學(xué)生文明禮儀養成思考論文
在日常交往中，我們文明的言談舉止，會(huì )使他人樂(lè )于接近;粗俗的言談舉止，會(huì )使他人疏而遠之。以下是yjbys小編為您整理的學(xué)生文明禮儀養成思考論文，希望能提供幫助。
摘要：文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現，是衡量一個(gè)人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、 振興民族精神及建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育。因此，抓好學(xué)生文明禮儀教育，這是時(shí)代的需要，是提高全民族素質(zhì)的需要，也是社會(huì )主義精神文明建設的需要。對學(xué)生要從小培養，從嚴要求，從小事做起，注意細節;平等相待，尊重他人;顧全大局，求得和諧;增強意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良習慣。
關(guān)鍵詞：文明禮儀;道德;養成
一、從小事做起，注意細節
在日常交往中，我們文明的言談舉止，會(huì )使他人樂(lè )于接近;粗俗的言談舉止，會(huì )使他人疏而遠之。一句得體的問(wèn)候、一次善意的交談更細節，看似微不足道，卻會(huì )影響我們的交往活動(dòng)。對學(xué)生就要從最簡(jiǎn)單的小事做起，培養他們的責任感，培養對他人的尊重，培養誠實(shí)守信的美德。每一種習慣的形成都要首先使學(xué)生明確其重要性，所以開(kāi)始要對學(xué)生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規要求，讓學(xué)生從生活中的小事做起。
1.學(xué)校生活中的禮儀。
集體生活中的禮儀，要求學(xué)生要“七做到”：做到儀表端莊，服裝整潔，堅持佩戴紅領(lǐng)巾;做到向老師、長(cháng)輩行鞠躬禮;做到見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好;做到在走廊上、樓梯上行走，輕聲漫步，右行禮讓?zhuān)淮舐曅鷩W，不追逐打鬧，不推拉擁擠，不亂蹦亂跳;做到放學(xué)站隊離校，和老師、同學(xué)道別、再見(jiàn);做到進(jìn)老師辦公室，先輕聲敲門(mén)，經(jīng)許可后再進(jìn)入，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，離開(kāi)時(shí)說(shuō)聲“老師，再見(jiàn)”;做到學(xué)校聚會(huì )，整隊入場(chǎng)，講究秩序，保持安靜。
2.課堂上的禮儀。
要求學(xué)生在課堂上要“七會(huì )”：會(huì )行禮，老師行鞠躬禮時(shí)學(xué)生要向老師行注目禮;會(huì )端坐，上身自然坐直，兩手垂放，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正大方;會(huì )站立，回答老師提出的問(wèn)題要站立，身體端正向前，不把手插入口袋或放在胸前;會(huì )舉手，發(fā)言必須先舉手，舉手要一律用左手，小臂彎曲，肘關(guān)節平放桌上，五指并攏;會(huì )答問(wèn)，回答問(wèn)題時(shí)，聲音清晰響亮，讓大家聽(tīng)得清楚;會(huì )聽(tīng)講，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，不隨便講話(huà)，不做小動(dòng)作;會(huì )“報告”，上學(xué)遲到，要先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)教室，上課時(shí)若有需要請假，也要先喊“報告”，經(jīng)老師同意才能辦理。
3.和他人交往的禮儀，平等相待，尊重他人。
要求學(xué)生要“七能夠”：能夠稱(chēng)呼，根據人的不同年齡、不同性別等情況，選擇適當的稱(chēng)呼;能夠問(wèn)候，不同年齡的人、不同的情況，選擇正確的問(wèn)候方式或語(yǔ)句;能夠微笑，與人交往時(shí)能夠面帶微笑，給人一種親切感;能夠招手，碰到熟人，但距離較遠，能夠向其招手示意;能夠鼓掌，別人發(fā)言完畢或表演結束后，要能夠鼓掌祝賀;能夠道歉，說(shuō)錯了話(huà)或做錯了事時(shí)，能夠表示歉意;能夠右行禮讓?zhuān)谛凶邥r(shí)，始終能夠做到右行禮讓。
4.在家庭生活中的禮儀。
要做到“七要”：早上起床要向父母問(wèn)“早上好”;上學(xué)或外出要向父母打招呼;睡覺(jué)前要向父母長(cháng)輩問(wèn)安;就餐時(shí)，要先請父母、長(cháng)輩入座。待客時(shí)，要做到“起立—請坐—倒茶—交談—送行”;來(lái)客與父母交談，要主動(dòng)回避。要文明打電話(huà);父母、長(cháng)輩工作時(shí)，要保持安靜，不隨便打擾。
二、平等相待，尊重他人
在人際交往中，要真誠待人，與人為善，要允許他人有獨立進(jìn)行自我判斷和個(gè)人行動(dòng)的自由，要容納不同的觀(guān)點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異。要善解人意，為他人著(zhù)想。
只有尊重他人，才能贏(yíng)得相互間的尊重。在平時(shí)要教會(huì )學(xué)生：善于接受對方，即善于接納對方，容忍對方，要平等相待，不輕易對對方的言行進(jìn)行是非判斷，不可居高臨下，也不可卑躬屈膝;不求全責備，不讓對方難堪或不舒服;要努力去適應對方。善于重視對方，要認真地對待，主動(dòng)照顧，使對方感受到尊重和友好;善于贊美對方，即要善于發(fā)現交往對象的長(cháng)處，并恰到好處及時(shí)地給予肯定，表達欽佩或贊美。這是對交往對象表現尊重和友善的途徑。
三、營(yíng)造文化校園環(huán)境，濃厚禮儀教育氛圍
學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實(shí)行全員育人，做到教書(shū)育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。通過(guò)名人名言，激勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想，立志成才;學(xué)校編制《小學(xué)生文明禮儀兒歌》，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )審美，教育學(xué)生應團結友愛(ài)、互幫互助;通過(guò)美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。
四、提出禮儀要求，指導學(xué)生去實(shí)踐
利用婦女節、父親節、母親節、重陽(yáng)節等節日，開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，培養學(xué)生的基本道德觀(guān)念和社會(huì )責任感，養成良好的行為習慣。如在“三八”婦女節來(lái)臨之際，在班隊會(huì )組織愛(ài)媽媽主題活動(dòng)：了解媽媽(奶奶、姥姥)的生日;了解媽媽(奶奶、姥姥)的愛(ài)好;幫助媽媽(奶奶、姥姥)做一件家務(wù);清晨，對媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)您”;睡覺(jué)前為媽媽洗腳;為媽媽繪畫(huà)、寫(xiě)祝賀語(yǔ)、唱一首歌、講一個(gè)故事，幫媽媽捶背等。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分理解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關(guān)愛(ài)，培養學(xué)生尊重長(cháng)輩、孝敬父母的傳統美德以及關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，學(xué)生就以實(shí)際行動(dòng)實(shí)施了禮的行為。
總之，文明禮儀教育，是一種養成教育，不是一朝一夕之事，需教育訓練，持之以恒，需家庭、社會(huì )和學(xué)校共同努力，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。如果出現反復，也是一種正�，F象，應對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、真真實(shí)實(shí)，堅持不懈。為此，教育者應采取不同措施強化學(xué)生的意志力，把文明習慣的養成作為學(xué)生追求的目標和境界，從而使學(xué)生由他律變?yōu)樽月�，最終成為一種自覺(jué)行為，努力把全體學(xué)生培養成“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，守禮儀規，做文明人”的合格的社會(huì )主義事業(yè)接班人。
參考文獻：略
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