雙語(yǔ)教學(xué)在我國高校教育改革中的作用論文
【論文摘要】雙語(yǔ)教學(xué)對于我國高校教育改革起著(zhù)推動(dòng)促進(jìn)作用，全面提高了學(xué)生英語(yǔ)水平，雙語(yǔ)教學(xué)對于我國高校教育改革起著(zhù)非常重要的意義。
【論文關(guān)鍵詞】雙語(yǔ)教學(xué) 教育改革 非常重要
隨著(zhù)經(jīng)濟知識和科技、經(jīng)濟全球一體化時(shí)代的到來(lái)，隨著(zhù)我國對外開(kāi)放和與對外貿易溝通交流的日益頻繁，我國的教育，特別是高等教育與國際接軌已勢在必行。我國的高等學(xué)院教育面臨著(zhù)新挑戰，也就是我國高等學(xué)院培養出來(lái)的大學(xué)生必須要有應對國際競爭的能力，我國已成為WTO成員之一，大學(xué)生必須能在一體化的全球經(jīng)濟環(huán)境中有堅穩的立足之地。尋找有效的雙語(yǔ)教學(xué)成為高等院校教育的當務(wù)之急。
筆者以吉林化工學(xué)院的英德雙語(yǔ)教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以外語(yǔ)語(yǔ)言的屬性和語(yǔ)言習得理論為依據，探討了化工學(xué)院實(shí)施英德雙語(yǔ)教學(xué)的必要性。提高大學(xué)生對于參與國際交流所必須的英語(yǔ)綜合應用能力仍是當前我國高等院校教育改革的重要任務(wù)。面對目前國際新形勢、新要求，國家教育部又提出了在我國高等院校的基礎和專(zhuān)業(yè)課中推廣實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的新計劃。這表明雙語(yǔ)教學(xué)對于我國高校的教育改革有著(zhù)重大的影響，它對促進(jìn)我國高等院校的教育與國際接軌，培養國際化的現代科技人才有著(zhù)重要的作用。雙語(yǔ)教學(xué)已成為我國高等院校教育改革的新趨勢。
一、雙語(yǔ)教學(xué)是高校教育改革的重要措施之一
吉林化工學(xué)院是一所本科大學(xué)，大部分學(xué)生在一年級就有較好的英語(yǔ)基礎知識和技能，這一點(diǎn)為雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展提供了必要的條件。實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，引進(jìn)發(fā)達國家最優(yōu)秀的原文教材，采用國際上最新的優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)思想體系，為大學(xué)生提供一個(gè)國際化的教育大環(huán)境，使大學(xué)生有機會(huì )直接接受具有國際化先進(jìn)水平的科學(xué)教育，使大學(xué)生吸收世界先進(jìn)的科技、文化知識，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，造就現代化新型人才。
實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，能使高校教師在教學(xué)過(guò)程中直接體驗和感受發(fā)達國家最新的優(yōu)秀教育思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等，使高校教師對發(fā)達國家的先進(jìn)教育獲得更真實(shí)、更具體的體會(huì )和理解，同時(shí)還為我國高等教育工作者提供了了解國際教育發(fā)展新水平新動(dòng)態(tài)的良好機會(huì )，促使我國高校教育工作者跟隨和適應國際教育的新變化，促進(jìn)我國高校教育改革的國際化。
二、雙語(yǔ)教學(xué)對我國高等教育改革具有重大的推動(dòng)作用
近幾年來(lái)，“科教興國”的領(lǐng)導決策和全民意識一直是我國高等教育從事高校教育改革的源動(dòng)力。在高等教育改革中，高等教育對中、西方教育進(jìn)行對照研究，尋找出我國高校教育與世界發(fā)達國家在高等教育中的差距。便于我國高等教育博采眾長(cháng)，學(xué)習和借鑒世界先進(jìn)國家的優(yōu)秀高等教育思想、先進(jìn)教育經(jīng)驗和教育方法手段等。雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展無(wú)疑將會(huì )對我國高等學(xué)院教育產(chǎn)生積極的影響。
選擇適當教材內容、教學(xué)思想以及教學(xué)方式等的重大變化，使學(xué)生真正能受到國外最新的優(yōu)秀教育的影響，我國高校的整個(gè)教學(xué)工作就必須有一個(gè)大的改革，即對高校傳統的教育理念進(jìn)行新的審視和提煉，對我國的教育體系和教學(xué)模式作出新的思考定位，并對我國的高等學(xué)院教學(xué)方法和教學(xué)手段等進(jìn)行相應的改革。實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的結果會(huì )對我國高等學(xué)院教育以往的教育模式產(chǎn)生重大影響，促使我國高等教育改革，加快我國高校教育與國際接軌的步伐。
三、雙語(yǔ)教學(xué)為提高學(xué)生的基礎和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)能力創(chuàng )造了條件
雙語(yǔ)教學(xué)為提高大學(xué)生科技英語(yǔ)水平的實(shí)際應用能力創(chuàng )造必要的條件，在外語(yǔ)課中學(xué)外語(yǔ)使大學(xué)生掌握的外語(yǔ)有很大的局限性。高校培養出來(lái)的大學(xué)生都應具備從事科研、技術(shù)等工作研究能力，這就要求大學(xué)生要有足夠的專(zhuān)業(yè)、科技英語(yǔ)水平。
高校盡可能實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，高校只有盡可能多地在基礎、專(zhuān)業(yè)課程中實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)才能使大學(xué)生的英語(yǔ)水平得到一個(gè)全面的提升，使大學(xué)生不僅在外語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到足夠訓練，而且更使大學(xué)生在基礎學(xué)科及專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的應用能力方面打下良好的基礎。
總之，雙語(yǔ)教學(xué)為我國的高等教育改革開(kāi)辟了一條新途徑，它對我國的高等教育體制改革起著(zhù)積極的推動(dòng)作用，對于我國的高等教育現代化及國際化有著(zhù)直接的影響。雙語(yǔ)教學(xué)是社會(huì )發(fā)展的勢在必行之舉。雙語(yǔ)教學(xué)盡可能幫助學(xué)生在精通英語(yǔ)的同時(shí)更好地了解世界各國的文化交流的能力，有跨文化意識，將自己的知識帶出國門(mén)。吉林化工學(xué)院開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)是非常必要的。同時(shí)雙語(yǔ)教學(xué)為學(xué)生創(chuàng )造了更多、更全面、更具體的學(xué)習和應用外語(yǔ)的環(huán)境和條件，改變我國大學(xué)生英語(yǔ)的被動(dòng)局面、促使大學(xué)生外語(yǔ)交流和應用能力的提高有著(zhù)重要的作用。
參考文獻：
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