畢業(yè)論文的類(lèi)型
不同類(lèi)型的畢業(yè)論文，表達方式也有差異。按學(xué)科可分成文科類(lèi)畢業(yè)論文，理科類(lèi)畢業(yè)論文，管理類(lèi)畢業(yè)論文。從寫(xiě)作內容分，有基礎研究和應用研究�；A研究包括理論研究，文學(xué)、語(yǔ)言、歷史等學(xué)科的本體研究。應用研究包括教學(xué)研究、有關(guān)理論的實(shí)際運用研究，相關(guān)的實(shí)踐問(wèn)題研究。有的應用研究也可以出新理論，形成新的基礎研究�；A理論研究和實(shí)際應用研究也有緊密關(guān)聯(lián)的，有時(shí)是根據側重點(diǎn)來(lái)劃分的。由此，就有了(一)基礎研究型畢業(yè)論文，包括理論研究型和本體研究型的畢業(yè)論文；(二)應用研究型畢業(yè)論文，包括教學(xué)研究型、理論實(shí)踐研究型、實(shí)際問(wèn)題研究型等類(lèi)型的畢業(yè)論文。從表達方式分，有綜合型畢業(yè)論文，專(zhuān)題型畢業(yè)論文和實(shí)驗報告型畢業(yè)論文。
就文學(xué)、語(yǔ)言方面的文科類(lèi)畢業(yè)論文而言（如漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文），以應用研究型畢業(yè)論文居多；其次是本體研究型畢業(yè)論文，對學(xué)科本身的某個(gè)方面的新問(wèn)題進(jìn)行論述闡發(fā)，表述自己的心得，或者對原有問(wèn)題發(fā)表新的看法或不同的評價(jià)。而理論研究型畢業(yè)論文，主要是探討前人沒(méi)解決的問(wèn)題、沒(méi)發(fā)現的規律，或是新理論、新觀(guān)點(diǎn)，或是新的理論背景、研究方法的學(xué)術(shù)論文，這類(lèi)論文難度較大。就論文表達方式而言，綜合型畢業(yè)論文很少見(jiàn)，這種論文圍繞一個(gè)問(wèn)題收集一大批資料，綜合介紹并論述這個(gè)問(wèn)題研究的階段、特點(diǎn)、主要理論成就及其著(zhù)述，研究中最早的文獻、有重大突破的文獻，研究的發(fā)展狀況、發(fā)展趨勢等。見(jiàn)得較多的是專(zhuān)題型畢業(yè)論文，它的表達特點(diǎn)是突出一點(diǎn)，在已有研究成果或相關(guān)研究成果的基礎上把這一研究從某個(gè)方面繼續向前推進(jìn)。如果說(shuō)綜合型論文側重在“面”，那么專(zhuān)題性論文則重在“點(diǎn)”。雖說(shuō)是“點(diǎn)”，但關(guān)于這個(gè)專(zhuān)題的研究成果、發(fā)展狀況及發(fā)展趨勢則是必須了解的，在專(zhuān)題型畢業(yè)論文的開(kāi)頭作個(gè)簡(jiǎn)述。實(shí)驗報告型畢業(yè)論文多見(jiàn)于語(yǔ)言學(xué)方面的實(shí)驗語(yǔ)音研究性報告、語(yǔ)言運用、方言調查分析報告類(lèi)和文學(xué)作品社會(huì )作用調查分析性報告類(lèi)。須說(shuō)明的是，一般的調查報告不能算作論文，但可作為論文的寫(xiě)作材料。研究性調查報告不單是報告情況、數據、結論、提出一般的看法、意見(jiàn)，而是要“研究”，提出問(wèn)題、詳盡調查、作出深入的分析，并解決問(wèn)題，有方法、有創(chuàng )見(jiàn)、有理論價(jià)值和實(shí)際意義。
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