就業(yè)指導規劃論文
就業(yè)指導可分為狹義和廣義兩大類(lèi)。狹義的就業(yè)指導，是給要求就業(yè)的勞動(dòng)者傳遞就業(yè)信息，做勞動(dòng)者和用人單位溝通的橋梁。以下是“就業(yè)指導規劃論文”希望能夠幫助的到您！
1高校就業(yè)指導下的大學(xué)生職業(yè)規劃現狀
近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題越來(lái)越嚴峻，大學(xué)生職業(yè)規劃存在問(wèn)題就是主要原因之一。本研究對現階段高校就業(yè)指導下的大學(xué)生職業(yè)規劃現狀進(jìn)行了分析，并針對高校就業(yè)指導下的大學(xué)生職業(yè)規劃的存在的問(wèn)題，提出了相應的措施進(jìn)行規范和完善，從而保障大學(xué)生能夠更好面對就業(yè)。
隨著(zhù)國家的高等教育管理體制的不斷的改革，以及高校畢業(yè)生就業(yè)方式的轉變，現階段大學(xué)生面臨著(zhù)越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢[1]�，F在雖然很多高校意識到了大學(xué)生職業(yè)規劃教育的重要性，很多高校都開(kāi)展了正規的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育，可是還是存在重視力度不夠、職業(yè)生涯規劃教育不到位等問(wèn)題[2]，目前很多大學(xué)生也存在缺乏職業(yè)生涯規劃的概念和意識，對自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展沒(méi)有明確的目標和規劃等問(wèn)題[3]。針對高校就業(yè)指導下的大學(xué)生職業(yè)規劃的存在的問(wèn)題，我們應該積極的采取相應的措施進(jìn)行規范和完善，從而保障大學(xué)生能夠更好面對就業(yè)。
2 高校就業(yè)指導下的大學(xué)生職業(yè)規劃的現狀
隨著(zhù)人們對大學(xué)生有效地職業(yè)規劃的重要性的不斷認識，高校也開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注大學(xué)生職業(yè)規劃教育，許多高校都開(kāi)始把建設大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導服務(wù)體系作為整個(gè)學(xué)校就業(yè)指導工作的重點(diǎn)來(lái)抓，高校的職業(yè)指導服務(wù)工作也變得越來(lái)越豐富，許多高校在安排職業(yè)規劃相關(guān)的課程除外，還不斷豐富課程內容，加強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐，讓學(xué)生更加了解社會(huì )需求，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)，幫助大學(xué)生找到正真適合自己的就業(yè)方向[4]�？墒乾F階段高校就業(yè)指導下的大學(xué)生職業(yè)規劃還是存在著(zhù)很多問(wèn)題，例如學(xué)生缺乏科學(xué)的自我認識、大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃重視不夠、大學(xué)生職業(yè)判斷力不足等。
大學(xué)生缺乏科學(xué)的自我認識。大學(xué)生科學(xué)客觀(guān)的自我認識是開(kāi)始職業(yè)規劃的前提，只有深入的了解自己，正確的認識自己，客觀(guān)的評價(jià)自己，才能讓大學(xué)生了解自己的興趣和特長(cháng)，明白自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，這樣才能讓大學(xué)生更好的選擇適合自己的職業(yè)�，F階段雖然許多高校都開(kāi)展了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃工作教育，可是大學(xué)生在接受職業(yè)生涯規劃教育的時(shí)候還沒(méi)有形成自覺(jué)的氛圍，而且很多學(xué)生缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規劃的意識和訓練，導致他們不能準確的了解自己的性格、興趣、價(jià)值觀(guān)等方面的內容，也就是缺乏自我認識，在畢業(yè)前絲毫沒(méi)考慮過(guò)未來(lái)的職業(yè)選擇，在此種狀況下的職業(yè)生涯規劃必然會(huì )存在問(wèn)題。
大學(xué)生對職業(yè)規劃的重視不夠。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì )的過(guò)渡時(shí)期，很多高校為了提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了針對學(xué)生職業(yè)規劃的指導課程，可是很多學(xué)生并沒(méi)有給予足夠的重視，上課時(shí)不認真聽(tīng)課或者直接逃課，這導致學(xué)生缺乏對職業(yè)生涯規劃的理論知識，對自身的職業(yè)規劃也不認真對待。在就業(yè)壓力越來(lái)越大的形勢下，就業(yè)和薪資已成為了學(xué)生的首要目標，至于專(zhuān)業(yè)是否對口，職業(yè)是否符合自身興趣已成為了大學(xué)生在就業(yè)后在會(huì )考慮的問(wèn)題，這就導致了因為專(zhuān)業(yè)不熟或者對工作不感興趣而出現的頻繁跳槽的現象。出現這種現象，主要就是大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行有效的職業(yè)規劃，正確的職業(yè)規劃可以幫助學(xué)生對自身的就業(yè)有很好的定位，并積極的指導學(xué)生朝規劃去奮斗，為自己實(shí)現自身的職業(yè)理想而做好充足的準備，并且選擇適合自己和自己感興趣的職業(yè)，這樣才能保證將來(lái)職業(yè)選擇的正確性，保證就業(yè)后工作的穩定性。
大學(xué)生職業(yè)判斷力不足。大學(xué)生的職業(yè)規劃的需要大學(xué)生對自我的全面定位，對職業(yè)的知識儲備的完善，職業(yè)所需的能力的培養，正確價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立等�？墒乾F階段存在著(zhù)很多大學(xué)生對自身的職業(yè)能力存在不準確的判斷，在進(jìn)行職業(yè)定位的時(shí)候過(guò)于理想化，甚至不符合實(shí)際。這主要也是因為大學(xué)生對于職業(yè)規劃理論知識的掌握不夠，對職業(yè)規劃的認知不足，導致他們對于社會(huì )上職業(yè)環(huán)境的認識和了解過(guò)于片面化，不了解社會(huì )真正的需求，不了解職業(yè)市場(chǎng)上到底有多少可供選擇的職業(yè)和職業(yè)方向。大學(xué)生對相關(guān)職業(yè)沒(méi)有深入的探索和實(shí)踐，就很難了解各個(gè)分類(lèi)以及各個(gè)職業(yè)所具有的屬性和特征，不能正確的選擇適合自己的職業(yè)。
3 加強高校就業(yè)指導下的大學(xué)生職業(yè)規劃的措施
學(xué)校要加強大學(xué)生職業(yè)規劃意識的培養。大學(xué)生的職業(yè)規劃意識的提升是大學(xué)生職業(yè)規劃實(shí)踐的內驅力，只有加強大學(xué)生省職業(yè)規劃意識，才能夠指導進(jìn)行正確的職業(yè)規劃。學(xué)校要做好職業(yè)規劃教育中的課程設置、教學(xué)管理、師資配備等，加強職業(yè)規劃教育的輿論引導和宣傳，通過(guò)論壇、微博、微信等網(wǎng)絡(luò )手段，職業(yè)規劃經(jīng)理人的講座、演講，職業(yè)規劃相關(guān)比賽，職業(yè)規劃現場(chǎng)活動(dòng)等形式進(jìn)行職業(yè)規劃的宣傳和指導，積極的傳播職業(yè)規劃的內涵、意義、作用等，營(yíng)造好職業(yè)規劃教育的良好環(huán)境，從而不斷的增強大學(xué)生對職業(yè)規劃的認識，讓他們了解大學(xué)生接受職業(yè)規劃教育的必要性和重要性，提高他們在職業(yè)規劃內容學(xué)習的自覺(jué)性和積極性，從而不斷的加強大學(xué)生職業(yè)規劃意識的培養。
學(xué)校要加強大學(xué)生職業(yè)規劃實(shí)踐能力的培養。大學(xué)生通過(guò)社會(huì )實(shí)踐可以了解社會(huì )環(huán)境和深化自我認識，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐對大學(xué)生更快的適應社會(huì )和健康成長(cháng)具有重要的意義，對增強大學(xué)生的職業(yè)認識具有重要的作用，在未來(lái)進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)可以做出正確的判斷。因此學(xué)校在進(jìn)行職業(yè)規劃教育時(shí)，不斷要安排職業(yè)規劃相關(guān)的課程指導學(xué)生學(xué)習，增加他們理論知識的積累；還要在教學(xué)過(guò)程中增加公司實(shí)習、寒暑假社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì )上各種各樣的職業(yè)，讓他們對外部的職業(yè)環(huán)境有全面、客觀(guān)的認識，從而讓學(xué)生能夠積累經(jīng)驗，了解自己的能力與社會(huì )需求的差距，并及時(shí)的進(jìn)行調整和補充，保證未來(lái)更好更好的適應社會(huì )。
大學(xué)生要不斷提高自我認知水平。大學(xué)生要提高自身的就業(yè)競爭力，或者就業(yè)的成功，就需要對自己進(jìn)行的職業(yè)規劃時(shí)全面的考慮自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)缺點(diǎn)等方面的內容，每個(gè)大學(xué)生都應該認識到自身所具有與眾不同的特質(zhì)，從而做出正確的職業(yè)規劃，選擇適合自己的職業(yè)。同時(shí)，還要不斷培養自己的洞察力，對學(xué)校和社會(huì )的環(huán)境要有準確的判斷和分析，充分了解自身所處的環(huán)境，保障自己在進(jìn)行職業(yè)規劃時(shí)對周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境可能的發(fā)展態(tài)勢和自己所處的位置進(jìn)行正確的評估，這樣才能在未來(lái)職業(yè)選擇時(shí)做出正確的選擇。
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