化學(xué)師范生實(shí)驗教學(xué)能力評價(jià)體系的研究提綱
論文摘要: 本論文以新課程改革對化學(xué)教師提出的新要求和高校“化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究”課程教學(xué)目標為依據,對化學(xué)師范生的實(shí)驗教學(xué)能力進(jìn)行了概念的界定,分析并總結了化學(xué)實(shí)驗教學(xué)能力的構成要素及結構（略）問(wèn)卷確定其構成要素的權重.通過(guò)對高�；瘜W(xué)師范生實(shí)驗教學(xué)能力評價(jià)體系的現狀調查,分析、總結現行評價(jià)體系存在的不足,以及評價(jià)體系在使用過(guò)程中遇到的困難及問(wèn)題等,由此構建（略）驗教學(xué)能力評價(jià)體系,從而促進(jìn)高校培養出具有創(chuàng )新性、研究性的新型教師,促進(jìn)新課改的實(shí)施. 本論文主要包括以下五個(gè)部分: 第一部分:緒論（略）程改革發(fā)展現狀對高�；瘜W(xué)師范生的新要求、高校“化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究”課程對未來(lái)化學(xué)教師的重要性、以及“化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究”課程現行評價(jià)體系存在的問(wèn)題這三個(gè)方面對本研究的背景進(jìn)行了闡述；然后對本研究的目的及意義、研究?jì)热�、以及研究方法進(jìn)行了系統的闡述.表明了本課題研究的迫切性（略）題在各個(gè)方面尤其是在培養優(yōu)秀的未來(lái)中學(xué)化學(xué)教師方面具有重要的現實(shí)意義. 第二部分:文獻綜述.首先,提出了本研究的理論基礎,分別有后現代主義教育思（略）理論、SOLO分類(lèi)評價(jià)理論和活動(dòng)表現評價(jià)理論等.其次,通過(guò)文獻研...
In this thesis, the new curriculum reform put forward new demands（omitted） teachers and university, Teaching Chemistry course teaching objectives as the basis of chemical experiment （omitted）ormal stud（omitted）bility to define the concept, analyzed and summarized the teaching ability of chemistry experiments elements and structure of the questionnaire by experts to（omitted） the weight of its constituent elements. Chemistry Teachers College Students on Teaching （omitted） System in Experimental Investiga...
目錄:
摘要 第5-7頁(yè)
Abstract 第7-8頁(yè)
第1章 緒論 第9-15頁(yè)
·課題提出的背景 第9-12頁(yè)
·新課程改革對高�；瘜W(xué)師范生的新要求 第9-11頁(yè)
·高校"化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究"課程對未來(lái)化學(xué)教師的重要性 第11頁(yè)
·"化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究"課程現行評價(jià)體系存在的問(wèn)題 第11-12頁(yè)
·課題研究的目的及意義 第12-13頁(yè)
·課題研究的目的 第12頁(yè)
·課題研究的意義 第12-13頁(yè)
·課題研究的內容 第13-14頁(yè)
·課題研究的方法 第14-15頁(yè)
·文獻研究法 第14頁(yè)
·調查研究法 第14-15頁(yè)
第2章 文獻綜述 第15-25頁(yè)
·課題研究的理論基礎 第15-19頁(yè)
·后現代主義教育思想 第15-16頁(yè)
·多元智能理論 第16-17頁(yè)
·SOLO分類(lèi)評價(jià)理論 第17-18頁(yè)
·活動(dòng)表現評價(jià)理論 第18-19頁(yè)
·國內外相關(guān)研究綜述 第19-25頁(yè)
·國外研究概況 第19-21頁(yè)
·國內研究概況 第21頁(yè)
·化學(xué)實(shí)驗教學(xué)評價(jià)觀(guān)的歷史演變 第21-25頁(yè)
第3章 概念界定 第25-39頁(yè)
·化學(xué)實(shí)驗教學(xué)能力 第25-32頁(yè)
·能力 第25-26頁(yè)
·化學(xué)實(shí)驗能力 第26頁(yè)
·教學(xué)能力 第26-27頁(yè)
·化學(xué)實(shí)驗教學(xué)能力 第27-32頁(yè)
·化學(xué)實(shí)驗教學(xué)能力評價(jià)體系 第32-39頁(yè)
·評價(jià) 第32-34頁(yè)
·評價(jià)方式 第34-37頁(yè)
·化學(xué)實(shí)驗教學(xué)能力評價(jià)體系 第37-39頁(yè)
第4章 化學(xué)師范生實(shí)驗教學(xué)能力評價(jià)體系的現狀調查 第39-63頁(yè)
·現行"化學(xué)實(shí)驗教學(xué)研究"課程內容和評價(jià)體系 第39-42頁(yè)
·課程內容 第39-40頁(yè)
·評價(jià)體系 第40-42頁(yè)
·現行評價(jià)體系的使用現狀調查 第42-60頁(yè)
·調查目的 第42頁(yè)
·調查對象 第42頁(yè)
·問(wèn)卷調查 第42-43頁(yè)
·訪(fǎng)談?wù){查 第43-45頁(yè)
·調查結果與分析 第45-60頁(yè)
·結論 第60-63頁(yè)
·評價(jià)功能狹窄 第60-61頁(yè)
·評價(jià)內容片面 第61頁(yè)
·評價(jià)方法單一 第61頁(yè)
·評價(jià)主體惟一 第61-63頁(yè)
第5章 化學(xué)師范生實(shí)驗教學(xué)能力評價(jià)體系的構建 第63-73頁(yè)
·構建原則 第63-65頁(yè)
·評價(jià)目標導向性原則 第63頁(yè)
·評價(jià)內容全面性原則 第63頁(yè)
·評價(jià)方式多樣性原則 第63-64頁(yè)
·評價(jià)主體多元性原則 第64頁(yè)
·評價(jià)過(guò)程激勵性原則 第64頁(yè)
·評價(jià)操作簡(jiǎn)約性原則 第64-65頁(yè)
·構建思路 第65頁(yè)
·評價(jià)體系 第65-73頁(yè)
·評價(jià)內容 第65-72頁(yè)
·最終成績(jì)轉化 第72-73頁(yè)
第6章 結語(yǔ) 第73-74頁(yè)
參考文獻 第74-77頁(yè)
附錄1 第77-79頁(yè)
附錄2 第79-81頁(yè)
附錄3 第81-84頁(yè)
附錄4 第84-85頁(yè)
致謝 第85-87頁(yè)
發(fā)表論文及參加課題一覽表 第87頁(yè)
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