教學(xué)方法改革廣告學(xué)論文

　　一、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程建設與教學(xué)方法改革的步驟

　　1．在人才培養方案改革中引入國外研究性學(xué)習教學(xué)理念

　　精簡(jiǎn)廣告學(xué)理論課程學(xué)時(shí)根據廣告專(zhuān)業(yè)人才培養目標需要，為了培養具備扎實(shí)的理論基礎、實(shí)踐動(dòng)手能力強的應用型專(zhuān)業(yè)人才，在廣告學(xué)理論課授課過(guò)程中不應注重理論知識體系的完整性，而是重點(diǎn)講授學(xué)生進(jìn)行廣告實(shí)踐時(shí)必備的核心理論知識，改變教師“一言堂”的教學(xué)方式，培養學(xué)生研究性學(xué)習的主動(dòng)性及興趣，幫助學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　2．編寫(xiě)適合應用型廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的廣告學(xué)理論與實(shí)務(wù)教材

　　在編寫(xiě)廣告學(xué)教材時(shí)，應打破以往廣告學(xué)教材的知識體系，要以廣告活動(dòng)的發(fā)生順序安排章節內容，以廣告調查、廣告策劃、廣告創(chuàng )意、廣告文案寫(xiě)作、廣告媒體策略為重點(diǎn)章節，幫助學(xué)生更好地理解與掌握與廣告活動(dòng)密切相關(guān)的理論知識內容。

　　3．建設廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程，改革廣告學(xué)課堂教學(xué)方法

　　運用現代化教學(xué)理念與方法，以廣告學(xué)課程為試點(diǎn)，改革廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式，通過(guò)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程建設推進(jìn)廣告學(xué)課程教學(xué)方法改革，使網(wǎng)絡(luò )課程與課堂教學(xué)緊密結合、相互配合、互為補充，在網(wǎng)絡(luò )課程與教學(xué)過(guò)程中引入大量國外的優(yōu)秀獲獎廣告作品，開(kāi)拓學(xué)生視野，有效地提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力與素質(zhì)。第一，建設廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程，在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)教學(xué)資源。將廣告學(xué)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教案、課件、案例、習題等教學(xué)資源在廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程上進(jìn)行發(fā)布，供學(xué)生閱讀及學(xué)習使用。第二，向學(xué)生講明廣告學(xué)課程學(xué)習與廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程使用方法。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初即通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程向學(xué)生發(fā)布通知，告知學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )課程進(jìn)行學(xué)習的方法，要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )課程中課前預習、課件與案例、課后延伸三個(gè)文件夾進(jìn)行學(xué)習，要求學(xué)生在上課前閱讀相關(guān)資料，帶著(zhù)想法走入課堂，多討論、多發(fā)言、多動(dòng)手、多實(shí)踐，真正使學(xué)生成為課堂的主體，教師對網(wǎng)絡(luò )課程中已經(jīng)展示過(guò)的案例不做重復的播放與講解，直接請學(xué)生運用所學(xué)理論知識對案例進(jìn)行分析與點(diǎn)評，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情。課后要求學(xué)生利用案例延伸文件夾進(jìn)行課后復習，進(jìn)一步理解課堂講授的理論知識，提升課堂的教學(xué)效果。第三，完善并充實(shí)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程內容，引入大量中外優(yōu)秀的廣告案例。根據廣告學(xué)課程的特點(diǎn)與教學(xué)需要，運用微信媒體建設廣告Style訂閱號，并開(kāi)設微博與之進(jìn)行綁定，即使將中外廣告行業(yè)經(jīng)典與行業(yè)前沿最新案例通過(guò)訂閱號向同學(xué)展示，使學(xué)生可以自主地選擇用手機或是電腦收看廣告案例，開(kāi)拓學(xué)生的視野，使學(xué)生及時(shí)掌握國外廣告行業(yè)最新的創(chuàng )意理念與專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高學(xué)生的創(chuàng )意水平，使學(xué)生更加熱愛(ài)廣告專(zhuān)業(yè)。第四，鼓勵學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )課程進(jìn)行學(xué)習與討論，提升學(xué)生的學(xué)習熱情與效果。要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )課程，學(xué)生討論及教師答疑模塊進(jìn)行互動(dòng)與交流，將自己收集的案例與作品進(jìn)行展示與點(diǎn)評，使學(xué)生在討論中加強對專(zhuān)業(yè)理論知識的理解與掌握水平，提高學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行案例分析、解決行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。第五，通過(guò)問(wèn)卷調查與訪(fǎng)談相結合的方式，調查并掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )課程的情況，針對網(wǎng)絡(luò )課程與教學(xué)方法存在的問(wèn)題及時(shí)做出調整。為了進(jìn)一步加強廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程建設，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)定期通過(guò)調查問(wèn)卷與訪(fǎng)談相結合的方式，對廣告學(xué)課程教學(xué)方法改革與廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程使用情況進(jìn)行調研，及時(shí)聆聽(tīng)學(xué)生對廣告學(xué)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )課程的相關(guān)看法及使用體會(huì )，撰寫(xiě)調研報告分析存在的問(wèn)題并提出解決方案，為進(jìn)一步建設網(wǎng)絡(luò )課程，改革課堂教學(xué)方法提供參考與依據。

　　二、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程建設與教學(xué)方法改革的作用

　　通過(guò)廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程建設與教學(xué)方法改革，有效地解決了課堂授課時(shí)間的局限性，更好地培養了學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習的興趣及能力，充分開(kāi)發(fā)及利用了廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程的功能，提高了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )課程的認識，使網(wǎng)絡(luò )課程與課堂教學(xué)相互配合、優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的交互性、共享性、開(kāi)放性、協(xié)作性和自主性的優(yōu)勢，及時(shí)將中外廣告行業(yè)前沿最新案例引入廣告學(xué)教學(xué)中，開(kāi)拓學(xué)生視野，使網(wǎng)絡(luò )課程真正成為課堂的延伸，發(fā)揮教師的指導作用，引導學(xué)生通過(guò)對典型案例進(jìn)行思考研究，得出自己的結論，同時(shí)將表面看似不同的案例與所學(xué)理論知識相互關(guān)聯(lián)，找出解決這一類(lèi)問(wèn)題的共同方法，使學(xué)生掌握研究性學(xué)習的方法，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程培養學(xué)生選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習的習慣，幫助學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生在大學(xué)期間更好地理解及掌握專(zhuān)業(yè)知識和技能，在走上工作崗位以后依然能夠運用這種學(xué)習方法不斷學(xué)習中外廣告行業(yè)最新的知識，更好地適應用人單位及社會(huì )對于專(zhuān)業(yè)人才的要求，使學(xué)生受益終身。

　　三、廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程建設與教學(xué)方法改革的效果

　　通過(guò)廣告學(xué)課程建設及課堂教學(xué)方法改革，使廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習與實(shí)踐鍛煉，在創(chuàng )意設計廣告作品時(shí)融入當前國內外廣告行業(yè)最新的創(chuàng )意理念與思路，為學(xué)習后續課程如廣告創(chuàng )意、廣告文案寫(xiě)作、廣告策劃等打下良好的基礎。使學(xué)生們在學(xué)習Photoshop、CorelDraw等專(zhuān)業(yè)軟件課程時(shí)，具備一定的廣告專(zhuān)業(yè)基本理論知識，熟悉廣告活動(dòng)的流程，掌握基本的廣告策劃與廣告創(chuàng )意理念與方法，盡快使學(xué)生可以靈活的運用專(zhuān)業(yè)技術(shù)將自己的策劃與創(chuàng )意想法表現出來(lái)，形成完整的廣告作品。通過(guò)廣告學(xué)課程的學(xué)習，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情。許多學(xué)生在學(xué)完廣告學(xué)課程后便積極地參與各項廣告學(xué)科專(zhuān)業(yè)競賽，如全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國大學(xué)生計算機設計大賽、金犢獎、學(xué)院獎等，并且在競賽中獲得了省級獎項，有效地提升了學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐水平，使學(xué)生盡快地適應廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習環(huán)境與方法，取得良好的教學(xué)效果。

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