如何學(xué)好高中哲學(xué)論文
馬克思主義哲學(xué)，是以往哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展的思想結晶，是科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，是人生的根本指南，也是建設中國特色社會(huì )主義的理論基礎。學(xué)習馬哲，可以幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使我們在認識世界和改造世界的過(guò)程中少走彎路；可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng )造力；可以幫助我們正確地看待自然、社會(huì )、人生的變化和發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實(shí)踐，從而為我們提供積極有益的指導。在教學(xué)中，常聽(tīng)學(xué)生抱怨，課上聽(tīng)懂了，課下混亂了，考試糊涂了。為幫助同學(xué)們學(xué)習哲學(xué)，現總結以下幾點(diǎn)方法：
一、從整體上宏觀(guān)把握教材知識
1、注意教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，知己知彼
高二哲學(xué)教材為了同學(xué)們更好地讀懂，一般采用先提出哲學(xué)原理或者哲學(xué)概念，然后提出其相對應的方法論（告訴我們應該怎么做），通過(guò)結合事例來(lái)講解知識。
2、注重哲學(xué)道理的歸類(lèi)，有的放矢
馬克思主義哲學(xué)主要包括辯證唯物主義和歷史唯物主義，辯證唯物主義分為辯證唯物論、唯物辯證法和辯證唯物主義認識論三大部分。辯證唯物論包括課本的第四課和第五課中；唯物辯證法部分，主要是課本第七課的聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、第八課發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)、第九課矛盾的觀(guān)點(diǎn)及第十課辯證否定與創(chuàng )新；辯證唯物主義的認識論部分，主要是第六課的實(shí)踐與認識。歷史唯物主義是把馬克思和恩格斯辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)運用到社會(huì )歷史領(lǐng)域創(chuàng )立的，主要是第四單元。從學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)看，很多同學(xué)對此常會(huì )混淆。從考試的題目來(lái)看，很注重對哲學(xué)各個(gè)角度的考察。如“上述材料體現了什么辯證法道理？”等等問(wèn)題，如果不懂哪些是辯證法道理，那問(wèn)題就會(huì )無(wú)從答起。因此注意學(xué)科內的板塊分類(lèi)非常重要。
二、善于在學(xué)習過(guò)程中構建知識體系，提高知識遷移能力
每一課都有其知識體系，較好的學(xué)習方法之一就是構建知識結構圖方法，達到知識間的聯(lián)系和遷移。在自己的頭腦中建立起知識的框架，有助于掌握知識之間的內在聯(lián)系，可以把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、條理化，容易記憶、也容易被檢索，容易被想到，容易被運用，這是非常重要的一步。另外，知識遷移能力是高考考察的一種重要能力。如談到“為何要學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論體系”體現的哲學(xué)道理時(shí)從唯物論角度、認識論角度、歷史唯物主義角度我們應該分別怎么答，其實(shí)只要知道其中一個(gè)答案我們就知道其他的答案了。雖然是不同的角度，但是其回答的內容和形式大體一樣。
三、隨時(shí)紀錄、整理基本理論中的易混易錯問(wèn)題。
哲學(xué)中有許多易混易錯的概念和原理，同學(xué)們稍微不注意就會(huì )搞錯掉。如真理與科學(xué)理論的聯(lián)系和區別；認識的來(lái)源與獲得認識的途徑二者有何差別等等問(wèn)題，把這些容易搞混搞錯的知識點(diǎn)記錄下來(lái)可以在復習中做到事半功倍。
四、堅持理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際聯(lián)系理論的日常思維方法。
哲學(xué)是一門(mén)理論性強且較抽象的學(xué)科，因此同學(xué)們在學(xué)習該學(xué)科時(shí)要注意理論聯(lián)系實(shí)際，如學(xué)到內因外因等內容時(shí)，除了教師舉例之外，同學(xué)們要自己多動(dòng)腦筋，想想還有沒(méi)有其他有趣的例子，如學(xué)習成績(jì)提高的因素有內因和外因，內因有哪些，外因有哪些，這樣就可以達到熟練運用的目的。實(shí)際聯(lián)系理論是要求我們要多觀(guān)察生活和國家大事，從發(fā)生的事件中聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的哲學(xué)知識，這樣有利于提高我們的應試能力。
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