民辦高校教育改革的想法論文

　　【摘 要】隨著(zhù)基礎教育改革的深化,作為民辦高校教育的改革也日益提上日程。全國各個(gè)民辦高校在加強日常管理,強化本科教育,提高學(xué)術(shù)水平上都有不少新舉措,取得了寶貴的經(jīng)驗。然而,在新的形勢下,如何將民辦高校改革這些好的做法深入下去,是個(gè)值得思考的問(wèn)題。該文就這一問(wèn)題淺談幾點(diǎn)想法。

　　【關(guān)鍵詞】民辦高校 應用教育 學(xué)習方法

　　一、從應試教育走向應用教育

　　1.從實(shí)際出發(fā),教育機構都面臨這或多或少的實(shí)際問(wèn)題

　　新式辦學(xué)理念層出不窮,民辦高校應運而生,反映了全民對教育的渴望,包括在職人員對知識的渴求,以及父母對兒女的殷切期盼。提高自身素質(zhì)是每個(gè)人完善自我的心理需求和強烈愿望。民辦高校在繼承了九年義務(wù)教育及高考應試教育的方法和辦學(xué)理念的基礎上,創(chuàng )新發(fā)展的新生事物。教育體制轉變是改革開(kāi)放30年來(lái)的偉大成果,通過(guò)國際交流與合作來(lái)打破地區封鎖和僵局。所以民辦高校教育的改革是有著(zhù)深遠影響和長(cháng)足發(fā)展的。

　　2.在應試教育的基礎上選拔人才,開(kāi)放式的大學(xué)應運而生

　　國外很多高校民辦大學(xué)給我們很多啟示,學(xué)習開(kāi)放型大學(xué)的辦學(xué)理念,將校生在系統學(xué)習理論知識的基礎上,與社會(huì )實(shí)踐相結合。轉變學(xué)科封閉意識倡導,多學(xué)科聯(lián)合發(fā)展的應用教育。從需要出發(fā)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。把計算機技術(shù)應用與教育教學(xué)的實(shí)踐當中,在學(xué)習環(huán)境及軟硬件結合方面做些實(shí)際的應用。

　　例如:某學(xué)院可以進(jìn)行服裝潮流趨勢的研究,從成本預算、進(jìn)貨渠道、運費指出、消費心理、賬目管理、發(fā)展方向的各個(gè)方面進(jìn)行綜合研究,提高學(xué)生對公司管理和財務(wù)匯總及人事調整的應用能力,這樣的虛擬試驗可以把服裝設計、美學(xué)、金融、財會(huì )、物流、企業(yè)管理及人力資源等個(gè)學(xué)科的知識綜合運用。還可以鍛煉某專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生協(xié)同合作的意識,培養學(xué)生與老師交流與適應社會(huì )的能力。在學(xué)生以電子商務(wù)系統模擬形式的基礎上,實(shí)戰教學(xué)。

　　以一個(gè)班級為單位,開(kāi)一個(gè)小公司,班長(cháng)就是這個(gè)小公司的總裁,進(jìn)行人力調配,下設的機構由學(xué)生干部共同協(xié)商制定。下設總經(jīng)理、公關(guān)部、采購部、銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部、財務(wù)部、質(zhì)檢部,充分發(fā)揮同學(xué)們的特長(cháng),自愿擔任其中的職位,可以采取競聘的方法,將招聘的小會(huì )場(chǎng)搬到教室中來(lái),給學(xué)生創(chuàng )造提前融入社會(huì )的大課堂。一個(gè)階段以后,大家互換職位,多方位多角度的培養學(xué)生的適應能力,開(kāi)發(fā)學(xué)生們的潛力,使他們成為多面手,擴大就業(yè)面,也增長(cháng)他們的才干,從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　以這個(gè)班級授課及社會(huì )實(shí)踐的例子,說(shuō)明了多學(xué)科溝通學(xué)習的好處,及增強了學(xué)生的社會(huì )意識和就業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的能力,又將多學(xué)科靈活運用,將所掌握的知識進(jìn)一步實(shí)踐,拓寬知識面,看到自己的不足,在日后的學(xué)習中提高綜合能力。

　　經(jīng)過(guò)各個(gè)系學(xué)生的廣泛交流,不但增長(cháng)了學(xué)生對選修課的學(xué)習興趣,而且對專(zhuān)業(yè)外的其他知識學(xué)科也會(huì )產(chǎn)生興趣,促進(jìn)學(xué)生的繼續深造的終身學(xué)習。

　　二、學(xué)習方法的創(chuàng )新與發(fā)展

　　1.在虛擬與現實(shí)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣

　　在“小公司”的游戲學(xué)習中開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習意識,為學(xué)生做專(zhuān)業(yè)的對未來(lái)發(fā)展的啟蒙,是學(xué)生知道本專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)的社會(huì )地位和所要從事的職業(yè)。運用計算機技術(shù)模擬現實(shí),開(kāi)展新興產(chǎn)業(yè)的啟蒙教育。綜合運用網(wǎng)絡(luò )、Internet資源。將學(xué)生的形象思維調動(dòng)起來(lái),在課堂中,在前輩們的理論基礎上培養新一代的大學(xué)生。以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)他們的積極性,采用案例教學(xué)和整體教學(xué)等教學(xué)方法。教師和學(xué)生充分融合互動(dòng)。將備課的內容,深入淺出地運用到學(xué)生活躍的課堂中,用教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和親身體驗,增加課堂對學(xué)生的吸引力,爭取5分鐘一個(gè)亮點(diǎn),刺激學(xué)生們的記憶,帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習勁頭。對校風(fēng)的建設也有很大的幫助。

　　2.訂單式培養

　　將新生產(chǎn)業(yè)的需求做為教學(xué)的目標,隨著(zhù)市場(chǎng)的發(fā)展不斷開(kāi)設興趣第二課堂和實(shí)訓基地。將學(xué)生的就業(yè)提前安排在課堂和試驗中,減少學(xué)生在公司中打工的風(fēng)險,將社會(huì )引入學(xué)校,增強學(xué)生的自主能力和對社會(huì )的適應能力,培養他們自學(xué)能力,以應對知識經(jīng)濟社會(huì ),對知識更新的挑戰。將學(xué)生的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相結合,是學(xué)生充分體會(huì )到某一學(xué)科的知識是無(wú)窮的,知識面的擴充是無(wú)盡的。從書(shū)山題海中走出來(lái),來(lái)面對知識爆炸的社會(huì )。學(xué)生知識含金量的提高是民辦教師要著(zhù)重考慮的,因為民辦高校的發(fā)展速度是驚人的,學(xué)生成長(cháng)的速度是越來(lái)越快的。創(chuàng )新改革的意義是時(shí)代所賦予的,也是社會(huì )對民辦高校的要求和學(xué)生家長(cháng)對民辦高校的期望。

　　3.整體教學(xué)方法

　　既要培養學(xué)生運用書(shū)本知識的能力,又要使學(xué)生不將信心尚失在書(shū)山題海當中,精力充沛的去面對信息爆炸的時(shí)代。例如,在英語(yǔ)教學(xué)中,運用整體教學(xué)方法。將學(xué)生的預習布置為課堂作業(yè),第一學(xué)時(shí),預習課文中生疏的單詞、詞組和語(yǔ)言點(diǎn)。從會(huì )讀會(huì )寫(xiě)開(kāi)始,逐漸造句并運用到語(yǔ)言場(chǎng)景中去,解讀單詞,用英文來(lái)解釋。用聯(lián)想記憶或圖像記憶方法記住該篇課文的80%。第二學(xué)時(shí),整體理解課文的段落大意,當成一篇閱讀理解,加深對英美等國家社會(huì )知識層面的理解。充分理解記敘文的故事梗概,說(shuō)明文的事物特性,議論文的觀(guān)點(diǎn)論證,并在課下充分理解,并用自己的語(yǔ)言復述。課堂中還可以補充一段如“走遍美國”等的實(shí)景對話(huà),在背誦日常用語(yǔ)的基礎上,模擬表演,舉一反三。例如:邀請同學(xué)一起吃飯,到飯店點(diǎn)菜、付賬的過(guò)程。培養學(xué)生對外語(yǔ)的應用能力,在軟件的運用中活用英語(yǔ)知識,在網(wǎng)絡(luò )的遨游中反復記憶英語(yǔ)單詞,并在計算機英語(yǔ)的學(xué)習中,理解科技發(fā)達國家的現代化水平,提高學(xué)生對前沿科技的理解和向往,為自己的就業(yè)之路畫(huà)出理想的藍圖。

　　4.組織學(xué)生社團,開(kāi)創(chuàng )第二課堂

　　組織一些相關(guān)的學(xué)生們感興趣的社團,比如攝影協(xié)會(huì )、英語(yǔ)沙龍、舞蹈協(xié)會(huì )、合唱隊、武術(shù)協(xié)會(huì )、跆拳道協(xié)會(huì )等等。學(xué)生們自主管理,可以請老師當指導,啟發(fā)學(xué)生們的第二課堂的學(xué)習。增加學(xué)生和老師交流的機會(huì ),用老師們生活中的親和力,來(lái)帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情。改變老師板著(zhù)臉講課的印象,用文體活動(dòng)來(lái),增進(jìn)學(xué)生和老師的交流。使更多老師的學(xué)習故事和大學(xué)經(jīng)歷融入到學(xué)生中間,啟發(fā)學(xué)生們對學(xué)科深層次的學(xué)習,從喜歡一個(gè)老師到喜歡一個(gè)學(xué)科、一個(gè)專(zhuān)業(yè)。在游戲中學(xué)習,在放松的心情中,受到啟發(fā)和鼓舞。

【民辦高校教育改革的想法論文】相關(guān)文章：

論文：教育改革論03-28

高校包裝印刷教育改革論文03-16

法學(xué)教育改革論文范文03-16

教育改革項目管理論文精選03-23

體育教育改革茶思維研究論文02-18

民辦高校形勢與政策教學(xué)方法改革論文03-19

高等藝術(shù)設計教育改革研究論文11-23

職業(yè)學(xué)校體育健康教育改革趨向論文11-22

雙語(yǔ)教學(xué)在我國高校教育改革中的作用論文02-25