網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)特點(diǎn)分析
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的出現是一方面是由于人在無(wú)意識的狀態(tài)下脫口而出，一方面是人們面對社會(huì )熱點(diǎn)事件的創(chuàng )造性的想象發(fā)揮。以下是小編為您整理的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)特點(diǎn)分析，希望能提供幫助。
摘要：
新時(shí)代條件下新詞匯的層出不窮，許多流行的詞匯迅速躥紅網(wǎng)絡(luò )，這既體現了當代人的精神狀態(tài)也使得文學(xué)語(yǔ)言獲得了極大的豐富和發(fā)展。把流行語(yǔ)納入文學(xué)語(yǔ)言的研究范圍，通過(guò)比照流行語(yǔ)與文學(xué)語(yǔ)言的相同以及不同之處，對文學(xué)語(yǔ)言的內涵與外延進(jìn)一步進(jìn)行規范，將會(huì )有助于我們更好地理解和把握文學(xué)語(yǔ)言的自我突出性，互動(dòng)性，含混性，圖像性等新特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：
流行語(yǔ)；文學(xué)性；日常語(yǔ)言；含混性
進(jìn)入21世紀以來(lái)，網(wǎng)絡(luò )工具的極大普及使人們早早告別了小國寡民時(shí)代的封閉，享受著(zhù)信息多元化帶來(lái)的暢快。伴隨著(zhù)這一趨勢，許多流行語(yǔ)迅速躥紅網(wǎng)絡(luò )，迅速的被大眾接受。網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的出現是一方面是由于人在無(wú)意識的狀態(tài)下脫口而出，一方面是人們面對社會(huì )熱點(diǎn)事件的創(chuàng )造性的想象發(fā)揮。那么網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)究竟屬不屬于文學(xué)語(yǔ)言呢？新時(shí)期下文學(xué)語(yǔ)言又具有怎樣的特點(diǎn)？
一、流行語(yǔ)的演變
網(wǎng)絡(luò )風(fēng)云瞬息萬(wàn)變，網(wǎng)絡(luò )上的新興詞語(yǔ)也是層出不窮。從08年初的“很黃很暴力”，到后來(lái)的“打醬油”“山寨版”；從最早的“雷”“囧”到“槑”“靐”“orz”；從“做人不要太CNN”到后來(lái)的“范跑跑”“俯臥撐”。這些由網(wǎng)絡(luò )制造的流行語(yǔ)，有的是網(wǎng)絡(luò )象形，有的是社會(huì )事件網(wǎng)絡(luò )熱炒后的產(chǎn)物，它構成了一種網(wǎng)絡(luò )文化現象，值得我們深思。
我們認為，文藝學(xué)上講的文學(xué)語(yǔ)言是指具有文學(xué)性的語(yǔ)言，除了文學(xué)作品中的語(yǔ)言，它還包括具有文學(xué)性的口頭語(yǔ)和反常語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò )上的新生代詞語(yǔ)也理應包括在內。一般說(shuō)來(lái)，日常語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言有很大的不同，俄國形式主義的“陌生化”探索目的之一就是要通過(guò)各種形式化手段作用于普通詞語(yǔ)而使它們的結構更加突出，達到一種與日常語(yǔ)言不同的陌生化效果。眾所周知，日常語(yǔ)言的“實(shí)用性”“通俗性”不同于文學(xué)語(yǔ)言的“無(wú)為性”和“獨創(chuàng )性”，流行詞語(yǔ)一旦進(jìn)入到我們的日常生活，就成為了我們的日常語(yǔ)言，它以實(shí)際的交流為目的，為達到普遍的可接受性而喪失了個(gè)性化的特點(diǎn)。
正如瑪克斯·徳索所說(shuō)：“語(yǔ)言的美學(xué)功能并不是去確定地表達內心生活中完成的事件，而是在藝術(shù)創(chuàng )造中證明自己是個(gè)自我活躍的力量�！蔽膶W(xué)語(yǔ)言極度注重語(yǔ)言的獨創(chuàng )性，流行語(yǔ)在誕生之初，首創(chuàng )者以變形、歧義、反論等各種手法使語(yǔ)言頗具文學(xué)性，當流行語(yǔ)盛行于網(wǎng)絡(luò )、雜志、報紙等傳媒中時(shí)，它使得描述或轉載它的文章熠熠生輝，頗具文采，在這個(gè)意義上來(lái)講，流行語(yǔ)是屬于文學(xué)語(yǔ)言的。一旦流行語(yǔ)進(jìn)入了日常生活，成為大眾習以為常的口頭談資，流行語(yǔ)逐漸喪失了它誕生之初的獨創(chuàng )性與新奇感，逐漸淹沒(méi)在大眾的日常俗語(yǔ)之中，就逐漸變成了日常語(yǔ)言。
當流行語(yǔ)逐漸變?yōu)槿粘ＵZ(yǔ)言喪失其新奇性之后，很快就會(huì )被其他更具新意的詞匯所代替，流行語(yǔ)的誕生、使用乃至消亡構成一個(gè)周期循環(huán)，在循環(huán)往復之中語(yǔ)言經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的考驗與更新，也正式在這種往復中，文學(xué)語(yǔ)言才顯示出其勃勃生機。
二、文學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)
媒體、網(wǎng)絡(luò )新興詞語(yǔ)是文學(xué)語(yǔ)言最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的風(fēng)向標，它不僅反映了當下人們的精神生活狀態(tài)，也為文學(xué)語(yǔ)言研究注入了新的活力。拋卻傳統上對文學(xué)語(yǔ)言特定的認識，僅僅從當下流行語(yǔ)的角度，文學(xué)語(yǔ)言又兼具備了以下幾個(gè)新的特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳陨硗怀鲂�。
所謂的自身突出性是指文學(xué)語(yǔ)言在運用過(guò)程中傾向于表露自身語(yǔ)言的獨特。體現在具體作品中，便是文學(xué)語(yǔ)言往往有意逾越常規體式，通過(guò)陌生化的手法，對作品形式加工、變形甚至歪曲，使文學(xué)作品極力凸顯其與眾不同，以達到一種文學(xué)性的效果。文學(xué)語(yǔ)言這種強烈的“運用自我指涉的強化作用而增強它所產(chǎn)生的審美效果，使它更容易打動(dòng)和感染讀者，更容易激發(fā)讀者的審美知和審美情感，也就是給意象、意蘊、意蘊、意味三個(gè)方面給讀者予以強烈的審美感受”。
�。ǘ┖煨�。
科學(xué)語(yǔ)言追求精確無(wú)誤，日常語(yǔ)言力求通俗易懂，文學(xué)語(yǔ)言含混的背后往往能給人留下巨大的思考空間。失去了意義的含混，僵硬的詞語(yǔ)本身并不能留給讀者想象的余地，具有無(wú)限的所指，文學(xué)語(yǔ)言才能保持自身獨特的語(yǔ)言魅力。我們無(wú)法想象“打醬油”缺少了“不談?wù)�，與自己無(wú)關(guān)”的含義后，還能在網(wǎng)絡(luò )上熱炒，也無(wú)法想象如果“orz”沒(méi)有表現出來(lái)的一副“天啊，你為何這樣對我”的姿態(tài)，這孤零零的三個(gè)字母還有什么特別的意義。正是通過(guò)含混，文學(xué)語(yǔ)言才那么耐人尋味，符合大眾的審美期望。
�。ㄈ﹫D像性。
讀圖時(shí)代的到來(lái)，使原來(lái)枯燥無(wú)味的閱讀變得光彩動(dòng)人。讀者快餐化的閱讀習慣使得文學(xué)語(yǔ)言越來(lái)越多的與圖像相伴而生，而有些語(yǔ)言干脆本身就具有十分強烈的象形色彩，例如：“囧”像是一個(gè)人的表情，眉毛低垂，沮喪無(wú)奈。而“orz”更是以一副雙手伏地下跪的姿態(tài)，省去了語(yǔ)言的過(guò)多描述。由此，我們也不難理解為什么市場(chǎng)上的暢銷(xiāo)書(shū)籍總愛(ài)以大篇幅的插圖穿插于文字當中。圖像如此大規模的出現在文學(xué)語(yǔ)言中，以其鮮活生動(dòng)的面貌成為當代文學(xué)語(yǔ)言發(fā)展的新趨勢。
拓展閱讀：校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)傳播社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的途徑論文
摘要：
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，在以網(wǎng)絡(luò )為媒介而實(shí)現的新的人際交流的方式中出現了一種新的語(yǔ)言——網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)言。這些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)被帶入校園進(jìn)行微改而在校內流行，形成了“校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)”。大學(xué)生作為較高知識水平的群體對社會(huì )熱點(diǎn)具有天然的敏感性，再加上手機的普及使他們能夠獲取及時(shí)的社會(huì )熱點(diǎn)信息，大學(xué)生成為對社會(huì )熱點(diǎn)反映最積極的群體，積極參與社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。高校的思想政治工作要與時(shí)俱進(jìn)，就必須關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，從校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)入手，將其與社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題更好地融合在一起，開(kāi)辟傳播熱點(diǎn)問(wèn)題的新途徑。
關(guān)鍵字：
校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)熱點(diǎn)問(wèn)題途徑
近年來(lái)，伴隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)智能應用的推廣，網(wǎng)絡(luò )的使用已經(jīng)深入到人們生活的每一個(gè)角落，讓人們時(shí)刻都處于信息的洪流之中�？此茙в袘蛑o和調侃的語(yǔ)言，實(shí)則反映了使用群體對于社會(huì )熱點(diǎn)事件的看法和立場(chǎng)，以及他們當下的生存狀態(tài)。大學(xué)生作為較高知識水平的群體對社會(huì )熱點(diǎn)具有天然的敏感性，再加上手機的普及使他們能夠獲取及時(shí)的社會(huì )熱點(diǎn)信息，大學(xué)生成為對社會(huì )熱點(diǎn)反映最積極的群體，積極參與社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。因此，將社會(huì )熱點(diǎn)融入高校思想政治理論課教學(xué)之中，把大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)與高校思政課教學(xué)融合在一起，是當前思政課教學(xué)工作者需要關(guān)注的重要問(wèn)題之一。
一、校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)概述
流行語(yǔ)，作為一種詞匯現象，反映了一個(gè)國家或地區在某個(gè)時(shí)期人們普遍關(guān)注的問(wèn)題和事物。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，在以網(wǎng)絡(luò )為媒介而實(shí)現的新的人際交流的方式中出現了一種新的語(yǔ)言——網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)不同于標語(yǔ)口號，也有別于廣告宣傳詞。但它們比標語(yǔ)口號更有號召力，比廣告宣傳詞傳播得更快、更廣。這些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)被帶入校園進(jìn)行微改而在校內流行，形成了一套專(zhuān)屬大學(xué)生的話(huà)語(yǔ)系統，被稱(chēng)之“校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)”。
二、網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)由純粹惡搞向社會(huì )熱點(diǎn)轉變
社會(huì )熱點(diǎn)是指那些在一定時(shí)期內能夠引起人們廣泛關(guān)注和主動(dòng)討論、議論、評價(jià)，并對人們的思想觀(guān)念和社會(huì )生活造成重大影響的國內外現象、事件、人物和問(wèn)題。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，手機上網(wǎng)的便利，中國正在成為世界上少有的一個(gè)超強輿論磁場(chǎng)。微博、微信、貼吧、QQ等各種傳播手段的不斷更新，使得某個(gè)突發(fā)事件在網(wǎng)上剛一曝光，即可迅速變成全民“圍觀(guān)”的公共話(huà)題。
三、社會(huì )熱點(diǎn)事件催生的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)對大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響
大學(xué)生向來(lái)是推行新思想、新文化的先鋒，再加上各種媒體的交互作用使這個(gè)人群的思想空前活躍，當代大學(xué)生對熱點(diǎn)事件的關(guān)注不是淺嘗輒止，而是體現出較強的持續性，以及對事件本質(zhì)的關(guān)注。
�。ㄒ唬⿲Υ髮W(xué)生政治價(jià)值觀(guān)的影響。首先，提高了大學(xué)生政治關(guān)注度。由于網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的時(shí)尚娛樂(lè )性、傳播迅速性等特征，吸引了大學(xué)生的眼球，從而促使他們關(guān)注網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)背后的政治事件，增強其政治認識度。其次，增強了大學(xué)生的民主意識和參政意識。當代大學(xué)生民主參與的形式也是多種多樣的，大學(xué)生通過(guò)中學(xué)時(shí)代的政治教育，樹(shù)立了一定的民主觀(guān)，提高參與其中的主動(dòng)性。
�。ǘ⿲Υ髮W(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的影響。很多網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)的所涉者都是大眾心目中代表權威的人物，而當媒體之后揭露的事實(shí)否定了權威人物這樣的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)越來(lái)越多的時(shí)候，一些大學(xué)生不會(huì )再對權威者的所有觀(guān)念全盤(pán)接收，而增加了分辨是非、去偽存真的品質(zhì)，促使他們進(jìn)行獨立思考和培養批判性思維。
�。ㄈ⿲Υ髮W(xué)生道德價(jià)值觀(guān)的影響。近幾年來(lái)，中國的食品安全問(wèn)題日益嚴峻，引發(fā)了全民的恐慌。在網(wǎng)絡(luò )中，每當新聞媒體報道一個(gè)具體的食品安全問(wèn)題，都可以引發(fā)網(wǎng)民們的集體不滿(mǎn)。一些大學(xué)生甚至改編廣告語(yǔ)來(lái)諷刺食品安全問(wèn)題，大學(xué)生對種種道德滑坡現象的不滿(mǎn)可以起到警醒的作用，讓彼此意識到這些行為的嚴重性，進(jìn)而促使社會(huì )成員重視社會(huì )道德建設。
四、校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)傳播社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的途徑
網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)現象是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的社會(huì )現象，與一定的社會(huì )、政治、經(jīng)濟等因素緊密聯(lián)系。高校的思想政治工作要與時(shí)俱進(jìn)，就必須關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，從校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)人手，將其與社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題更好地融合在一起，開(kāi)辟傳播熱點(diǎn)問(wèn)題的新途徑。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)。將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題融入思政課教學(xué)中，對一線(xiàn)任課教師提出了更高的要求。首先，思政課教師必須學(xué)會(huì )利用各種新興媒體搜集資料、整合資料、讀懂資料。用社會(huì )熱點(diǎn)導人課堂內容，應該改變以往由教師用干巴巴語(yǔ)言描述呈現的枯燥方式，盡可能的用一些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)沖擊，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生印象深刻并引發(fā)思考。任課教師不僅要花費時(shí)間和精力關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，從中積累真實(shí)可靠的第一手資料，而且要了解并整理其衍生出的相關(guān)網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，內化為自己的教學(xué)資源。
�。ǘ⿲W(xué)生社團。高�？梢怨膭顚W(xué)生成立“社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題研究社團”，社團成員是基于共同的愛(ài)好組織在一起，社團就社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題定期舉辦活動(dòng)，邀請思想政治理論課教師擔任社團指導教師。學(xué)生接觸到網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)更為迅速，而老師的理論更為豐富。因此，將當前的社會(huì )熱點(diǎn)事件在思政課老師的指導下與學(xué)校實(shí)際情況結合起來(lái)，得到一些校園網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)。通過(guò)橫幅、海報等傳統方式對同學(xué)們進(jìn)行宣傳，達到傳播目的。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )載體。網(wǎng)絡(luò )是大學(xué)生群體使用率最高的傳播媒介。高校應該積極利用微博、微信、QQ、貼吧等載體豐富價(jià)值觀(guān)教育陣地。針對當前大學(xué)生獲取信息的新形勢，高校要開(kāi)發(fā)創(chuàng )新豐富多樣的價(jià)值觀(guān)教育載體，注重完善和發(fā)展現有載體平臺的設計，增強高校價(jià)值觀(guān)教育的影響力。例如，高校微博可通過(guò)轉載熱點(diǎn)事件的相關(guān)微博，并配上與之對應的網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，引起同學(xué)們的興趣，有意識與同學(xué)們互動(dòng)達到傳播熱點(diǎn)問(wèn)題的目的。
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