教育技術(shù)是教育教學(xué)騰飛的翅膀
【論文關(guān)鍵詞】教育技術(shù) 提高 教師 技能
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【論文摘要】教育技術(shù)對教育教學(xué)過(guò)程的影響是深刻的，它改變了教育教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生之間的關(guān)系。教育技術(shù)把班主任從繁忙的班務(wù)工作中解脫出來(lái)。教育技術(shù)能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高，把教育技術(shù)引進(jìn)英語(yǔ)課堂，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，教師教得輕松。
筆者在國家貧困縣偏僻鄉鎮工作，起初對教育技術(shù)的認識僅限于在教學(xué)中運用現有的一些簡(jiǎn)單工具，如原有的投影儀、收錄機和實(shí)驗儀器等。搭借我縣迎接國家級“普九普實(shí)”驗收的東風(fēng)，2006年底，筆者有幸成為我校第一批參加教育技術(shù)培訓班(教學(xué)人員初級班)的學(xué)員之一。通過(guò)培訓學(xué)習，筆者對教育技術(shù)有了進(jìn)一步的認識。教育技術(shù)對教育教學(xué)過(guò)程的影響是深刻的，它改變了教育教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生之間的關(guān)系，使之更融洽、更和諧了。
班主任要管理好一個(gè)班級，關(guān)鍵是做好學(xué)生的思想工作。我們找學(xué)生談心時(shí)，往往會(huì )受時(shí)空的制約。有時(shí)上課時(shí)間到了，教師不得不匆匆忙忙結束談話(huà)，或是學(xué)生擔心缺課而心不在焉。面對面地交流，有時(shí)學(xué)生礙于面子不敢吐露真情。許多學(xué)生不是很喜歡在周末上網(wǎng)游戲和聊天嗎?于是我想到了騰訊QQ，于是我申請了Q群。2008年，學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我就高興地把Q群號告訴了全班學(xué)生。我真誠表態(tài)希望同學(xué)們對班級的管理多提建議，集思廣益，共同把班級管理好、建設好。
不出所料，第一個(gè)周末晚飯后，我上網(wǎng)進(jìn)人我班的Q群，就發(fā)現有十幾個(gè)學(xué)生加人，他們在七嘴八舌地評價(jià)班主任。有的說(shuō)我管理顯得軟了點(diǎn)，有的說(shuō)我以罰為主，有的說(shuō)我不公平、偏愛(ài)班干……。了解到這一切后，我及時(shí)調整了管理的策略和方法。我不再居高臨下管理學(xué)生，而是與他們平等交往，尊重學(xué)生的人格、隱私，使他們消除內心的抵觸情緒。對于違紀學(xué)生，我秉承著(zhù)“凡事有因”這一理念，讓他們有機會(huì )訴說(shuō)前因后果。然后再加以評判，使他們懂得，守好紀律讓老師信賴(lài)，受同學(xué)尊重。最后給他們提醒:初犯可諒解，再犯遭批評，三犯難饒恕。班風(fēng)明顯好轉，同學(xué)們笑了，我覺(jué)得工作起來(lái)輕松了許多。近年來(lái)，每學(xué)期學(xué)校的量化管理月評比中，我們班都能獲獎兩三次，組織學(xué)生參加學(xué)�；@球賽也能拿獎。如果沒(méi)有Q群幫忙，我這個(gè)外宿的班主任即使有三頭六臂，也難以管好這一班寄宿生。
作為班主任，原來(lái)最繁忙的季節是期中和期末學(xué)科質(zhì)量檢測成績(jì)匯總。特別是每個(gè)學(xué)生的總分、平均分和排名，搞得人焦頭爛額。掌握了教育技術(shù)之后，我可以自由地進(jìn)人學(xué)校的公共電子郵箱下載空白的班級成績(jì)總表。然后，我在Excel 2003應用軟件上進(jìn)行操作，不到50分鐘就把全班40名學(xué)生的六七門(mén)學(xué)科成績(jì)錄人完畢。計算每個(gè)學(xué)生的總分和平均分及其排名也非常的輕松。最后，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把成績(jì)總表發(fā)送到學(xué)校教導處的電子郵箱中去，一切便OK了。這種無(wú)紙化、足不出戶(hù)的自動(dòng)化辦公，讓我感到非常愜意。
有時(shí)，我還會(huì )運用Word 2003把自己在工作中的感受和體會(huì )記下來(lái)。在Word空白文檔上，我的思緒任馳騁，有感而發(fā)。由于我的中文書(shū)寫(xiě)不盡人意，因此以前我很不愿意把心中的點(diǎn)滴感悟寫(xiě)下來(lái)。多虧電腦幫我彌補了這方面的不足，頁(yè)面設置和字體選擇任我所好。
當我覺(jué)得我的做法對別人有借鑒之處時(shí)，我會(huì )悄悄地在線(xiàn)投稿，無(wú)人知曉，內向的我無(wú)需擔憂(yōu)別人笑話(huà)。俗話(huà)說(shuō)，有付出就會(huì )有收獲。2008年9月，我的處女作《學(xué)好漢語(yǔ)拼音挽回面子》榮獲市教育局和來(lái)賓日報社共同舉辦的征文比賽二等獎，并刊登于9月2日的來(lái)賓日報《教育在線(xiàn)》。2008年12月，我撰寫(xiě)的教育論文《班級管理體會(huì )點(diǎn)滴》分別榮獲中國教育學(xué)會(huì )《中國教育學(xué)刊》雜志社、廣西教育學(xué)院教研部一等獎。2009年6月，我的教學(xué)論文《大花時(shí)間講解不如多讓學(xué)生練練》分別榮獲中國教育學(xué)會(huì )《中國教育學(xué)刊》雜志社、廣西教育學(xué)會(huì )外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )一等獎、二等獎。這些榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)電腦與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)給我提供展示教育教學(xué)心得的平臺。
教育技術(shù)一方面支持著(zhù)教師日常工作、業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身的發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提高，另一方面支持著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。教育技術(shù)的有效應用，對于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程具有重要的作用。教育技術(shù)有形有聲，不僅有較強的直觀(guān)性，而且能夠引導學(xué)生直接揭開(kāi)事物的本質(zhì)和內在聯(lián)系。
2006年10月29日，我參加了由市教科所舉辦的2007年初中總復習教學(xué)研討活動(dòng)。給我留下印象最深的是興賓區二中覃老師上的一節示范課。大家欣賞她那純正、準確的課堂用語(yǔ)，更欽佩她嫻熟的教育技術(shù)，使課堂生動(dòng)、趣味，完成得那樣完美。當時(shí)我就暗下決心，以后有機會(huì )也要把教育技術(shù)引進(jìn)英語(yǔ)課堂，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，教師教得輕松。
2008年春學(xué)期，我教學(xué)到仁愛(ài)版八年級下Unit 5 FeelingHappy Topicl Why all the smiling faces? Section A時(shí)，為了讓同學(xué)們更容易掌握人物的面部表情及如何表達個(gè)人的情感，我制作了課件〔繪畫(huà)本是我的軟肋，但有了電腦和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，一切皆可做了。通過(guò)網(wǎng)上搜索把人物的幾種表情簡(jiǎn)筆畫(huà)下載到課件上。在表達情感時(shí)，我還配上圖像和聲音。教育技術(shù)的運用，提高了我的教學(xué)技能。課堂上，看到同學(xué)們閃亮的眼睛和真心的笑容，我教學(xué)激情高漲。教學(xué)過(guò)程流暢自如，學(xué)生能快速準確地用英文述說(shuō)老師臉上的不同表情，表達自己對某事某物的感覺(jué)。最后，我們以愉悅的心倩結束了那天的英語(yǔ)課。
2009年秋學(xué)期，我準備教學(xué)仁愛(ài)版九年級上Unit 2 Savingthe earth. Topicl Pollution is harmfull to people's health. SectionA時(shí)，為了便于同學(xué)們深入了解不同種類(lèi)的污染及提高他們的環(huán)保意識，我又制作了課件。我用數碼相機拍攝我們周?chē)奈廴�，用攝像機拍攝光和噪音污染，然后把圖片和VCR放人課件中。當我用PowerPoint展示給學(xué)生看時(shí)，他們一下子被震撼了。見(jiàn)著(zhù)同學(xué)們惡心欲吐的樣子，我接著(zhù)問(wèn):"Pollutionis harmfull to our health.What should we do to protect ourenvironment?" "We mustn't throw about rubbish. Don't spit inpublic place.w”大家你一言我一語(yǔ)地踴躍站起來(lái)說(shuō)出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。課后，教室、宿舍里亂叫亂喊、隨手亂扔的現象漸漸消失了，墻上亂涂亂畫(huà)絕跡了，晚自習課間，用信號光亂照現象沒(méi)有了。
我的教學(xué)工作因為有了教育技術(shù)的支持，教學(xué)內容豐富了，由于充分調動(dòng)了學(xué)生積極探索的興趣，教學(xué)工作也因此收到了一些成效。幾學(xué)期來(lái)，期中、期末質(zhì)量檢測中，我所任班級的英語(yǔ)單科成績(jì)，在年級里稍稍領(lǐng)先。2008年秋學(xué)期，期末質(zhì)量檢測，我班英語(yǔ)排全縣第三;2009年春學(xué)期排第五。2008年11月，我參加全國中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽，榮獲廣西賽區初中組一等獎。
近年來(lái)，我切身體驗到了教育技術(shù)改變著(zhù)我的教育教學(xué)過(guò)程，也給我帶來(lái)了一些驚喜，并深刻認識到了教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。我會(huì )百尺竿頭，繼續深人學(xué)習和使用教育教學(xué)技術(shù)，使教育教學(xué)工作取得輝煌的成績(jì)。
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