試談巖石力學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革論文
1 概述
專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗教學(xué)是工科專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節，是提高學(xué)生動(dòng)手能力、理論聯(lián)系實(shí)際等能力的重要途徑，它不僅可以直觀(guān)培養學(xué)生的知識結構，加深其對理論知識的理解與掌握，更重要的是提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能、獨立解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力。
近年來(lái)，我校對專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設與實(shí)驗教學(xué)改革日益重視，學(xué)校投入大量的經(jīng)費和人員加強實(shí)驗室建設，增加了大批先進(jìn)的實(shí)驗教學(xué)儀器設備，改善了我校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室條件，同時(shí)鼓勵和支持教師積極參與到專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)改革中去，在提高專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量方面取得了一定的成績(jì)。但與基礎課實(shí)驗教學(xué)改革相比，我校專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)改革仍處于滯后狀態(tài)。然而專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)對加強大學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識的掌握以及提高其在今后工作中獨立解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力起著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養過(guò)程中的作用，提高實(shí)驗教學(xué)成效，是我校教學(xué)體系完善過(guò)程中一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。
2“巖石力學(xué)”實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題
目前，我�！皫r石力學(xué)”實(shí)驗教學(xué)環(huán)節中普遍存在如下問(wèn)題：
2.1 實(shí)驗教學(xué)課時(shí)少�！皫r石力學(xué)”課程共設48 個(gè)學(xué)時(shí)，實(shí)驗課僅為4 個(gè)學(xué)時(shí)，占總學(xué)時(shí)數的8.3%，導致很多課程中涉及到的實(shí)驗不能去做，不能滿(mǎn)足實(shí)驗的需求。
2.2 實(shí)驗教學(xué)方法不完善。采礦工程專(zhuān)業(yè)每個(gè)班約35 人，一般分為兩個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗，由于實(shí)驗課學(xué)時(shí)少，學(xué)生人數多，實(shí)驗設備數目少等問(wèn)題，以至于大部分學(xué)生沒(méi)有完整進(jìn)行實(shí)驗的機會(huì )，甚至有的實(shí)驗只是教師進(jìn)行演示，而非學(xué)生親自動(dòng)手做。
2.3 實(shí)驗教學(xué)內容太單一。在實(shí)驗教學(xué)大綱中，“巖石力學(xué)”課相關(guān)的實(shí)驗僅包括巖石抗壓強度試驗、巖石抗拉強度試驗兩部分內容。這兩個(gè)實(shí)驗均屬驗證性實(shí)驗，綜合性和設計性實(shí)驗太少，不利于學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。
2.4 實(shí)驗教學(xué)考核方式不合理。長(cháng)期以來(lái)，采礦專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)從屬于專(zhuān)業(yè)課(包括專(zhuān)業(yè)基礎課)，實(shí)驗結束后，一般不單獨計成績(jì)或不計成績(jì)，學(xué)生實(shí)驗能力的高低、實(shí)驗完成質(zhì)量的好壞，在課程考核中幾乎得不到體現，使得學(xué)生對實(shí)驗課不夠重視。
2.5 實(shí)驗教學(xué)效果不理想。由于實(shí)驗教學(xué)課時(shí)少、教學(xué)方法不完善、教學(xué)內容太單一以及考核方式不合理等問(wèn)題，嚴重影響了專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，不能達到應有的效果，專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室在大學(xué)生培養中的作用得不到充分的發(fā)揮。
3 實(shí)驗教學(xué)改革的途徑
為了充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室在專(zhuān)業(yè)人才培養上的作用，進(jìn)而提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和效果，必須對實(shí)驗教學(xué)中存在的上述問(wèn)題進(jìn)行研究和改革。
可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行改革。
3.1 增加實(shí)驗教學(xué)學(xué)時(shí)。為了彌補實(shí)驗教學(xué)學(xué)時(shí)少的不足，充分發(fā)揮實(shí)驗室在本科生培養中的作用，適當增加實(shí)驗課學(xué)時(shí)數，可以將原先純理論講授的部分內容在實(shí)驗室來(lái)上，我們也可以結合“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽及“大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃”等課外科技作品競賽，為本科生開(kāi)展科研課題的實(shí)驗研究提供支持。
3.2 優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)內容。根據巖石力學(xué)課程教學(xué)大綱，在原有實(shí)驗課基礎上，增加巖石的剪切實(shí)驗、巖石的點(diǎn)荷載實(shí)驗等驗證性實(shí)驗，還可以根據開(kāi)放性實(shí)驗課的特點(diǎn)與要求，增設設計型、研究型實(shí)驗。
3.3 完善實(shí)驗教學(xué)方法。改變過(guò)去教師演示實(shí)驗，學(xué)生沒(méi)有機會(huì )親自動(dòng)手實(shí)驗的現象�？梢越柚鷮�(shí)驗錄像讓學(xué)生直觀(guān)地了解所有實(shí)驗教學(xué)的內容，在此基礎上學(xué)生可以有更多的時(shí)間自己動(dòng)手完成大綱要求的實(shí)驗項目。
3.4 加大實(shí)驗教學(xué)考核。為了調動(dòng)學(xué)生做實(shí)驗的主動(dòng)性和積極性，實(shí)驗課的考核方式需要改變。實(shí)驗課考核成績(jì)由原來(lái)的理論課教師改為由巖石力學(xué)實(shí)驗室教師來(lái)評，實(shí)驗室老師結合同學(xué)們的實(shí)驗課堂表現和實(shí)驗報告等給出實(shí)驗課成績(jì)，同時(shí)應加大實(shí)驗課成績(jì)占課程最終考核成績(jì)的比例。
3.5 加強實(shí)驗室建設。包括硬件條件和軟件條件的建設。在硬件條件建設方面，增加實(shí)驗室建設經(jīng)費的投入，為實(shí)驗室購置實(shí)驗教學(xué)必備的儀器設備以保證實(shí)驗正常進(jìn)行。在軟件條件建設方面，通過(guò)改善實(shí)驗室環(huán)境，增強實(shí)驗學(xué)術(shù)氛圍。
3.6 增強激勵機制。學(xué)校應對實(shí)驗室教師給予更多的關(guān)心和支持，制訂相關(guān)激勵政策，鼓勵專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室教師投身到實(shí)驗教學(xué)改革中去，為培養高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才盡最大的努力。
4 結論
總之，實(shí)驗教學(xué)在本科生培養中的作用不可替代，無(wú)論是教師還是學(xué)生都應該在思想上真正重視起來(lái)，以創(chuàng )新的思路進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗教學(xué)改革，有效地發(fā)揮其在人才培養上的潛力。
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