學(xué)前教育學(xué)論文提綱

　　內容摘要：

　　目錄摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　緒論............................

　　目錄

　　摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　緒論..................................................

　　一、論文選題的緣由

　　二、論文選題的意義....................................1

　　三、研究現狀.......................................3

　　四、研究方法.......................................9

　　第一部分幼兒園混齡游戲教育及其理論基礎與現實(shí)意義........ 10

　　一、游戲、混齡游戲與混齡教育......................10

　　二、混齡游戲是幼兒園混齡教育的基本形式.............11

　　三、幼兒園混齡游戲教育的理論基礎...................12

　　(一)人類(lèi)學(xué)、動(dòng)物學(xué)研究的啟示.................12

　　(二)心理學(xué)、教育學(xué)的理論基礎.................13

　　四、幼兒園混齡游戲教育的現實(shí)意義...................17

　　(一)有利于充分發(fā)揮園內幼兒交往的發(fā)展功能.....17

　　(二)推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)形式的優(yōu)化組合.........18

　　(三)有助于營(yíng)造適宜于童年生活的教育氛圍.......18

　　(四)有助于破除當前幼兒園分班教學(xué)活動(dòng)的機械單一.19

　　第二部分當前幼兒園混齡游戲教育開(kāi)展的現狀及問(wèn)題分析....... 20

　　一、幼兒園混齡游戲教育開(kāi)展的現狀...................20

　　(一)幼兒園混齡游戲教育開(kāi)展的成效.............20

　　(二)幼兒園混齡游戲教育開(kāi)展的形式.............20

　　二、當前幼兒園混齡游戲教育中存在的問(wèn)題............23

　　(一)混齡游戲教育實(shí)施的目標不明確.............23

　　(二)混齡游戲教育的環(huán)境創(chuàng )設單一...............23

　　(三)教師對混齡游戲指導缺乏科學(xué)性.............24

　　(四)多以分班集體活動(dòng)為主，混齡游戲開(kāi)展較少...26

　　(五)混齡游戲實(shí)施的效果難以評價(jià)...............26

　　三、對制約幼兒園混齡游戲教育有效開(kāi)展的因素分析.....27

　　(一)幼兒園自身因素.............................. 27

　　(二)家庭因素................................29

　　第三部分幼兒園實(shí)施混齡游戲教育的對策性思考與建議......... 32

　　一、樹(shù)立科學(xué)的混齡游戲教育理念，實(shí)施梯度混齡.......32

　　二、創(chuàng )設氛圍濃厚的混齡游戲交往環(huán)境.................34

　　三、提高教師對混齡游戲的指導水平，注重課程資源的建設與共享……37

　　四、建立以混齡游戲教育為基點(diǎn)的科學(xué)評價(jià)標準.........41

　　五、轉變家長(cháng)觀(guān)念，爭取家長(cháng)參與混齡游戲.............43

　　結語(yǔ):對我國幼兒園開(kāi)展混齡游戲教育的展望..............46

　　注釋.................................................47

　　參考文獻.............................................49

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