guān)于報社編輯工作的環(huán)境、所需的條件以及要求。大二下半學(xué)期，我想要接觸一些教學(xué)法方面的內容，一方面可以多閱讀相關(guān)書(shū)籍，另一方面，可以去北師大了解相關(guān)信息。大二暑假，想去西部地區支教，在教學(xué)經(jīng)驗方面進(jìn)行培養。

　　大三上半學(xué)期，在英語(yǔ)方面學(xué)到更精更深，在外國文化方面有著(zhù)更廣泛的了解，嘗試著(zhù)進(jìn)行中英文文章翻譯，并閱讀大量的較深奧的英文原版書(shū)籍。大三寒假，我想研究一下翻譯方面的技巧內容。并想聯(lián)系外國留學(xué)生多了解這方面內容。大三下半學(xué)期，如果國家政策調整了，允許對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考漢語(yǔ)教師資格證，我想我就要認真準備考試了。

　　大四的一年，我要抓好實(shí)習機會(huì )，在社會(huì )經(jīng)驗方面充實(shí)自己。

　　六、結語(yǔ)

　　我要按照這份職業(yè)計劃，一步一個(gè)腳印的走，充分地為我的理想做準備，我相信，只要我努力的實(shí)踐，夢(mèng)想之中有花開(kāi)。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 15

　　轉眼之間大一第一個(gè)學(xué)期只剩下短短的半個(gè)月，如今知識經(jīng)濟迅猛增長(cháng)源源不斷，人才競爭日趨激烈，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個(gè)學(xué)習醫學(xué)的大學(xué)生，我將如何面對？俗話(huà)說(shuō)，欲行千里，先立其志。因此，我首先要把自己今后學(xué)習生活以及工作目標大致計劃一下，讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩健前行。

　　一、自己分析

　　專(zhuān)業(yè)概況：預防醫學(xué)的課程主要有基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)的專(zhuān)業(yè)課，自己的專(zhuān)業(yè)課有：統計學(xué)、衛生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛生與職業(yè)醫學(xué)、環(huán)境衛生學(xué)、食品營(yíng)養與衛生學(xué)。

　　結合人才測評報告等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

　　我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前四項是社會(huì )型（8分）、企業(yè)型、現實(shí)型、研究型（7分）。

　　報告分析顯示，社會(huì )型的人喜愛(ài)訓練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類(lèi)型的人適合于做教員、咨詢(xún)、社會(huì )工作者等以與人接觸為中心的社會(huì )服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。

　　在我自己看來(lái)：我的社交能力一般，并不能在與陌生人的交往中占據主導地位；性格上具有內外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿(mǎn)熱情，有著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的性格相對較符合社會(huì )型的特征。

　　二、職業(yè)分析

　　參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。

　　1、家庭環(huán)境分析

　　經(jīng)濟狀況：父親是公務(wù)員，總體經(jīng)濟情況較好。

　　家人期望：我的體質(zhì)不算很好，所以父母都希望我通過(guò)對中藥的學(xué)習來(lái)調養自己以及家人的身體。

　　家庭文化及影響：我的家人對傳統醫學(xué)都非常信賴(lài)，小姨是學(xué)習中藥學(xué)的，外祖父舅舅母親也對養生方面很有研究，這使我對中藥學(xué)和傳統醫學(xué)有著(zhù)極高的熱情。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析

　　學(xué)校特色：我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫藥大學(xué)”，而中藥學(xué)又是其中開(kāi)辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類(lèi)中醫藥學(xué)校中最具權威的專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)學(xué)習：中藥學(xué)是醫藥學(xué)同中國傳統文化的統一，發(fā)展空間大發(fā)展潛力大，社會(huì )需求量大市場(chǎng)廣闊。

　　實(shí)踐經(jīng)驗：我校擁有1.4億元實(shí)驗器材，8所省內知名的附屬醫院，創(chuàng )建了具備二級甲等中醫醫院臨床基本診療技能訓練條件的“模擬醫院”，為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎。

　　3、社會(huì )環(huán)境分析

　　就業(yè)形勢：中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種：

　　從政：政府機關(guān)部門(mén)，如到各級藥監局，中醫藥管理局作公務(wù)員；

　　學(xué)術(shù)：教科研單位，如到中醫藥類(lèi)大中專(zhuān)院校作教師、科研院所作實(shí)驗研究人員；

　　基層：醫院、藥店、藥廠(chǎng)，如到各級醫院藥房、制劑室作藥劑師、各醫藥企業(yè)內部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠(chǎng)作技術(shù)員等；

　　經(jīng)商：醫藥公司作銷(xiāo)售代表。

　　就業(yè)政策：在現階段中國的.藥品市場(chǎng)西藥略占主導，但中國傳統醫藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫藥的政策，并加大對中藥科研的投資。

　　競爭對手：競爭對手主要為同專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　行業(yè)分析

　�。�1）行業(yè)現狀：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們對健康的重視，醫藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀(guān)。隨著(zhù)中國文化在國際上的風(fēng)靡，中國傳統醫學(xué)在世界醫學(xué)界也越來(lái)越被重視。目前，中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫藥工業(yè)物質(zhì)基礎，醫藥工業(yè)總產(chǎn)值占GDP的比重為2.7%。

　�。�2）發(fā)展趨勢：傳統醫學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展，學(xué)習中藥學(xué)的人才也越來(lái)越受到社會(huì )的重視，但“以藥養醫”這樣影響醫藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。

　�。�3）人業(yè)匹配：中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠(chǎng)對掌握此技術(shù)的人才更為看重，在國有大中型企業(yè)、國內私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對這類(lèi)人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展，為企業(yè)和人才及廣大人民帶來(lái)實(shí)惠。

　　職業(yè)分析

　�。�1）工作內容：

　　指導和參加藥品調配、制劑工作，認真執行各項規章制度技術(shù)操作規程，嚴防差錯事故。

　　負責藥品檢驗鑒定和藥檢儀器的使用保養，保證藥品質(zhì)量符合藥典規定。

　　參加科學(xué)研究和技術(shù)革新，配合臨床研究，制作新藥及中草藥提純，了解使用效果，征求意見(jiàn)，改進(jìn)劑型，并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識。

　　解釋和配制處方，進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標簽、妥善的處理；為病人選擇并提供基本用藥的指導。按照處方為顧客配藥，并且向顧客說(shuō)明如何服用等相關(guān)事項。

　　向購買(mǎi)者提供藥品用途、禁忌、不良反應等信息，回答病人和其他專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員的咨詢(xún)。

　　從事研究、開(kāi)發(fā)，并參與醫藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，負責新藥產(chǎn)品的醫效實(shí)驗，對新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監控等一系列工作。

　�。�2）工作要求：掌握大量理論知識，掌握實(shí)踐操作技能，細心謹慎盡職盡責。

　�。�3）發(fā)展前景：醫藥業(yè)是世界貿易增長(cháng)最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一�，F階段，在城市里，藥店星羅棋布，據調查顯示，目前我國有近1/3的患者自行到藥店買(mǎi)藥服用�！端幤饭芾矸ā芬幎�每家醫藥零售店中都配有一至二名執業(yè)藥劑師，于是藥劑師的缺口凸顯。國家藥監局提供的數據表明，我國的執業(yè)藥劑師只有一萬(wàn)多人，遠遠不能滿(mǎn)足這一新生的社會(huì )需求。有鑒于此，可以預見(jiàn)在未來(lái)的五至十年中，我國的藥劑師人數將會(huì )大量的增加。

　　三、職業(yè)定位

　　內部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素（S）

　　我的優(yōu)勢在于我的觀(guān)察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非�；钴S。我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人，己所不欲勿施于人。

　　弱勢因素（W）

　　我的缺點(diǎn)是興趣雖廣，但沒(méi)有專(zhuān)長(cháng)的一面；有時(shí)不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面，人多的場(chǎng)合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)。缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。有時(shí)多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進(jìn)取心。對自己的一些方面缺乏信心。

　　外部環(huán)境因素

　　機會(huì )因素（O）

　　當今社會(huì )大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康，我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴(lài)的傳統醫藥學(xué)，這就決定了我們專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì )困難；這一類(lèi)的人才的需求量大并且需要的范圍廣，無(wú)論是政府部門(mén)（藥監局）、醫院、藥房、制藥企業(yè)都需要。

　　威脅因素（T）

　　中藥行業(yè)對專(zhuān)業(yè)知識的要求較高，而大學(xué)本科生在基礎理論方面就缺乏競爭力；相關(guān)工作單位在進(jìn)行招聘時(shí)，有時(shí)需要應聘者持有執業(yè)藥師證，考取執業(yè)藥師證又需要本科學(xué)歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗，我們在大學(xué)畢業(yè)時(shí)較難達到這一要求；目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當嚴峻，有許多藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競爭也會(huì )相當的大，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來(lái)，就業(yè)壓力就更加巨大。

　　結論：

　　職業(yè)目標：將來(lái)從事藥劑師職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入醫院藥房

　　職業(yè)發(fā)展路徑：技術(shù)與管理相結合的路線(xiàn)

　　具體路徑：藥劑員——藥劑師——藥劑科室副主任——藥劑科室主任——業(yè)務(wù)副院長(cháng)——院長(cháng)

　　四、就業(yè)概況

　　預防醫學(xué)的`就業(yè)前景，相比來(lái)說(shuō)，可能要比基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)的就業(yè)面廣一些。而且就業(yè)后接觸的行業(yè)領(lǐng)域要較基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)豐富一些�，F在國家比較缺乏這方面的人才，就業(yè)主要是去疾病防控中心和衛生監督所，主要是事業(yè)單位。隨著(zhù)高校年年擴招，大學(xué)生人數劇增，高校畢業(yè)生就業(yè)工作遇到巨大挑戰。大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念也逐步發(fā)生著(zhù)深刻的變化，各種在以往的觀(guān)念中被認為是“非正式”的就業(yè)崗位也已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生求職的視野。盡管有政府高度重視，采取了一系列措施，但是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難依然是客觀(guān)存在的事實(shí)。社會(huì )各方的努力在一定程度上緩解了矛盾，卻難以在短時(shí)內予以根本解決

　　五、社會(huì )環(huán)境分析結果

　　伴隨世界經(jīng)濟較快增長(cháng)和經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，當前國際貿易增長(cháng)明顯加速，已經(jīng)進(jìn)入新一輪增長(cháng)期。20xx年，全球貨物貿易名義增長(cháng)21%，達到25年來(lái)的最高水平。在世界經(jīng)濟強勁增長(cháng)和國際市場(chǎng)對能源、原材料商品需求旺盛的帶動(dòng)及美元貶值因素的影響下，全球貨物和服務(wù)貿易總量20xx年近11萬(wàn)億美元，增速達到20%，保持高速增長(cháng)態(tài)勢。中國是近年國際貿易增長(cháng)中最顯眼的“亮點(diǎn)”，表現為中國不僅在全球貿易總量中的份額和排名不斷攀升，而且對全球貿易增量的貢獻也更為顯著(zhù)。自20xx年以來(lái)，中國在全球貿易中的排名以年升一位的速度上升。20xx年，中國對外貿易額達到11548億美元，超過(guò)日本成為僅次于美國、德國的第三大貿易國，分別占全球貨物貿易總量的6.4%和增量的20%。由此看來(lái)，國際貿易在中國還蠻有發(fā)展空間的。

　　職業(yè)環(huán)境：預防醫學(xué)是以多門(mén)學(xué)科組成的一個(gè)學(xué)科群。預防醫學(xué)的定義一般認為是：它以人類(lèi)群體為研究對象，應用生物醫學(xué)、環(huán)境醫學(xué)和社會(huì )醫學(xué)的理論，宏觀(guān)與微觀(guān)相結合的方法，研究疾病發(fā)生與分布規律以及影響健康的各種因素，制訂預防對策和措施，達到預防疾病、促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量為目的的一門(mén)學(xué)科。

　　六、計劃實(shí)施

　　1、短期計劃（大學(xué)計劃）

　　時(shí)間跨度：20xx——20xx

　　總目標：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要拿到英語(yǔ)六級證、計算機國家二級證及相關(guān)的各項專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。學(xué)習成績(jì)名列前茅，各科成績(jì)優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗。

　　分目標及計劃內容：

　　大一期間，認真學(xué)習高等數學(xué)、無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、物理學(xué)等基礎的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)計算機國家二級考試，期末考試綜合成績(jì)均在良好以上。擔任班團干部以培養自己的組織管理能力。

　　大二期間，上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級考試，下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級考試。通過(guò)普通話(huà)考試并爭取拿到一乙。爭取在本學(xué)年內成為預備黨員。掌握學(xué)習到的基礎知識，為大三的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習打下良好基礎。并利用課余時(shí)間閱讀中醫藥方面的書(shū)籍，拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識面。期末考試成績(jì)保持良好。

　　大三期間，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并取得技術(shù)資格證。

　　大四期間，在實(shí)習崗位中不斷總結經(jīng)驗完善專(zhuān)業(yè)知識職業(yè)技能，并繼續理論知識的學(xué)習，了解掌握古代藥典中實(shí)用的理論知識，為正式工作堅實(shí)基礎。爭取在畢業(yè)前加入中國共產(chǎn)黨。

　　2、中期計劃（畢業(yè)后的五年計劃）

　　時(shí)間跨度：20xx——20xx

　　總目標：實(shí)現質(zhì)的飛躍，從初出茅廬的新手長(cháng)成專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)人才及管理人才。

　　分目標：

　　畢業(yè)后第一年至第二年：在醫院藥房從事基礎工作。

　　畢業(yè)后第三年：從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作，對中藥進(jìn)行研發(fā)并能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。

　　畢業(yè)后第四年：通過(guò)執業(yè)藥師考試成為一名執業(yè)藥師。從事高級技術(shù)工作，并在藥房中擔任一定職務(wù)。

　　畢業(yè)后第五年：從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導與檢查工作，在權威性學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。

　　3、長(cháng)期計劃

　　時(shí)間跨度：畢業(yè)后十年或十年以上（20xx—20xx）

　　總目標：擔任并能勝任藥房主任，用專(zhuān)業(yè)技術(shù)及領(lǐng)導、創(chuàng )新才能帶領(lǐng)單位與我個(gè)人共同進(jìn)步。完成心中的夢(mèng)想。讓自己對社會(huì )不僅做出物質(zhì)貢獻還有精神貢獻。

　　七、評估調整

　　職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估修正

　　1、評估的內容：職業(yè)目標評估：如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè)，我將根據實(shí)際情況調整職業(yè)目標。職業(yè)路徑評估：重視個(gè)人機遇，如遇重大變故會(huì )重新修正、調整方向。

　　2、評估的時(shí)間：一般情況下，我定期一年做一次評估規劃。當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)對評估進(jìn)行相應的調整。

　　3、規劃調整的原則：盡力爭取不改變職業(yè)，根據市場(chǎng)及個(gè)人愛(ài)好，適當改變專(zhuān)業(yè)內部工作性質(zhì)，適時(shí)適度根據市場(chǎng)調整工作方向。堅持不懈，永不言棄。

　　八、結束語(yǔ)

　　現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，我們應該有充分心理準備。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

　　人生的長(cháng)跑剛進(jìn)行了小小一程，與其后悔過(guò)去的失敗，不如去思量明天該如何選擇。這份職業(yè)規劃，讓我對自己以及自己今后的職場(chǎng)生活不再舉棋不定，而是向著(zhù)夢(mèng)想鑒定出發(fā)。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 16

　　一、自我分析

　　(一)個(gè)人基本資料

　　畢業(yè)院校：XX大學(xué)

　　專(zhuān)業(yè)：電子信息工程

　　學(xué)歷：本科

　　(二)進(jìn)行人才測試前心目中的最理想職業(yè)

　　第一，電子工程師

　　第二，網(wǎng)絡(luò )工程師

　　第三，電信市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理人員

　　(三)職業(yè)規劃測評結果

　　個(gè)人性格概述：自信、創(chuàng )新、穩重、獨立、不易被人支配。

　　職業(yè)個(gè)性特征：低調沉穩、謹慎細心而又不乏獨具慧眼的創(chuàng )新精神;善于學(xué)習新鮮事物，有悟性、有思路;獨立性使得在逆境中堅持不懈，能承受較大壓力。

　　適合的職業(yè)特征：適合從事精細并帶有耐心的智力工作，同時(shí)也可考慮從事富于管理等方面的職業(yè)。

　　適合的職業(yè)概述：軟件開(kāi)發(fā)、電子工程師、網(wǎng)絡(luò )工程師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃。

　　二、職業(yè)分析

　　結合相關(guān)書(shū)籍和這次測評報告，我對影響職業(yè)選擇的外部環(huán)境進(jìn)行了系統分析：

　　1、 家庭環(huán)境分析:

　　我生活在一個(gè)城鎮的三口之家，母親從小浸潤在書(shū)香門(mén)第之家，由于經(jīng)濟原因高中畢業(yè)后沒(méi)能繼續讀書(shū);父親也曾是鐵路工人，下崗后開(kāi)始下海經(jīng)商。父母的背景條件使得他們希望我成為有文化有理想的國家棟梁，走出城鎮，在現代化大都市中貢獻一份自己的力量。這與喜歡新鮮氛圍、向往大都市的我不謀而合。

　　2、 學(xué)校環(huán)境分析:

　　我現在就讀于河南工業(yè)大學(xué)，工大始建于1956年，經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀的艱苦奮斗，已發(fā)展成為一所以工學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、農學(xué)等7大學(xué)科協(xié)調發(fā)展的省部共建的多科性大學(xué)�，F有18個(gè)教學(xué)單位，51個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，4個(gè)碩士學(xué)位一級學(xué)科授權點(diǎn)，47個(gè)二級學(xué)科碩士點(diǎn)，2個(gè)國家級特色專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，7個(gè)省級名牌或特色專(zhuān)業(yè)，25個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科。優(yōu)秀的治學(xué)理念和先進(jìn)的現代化硬件設施使得工大成為了河南省眾多高校中一面耀眼的旗幟。同時(shí)，工大地處北臨黃河，西依嵩山，九州之中，十省通衢的中原政治經(jīng)濟文化中心——鄭州。地理上的優(yōu)勢使得我們較其他一些學(xué)生更有機會(huì )接觸更多更及時(shí)的現代化資訊，這無(wú)疑是我今后職業(yè)生涯中的一筆不小的財富。

　　3、專(zhuān)業(yè)環(huán)境分析：

　　我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是電子信息工程，該專(zhuān)業(yè)的目標是培養具有一定的電子信息技術(shù)基礎理論知識，熟練掌握電子信息工程技術(shù)的應用、電子信息設備的維護技術(shù)和電子信息產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)的高級工程技術(shù)人才。從小對電子感興趣的我也恰好樂(lè )于其中，興趣是最好的老師，將來(lái)從事自己感興趣的工作，也正是當代大學(xué)生夢(mèng)寐以求的，我也很幸運投自己所好。

　　三、計劃實(shí)施

　　自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，作為一個(gè)當代大學(xué)生應如何根據自己的條件，制定適合自己的'行動(dòng)方案便是接下來(lái)應仔細規劃制定的。

　　首先利用現在的大好時(shí)光努力學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結合。認識到自己的長(cháng)處和不足，積極發(fā)揚自己的長(cháng)處，擬補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力調整自己的心態(tài)，當自己憂(yōu)郁時(shí)學(xué)會(huì )適當的發(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩，不急噪。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習中積極培養自己對電信專(zhuān)業(yè)的敏銳度，提高自己對電信行業(yè)機遇靈敏性，善于抓住機遇，在學(xué)習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛(ài)好，確立自己的職業(yè)目標，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的修養，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能，積極培養自己對社會(huì )的適應性，來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始認真的了解社會(huì )，參與競爭!

　　其次，自己的行動(dòng)方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長(cháng)成材的規劃，具體應該怎樣去實(shí)現呢?我覺(jué)的最主要的就是從現在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，作好課堂筆記，特別是對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，平時(shí)多讀和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐向結合，同時(shí)積極參加學(xué)校社團活動(dòng)，增加社會(huì )實(shí)踐培養自己的社會(huì )適應能力，社會(huì )實(shí)踐和實(shí)驗是閉不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實(shí)現自己規劃的第一步!

　　同時(shí)注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場(chǎng)跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)，另外平時(shí)多去閱覽室和圖書(shū)館，完善自己的知識結構也是非常有必要的。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 17

　　什么是職業(yè)生涯規劃？職業(yè)生涯規劃是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規劃。它可以使學(xué)生正確認識自我，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )，增強學(xué)生的自信心，促成學(xué)生自我實(shí)現。結合當前大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題，對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計提出了一些思路。

　　合理設計個(gè)人職業(yè)生涯規劃，是大學(xué)生通向成功的第一步。它可以使大學(xué)生充分地認識自己，客觀(guān)分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實(shí)現自己的理想。然而，在當代大學(xué)生中，有一半以上的人沒(méi)有進(jìn)行過(guò)職業(yè)生涯規劃，他們不知道自己將來(lái)要從事什么樣的職業(yè)或者對自己所選擇的職業(yè)缺乏必要的了解。這種狀況需要盡快改善。

　　1 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題

　　大學(xué)生在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中，從自我認識、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃執行以及評估反饋等環(huán)節都暴露出一些問(wèn)題，其中比較突出的是認識不夠客觀(guān)、規劃和實(shí)施有些脫離實(shí)際、帶有理想化的傾向，具體表現在以下幾個(gè)方面。

　　1.1 職業(yè)發(fā)展期望過(guò)高，職業(yè)路徑設計不合理

　　不少大學(xué)生只盯住“三大”(大城市、大企業(yè)、大機關(guān))、“三高”(高收入、高福利、高地位)單位，很少有人主動(dòng)愿意去欠發(fā)達地區。不少大學(xué)生選擇以考取學(xué)位和證書(shū)作為發(fā)展主路徑，以考研和考博來(lái)作為自己職業(yè)設計的職業(yè)目標，還有些大學(xué)生“為保險起見(jiàn)”準備了四條以上的發(fā)展路徑，但這些路徑的結果懸殊較大，路徑之間也缺乏內在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢必導致在實(shí)際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標的實(shí)現。

　　1.2 社會(huì )實(shí)踐的方向不夠清晰

　　為了增加“工作經(jīng)驗”，不少大學(xué)生選擇了兼職，做家教、促銷(xiāo)員和業(yè)務(wù)員等；為了提高就業(yè)競爭力，不少大學(xué)生選擇考證來(lái)增加“籌碼”，整天忙著(zhù)各種各樣的考試;還有的大學(xué)生花了大量時(shí)間參加各種文體活動(dòng)，只是為了向用人單位證明其興趣廣泛�？傊�，社會(huì )實(shí)踐缺乏職業(yè)方向性，遍地開(kāi)花，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，不僅使大學(xué)生疲于奔命，而且盲目性和風(fēng)險性都增大。

　　1.3 過(guò)于追求所謂的“最佳規劃”

　　有些大學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)上講的“最小成本、最大收益”津津樂(lè )道，花費大量時(shí)間和精力在尋找“最佳規劃”上，希望“一次規劃，終身受益”，在做規劃時(shí)面面俱到，不愿舍棄，在行動(dòng)中也不愿從小事做起，碰到困難就不知所措，不會(huì )靈活采取調整措施。實(shí)際上，由于諸多因素的限制，一個(gè)人幾乎是無(wú)法做出一個(gè)十全十美的職業(yè)生涯規劃的，況且，由于外部環(huán)境變化和自身認識、能力的提高，職業(yè)生涯規劃也是需要不斷調整、與時(shí)俱進(jìn)的。

　　2 大學(xué)生職業(yè)規劃的要素

　　做一份完美職業(yè)生涯規劃應包括自我評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標的確定、實(shí)施策略與措施和反饋調整五個(gè)環(huán)節。

　　2.1 自我評估

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的第一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節是進(jìn)行正確的評估。自我評估是個(gè)人職業(yè)生涯規劃的基礎，也是能否獲得可行的規劃方案的前提。一個(gè)人只有通過(guò)自我評估，正確深刻地認識和了解自己，才能對未來(lái)的職業(yè)生涯作出最佳抉擇。如果忽略了自我評估，所做的職業(yè)生涯規劃很容易中途夭折。

　　自我評估的主要內容是與個(gè)人相關(guān)的所有因素，包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長(cháng)、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀(guān)、情商以及潛能等。簡(jiǎn)言之，要弄清楚我是誰(shuí)？我想做什么？我能做什么？當然，一個(gè)人對自己的認識往往是片面的，所以在自我評估中還應善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。

　　2.2 職業(yè)環(huán)境分析

　　職業(yè)環(huán)境因素對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的。作為社會(huì )生活中的個(gè)體，我們只有順應職業(yè)環(huán)境的需要，趨利避害，最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，才能實(shí)現個(gè)人目標。

　　職業(yè)環(huán)境分析包括對社會(huì )政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn)；發(fā)展與需求變化的.趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么？這樣你的職業(yè)生涯規劃才會(huì )切實(shí)可行，而不致流于空泛。

　　3.5 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃必須以社會(huì )為導向

　　社會(huì )的需求在不斷變化發(fā)展，只有密切關(guān)注職業(yè)的發(fā)展變化，學(xué)會(huì )收集、分析社會(huì )需求信息，使自己職業(yè)的選擇與社會(huì )的需求相適應，并根據社會(huì )的變化調整職業(yè)生涯規劃才不至于被淘汰出局。

　　3.6 加強職業(yè)生涯規劃指導隊伍的專(zhuān)業(yè)化培養

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導既是一項神圣的事業(yè)，又是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，它充分體現高校的教育功能，需要具備一支具有較強專(zhuān)門(mén)知識、能力和素質(zhì)的隊伍。這就需要通過(guò)集中培訓和學(xué)習，建立一支專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化、科學(xué)化的職業(yè)生涯指導隊伍，經(jīng)常開(kāi)展畢業(yè)生的職業(yè)指導、咨詢(xún)、推薦和服務(wù)工作，成為大學(xué)生的“職業(yè)導航師”。只有這樣才能滿(mǎn)足大學(xué)生求職的需求，才能幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 18

　　學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學(xué)業(yè)生涯我們學(xué)習知識和技能的同時(shí)要考慮職業(yè)的導向作用，在學(xué)生階段就應該有一個(gè)清晰的職業(yè)規劃和理想，對于以培養職業(yè)應用型人才為目標的高職生來(lái)說(shuō)更要認清這一點(diǎn)。

　　一、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎

　　人的許多本領(lǐng)和能力不是天生的，是在學(xué)習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現在應趁著(zhù)大好時(shí)光努力學(xué)習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線(xiàn)生產(chǎn)需求的，既有一定理論知識又有實(shí)踐動(dòng)手能力的技術(shù)應用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來(lái)說(shuō)，理論知識是必不可少在，上面的三業(yè)中，學(xué)業(yè)是第一位。在學(xué)業(yè)中許多學(xué)到的東西可以為我們的職業(yè)服務(wù)，可以為我們的就業(yè)提供一個(gè)更好的機會(huì )

　　新學(xué)業(yè)論認為，學(xué)業(yè)是按照學(xué)校學(xué)制規定、修業(yè)年限、具體培養目標的要求，以及教育教學(xué)計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行為規范的過(guò)程，是促進(jìn)身心結構健全、智慧才能開(kāi)發(fā)、品行人格完善的過(guò)程。

　　從培養目標的角度來(lái)看，學(xué)業(yè)包括學(xué)德、學(xué)智、學(xué)體、學(xué)美、學(xué)勞的全部過(guò)程；學(xué)業(yè)包括學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)特長(cháng)和綜合素質(zhì)的整體提高和全面發(fā)展的過(guò)程�！笆�年寒窗苦”，就是為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存，成為21世紀所需要的有用人才。

　　二、確定一個(gè)適合的職業(yè)理想

　　所謂職業(yè)理想，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是指人們對未來(lái)的專(zhuān)業(yè)、工作部門(mén)、工作種類(lèi)以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應該建立在個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎上，只有三個(gè)圓重疊的部分，才可確立為自己的職業(yè)理想。

　　有人說(shuō)，現在找工作賺錢(qián)就行，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，沒(méi)有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的。實(shí)際上，在任何情況下，一個(gè)人都應該有一個(gè)長(cháng)遠而又切實(shí)的職業(yè)理想，在實(shí)際生活中，現實(shí)往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現；有的人隨便謀個(gè)有收入的職業(yè)混日子；也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無(wú)所作為。這些現象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒(méi)有能正確認識職業(yè)理想與現實(shí)的關(guān)系。

　　其實(shí)，在大學(xué)生畢業(yè)后的頭兩年，大多數人都會(huì )感覺(jué)到現實(shí)與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時(shí)期被我們稱(chēng)做“職業(yè)探索期”。在這段時(shí)間里，職業(yè)理想與現實(shí)發(fā)生沖突非常正常。我們應該用這段時(shí)間積累經(jīng)驗，同時(shí)通過(guò)增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業(yè)理想，積極尋找機會(huì )，從而為自己的長(cháng)期發(fā)展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業(yè)理想有一個(gè)正確的認識。

　　第一，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高；自己的職業(yè)素質(zhì)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒(méi)有絕對的標準。但是，有一點(diǎn)必須指出的是，理想職業(yè)必須以個(gè)人能力為依據，超越客觀(guān)條件去追求自己的所謂理想，是不現實(shí)的。這就要求大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價(jià)自己，給自己一個(gè)合理的定位。

　　第二，我們把職場(chǎng)分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進(jìn)入“天堂團隊”，就是不理想的。實(shí)際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來(lái)的。因為當一個(gè)人的職業(yè)生涯并不是一帆風(fēng)順的時(shí)候，往往反而可以使一個(gè)人的多方面能力得到更好的鍛煉。

　　第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個(gè)人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結合時(shí)，即達到三者的有機統一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會(huì )需要，而自己又確實(shí)具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，并且愿意不斷地付出努力，遲早會(huì )有一天實(shí)現自己的職業(yè)理想；而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。

　　第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無(wú)空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點(diǎn)自己的要求。因為如果沒(méi)有工作，即意味著(zhù)沒(méi)有實(shí)現職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀(guān)的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對自己的興趣、愛(ài)好進(jìn)行一定的調整。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目。

　　三、在就業(yè)中體現自身價(jià)值

　　有了一定理論知識和職業(yè)理想，就要積極就業(yè)，在就業(yè)中體現自身價(jià)值。

　　就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應在職業(yè)理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的`努力，搞好自己的工作。不過(guò)在就業(yè)中我們還應注意幾點(diǎn)，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，主觀(guān)的因素更為重要，現在的許多學(xué)生，最善長(cháng)的是考試，因此當面對工作、面對社會(huì )時(shí)，尤其當客觀(guān)因素讓找工作如此難時(shí)，我們寧愿逃避，選擇自己所擅長(cháng)的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當然這里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現出自己價(jià)值，還應該把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。

　　對于我們來(lái)說(shuō)，企業(yè)雇傭你，是因為你能為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值�；蛟S你現在創(chuàng )造的價(jià)值不多，但是你能夠迅速成長(cháng)，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業(yè)帶來(lái)什么？

　　首先，是硬指標。譬如實(shí)實(shí)在在的技術(shù)就是絕對的硬指標，因此我們高職生，如果成績(jì)到位，實(shí)踐、實(shí)習認真做了，技術(shù)學(xué)好了就絕對能找到合適的工作。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)、計算機也算硬指標中之列。對于文科學(xué)生，貌似也有些證可以支撐，不過(guò)就弱了許多。接下來(lái)，是軟指標，這類(lèi)的指標很難體現，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對企業(yè)最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個(gè)很主觀(guān)的東西。因此大學(xué)生需要在面試的時(shí)候主動(dòng)展示。

　　相信我們搞好學(xué)業(yè)職業(yè)就業(yè)的關(guān)系，在自己的不懈努力下，一定會(huì )很好完成我們的學(xué)業(yè)，并在以后的工作中實(shí)現我們的職業(yè)理想，體現出自身的價(jià)值。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 19

　　一、自我分析

　　我是一名大二專(zhuān)科生，性格偏內向，好強，愛(ài)沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū)，也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，外出散步，聊天。

　　自我優(yōu)勢；做事認真，有條理，有計劃，有責任心。

　　自我劣勢；對于問(wèn)題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)太好強。

　　二、物流專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃分析

　　wto使中國的大門(mén)逐步打開(kāi)，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級物流策劃管理與營(yíng)銷(xiāo)人才，最好是既懂營(yíng)銷(xiāo)管理又懂得策劃，還懂得如何運用現代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。顯然，我們剛畢業(yè)的大學(xué)生顯然在工作經(jīng)驗上難以適應這些崗位。不過(guò)，經(jīng)驗總是要積累才能有的，我們可以通過(guò)在操作崗位以及低級別管理崗位上的鍛煉來(lái)達到那個(gè)水平。

　　職業(yè)通路：操作人員→中層管理人員→高級管理人才

　　三、物流的.發(fā)展趨勢

　　提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)員解決現代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，因而前景更為廣闊。 在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內緊俏人才，無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎，在今后十年甚至更長(cháng)的時(shí)間都會(huì )快速發(fā)展，對物流人才的需要也會(huì )很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)生涯發(fā)展空間必定非常廣闊。

　　四、建立初步目標

　　根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間，應該會(huì )向國際貿易知識和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：

　　大一年度學(xué)業(yè)：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習，工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認證，不斷深入研究物流方面知識和實(shí)務(wù)，并一次 通過(guò)考試。

　　大二年度學(xué)業(yè)：努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，特別是商務(wù)英語(yǔ)，爭取通過(guò)英語(yǔ)四級考試。

　　大三年度學(xué)業(yè)：開(kāi)始接觸社會(huì )，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　五、未來(lái)人生職業(yè)規劃[畢業(yè)十年的職業(yè)行動(dòng)計劃]

　　1、XX-XX：在物流基礎崗位工作，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補充所需的知識和技能。

　　2、XX-20XX：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。

　　3、20XX-20XX：到一家外資物流公司，學(xué)習跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經(jīng)理。

　　六、生涯的評估和反饋

　　我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標，學(xué)習好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規劃可行的機會(huì )是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì )根據市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周?chē)�環(huán)境及自己人生某一階段出現何種的變化，都應該善于發(fā)現其中的各種機遇并駕馭這些機遇。

　　七、結束語(yǔ)

　　計劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自己去打拼！

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 20

　　摘 要：

　　社會(huì )就業(yè)壓力大是我國目前的一個(gè)重大困境，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)作為解決大學(xué)應屆畢業(yè)生就業(yè)的有效辦法，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育成為各高校的重點(diǎn)發(fā)展項目�？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯規劃教育，對于大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識的培養有著(zhù)至關(guān)重要的作用，本文針對職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識培養的作用進(jìn)行了一些探討。

　　關(guān)鍵詞：

　　職業(yè)生涯規劃 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識

　　一、職業(yè)生涯規劃的背景、含義及意義

　　1.職業(yè)生涯規劃的背景。職業(yè)生涯規劃，起源于1908年“職業(yè)指導之父”弗蘭克·帕森斯針對大量年輕人失業(yè)提出的“職業(yè)咨詢(xún)”概念，而我國的職業(yè)生涯規劃教育源于1916年清華大學(xué)校長(cháng)提出的就業(yè)指導。我國的職業(yè)生涯規劃教育理論最初是由翻譯別國的職業(yè)生涯規劃理論、著(zhù)作等開(kāi)始發(fā)展的。在20世紀，我國專(zhuān)家們對職業(yè)生涯規劃教育的研究持續增多。

　　近幾年，職業(yè)生涯規劃教育問(wèn)題成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。國家下達了大量輔助職業(yè)生涯規劃教育發(fā)展的相關(guān)政策。2015年5月中國國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》中表明各高校為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的有機融合，根據人才培養定位和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，調整教育課程設置，開(kāi)設就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導方面的必修課和選修課成為我國目前各高校落實(shí)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育政策的主要任務(wù)。

　　2.職業(yè)生涯規劃的含義。職業(yè)生涯規劃是指通過(guò)對一個(gè)人主客觀(guān)條件如興趣、特長(cháng)、能力、時(shí)代環(huán)境等進(jìn)行測定、分析、總結出最適合其的行業(yè)傾向及職業(yè)目標，并為實(shí)現這一科學(xué)目標，對其自身的職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行系統地計劃過(guò)程。通過(guò)這個(gè)方案計劃幫助學(xué)生明確發(fā)展方向，有效的選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。

　　3.職業(yè)生涯規劃的意義。大學(xué)生通過(guò)在校期間的職業(yè)生涯規劃，根據自己的特質(zhì)，對自己未來(lái)的職業(yè)生涯有一個(gè)準確的方向定位和發(fā)展目標。以發(fā)展目標為指向標，設立自身的職業(yè)生涯規劃的詳細計劃。讓大學(xué)生對自己的未來(lái)職業(yè)有明確的方向和職業(yè)發(fā)展道路，幫助學(xué)生挖掘自己的潛能，認識到自己的個(gè)性特點(diǎn)、潛在價(jià)值，將自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行對比并綜合分析，增加自己的職業(yè)競爭力，提高未來(lái)求職就業(yè)時(shí)成功的幾率。

　　二、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中存在的問(wèn)題

　　目前社會(huì )就業(yè)形勢嚴峻，畢業(yè)生就職面臨這巨大的競爭力。求職崗位供給和需求失衡不對等的情況下而自主創(chuàng )業(yè)作為一條能緩解就業(yè)壓力的有效途徑，是目前高校教育中加強推廣的教育項目之一。而就目前大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)情況而言，大學(xué)生真正選擇通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)的方式作為自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展目標的卻少之又少。就目前的情況來(lái)看，各高校的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中還存在的很多的問(wèn)題。

　　首先，大學(xué)生缺乏敢于拼搏的勇氣，對自己缺乏自信。不敢面對創(chuàng )業(yè)中可能存在的風(fēng)險。其次，大學(xué)生缺乏支持自身自主創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識與創(chuàng )業(yè)能力。在大學(xué)期間，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)僅限于書(shū)本上的概念，而缺乏現實(shí)中的實(shí)踐經(jīng)驗，以至于大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)想法與實(shí)際的創(chuàng )業(yè)實(shí)施的`對接相差甚遠。而近年來(lái)，許多高校引進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目通過(guò)實(shí)踐促成學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，而實(shí)際上培養大學(xué)生實(shí)行自主創(chuàng )業(yè)的結果仍是不理想。究其根本原因主要有：

　　1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識淡薄。首先，當前社會(huì )中，堅持素質(zhì)教育一直只是個(gè)很響亮的口號，而實(shí)際上，應試教育才是目前國內教育的根本形式。學(xué)生在校學(xué)習知識為了應試，且學(xué)生迫于應試壓力，只能將大量的精力時(shí)間花費在做各種真題和模擬題中，而忽視了學(xué)動(dòng)手實(shí)用能力的培養。學(xué)生們的習慣于知識的學(xué)習和獲取，但是在動(dòng)手能力以及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力上十分欠缺。習慣使然，大學(xué)生在面對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育時(shí)，會(huì )傾向于理論上的學(xué)習，而缺乏實(shí)際上應有的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識。其次，家庭教育對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識也有著(zhù)極其深遠的影響。在很多家長(cháng)眼里，只有學(xué)習才有出路。家長(cháng)為了讓孩子專(zhuān)心于學(xué)習，為孩子包辦一切，導致孩子在很多生活能力上都有所欠缺。除此之外，家長(cháng)不斷地為孩子們灌輸他們認為的好前程的思想——尋求穩定安穩工作。家長(cháng)將自己的思想強加在孩子身上，忽略了孩子自身的個(gè)性發(fā)展，限制了孩子創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識的培育。學(xué)生長(cháng)時(shí)間接受這種熏陶導致學(xué)生自身對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識的缺乏。

　　2.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識不堅定。目前高校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育培養學(xué)生成為新時(shí)代創(chuàng )業(yè)人才。但往往在中國傳統的家庭教育下，而今的大學(xué)生在意志上不夠堅定，家長(cháng)們給予孩子的過(guò)度保護，讓孩子們抗打擊能力上不夠強大。因此在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)時(shí)，他們面對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中出現的困難和磨難，一直生存在父母的保護傘下的他們極易產(chǎn)生退避心理。更甚者，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)初期計劃階段，對于未來(lái)可能發(fā)生的困難或是父母的不贊成，便讓他們放棄了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的想法。

　　3.個(gè)人發(fā)展缺乏計劃性。高校大學(xué)生長(cháng)期處于被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，一味地接受知識的授予，遵循著(zhù)家長(cháng)和學(xué)校要求而成長(cháng)。進(jìn)入大學(xué)后，對于自己的人生發(fā)展缺少目標、缺少計劃，在意識上依舊處于被動(dòng)狀態(tài)。而在就業(yè)創(chuàng )業(yè)時(shí)，沒(méi)有計劃性的學(xué)生一味盲目地參與，沒(méi)有明確的規劃，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識不強，在時(shí)間和實(shí)際發(fā)展的把握上，缺少科學(xué)合理的安排，以致就業(yè)創(chuàng )業(yè)的最終失敗。

　　三、職業(yè)生涯規劃對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識培養的作用

　　職業(yè)生涯規劃課程有益于幫助大學(xué)生明確自己的職業(yè)定位，確定自己威力職業(yè)發(fā)展道路。而創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是與大學(xué)生職業(yè)生涯規劃緊密聯(lián)系的，職業(yè)生涯規劃教育對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識有著(zhù)重大作用。

　　1.心理調節。首先，職業(yè)生涯規劃，究其根本，實(shí)質(zhì)上屬于心理學(xué)中的一部分。這是個(gè)學(xué)生自我認識并助力學(xué)生自我發(fā)展，個(gè)性塑造的過(guò)程。將職業(yè)生涯規劃教育融入大學(xué)的課程當中。讓各高校大學(xué)生在大學(xué)期間就能明確自己定位。并且幫助大學(xué)生在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面，培養一種創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神。對于現在的大學(xué)生而言，被他人認可是大學(xué)生自信心最大的源泉。職業(yè)規劃是決定職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵一步。在創(chuàng )業(yè)之前通過(guò)職業(yè)規劃讓學(xué)生了解創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的重要性，并融合創(chuàng )業(yè)教育可以進(jìn)一步增強學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識。

　　2.明確創(chuàng )業(yè)目標。職業(yè)生涯規劃針對學(xué)生職業(yè)選擇時(shí)的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測定，引導學(xué)生確定自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)目標，進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識上的塑造。確定正確的創(chuàng )業(yè)目標是成功創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵因素。在創(chuàng )業(yè)教育中通過(guò)理性的思考、科學(xué)的分析和職業(yè)發(fā)展的認知是確立創(chuàng )業(yè)目標關(guān)鍵流程。各高校的大學(xué)生都處于學(xué)生就業(yè)上崗的準備階段。在大學(xué)期間通過(guò)校內專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯規劃課程教育，幫助大學(xué)生結合自身特點(diǎn)明確職業(yè)定位，辨明創(chuàng )業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，確立自己的個(gè)人發(fā)展目標，并制定一系列行動(dòng)計劃，充分發(fā)揮自身的潛能，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中加強學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識。

　　3.提升個(gè)人競爭力。職業(yè)規劃可以幫助學(xué)生確定自身的職業(yè)目標�，F今社會(huì )競爭激烈，如若想在這職業(yè)競爭的狂流中立于不敗之地就必須根據自身的職業(yè)目標規劃好自身的職業(yè)計劃。有目標、有規劃地進(jìn)行行動(dòng)。跟著(zhù)制定好的職業(yè)生涯規劃系統地、有計劃地行動(dòng)，逐漸累積學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗和增強職業(yè)技能。系統的職業(yè)生涯規劃有利于學(xué)生專(zhuān)注于自己的優(yōu)勢并且實(shí)際所需適時(shí)地、不斷地發(fā)展自己，在關(guān)鍵時(shí)刻更好的安排工作任務(wù)的先后順序。由此個(gè)人競爭力也得到增加。

　　四、結語(yǔ)

　　創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育使我國目前一項重任，各高校都在積極落實(shí)這項任務(wù)。而目前高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中還存在著(zhù)很多不容忽視的問(wèn)題，如大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識淡薄、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識不堅定等。而職業(yè)生涯規劃有助于學(xué)生根據自身條件及客觀(guān)因素挖掘自身潛能，幫助學(xué)生確立職業(yè)目標，增強大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識。

　　大學(xué)生通過(guò)在校的職業(yè)生涯規劃課程教育，根據學(xué)生個(gè)性明確學(xué)生自身的創(chuàng )業(yè)目標及日后的發(fā)展方向，完善就業(yè)前準備。并幫助學(xué)生對自我、客觀(guān)環(huán)境等進(jìn)行正確的評估，在內心素質(zhì)方面進(jìn)行強化和調節。由此利于學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識的培養并避免了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識的不堅定。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 21

　　摘要：

　　對大學(xué)生就業(yè)傾向與職業(yè)生涯規劃的關(guān)系進(jìn)行了探討，分析了職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生就業(yè)傾向的引導作用，以及大學(xué)生就業(yè)對于職業(yè)生涯規劃落實(shí)，甚至整個(gè)職業(yè)生涯的影響，進(jìn)而結合中國社會(huì )現實(shí)和大學(xué)生自身問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的職業(yè)生涯規劃建議。

　　關(guān)鍵詞：

　　職業(yè)生涯規劃;職業(yè)生涯;社會(huì )契約;利益共贏(yíng)

　　一個(gè)人要在職業(yè)生涯中充分發(fā)揮自己的潛能，一定要有一個(gè)良好的自我成長(cháng)規劃;而企業(yè)要最大限度地開(kāi)發(fā)和利用員工的潛能，為每位員工提供不斷成長(cháng)的職業(yè)發(fā)展機會(huì )，需要完整系統的職業(yè)生涯規劃，因此，研究職業(yè)生涯至關(guān)重要。就業(yè)是一個(gè)人職業(yè)生涯的起點(diǎn)，隨后職業(yè)生涯將伴隨終身，但職業(yè)生涯規劃的起點(diǎn)并不是就業(yè)，而是始于一個(gè)人心智成熟之時(shí)。一份成功的職業(yè)生涯計劃中就業(yè)前的準備工作一定是重點(diǎn)之一。當今社會(huì )競爭激烈，大學(xué)生如何合理地進(jìn)行自身的職業(yè)生涯設計對整個(gè)職業(yè)生涯規劃起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大學(xué)生的初次就業(yè)作為承接就業(yè)準備與職業(yè)生涯的轉承點(diǎn)，在職業(yè)生涯規劃中扮演著(zhù)承上啟下的關(guān)鍵作用。

　　一、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃對就業(yè)傾向的影響因素及原因分析

　　調查發(fā)現，大學(xué)生的擇業(yè)意愿主要受三大因素影響;環(huán)境因素、個(gè)體客觀(guān)因素和個(gè)體心理因素，而且研究發(fā)現，改善環(huán)境因素對于有效地指導大學(xué)畢業(yè)生正確擇業(yè)具有重要作用。其中，地域是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要因素。希望到西部大開(kāi)發(fā)地區與人才緊缺經(jīng)濟落后的邊遠地區工作的大學(xué)生分別僅占總被訪(fǎng)大學(xué)生的4.98%和3.48%，其余有50%以上的學(xué)生愿意選擇到沿海城市工作。行業(yè)的發(fā)展前景成為大學(xué)生擇業(yè)的重要考慮因素，81%的上海大學(xué)生認為產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展性重要或者非常重要。而且許多學(xué)生都表示，工資收入高低，也是他們考慮進(jìn)入什么行業(yè)的一個(gè)重要因素。大多數學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì )首先選擇父母作為主要參考意見(jiàn)的來(lái)源。職業(yè)指導員對大學(xué)生擇業(yè)所能起的作用微乎其微。在大學(xué)職業(yè)生涯規劃中就業(yè)的地理位置（或物理位置）、進(jìn)入行業(yè)都是關(guān)鍵組成部分，有怎樣的職業(yè)生涯規劃直接影響著(zhù)有怎樣的就業(yè)傾向。

　　1、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃對于就業(yè)傾向的影響因素

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃對于就業(yè)傾向的影響因素很多，概括起來(lái)主要有三個(gè)方面：一是大學(xué)生生涯發(fā)展信念的樹(shù)立。生涯發(fā)展的信念是事業(yè)成功的基本前提。沒(méi)有積極向上的信念，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起，俗話(huà)說(shuō)“有志者事竟成”。立志是事業(yè)的起點(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標。所以，在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立的便是人生志向，期望人生取得更大發(fā)展，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵。二是大學(xué)生自我評估。自我評估的目的是認識自己，了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇。所以，自我評估是生涯規劃的最重要步驟之一。一般來(lái)說(shuō)，自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商以及組織管理、協(xié)調、活動(dòng)能力等。三是生涯機會(huì )的評估。生涯機會(huì )的評估主要是評估各種環(huán)境對自己生涯發(fā)展的影響。每一個(gè)人都處在一定的外界環(huán)境之中。所以，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)，環(huán)境的發(fā)展變化情況，自己與環(huán)境的關(guān)系，自己在這個(gè)環(huán)境中的地位，環(huán)境對自己提出的要求，以及環(huán)境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使自己的生涯規劃具有實(shí)際意義。如組織環(huán)境因素評估包括組織發(fā)展戰略、人力資源需求、晉升發(fā)展機會(huì )等等。

　　2、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃對于就業(yè)傾向影響的原因分析

　　現在整個(gè)社會(huì )、媒體、專(zhuān)家等等各種單位都一直在宣傳“先就業(yè)，再擇業(yè)”。但是根據職場(chǎng)發(fā)展的現實(shí)情況來(lái)看，這種說(shuō)法有失偏頗。相信現在很多在職場(chǎng)上發(fā)展不順的朋友，多半也和第一份工作有關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)，“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。第一步錯了，以后就會(huì )經(jīng)常犯錯。為什么第一分工作這么重要呢？原因有三：

　　一是先入為主的觀(guān)念影響。具體是指，先聽(tīng)進(jìn)去的話(huà)或先獲得的印象往往在頭腦中占有主導地位，以后再遇到不同的意見(jiàn)時(shí)，就不容易接受。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：通用電氣公司（GE）是世界上最大的多元化服務(wù)性公司，同時(shí)也是高質(zhì)量、高科技工業(yè)和消費產(chǎn)品的提供者。從飛機發(fā)動(dòng)機、發(fā)電設備到金融服務(wù)，從醫療造影、電視節目到塑料;通用汽車(chē)公司（GM）是全球最大的制造公司，它在全球50多個(gè)國家都擁有汽車(chē)制造、銷(xiāo)售、倉儲管理及技術(shù)服務(wù)中心。假如有一天我們看不到“GM”logo的電氣元件和“GE”logo的汽車(chē)，我們是否會(huì )有些不適應呢？這也就是所謂的先入為主。對于求職的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一觀(guān)念同樣會(huì )影響以后的發(fā)展。第一份工作會(huì )對以后的工作產(chǎn)生影響，跳槽時(shí)，新雇主也會(huì )通過(guò)第一份工作經(jīng)驗來(lái)判斷求職者是否能夠勝任這份工作。

　　二是職業(yè)生涯不允許從頭再來(lái)。如果公司招聘的是有幾年工作經(jīng)驗的.老員工，一定要求是“相關(guān)經(jīng)驗”，這一點(diǎn)至關(guān)重要。因為這樣的員工一般不需要培訓，可以直接上崗，會(huì )很快為公司帶來(lái)最大的效益。如果是工作幾年以后再打算轉行的應聘人員，一般不會(huì )受到重視，一是不會(huì )給公司直接帶來(lái)效益，二是培訓起來(lái)也比較困難，思維已經(jīng)固化。與其這樣，倒不如招一名應屆生，可塑性強，發(fā)展起來(lái)潛力更大。所以，一旦有了工作經(jīng)驗之后，再想轉行從頭再來(lái)，難度相當大。

　　三是時(shí)間成本不允許。步入職場(chǎng)的前三年，是一個(gè)人職業(yè)成長(cháng)的最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。如果這時(shí)候還把工作的重點(diǎn)放在騎驢找馬式的轉行上，則會(huì )浪費最寶貴的青春，成長(cháng)也因此比其他人慢一步，而很多晉升的機會(huì )將因此而失去。所以，對待第一份工作，一定要慎重。

　　在梅奧、馬斯洛、赫茨伯格和麥格雷戈等所倡導的“社會(huì )人”假設的管理理論中，認為“社會(huì )上活動(dòng)的員工不是各自孤立存在的，而是作為某一個(gè)群體的一員有所歸屬的“社會(huì )人”，是社會(huì )存在。人具有社會(huì )性的需求，人與人之間的關(guān)系和組織的歸屬感比經(jīng)濟報酬更能激勵人的行為�！吧鐣�(huì )人”不僅有追求收入的動(dòng)機和需求，他在生活工作中還需要得到友誼、安全、尊重和歸屬等”。

　　大學(xué)生初次就業(yè)的目標實(shí)現情況直接影響著(zhù)其今后的忠誠度，顯而易見(jiàn)企業(yè)與員工的職業(yè)生涯契合度也直接影響著(zhù)員工的歸屬感。

　　二、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃建議及對策分析

　　職業(yè)生涯規劃對于大學(xué)生就業(yè)傾向有以上幾個(gè)重要的影響，同時(shí)也直接影響了大學(xué)應屆生的整個(gè)職業(yè)生涯。良好的職業(yè)生涯，建立在完善的職業(yè)生涯規劃基礎上。

　　1、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的幾點(diǎn)建議

　　想建立良好的職業(yè)生涯規劃，首先就要改變觀(guān)念，正確引導就業(yè)觀(guān)念。

　　一是樹(shù)立正確的職業(yè)理想。學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，正視現實(shí)，正視自身，確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)目標，重點(diǎn)是制定切實(shí)的就業(yè)決策和策略。主要做好兩方面的工作：一是了解職業(yè)，二是了解自己。

　　二是明確專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。專(zhuān)業(yè)是對學(xué)習而言的，職業(yè)是對工作而言的。專(zhuān)業(yè)學(xué)習是職業(yè)的基礎，是為職業(yè)服務(wù)的，任何職業(yè)都需要一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，因此，要熟悉與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對應的職業(yè)或職業(yè)群，認識專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重要性。要讓學(xué)生知道只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)，完成學(xué)業(yè)，才能找到職業(yè)，沒(méi)有一技之長(cháng)，就是最普通的職業(yè)也難以勝任。

　　三是培養學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。要摒棄只有正規就業(yè)或端“鐵飯碗”才算就業(yè)的傳統觀(guān)念，樹(shù)立職業(yè)平等和勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，摒棄把工作崗位分為高低貴賤的不正確觀(guān)念;樹(shù)立只要依法從事有一定報酬的勞動(dòng)，對社會(huì )發(fā)展做出貢獻，就是就業(yè)的思想;打破陳舊的身份觀(guān)念，改變就業(yè)當干部的傳統觀(guān)念，轉變那種以企業(yè)所有制性質(zhì)，從業(yè)人員身份、工資收入形式等作為判斷就業(yè)標準的陳舊觀(guān)念。鼓勵到中小企業(yè)，私營(yíng)個(gè)體企業(yè)就業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)。學(xué)生在求職擇業(yè)時(shí)，要正確把握自己的職業(yè)期望值，不能眼高手低，好高騖遠，選擇自己力所能及的工作。打破專(zhuān)業(yè)對口的限制，寬范圍選擇自己的職業(yè)，適合自己的工作就是最好的工作。

　　2、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的幾點(diǎn)對策思考

　　合理的職業(yè)生涯規劃要合理分析自己的優(yōu)劣長(cháng)短，做到，“上應天時(shí)，中占地利，下有人和”。一是“上應天時(shí)”――結合社會(huì )背景，立足現在、著(zhù)眼未來(lái)。人才的成熟，同果實(shí)的成熟一樣，也可以分為前成熟期、成熟期和后成熟期三個(gè)階段。顯而易見(jiàn)，搶在前成熟期就開(kāi)始摘取果實(shí)，果實(shí)的利用率最高，損耗率也最低。每個(gè)人，都有他一生中的最佳時(shí)期。在這最佳時(shí)期中，又有一個(gè)對其健康成長(cháng)最為有利的“起用”時(shí)機。大學(xué)生要明確自身才能的現狀和潛力挖掘進(jìn)度，充分利用最佳時(shí)期，以最大限度地開(kāi)發(fā)資源，盡力避免和防止自身“時(shí)”的浪費。二是“中占地利”――合理分析招聘企業(yè)，實(shí)現利益雙贏(yíng)。職業(yè)生涯規劃的各項活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以致造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰略開(kāi)始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規劃。[5]三是“下有人和”――合理評價(jià)自身優(yōu)勢與略勢。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，就是在明確自己興趣、愛(ài)好的前提下，在認真分析個(gè)人性格特征的基礎上，結合自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和知識結構，對將來(lái)從事工作所作的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì )前，將現實(shí)環(huán)境和長(cháng)遠規劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯規劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現個(gè)體價(jià)值的最大化。為此，必須明確職業(yè)生涯規劃的任務(wù)，做到有的放矢。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 22

　　【摘要】

　　職業(yè)對于幾乎每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可或缺的，而找到真正合適自己的職業(yè)，對于個(gè)體的自我實(shí)現以及未來(lái)的生活具有舉足輕重的作用。職業(yè)生涯規劃是一項熊工程，首先要建立有關(guān)職業(yè)生涯的基本概念，知曉職業(yè)的特性、要素、功能、了解職業(yè)與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，職業(yè)規劃與未來(lái)生活的關(guān)系，大學(xué)生說(shuō)對于未來(lái)的職業(yè)生涯的影響。

　　【關(guān)鍵詞】

　　職業(yè)、職業(yè)規劃、自身素養、職業(yè)目標、實(shí)際計劃

　　一、如何理解職業(yè)

　　以我目前的個(gè)人閱歷和學(xué)歷來(lái)說(shuō)，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的，所以在此借用書(shū)中的一句話(huà)：職業(yè)是指具備勞動(dòng)能力的個(gè)體，運用自身的知識、技能與態(tài)度從事社會(huì )生產(chǎn)或服務(wù)，為社會(huì )創(chuàng )造物質(zhì)財富與精神財富，并獲取合理的個(gè)人報酬以滿(mǎn)足自身的物質(zhì)與精神需求的持續性活動(dòng)。

　　社會(huì )中有著(zhù)各式各樣的職業(yè)，職業(yè)又是人們謀生的手段，所以人的一生離不開(kāi)職業(yè)，也就是說(shuō)，人的一生中，將有大部分時(shí)間在職場(chǎng)中度過(guò)，除了少部分自由職業(yè)者，大多數人會(huì )在各自的職業(yè)環(huán)境中生存。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產(chǎn)生了迥然不同的個(gè)性發(fā)展，每種職業(yè)都有獨特的活動(dòng)結構，對從事著(zhù)的個(gè)性與心理有著(zhù)潛移默化的影響，人們參與職業(yè)活動(dòng)，完善者屬于自己的個(gè)性。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個(gè)人照顧到生活的全部勞動(dòng)成果，人們將自己專(zhuān)屬的職業(yè)勞動(dòng)成果與他人交換，達到填充個(gè)人物質(zhì)以及精神的目的。

　　二、職業(yè)生涯規劃

　　規劃之前必須了解生涯的含義，它是指個(gè)人通過(guò)從事工作所創(chuàng )造出的一個(gè)有目的、延續一定時(shí)間的生涯模式。既然這個(gè)職業(yè)規劃是貫徹在生涯之中的，所以我們就按部就班的來(lái)分析如何完善的建立這個(gè)規劃。

　　首先說(shuō)這個(gè)延續一定時(shí)間的概念，這里的時(shí)間沒(méi)有局限于具體明確的幾年幾月，而是考慮到職業(yè)對于個(gè)人一生的內外在影響力，這個(gè)時(shí)間也包含了對個(gè)人工作的某個(gè)特定的環(huán)境和生活結構的變化發(fā)展歷程。所以規劃時(shí)必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會(huì )發(fā)生的過(guò)程。從職業(yè)前期的學(xué)會(huì )適應職場(chǎng)的環(huán)境，學(xué)會(huì )如何工作，以及第一次獲得在現實(shí)中成功或失敗的真是體驗，成為一名可以獨立工作的合格員工的歷程；期間對職業(yè)的選擇，對職業(yè)發(fā)展目標的確立和自我心態(tài)的調整都是對初入職場(chǎng)的年輕人一種挑戰。步入職業(yè)中期的階段是，容易形成職業(yè)中期危機，這時(shí)的年齡段，基本已經(jīng)在職場(chǎng)形成了一定的成績(jì)，而面對更深一層次的挑戰時(shí)，就可能翻一下抉擇上的錯誤，這錯誤很可能會(huì )付出巨大的代價(jià)。所以中年職場(chǎng)要抗住壓力，肩負責任，作出最優(yōu)的判斷；到了職業(yè)后期，基本上已經(jīng)距離退休不遠了，這時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了大風(fēng)大浪，總體來(lái)說(shuō)在職場(chǎng)是元老級別的人物，多年來(lái)的經(jīng)驗也使處事變得穩重得體，有掌握全局的判斷力，所以只要不出現大的變故，穩定的走完自己的`職業(yè)生涯是信手拈來(lái)的事了 。

　　三、自我素質(zhì)評價(jià)

　　認識自己的性格是認識自己的一個(gè)重要因素。性格是一個(gè)人在學(xué)習與生活過(guò)程中形成的較為穩定的對現實(shí)的態(tài)度和與之相適應的習慣的行為特征。

　　有一句話(huà)在哪都適用，就是態(tài)度決定一切。而態(tài)度又是由性格決定的，雖然性格是一種十分復雜的心理構成物，但只要合理分析自己的內心，認識自己的性格，把握性的的基本特征，就能客觀(guān)全面的了解自己真正屬于怎么樣的人。

　　首先我對自己進(jìn)行了一個(gè)大致的性格評定，經(jīng)過(guò)多份性格測試報告的結論得出，我是一種活潑型的人，活潑型的人喜歡說(shuō)，喜歡與人交往，害怕孤獨，熱情助人，不會(huì )算計別人，一般比較單純，別人喜歡與之交往，情感外露，情緒化，有孩子氣。熱愛(ài)與人打交道的崗位或者是富于變化的工作，入銷(xiāo)售、公關(guān)、記者、教師等。測試結果還說(shuō)這類(lèi)人著(zhù)眼于工作的面而不是工作的點(diǎn)，如果要讓他們在某一個(gè)點(diǎn)持久停留，入座研究分析或機械重復則缺少耐心或毅力。

　　這個(gè)測驗報告個(gè)人認為大致是符合我個(gè)人性格的，我對自己的客觀(guān)評價(jià)是，在某些道德方面比較注重他們的評價(jià)，所以道德約束感很好，會(huì )經(jīng)常反思個(gè)人的行為對他人造成的影響，所以人緣關(guān)系不錯。喜歡新鮮的事物，對新鮮的環(huán)境和周?chē)�的人沒(méi)有很強的排斥感，但也沒(méi)有很好的融合感。個(gè)人為人處事相對被動(dòng)，因為我個(gè)人比較獨立，所以很少會(huì )要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服，所以面對新同學(xué)或是新同事時(shí)，不會(huì )主動(dòng)搭訕，但要是他們能主動(dòng)開(kāi)口向我表示友好，我定會(huì )熱情無(wú)比。個(gè)人有個(gè)人的朋友交際準則，對不適合自己性格的人還是會(huì )慢慢淡出，對相符自己性格的人又會(huì )時(shí)時(shí)相處，即便分離，也不會(huì )減淡那份友誼。個(gè)人有競爭好勝心，但僅局限于自己有能力特長(cháng)的范圍內，如打籃球。而超出自己喜好范圍的事物，都抱著(zhù)可有可無(wú)的態(tài)度面對，因為即便在自己得到時(shí)，都會(huì )回頭考慮考慮自己失去時(shí)該如何面對，所以沒(méi)有很強的控制欲。

　　將性格與自己個(gè)人目前的專(zhuān)業(yè)相結合分析，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學(xué)員，需要的是自學(xué)能力，以及面對困難有一顆鉆研的有毅力的心。而自己喜好新鮮事，面對重重代碼的壓力，并不能很好的調整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問(wèn)題，往往面對困難要是沒(méi)有同學(xué)或者老師的點(diǎn)播幫助，就會(huì )陷入學(xué)習的僵局。這原因主要是怕自己的努力得不到結果，是太在意自己的成果的表現。所以目前的自己時(shí)刻告誡自己，付出的過(guò)程是艱辛的，很有可能是少有回報的，但也只有付出過(guò)，才有一天會(huì )得到輝煌的成果。

　　四、職業(yè)目標與實(shí)際計劃

　　從xx年數據顯示的android操作系統超越十年霸主諾基亞的Symbian系統后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來(lái)越向移動(dòng)客戶(hù)端靠近，所以IT行業(yè)的人員普遍認為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線(xiàn)將大力推進(jìn)手機端移動(dòng)通信。

　　結合自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，就業(yè)前景相對其他專(zhuān)業(yè)來(lái)看，還是比較樂(lè )觀(guān)，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢。到大二目前為止，基本對將來(lái)的職業(yè)定位是從程序員做起，所以現在全力學(xué)習程序開(kāi)發(fā)的知識。堅信只要自己能有一手程序開(kāi)發(fā)穩定的能力，便能給自己一個(gè)步入職場(chǎng)的金鑰匙。雖說(shuō)在真正的職場(chǎng)里并不能用編程能力在站穩腳跟，與之對應的是人際關(guān)系處理，企業(yè)管理方面的知識，這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么，必須等進(jìn)入職場(chǎng)后，有過(guò)磕磕絆絆，自己實(shí)打實(shí)的增長(cháng)經(jīng)驗才能將這類(lèi)事處理好。而且現在身邊的同學(xué)有創(chuàng )業(yè)計劃，我也參與其中。創(chuàng )業(yè)又與入職是不同的概念了。

　　在這不能將創(chuàng )業(yè)的計劃細說(shuō)，只能從自身的打算定論，就是學(xué)好編程語(yǔ)言，組織身邊有能力的同學(xué)，帶著(zhù)自己的技術(shù)，開(kāi)發(fā)自己的項目。這個(gè)目標可以再之后兩年內完全確立，只要團隊成熟，便繼續創(chuàng )業(yè)；要是項目開(kāi)發(fā)失敗，也不耽誤自己開(kāi)發(fā)程序能力的訓練，還是有機會(huì )入職軟件公司，找到自己就業(yè)的一片天地的。

　　這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標相互沖突的問(wèn)題，大學(xué)開(kāi)設的學(xué)科，有幾門(mén)是與自己將來(lái)的就業(yè)沒(méi)什么聯(lián)系的，如何處理好學(xué)習時(shí)間的分配，也是個(gè)人目前要做出的計劃。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著(zhù)邊際的學(xué)科只求通過(guò)，不細鉆研。與個(gè)人未來(lái)發(fā)展方向有幫助的科目，將細心研究。這個(gè)決定必會(huì )影響自己在大學(xué)的成績(jì)，會(huì )錯失各種獎項的評定和淡化個(gè)人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著(zhù)心中目標計劃的前進(jìn)。

　　【總結】

　　對自己生涯前期的規劃已經(jīng)做好了充分的打算，并堅定不移的實(shí)施著(zhù)。對職場(chǎng)中期及后期，還得之后具體問(wèn)題具體分析。這計劃伴隨著(zhù)自己的一生，也隨著(zhù)一生的變化而變化。做好當下，為自己的人生拼搏一次，是我目前該做的，也是廣大大學(xué)生應該做的。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 23

　　關(guān)鍵詞：

　　計算機大學(xué)生職業(yè)生涯規劃人才培養

　　摘要：

　　計算機行業(yè)的迅速發(fā)展，給高校計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生帶來(lái)了巨大的機遇和挑戰。開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，有助于大學(xué)生在校期間為今后的職業(yè)生涯做更加充分的準備，幫助大學(xué)生更好地成長(cháng)成才。學(xué)校和學(xué)生在思想上都要引起高度重視，通過(guò)實(shí)踐的充分積累，把握好時(shí)間節點(diǎn)，科學(xué)合理地開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，從而幫助學(xué)生完成從學(xué)校到社會(huì )的無(wú)縫銜接，順利實(shí)現滿(mǎn)意就業(yè)。

　　中國經(jīng)濟社會(huì )正在以一種前所未有的發(fā)展速度向著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代邁進(jìn)。隨著(zhù)計算機產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構的調整升級以及中國市場(chǎng)經(jīng)濟體制的深化改革，計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，一方面，面對著(zhù)就業(yè)形勢嚴峻的挑戰;另一方面，也面臨著(zhù)從事各種不同類(lèi)別、不同性質(zhì)的工作的機遇。幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃，有針對性的整合資源，為今后的職業(yè)生涯做更加充分的準備，對幫助大學(xué)生成長(cháng)成材有著(zhù)重要的作用。

　　一、思想上高度重視

　　職業(yè)生涯規劃，不是一種個(gè)人行為，它需要家庭、學(xué)校、政府、社會(huì )機構以及企業(yè)等相關(guān)組織的配合與互動(dòng)。從學(xué)生成長(cháng)的外圍環(huán)境和我國目前職業(yè)生涯規劃教育發(fā)展的情況來(lái)看，高校是學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃最容易取得實(shí)質(zhì)效果的場(chǎng)所。因此，與職業(yè)生涯相關(guān)的大學(xué)生本人、高校、家庭、社會(huì )，在思想上應高度重視，從各個(gè)方面予以推進(jìn)。隨著(zhù)計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)方向的多元化，和崗位要求的進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)化，計算機行業(yè)在人才培養上，更應該對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃加以足夠的重視，高校和學(xué)生本人，都應該解放思想，轉變觀(guān)念，高度重視，投入足夠的資源，圍繞有計算機專(zhuān)業(yè)針對性的職業(yè)生涯規劃展開(kāi)工作和學(xué)習。

　　職業(yè)生涯規劃，對每一位大學(xué)生都有重要的意義。計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯藍圖規劃和職業(yè)生涯合理定位，是學(xué)生在計算機行業(yè)整個(gè)職業(yè)生涯的重要起步。幫助學(xué)生結合個(gè)人情況，合理設計自己的職業(yè)生涯規劃，是幫助他們奠定通向成功的基石。由于各行各業(yè)自主培養各種層次的計算機應用人才，各學(xué)科專(zhuān)業(yè)增開(kāi)計算機課程，計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在一些行業(yè)內的競爭優(yōu)勢逐漸減弱。計算機專(zhuān)業(yè)的許多大學(xué)生對就業(yè)形勢的復雜性和嚴峻性有了初步的認識，但是他們缺少自己對計算機行業(yè)職業(yè)發(fā)展路徑的清楚認識和計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯的明確規劃。而計算機行業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )相對較多，很多企業(yè)都會(huì )希望招聘的應屆畢業(yè)生，在挑起專(zhuān)業(yè)技術(shù)的擔子之余，有較好的組織能力和協(xié)調能力，成為企業(yè)將來(lái)的管理人才儲備。剛剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，自身綜合能力和企業(yè)實(shí)際用人需求無(wú)法完成很好銜接的情況下，會(huì )頻繁更換工作甚至轉行。因此，高校有責任幫助計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生做好職業(yè)生涯規劃，在掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)、提高綜合能力的同時(shí)，在樹(shù)立做一名計算機行業(yè)領(lǐng)導者的堅定信念。

　　二、實(shí)踐中充分積累

　　1.低年級開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課

　　大多數學(xué)生在選擇計算機專(zhuān)業(yè)時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，僅僅因為高考分數較高，剛好能夠填報某個(gè)知名高校的計算機專(zhuān)業(yè)，或者是因為家長(cháng)對計算機行業(yè)就業(yè)形勢的初步判斷而不由自主的選擇了該專(zhuān)業(yè)。學(xué)生對計算機專(zhuān)業(yè)及計算機行業(yè)的發(fā)展前景、自己今后如何在學(xué)校里學(xué)習計算機知識，如何在計算機行業(yè)中發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現自我價(jià)值等知之甚少。

　　大學(xué)是人生重要的轉折點(diǎn)之一，低年級是開(kāi)展職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵時(shí)期。有沒(méi)有開(kāi)展職業(yè)生涯規劃，職業(yè)生涯規劃合理不合理，直接影響到學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習效果，從長(cháng)遠來(lái)講，更加會(huì )影響到求職就業(yè)甚至是今后在計算機行業(yè)發(fā)展是否順利。針對計算機專(zhuān)業(yè)的低年級學(xué)生，最好由計算機專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課。這些老師對計算機行業(yè)的過(guò)去、現狀、發(fā)展趨勢以及就業(yè)前景都比較了解，知道各類(lèi)不同的計算機企業(yè)的用人標準，在教學(xué)中有針對性的將職業(yè)生涯規劃與具體的計算機行業(yè)相結合，方便學(xué)生更加科學(xué)合理的制定規劃并付諸實(shí)行。

　　2.開(kāi)展計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽

　　在學(xué)生系統的學(xué)習了職業(yè)生涯規劃課程，了解了職業(yè)生涯規劃的要點(diǎn)和基本流程以后，可舉行計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規劃大賽。開(kāi)展計算機專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃大賽，有助于幫助學(xué)生加強對自我的進(jìn)一步認知和對計算機職業(yè)的進(jìn)一步了解，也有利于大學(xué)生人際關(guān)系、信息渠道、溝通協(xié)調能力、應變能力等各方面的技能和綜合素質(zhì)的提升和拓展，對學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

　　通過(guò)指導學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃大賽，可以引導學(xué)生在規劃自身職業(yè)生涯的同時(shí)，把體現自身價(jià)值與利用計算機專(zhuān)業(yè)知識為社會(huì )服務(wù)相結合，把職業(yè)生涯規劃方案作為一促進(jìn)自己成長(cháng)成材的具體計劃，貫穿在整個(gè)大學(xué)學(xué)習生活中，從身邊的小事做起，真正把書(shū)面的規劃藍圖轉化為現實(shí)生活中的實(shí)際行動(dòng)，將來(lái)在計算機行業(yè)中有所建樹(shù)，努力成長(cháng)為國家需要的合格建設者和可靠接班人。

　　3.邀請計算機業(yè)內專(zhuān)家辦職業(yè)生涯規劃講座

　　計算機行業(yè)內的專(zhuān)家，包括學(xué)者、政府官員、企業(yè)家等，一般擁有各自領(lǐng)域內豐富的計算機行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，了解計算機行業(yè)的現狀與發(fā)展趨勢，熟悉計算機行業(yè)的人才需求。計算機院校應該經(jīng)常邀請這些專(zhuān)家給學(xué)生辦職業(yè)生涯規劃等方面的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生了解最新的計算機行業(yè)情況，引導學(xué)生對今后的職業(yè)生涯進(jìn)行思考，找到自己的差距和不足之處，從而在今后的學(xué)習和工作中更好的為彌補這些差距做好積累和準備。

　　學(xué)生實(shí)現職業(yè)生涯規劃的目標需要一定的時(shí)間，在這段時(shí)間內，行業(yè)的外部環(huán)境和學(xué)生的自身素質(zhì)都會(huì )發(fā)生變化，計算機行業(yè)的更新速度更是快于其他行業(yè)。因此，邀請業(yè)內專(zhuān)家為學(xué)生做職業(yè)生涯規劃報告，有助于讓學(xué)生了解子行業(yè)環(huán)境的動(dòng)態(tài)，并針對這些動(dòng)態(tài)變化，重新對自我進(jìn)行剖析和評估，對職業(yè)生涯的短期目標和長(cháng)期目標進(jìn)行及時(shí)的修訂，從而選擇適合自己的職業(yè)路線(xiàn)、合理調整各階段的具體計劃和目標。

　　三、時(shí)間上恰當把握

　　在學(xué)生大學(xué)4年的學(xué)習生活中，職業(yè)生涯規劃教育在不同的.時(shí)間節點(diǎn)，起著(zhù)不同的重要作用。學(xué)校應該把握好時(shí)間節點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯教育，除了低年級開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課以外，單位實(shí)習前后以及大學(xué)四年級的職業(yè)生涯規劃教育都是重中之重。

　　1.在單位實(shí)習中分析思考，合理調整目標

　　單位實(shí)習，可以讓學(xué)生在較短的時(shí)間內，對今后可能的就業(yè)環(huán)境、工作內容、工作性質(zhì)等方面都有較全面的理解。各級院校一般都會(huì )在大二或者大三暑假，要求學(xué)生到單位實(shí)習。通過(guò)實(shí)習，一方面，可以讓學(xué)生在實(shí)習中身臨其境的體驗未來(lái)的職業(yè)生涯，從而更好的端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、工作態(tài)度，培養吃苦耐勞的意識，以及職業(yè)角色的認同感;另一方面，可以縮短學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位的適應期，盡快形成專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養，以更好的適應職業(yè)發(fā)展的需要;此外，實(shí)習結束后，學(xué)生通過(guò)對實(shí)習中發(fā)現問(wèn)題的分析和思考，可以對自己原先制定的職業(yè)生涯規劃做出合理的調整，使職業(yè)生涯規劃更加符合實(shí)際情況。

　　2.在大學(xué)四年級明確差距，及時(shí)查漏補缺

　　經(jīng)過(guò)前期的一系列職業(yè)生涯規劃教育，大部分學(xué)生在大四對自己畢業(yè)以后如何發(fā)展，都有了大致的理想規劃，再通過(guò)之前的單位實(shí)習鍛煉，也了解到了職業(yè)生涯規劃的現實(shí)環(huán)境，此時(shí)可引導學(xué)生對之前的生涯規劃準備做一個(gè)回顧：首先，審視是否已經(jīng)確立了清晰明確的職業(yè)生涯目標，之前的準備是否足夠充分，還存在哪些差距;其次，需要個(gè)性化的對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項指導，如可邀請計算機行業(yè)的人力資源方面的專(zhuān)業(yè)人士，為學(xué)生介紹行業(yè)人才需求，讓學(xué)生有針對性的接受計算機行業(yè)的應聘技巧培訓，同時(shí)組織學(xué)生參加各種招聘活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中查漏補缺，提高自己的就業(yè)能力;最后，要指導學(xué)生充分利用學(xué)校的資源，了解就業(yè)指導中心提供的各種職業(yè)測評軟件，關(guān)注招聘信息，體驗模擬面試等，查漏補缺，做畢業(yè)前最后的職業(yè)生涯規劃沖刺。

　　綜上所述，計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育是一項復雜的系統工程，涉及到培養學(xué)生的德、智、勤、技等多個(gè)方面。針對目前高校培養出來(lái)的計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生不能很好地滿(mǎn)足用人單位的需求，計算機專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢緊張的現狀，大力開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，提升學(xué)生就業(yè)能力，對幫助學(xué)生完成從學(xué)校到社會(huì )的無(wú)縫銜接，順利實(shí)現滿(mǎn)意就業(yè)并最終實(shí)現大學(xué)生成長(cháng)成才有著(zhù)重要的推動(dòng)作用。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 24

　　論文摘要：對貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃現狀進(jìn)行分析，探討團體輔導在貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中所起的作用和具體應用，并提出了對團體輔導在促進(jìn)貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的一些構想建議，以期為今后的研究起到一定的借鑒意義。

　　論文關(guān)鍵詞：團體輔導；職業(yè)生涯規劃；貧困大學(xué)生

　　近年來(lái)，我國大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益嚴峻，而貧困大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題更是讓人擔憂(yōu)。據不完全統計，高校家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生的就業(yè)率一般要低于全校平均就業(yè)率約10個(gè)百分點(diǎn)。因此，高校越來(lái)越重視對大學(xué)生尤其是貧困大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導。團體輔導由于其自身特殊優(yōu)勢已成為學(xué)校學(xué)生輔導工作的一個(gè)新趨勢，本文將結合對貧困大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃團體輔導過(guò)程中所積累的經(jīng)驗，對團體輔導在貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的應用進(jìn)行探討。

　　一、當前貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現狀

　　職業(yè)生涯規劃是指根據對自身的主觀(guān)因素和客觀(guān)環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)以及按照一定的時(shí)間制定相應的工作、培訓和教育計劃，并采取必要的行動(dòng)實(shí)現職業(yè)生涯目標的過(guò)程。由于貧困大學(xué)生的特殊性，在職業(yè)生涯規劃時(shí)往往存在一系列問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1.自我認知模糊，職業(yè)準備不到位

　　職業(yè)生涯規劃是建立在對自己充分認識的基礎上，自我認識是個(gè)體進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展的基石。然而由于家庭經(jīng)濟條件的困擾，許多貧困大學(xué)生在對自我認知上存在著(zhù)不同程度的偏差。這種偏差集中表現在沒(méi)有準確的了解自己的價(jià)值觀(guān)、能力、個(gè)性、興趣等要素，對自我認知十分模糊。如此，便對其職業(yè)生涯規劃造成較多的障礙，許多貧困大學(xué)生不了解自己到底喜歡什么職業(yè)、適合什么職業(yè)，并不能結合對自我認知進(jìn)行有針對性的學(xué)習和實(shí)踐，導致日后就業(yè)時(shí)準備的不充分。

　　2.就業(yè)取向功利，職業(yè)定位不合理

　　受特殊成長(cháng)環(huán)境的影響，貧困大學(xué)生大都肩負著(zhù)整個(gè)家庭的希望，他們渴望用知識改變命運，對就業(yè)抱有較高的期望值。貧困大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向功利，過(guò)分看重經(jīng)濟因素，有調查表明，貧困大學(xué)生多把職業(yè)目標放在“三大”（大城市、大企業(yè)、大機關(guān)）和“三高”（高收入、高福利、高地位）單位，而忽視了經(jīng)濟欠發(fā)達地區和中小企業(yè)單位。職業(yè)定位的不合理，反而會(huì )使貧困大學(xué)生失去了很多合適的就業(yè)機會(huì )，也影響了貧困大學(xué)生的順利就業(yè)。

　　3.自卑心理嚴重，求職信心不足

　　由于家庭經(jīng)濟條件的限制，物質(zhì)生活相對匱乏，貧困大學(xué)生在學(xué)習和生活中所具備的綜合素質(zhì)和社會(huì )資源處于弱勢，許多貧困大學(xué)生出現了嚴重的自卑心理。近年來(lái)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，有著(zhù)嚴重自卑心理的貧困大學(xué)生更是認為自己處處不如別人，對前途感到迷茫和無(wú)所適從，沒(méi)有信心面對嚴峻就業(yè)形勢的挑戰，這對其順利的求職就業(yè)帶來(lái)了較大的阻礙。

　　4.缺乏針對貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的相關(guān)指導

　　目前，我國對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導尚處于探索發(fā)展階段，未能針對不同特質(zhì)學(xué)生的需求制定相適宜的職業(yè)生涯規劃教育，尤其缺乏為貧困大學(xué)生提供一套切實(shí)可行的就業(yè)指導方式和手段。在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃指導時(shí)，我國大部分高校都沿用傳統的知識授課模式，這種模式不僅生硬單一，實(shí)效性和針對性較弱，也缺乏具備專(zhuān)業(yè)理論深度和實(shí)踐應用的方法，職業(yè)指導效果不盡如意。

　　二、團體輔導的含義及其積極作用

　　團體輔導（Group guidance）是在團體情景下進(jìn)行的一種心理咨詢(xún)形式，它通過(guò)團體內人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗、認識自我、探討自我、接納自我，調整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的適應的助人過(guò)程。

　　職業(yè)生涯規劃團體輔導是大學(xué)生職業(yè)指導的一種新興模式。貧困大學(xué)生職業(yè)生涯團體輔導是在團體工作者的帶領(lǐng)下，由一群在職業(yè)生涯規劃方面有共同需要和問(wèn)題的貧困大學(xué)生共同參與，通過(guò)一定的活動(dòng)與人際互動(dòng)，相互啟發(fā)、誘導、支持、鼓勵，令成員在互動(dòng)體驗中成長(cháng)、學(xué)習并改進(jìn)其觀(guān)念、態(tài)度和行為方式的一種心理輔導形式。

　　團體輔導因其自身具有的優(yōu)點(diǎn)，在對貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。團體輔導在貧困大學(xué)生職業(yè)生涯設計過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和作用表現如下：

　　1.勇敢直視貧困，正確接納自我

　　許多貧困大學(xué)生都不能以正確的態(tài)度認識貧困，他們往往會(huì )認為這是自己的不幸，有的甚至會(huì )抱怨父母的無(wú)能、抱怨命運的不公，并在貧困的陰影下排斥自我，不愿意直視貧困。團體輔導通過(guò)將面臨貧困的大學(xué)生聚集在一起，不僅可以讓貧困大學(xué)生們在情感上找到共鳴，也可以汲取互相支撐的精神力量。同時(shí)，通過(guò)品學(xué)兼優(yōu)貧困大學(xué)生的現身說(shuō)法，幫助團體成員正視貧困、直面貧困、感恩貧困。

　　2.宣泄負面情緒，促進(jìn)心理健康

　　貧困大學(xué)生要面對著(zhù)比非貧困大學(xué)生更多的壓力和挑戰，所以在日常的學(xué)習、生活和求職就業(yè)過(guò)程中，更容易出現焦慮、緊張、抑郁、嫉妒等負面情緒，心理狀態(tài)極不穩定，心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。團體輔導通過(guò)創(chuàng )造一個(gè)自由、安全、真誠、溫暖的氛圍，在開(kāi)展團體輔導活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)相互的交流與彼此的理解與支持，使得貧困大學(xué)生可以最大程度的開(kāi)放自己，宣泄壓抑已久的消極情緒，使心理壓力得到很好地釋放，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

　　3.準確自我定位，明確職業(yè)目標

　　職業(yè)生涯規劃團體輔導可以幫助貧困大學(xué)生全面認識自我，矯正貧困大學(xué)生對自我認知的偏差，使貧困大學(xué)生真正認識到自己的興趣，了解自己獨特的個(gè)性特征，對自己的氣質(zhì)、能力、知識和技能等方面也有明晰的把握，準確的進(jìn)行自我定位。在準確定位的基礎上，以每個(gè)學(xué)期為單位制定具體可操作的目標，并為實(shí)現目標而做好規劃。

　　4.提升綜合能力，支持職業(yè)生涯發(fā)展

　　有計劃、有步驟地按照不同的單元主題設置對貧困大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯團體輔導，可以提升及培養貧困大學(xué)生的綜合能力。在開(kāi)展團體活動(dòng)的過(guò)程中，培養貧困大學(xué)生的團隊協(xié)作能力、與人協(xié)調溝通的能力、時(shí)間管理能力等，不斷挖掘自身的潛能，使其能更加符合社會(huì )的需要，為其順利的擇業(yè)就業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。"

　　三、貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中團體輔導的應用設計

　　團體輔導不同于傳統型的`大學(xué)生職業(yè)生涯設計模式，其強調團體活動(dòng)中人際互動(dòng)對個(gè)體的影響。以大一學(xué)生為例進(jìn)行團體輔導，通過(guò)八次團體活動(dòng)來(lái)完成輔導，可以設計如下職業(yè)生涯規劃活動(dòng)方案。

　　1.組建團體

　　在此階段，以自愿報名的形式組建貧困大學(xué)生職業(yè)生涯輔導團體，招募對象為一年級的貧困大學(xué)生，團體成員為8～14名。通過(guò)面談，對其進(jìn)行篩選，同時(shí)考慮到團體成員的廣泛性，綜合考慮性別及專(zhuān)業(yè)等因素，確認成員具備較強的職業(yè)生涯探索愿望，能夠投入和融入團體。在團體組建以后，在正式開(kāi)展團體輔導前，組織全體成員的見(jiàn)面會(huì )，介紹團體輔導相關(guān)知識及本次團輔的相關(guān)內容形式，促進(jìn)成員間對團體的熟悉了解。

　　2.團體活動(dòng)整體設計

　　貧困大學(xué)生職業(yè)生涯團體輔導是在心理咨詢(xún)教師的引導下，通過(guò)團體活動(dòng)、交流分享、角色扮演、量表測試、心理繪畫(huà)、心理冥想、案例分析等促使貧困大學(xué)生更好的分析自我，了解職業(yè)。其總體目標是提高貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識與水平，提高貧困大學(xué)生就業(yè)信心與能力，為未來(lái)的自我實(shí)現打下基礎。團體輔導包括：開(kāi)始階段、中間運作階段、結束階段，本次團體輔導共分為八個(gè)單元，每周舉行一次，每次時(shí)間為120～150分鐘，每個(gè)單元都有各自的主題，以建立信任、自我認識探索、認識職業(yè)世界、選擇目標、提高決策能力、潛力開(kāi)發(fā)、制定規劃、實(shí)際行動(dòng)為主線(xiàn)，相互為基礎，步步為營(yíng)。

　　3.團體輔導具體進(jìn)程

　　貧困大學(xué)生職業(yè)生涯團體輔導共進(jìn)行八次活動(dòng)，每次為一個(gè)單元，具體安排如下：

　　第一單元：未雨綢繆定航向。目標：主要是激發(fā)個(gè)人參與活動(dòng)的興趣、成員相互認識、建立互動(dòng)關(guān)系、形成團體、澄清團體目標、建立團體規范并喚起成員對職業(yè)生涯進(jìn)行規劃的意識。主要內容和活動(dòng)：滾雪球；棒打薄情郎；認識職業(yè)生涯規劃；訂立團體契約；秘密小天使。

　　第二單元：職業(yè)生涯面面觀(guān)。目標：讓成員進(jìn)一步體會(huì )團體的力量、認識生涯與生涯發(fā)展、了解生涯規劃的意義與重要性。主要內容和活動(dòng)：兔子舞；職業(yè)大猜想；我的理想和專(zhuān)業(yè)；生涯的十字路口；分享生涯規劃的意義。

　　第三單元：遇見(jiàn)未知的自己。目標：通過(guò)團體活動(dòng)，讓小組成員了解自我、認識自我，協(xié)助成員了解自己的氣質(zhì)、性格與職業(yè)興趣類(lèi)型，為未來(lái)職業(yè)的選擇做參考。主要內容和活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)；我的柑橘；氣質(zhì)與氣質(zhì)量表測評；性格與MBTI測評；霍蘭德職業(yè)興趣測量。

　　第四單元：人貴有自知之明。目標：協(xié)助成員進(jìn)行工作價(jià)值觀(guān)探索，探討工作對個(gè)人的影響，澄清成員的價(jià)值觀(guān)，了解價(jià)值觀(guān)與專(zhuān)業(yè)、興趣的關(guān)系。主要內容和活動(dòng)：蜈蚣翻身；價(jià)值觀(guān)大拍賣(mài)；生存選擇；人生的最后時(shí)刻；總結。

　　第五單元：明確自己才能。目標：幫助成員肯定自己的能力，進(jìn)一步肯定自己，加強生涯決策信心，協(xié)助成員自我了解，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，提高成員的自信心。主要內容和活動(dòng)：青蛙跳水；我的潛力有多大；同舟共濟；優(yōu)點(diǎn)轟炸；自我尋寶。

　　第六單元：一寸光陰一寸金。目標：幫助成員更有效的掌握及運用時(shí)間，在生涯規劃上掌握主動(dòng)，協(xié)助成員確定職業(yè)目標、規劃大學(xué)生活。主要內容和活動(dòng)：我的時(shí)鐘；生涯幻游；自測管理時(shí)間的現狀；我的時(shí)間表；ABC時(shí)間管理；如何管理我的時(shí)間。

　　第七單元：小荷才露尖尖角。目標：鼓勵和協(xié)助團體成員積極挖掘自身資源，正確面對貧困和挫折，協(xié)助成員在知己知彼的基礎上進(jìn)行科學(xué)合理的生涯規劃。主要內容和活動(dòng)：松鼠與大樹(shù)；命運之牌；感恩貧困；職業(yè)生涯規劃。

　　第八單元：我的未來(lái)不是夢(mèng)。目標：引導成員分享前面幾單元的團體經(jīng)驗、評估團體效果、整理團體收獲，學(xué)會(huì )利用現有資源感知幸福、笑迎未來(lái)，協(xié)助成員調整團體結束的心情。主要內容和活動(dòng)：熱座；揭秘秘密小天使；成長(cháng)雕塑；真情祝福；大團圓。

　　四、團體輔導在促進(jìn)貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的思考

　　團體輔導在貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中起著(zhù)重要的作用，其操作的方法也簡(jiǎn)單易行，具有很強的實(shí)用性和現實(shí)推廣意義。通過(guò)實(shí)踐總結，就目前團體輔導在貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的作用和現實(shí)狀況而言，其應在以下幾個(gè)方面發(fā)展完善：

　　1.不斷提高職業(yè)生涯團體輔導人員的綜合素質(zhì)

　　團體輔導對組織者和指導教師的素質(zhì)尤其是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了較高的要求，指導教師專(zhuān)業(yè)能力的高低直接影響著(zhù)團體輔導在貧困大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中作用的發(fā)揮及結果的實(shí)現。具備專(zhuān)業(yè)知識功底、嫻熟的輔導技術(shù)及豐富經(jīng)驗的團體指導者才能有效帶動(dòng)團體氣氛，達到良好的團體互動(dòng)效果。團體領(lǐng)導者是促進(jìn)、活化和維持團體的重要角色，所以在實(shí)施職業(yè)規劃團體輔導中，領(lǐng)導者應熟練掌握職業(yè)規劃教育必需的人職匹配理論、生涯發(fā)展理論、MBTI職業(yè)性格理論等職業(yè)理論，并不斷提升團體輔導技術(shù)，提高教師的自身綜合素質(zhì)，保障團體輔導的良好效果。

　　2.注重營(yíng)造安全、溫暖、團結的團隊氛圍

　　貧困大學(xué)生職業(yè)生涯團體輔導是希望幫助貧困大學(xué)生擺脫因家境貧困而帶來(lái)的職業(yè)規劃困擾，應努力營(yíng)造團體安全、溫暖、團結的氛圍，使得團體成員能夠感到自在和開(kāi)放。團體輔導活動(dòng)場(chǎng)地的選擇應避免在戶(hù)外及嘈雜喧鬧且人流量大的地方，注重保障團隊成員的隱私；團體輔導室的布置要整潔溫馨，使得團隊成員能很好的放松自我；團體輔導時(shí)，簽署團隊規則制度，強調保密性，使成員獲得足夠的心理安全感。良好的團隊氛圍有利于成員在活動(dòng)中敞開(kāi)心扉，袒露心理問(wèn)題，獲得成長(cháng)。

　　3.合理安排團體輔導，有效提高輔導效率

　　要合理安排團體輔導，注重考慮輔導時(shí)間和人數，借以提高輔導效率。每次團體輔導的時(shí)間間隔不要太久，以每周一次連續進(jìn)行較佳，一次團體輔導以120～150分鐘為宜。要仔細掌握好時(shí)間，時(shí)間過(guò)短會(huì )使參與的學(xué)生感覺(jué)獲益感不高，影響下一次參加的積極性；時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )耽誤學(xué)生學(xué)習時(shí)間、影響其生活（如晚上寢室熄燈）等，造成其焦慮不安，影響團隊效果。團體輔導人數應控制在8～14人為宜，既可以有利于團體輔導教師對每位團體成員的有效關(guān)注，也可以產(chǎn)生良好的團體動(dòng)力以互相支持。

　　4.加強追蹤輔導，建立個(gè)別輔導網(wǎng)絡(luò )

　　加強追蹤輔導，建立個(gè)別輔導網(wǎng)絡(luò )，有利于對團體成員進(jìn)行進(jìn)一步的追蹤和干預。如成立團體輔導小組成員QQ群，便于團體輔導結束后持續追蹤輔導和相互幫助，鞏固成果和成員間的感情，也有利于持續追蹤輔導。同時(shí)在團體輔導結束后的不同學(xué)期，應該安排與團體成員的面談，了解成員的日常生活、學(xué)習、工作中的情況，給予成員持續的鼓勵和支持，使得團體輔導的效果能夠良好的鞏固和持續。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃論文 25

　　一、前言

　　在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。

　　二、自我盤(pán)點(diǎn)

　　我是一名專(zhuān)科生，家里對我最大的希望就是——成為有用之才，本人性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)看書(shū)、外出散步、還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是海子，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

　　三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

　　所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的.各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。

　　四、評估調整

　　職業(yè)規劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對的規劃，它不但是人們對職業(yè)的選擇，也是對事業(yè)的選擇。在人的一生中，職業(yè)規劃不可能一次就能完成，它可能會(huì )隨著(zhù)人的成長(cháng)與認知的變化而不斷出現，是人們經(jīng)營(yíng)自己未來(lái)的一項長(cháng)期的戰略工作。所以定期進(jìn)行職業(yè)規劃是時(shí)代與環(huán)境的要求。

　　我的評估主要由以下幾部分組成：

　　A、設計自我評估表格

　　由于評估是系統性、規范性、長(cháng)期性的工作，計劃與實(shí)施結果對比的填寫(xiě)上去，進(jìn)行量化積分，便于直觀(guān)了解自己實(shí)施程度，結尾附上目前新調整的計劃和成功實(shí)踐的經(jīng)驗總結，日后也可以查詢(xún)。

　　B、設計評估時(shí)間表

　　在職業(yè)生涯不同階段，對職業(yè)規劃評估的頻繁程度不一樣。到一些關(guān)鍵階段需多次進(jìn)行評估，在關(guān)鍵點(diǎn)也需進(jìn)行針對性評估，所以要硬性設定評估計劃及其執行實(shí)施情況進(jìn)行的時(shí)間表，并確保對照執行。

　　C、匯報修正

　　由于個(gè)人制定的評估帶有一定的主觀(guān)性和不成熟，有時(shí)不僅不能改正錯誤，反而讓目標偏離的更遠。我們可以將自己的評估交給父母，輔導員或其他有一定社會(huì )閱歷的人看一看，使評估具有遠見(jiàn)性，精準性，明確性，這樣的評估才能真正幫助自己少走彎路，早日實(shí)現既定目標。

　　五、結束語(yǔ)

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！

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