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學(xué)會(huì )與老師交往主題班會(huì )教案
主題班會(huì )：學(xué)會(huì )與老師交往
一、同學(xué)們好！
今天我們來(lái)一次特別的班會(huì )。（出示標題）怎樣與老師交往。
首先請大家看以下內容：并把你的回答寫(xiě)在紙上。
問(wèn)卷調查：
1、你跟平常跟哪個(gè)老師交往較多？
2、你喜歡這個(gè)老師嗎？你覺(jué)得他（她）哪一方面比較討人喜歡？
3、你覺(jué)得這個(gè)老師喜歡你嗎？你從哪些地方可以看出來(lái)？為什么？
4、你有去注意怎么與老師交往的問(wèn)題嗎？
5、你覺(jué)得跟老師交往應注意哪些問(wèn)題？你能談?wù)剢幔?/p>
�。ㄎ覇�(wèn)，學(xué)生回答）下面我們請我們的老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)在和老師交往時(shí)存在哪些問(wèn)題。
我提出出兩點(diǎn)建議
1、一定把老師當老師
2、一定別把老師當老師
(一定把老師當老師)這句話(huà)是什么意思呢？
就是要給予老師應有的尊重。尊師是與老師建立良好關(guān)系的基本前提。
下面我想問(wèn)大家，你覺(jué)得你尊重老師嗎？覺(jué)得尊重的請舉手。。
那下面請大家對照一下。你是否尊重老師：
1、上課認真聽(tīng)講，不破壞紀律，按時(shí)完成作業(yè)。這是對老師的起碼尊重，也是對知識、對勞動(dòng)的尊重。這里有幾個(gè)小細節請你不妨對照一下：
a、你是否經(jīng)常換座位、搞小動(dòng)作、傳紙條等；
b、老師講課時(shí)吃東西；
c、喜歡接話(huà)、出風(fēng)頭，讓人覺(jué)得你有個(gè)性，會(huì )引起異性注目；
c、發(fā)現老師講課或板書(shū)有疏漏之處，馬上跳起來(lái)指出，自覺(jué)比老師高明；
e、從不主動(dòng)發(fā)言，認為太幼稚，或者因為成績(jì)差怕人嘲笑而不敢發(fā)言；
f、內心里看不起所謂的“好學(xué)生”，認為他們是“馬屁精”，所以總要與他們反著(zhù)做。
如果你有兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上，就應該思考一下了。
2、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師說(shuō)話(huà)要有禮貌。(我講學(xué)生躲我的事)
有的同學(xué)因為成績(jì)不理想，不是老師喜歡的好學(xué)生，見(jiàn)到老師常躲著(zhù)走，甚至迎面撞上了不是低頭就是扭頭。不要以為老師不在意這些，久而久之，換來(lái)的可能就是老師的漠視。
3、正確對待老師的批評(請葛主任談一談)
教師是一個(gè)很辛苦的工作，除非有“虐待癖”，否則不會(huì )專(zhuān)門(mén)找哪個(gè)人的別扭。剛被老師說(shuō)幾句心里就冒火，時(shí)刻準備著(zhù)與老師一爭勝負，老師當然不會(huì )感到舒服。
4、正確對待老師的缺點(diǎn)和不足
老師也是人，是人總會(huì )有缺點(diǎn)和過(guò)失。要多看好的一面，多看有利于自己學(xué)習的一面。如果因為反感、瞧不起老師的某一方面，或是因為曾受到過(guò)冤枉而偏和老師擰著(zhù)來(lái)，偏不給“他”好好學(xué)，實(shí)在是太不明智了。這是在因別人的過(guò)錯而懲罰自己。
二、一定別把老師當老師
師生對對碰：
1、老師和學(xué)生能成朋友嗎？
2、學(xué)生：我喜歡跟什么樣的老師交朋友。老師：我喜歡跟什么樣的的學(xué)生交朋友。
別以為老師的地位高高在上，也別把老師和自己的關(guān)系看成“貓和老鼠”，他們一樣會(huì )有煩惱和快樂(lè )，所以要多與老師作朋友式的溝通交流。事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)老師不想走入學(xué)生中，在平時(shí)的交往中，他們更喜歡你把他當成同齡人中的一分子。一
般來(lái)說(shuō)老師都喜歡跟誠懇的學(xué)生交流，像學(xué)習成績(jì)等敏感話(huà)題更不必逃避，老師也許不能解決你所有的問(wèn)題，但因為你的信任他會(huì )感到高興，與你的心理距離也會(huì )拉近。
學(xué)生談體會(huì )(用一句話(huà)概括)
校長(cháng)點(diǎn)評
班會(huì )結束
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