撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義

　　一段忙碌又充實(shí)的大學(xué)生活要即將結束，畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，如何把畢業(yè)論文做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義，希望對大家有所幫助。

　　1、寫(xiě)畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學(xué)習的梳理和總結

　　畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學(xué)生掌握所學(xué)知識的程度和運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，可以說(shuō)、也應該是對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習、梳理、消化和鞏固的過(guò)程。同時(shí)，在調查研究、搜集材料、深入實(shí)際的過(guò)程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書(shū)本里學(xué)不到的常識和經(jīng)驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進(jìn)行，考核、考查內容偏重于對本門(mén)課程所學(xué)知識的掌握程度和理解程度。而撰寫(xiě)畢業(yè)論文，它既要系統地掌握和運用專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng )新能力和實(shí)際操作能力(如調查研究、搜集材料)。在這一過(guò)程中，學(xué)生可以把所學(xué)知識和理論加以梳理和總結，從而起到溫故知新、融會(huì )貫通的作用。

　　2、促進(jìn)知識向能力的轉化

　　能力與知識的關(guān)系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個(gè)體的社會(huì )實(shí)踐。畢業(yè)論文寫(xiě)作就是促進(jìn)知識向能力轉化的重要措施。

　　由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書(shū)所規定的內容，這種考試沒(méi)有學(xué)生自我選擇的空間(怎么考、考什么完全由教師決定)，無(wú)法體現和實(shí)現學(xué)生的實(shí)際操作能力的提高。論文寫(xiě)作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個(gè)特點(diǎn)就是創(chuàng )新性，學(xué)生提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解或實(shí)驗成果，都必須建立在以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識、理論的基礎之上。這樣，論文的寫(xiě)作就會(huì )促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識向應用能力的轉化，培養學(xué)生的科學(xué)研究能力。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，對培養和提高學(xué)生的分析問(wèn)題能力、理論計算能力、實(shí)驗研究能力、計算機使用能力、社會(huì )調查能力、資料查詢(xún)與文獻檢索能力、文字表達能力，都會(huì )有所幫助。為以后從事相關(guān)工作和學(xué)術(shù)研究打下必要的基礎。

　　3、通過(guò)問(wèn)題反饋，對相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息

　　畢業(yè)論文中肯定會(huì )暴露出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題或多或少的反映著(zhù)學(xué)校的教學(xué)工作。對于學(xué)校和教師方面來(lái)說(shuō)，如果大多數學(xué)生的論文寫(xiě)得好，內容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見(jiàn)解，那么，就說(shuō)明前期的教學(xué)工作取得了實(shí)際的成效，學(xué)生的素質(zhì)培養沒(méi)有出現什么偏差。相反，如果學(xué)生論文中出現的問(wèn)題比較多，就說(shuō)明教學(xué)中存在的問(wèn)題比較多，就需要有針對性地加以改進(jìn)和調整。

　　4、提高文章寫(xiě)作的水平和書(shū)面語(yǔ)言表達的能力

　　寫(xiě)作是傳達信息的一種方式�，F代社會(huì )是一個(gè)信息社會(huì )，各行各業(yè)都離不開(kāi)信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開(kāi)寫(xiě)作。對于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，不論從事哪種專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，都應當具有一定的書(shū)面表達能力。因為，進(jìn)入社會(huì )后，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位，從事哪個(gè)職業(yè)，書(shū)寫(xiě)的能力是不可缺少的。

　　從事社會(huì )調查，是撰寫(xiě)論文過(guò)程中非常重要的一步。調查完后，要將調查結果整理成書(shū)面材料以便研究。在這個(gè)過(guò)程中，可以鍛煉學(xué)生的書(shū)面表達的能力。

　　寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程也是訓練寫(xiě)作思維和能力的過(guò)程。要寫(xiě)論文，就必然會(huì )遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進(jìn)行社會(huì )調查、如何分析和整理調查結果，如何寫(xiě)提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語(yǔ)言和文字表達的能力，社會(huì )活動(dòng)、交往、調研的能力等等。從這個(gè)意義上說(shuō)，畢業(yè)論文不是一種形式，它內在的功能是多方面的。

　　5、為未來(lái)工作、研究做好準備

　　畢業(yè)論文是一個(gè)總結性質(zhì)和習作性質(zhì)的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個(gè)學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)以后，或走上社會(huì )從事實(shí)際工作或繼續學(xué)習和深造。畢業(yè)論文的寫(xiě)作，對以前而言是總結，對以后而言是開(kāi)路�？偨Y以前是為了便于以后的工作和學(xué)習。它標志著(zhù)一個(gè)階段的結束，啟示著(zhù)一個(gè)新的階段的來(lái)臨。所以，我們寫(xiě)畢業(yè)論文，等于是在兩個(gè)階段之間進(jìn)行“切換”。論文寫(xiě)得好，對于未來(lái)的工作、學(xué)習是有利的。每個(gè)畢業(yè)生，都應當以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作.用實(shí)際行動(dòng)為前一段的學(xué)習畫(huà)上句號，為未來(lái)的工作和學(xué)習開(kāi)創(chuàng )新的序曲。

　　最后，提高大學(xué)生的寫(xiě)作水平是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時(shí)期，無(wú)論是提高全民族的科學(xué)文化水平，掌握現代科技知識和科學(xué)管理方法，還是培養社會(huì )主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫(xiě)作能力。在經(jīng)濟建設中，作為領(lǐng)導人員和機關(guān)的辦事人員，要寫(xiě)指示、通知、總結、調查報告等應用文;要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)、廣告、解說(shuō)詞等說(shuō)明文;還要寫(xiě)科學(xué)論文、經(jīng)濟評論等議論文。在當今信息社會(huì )中，信息對于加快經(jīng)濟發(fā)展速度，取得良好的經(jīng)濟效益發(fā)揮著(zhù)愈來(lái)愈大的作用。寫(xiě)作是以語(yǔ)言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來(lái)源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開(kāi)寫(xiě)作。在社會(huì )主義精神文明建設中，一方面要宣傳馬克思主義，宣傳社會(huì )主義的新人新事，宣傳共產(chǎn)主義理想，用建設有中國特色的社會(huì )主義理論武裝全國人民。另一方面要批評和抵制剝削階級的腐朽思想，更新陳腐的觀(guān)念和舊的思維方式，揭露新形勢下出現的各種阻礙改革開(kāi)放的不正之風(fēng)和腐朽丑惡現象，還要大力發(fā)展社會(huì )主義的科學(xué)文化教育事業(yè)，提高全民族的科學(xué)文化水平。這就要求我們的干部，特別是領(lǐng)導干部，不但自己會(huì )寫(xiě)文章，而且懂得修改別人的文章，指導群眾性的寫(xiě)作活動(dòng)。大學(xué)生要寫(xiě)好畢業(yè)論文，努力提高自己的寫(xiě)作水平，讓寫(xiě)作這一社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設的重要工具在今后的工作中發(fā)揮出更大的作用。

　　畢業(yè)論文的若干撰寫(xiě)指南

　　選題是畢業(yè)論文的前提性環(huán)節，選題好壞決定著(zhù)論文的出彩程度，可以這樣認為“選題好等于成功了一半”。那么，我們如何才能找到選題的切入路徑呢？可以從如下幾方面入手：

　�。�1）國家大政方針政策；

　�。�2）熱點(diǎn)問(wèn)題或公共事件；

　�。�3）自己的生活閱歷；

　�。�4）自己的工作經(jīng)歷；

　�。�5）自己的興趣愛(ài)好；

　�。�6）觀(guān)察和調查所觸及到的；

　�。�7）自己的知識背景和知識基礎；

　�。�8）對于自己未來(lái)成長(cháng)有幫助。

　　請注意，不要去撰寫(xiě)你不熟悉、不相關(guān)、不相近的研究項目，那樣有點(diǎn)“費力不討好”，而且也很難把論文做的相當地理想。最佳的選題范圍盡量包含以上內容在里面。在選定研究范圍之后，又如何確定研究選題呢？

　�。�1）研究選題盡可能地最小化。即平常所言的“開(kāi)口要小”，因為你沒(méi)有時(shí)間、精力、能力去從事一個(gè)更大項目的研究。同時(shí)，你也不可能掌握“所有”。

　�。�2）研究選題盡可能地創(chuàng )新。尋找一項研究項目的突破空間――生長(cháng)點(diǎn)和增長(cháng)點(diǎn)，沒(méi)有研究的或者少有研究的是“生長(cháng)點(diǎn)”，在前人或他人基礎上尋求突破的是“增長(cháng)點(diǎn)”。

　�。�3）研究選題的必要性和可行性評估�！氨匾�性”主要言及研究意義，是否有必要撰寫(xiě)這樣的問(wèn)題；“可行性”主要言及研究能力，是否能夠把該項目研究出來(lái)。

　�。�4）標題的確定盡量尋求眼球效應。論文標題要盡可能地引起注意，同時(shí)又不失學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng )造性。

　　關(guān)于文獻資料

　　一般而言，一篇沒(méi)有參考文獻的學(xué)術(shù)論文是不規范的，因為你對已有研究的不清楚會(huì )導致研究項目的支撐性喪失。因此，在確定研究選項以后，就需要盡可能多地占有參考文獻資料。充分占有文獻資料的目的在于：一是有利于研究選題口徑的確定和研究出發(fā)點(diǎn)的邏輯切入；二是有利于尋找研究的支撐和已有研究的鋪墊，從而了解研究項目研究的國內外現狀；三是尋找研究項目的理論基礎和理論邏輯，從而為研究項目選擇可解釋的注腳；四是在閱讀優(yōu)秀的文獻資料基礎上進(jìn)行摹仿寫(xiě)作并進(jìn)而創(chuàng )造。

　　那么，如何去尋找文獻資料呢？在現代科學(xué)技術(shù)和傳播媒介相當發(fā)達的今天，很多人都會(huì )想到以下幾種：

　�。�1）搜索引擎�？梢酝ㄟ^(guò)輸入關(guān)鍵詞在百度、google等引擎上查找。

　�。�2）圖書(shū)館�？梢缘綀D書(shū)館查找相關(guān)研究的相關(guān)書(shū)籍、期刊。

　�。�3）新華書(shū)店�？梢缘叫氯A書(shū)店購買(mǎi)相關(guān)研究的圖書(shū)。

　�。�4）購書(shū)網(wǎng)站。當當網(wǎng)是目前國內最大的圖書(shū)訂購網(wǎng)站，通過(guò)關(guān)鍵詞搜索，可以進(jìn)行網(wǎng)上購買(mǎi)。

　�。�5）大眾媒介。從報紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)路等大眾傳播媒介可以尋找到頗具說(shuō)服力和證明力的案例素材。

　�。�6）行業(yè)部門(mén)�？梢缘浇y計局等相關(guān)研究部門(mén)獲得各種數據資料。

　�。�7）社會(huì )調查�？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調查獲取相關(guān)研究數據和材料，可以通過(guò)訪(fǎng)談?wù){查等獲取個(gè)案材料，可以通過(guò)現場(chǎng)調查獲得典型材料。

　　關(guān)于開(kāi)題報告

　　開(kāi)題報告是在確定選題和占有資料的基礎上希望獲得指導教師主導的“官方認可”材料。一般認為，開(kāi)題報告構成了碩士或博士論文的引論或緒論部分，是研究項目不可或缺的奠基性?xún)热�。開(kāi)題報告一般包含如下內容：

　�。�1）研究動(dòng)機。寫(xiě)作的“引子”或者“導火索”，即研究選題的觸發(fā)動(dòng)機，也就是說(shuō)是什么原因導致了該選題項目誕生的。選題的切入是一種靈感，是一個(gè)事件，還是如上所言的7個(gè)方面。

　�。�2）研究意義。在闡釋了研究動(dòng)機的基礎上，明確選題研究的理論意義和實(shí)踐意義，進(jìn)一步闡述項目研究的學(xué)術(shù)價(jià)值和應用價(jià)值之所在。

　�。�3）研究主題。概要敘述選題研究的主題，對所研究的主題及其條件從句進(jìn)行界定，如對“新生代農民”的界定等，并明確選題研究中的若干關(guān)鍵詞以及論文闡述的主要概念。

　�。�4）研究現狀。在充分占有文獻的基礎上，展示該選題國內外研究的現狀以及前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。該部分可以以研究綜述的形式表達出來(lái)，如“關(guān)于中國社區管理研究的研究”等。

　�。�5）研究?jì)热�。研究所要考察的主要對象，一般形成一定的研究提綱，最好形成論文的三級提綱，當然寫(xiě)作時(shí)還可以在此基礎上進(jìn)一步進(jìn)行修改和調整。

　�。�6）研究方法。結合該選題內容闡述主要所運用的研究方法，比如社會(huì )調查方法、比較研究方法、文獻研究方法、制度分析方法、模型分析方法、統計分析方法、博弈分析方法等。需要說(shuō)明的是，公共管理類(lèi)論文盡量采納數據、圖表、模型、案例進(jìn)行分析和說(shuō)明。

　�。�7）研究說(shuō)明。分析論文的研究進(jìn)度、論文可能創(chuàng )新點(diǎn)、研究或寫(xiě)作的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)以及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。

　　關(guān)于正文結構

　　從研究范式來(lái)看，公共管理論文可以分為兩大類(lèi)，即理論探討型與實(shí)證應用型，而經(jīng)常采用的和我們提倡的是后一種類(lèi)型。由于研究主題、研究方法等方面的差異，論文結構亦呈現不同，故沒(méi)有定式。但是，進(jìn)行應用型論文寫(xiě)作還是有些相似的邏輯結構的。一般來(lái)說(shuō)，論文正文結構可以進(jìn)行如下參考：

　　引論或者緒論是文章前言，包含開(kāi)題報告所言及的內容；

　　第一部分或者第一章主要涉及概念闡釋及理論基礎；

　　第二部分或者第二章主要論及相關(guān)問(wèn)題的西方公共管理經(jīng)驗；

　　第三部分或者第三章主要論及相關(guān)問(wèn)題的中國實(shí)踐與中國現狀；

　　第四部分或者第四章主要進(jìn)行“分析問(wèn)題”；

　　第五部分或者第五章主要探討“解決問(wèn)題”。

　　結論或者結束語(yǔ)一般是文章的濃縮和點(diǎn)睛處，可以下結論，也可以對延伸的問(wèn)題做展望式研究。

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