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思想教育主題班會(huì )
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧？主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編收集整理的思想教育主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
思想教育主題班會(huì )1
班會(huì )目的：
1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩。
2、豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養對親人，對他人，進(jìn)而對祖國的感情。
活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)課件。
3、營(yíng)造班會(huì )氛圍：裝飾教室，張貼對聯(lián)等。
4、邀請學(xué)生家長(cháng)參加班會(huì )。
活動(dòng)形式：結合課件的演講形式
活動(dòng)過(guò)程：
�。ò鄷�(huì )正式開(kāi)始前播放音樂(lè )《懂你》主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)）
班主任開(kāi)場(chǎng)白：
一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。那里能離開(kāi)父母的呵護，教誨，影響和扶持？
子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透著(zhù)父母的殷殷心血？
父母養育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望
父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。同學(xué)們，為人子女，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛(ài)。他用沾滿(mǎn)泥巴的雙腳位女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一張著(zhù)風(fēng)擋雨的傘。父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(cháng)久。
下面請欣賞散文《奇跡的名字叫父親》 （此處播放背景音樂(lè )，用課件演示）
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著(zhù)小女兒，去和在美國的妻子會(huì )合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋(píng)果，船突然劇烈的搖動(dòng)，男人摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的.蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒沒(méi)有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂(yōu)傷。
抵達紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對她說(shuō)：“明天見(jiàn)到**的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！迸畠翰唤獾貑�(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。
船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著(zhù)：“媽媽!媽媽!”就在這時(shí)，周?chē)黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)。唯一可能的解釋是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。
這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫學(xué)會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……
“夠了!”那是一位坐在首席的老醫生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
——散文《奇跡的名字叫父親》
讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。好文章是睿智的大師，可以導航思想。
母情的愛(ài)如一條奔騰不息的大河，永遠不會(huì )懈怠和停止。我們的愛(ài)只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì )停滯和斷流。母親用它的手指量著(zhù)我們的腳板長(cháng)大，那雙手曾無(wú)數次濯洗過(guò)我們的腳丫�？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過(guò)一次腳嗎？你握過(guò)你母親的腳嗎？
下面請欣賞：《握住母親的腳》 (課件演示)
日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家具有實(shí)力的公司應聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題："你抱過(guò)你母親的腳嗎？"年輕的大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿(mǎn)臉緋紅，主考官接著(zhù)又說(shuō)："明天這個(gè)時(shí)候請你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。"
青年紅著(zhù)臉走了，他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按照考官的要求抱抱母親的腳。
青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他和母親相依為命，母親靠做傭人才送他讀完了大學(xué)，青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的。但他壓根而就沒(méi)有抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親的腳時(shí)心頭會(huì )是一種什么樣的滋味。
青年回到家里時(shí)母親還沒(méi)有回來(lái)，他想母親長(cháng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一下。母親很晚才歸來(lái)，青年拉母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳，突然間，他發(fā)現母親的腳象木棒一樣堅硬，青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開(kāi)。
那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
第二天，青年如約去了那家公司，心情沉重地對主考官說(shuō)："我現在才真正明白，做人是多么的不容易。成才又是何等的艱難，你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單地道理，一個(gè)人只要理解了母親，他才可能善待自己！"
思想教育主題班會(huì )2
一、活動(dòng)背景：
為切實(shí)地開(kāi)展我校的三成教育活感悟：總之每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，定立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。請堅信：“天生我材必有用!”這學(xué)期校德育處制定了詳細的德育工作計劃，要求各班配合學(xué)校定期組織班會(huì )活動(dòng)，統一班會(huì )主題，認真編寫(xiě)主題班會(huì )教案，利用班會(huì )課促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)而班會(huì )的內容之一就是認識自我，增強自信。
二：班會(huì )目的：
通過(guò)本次班會(huì )，讓學(xué)生進(jìn)一步認識自我、熱愛(ài)自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個(gè)大家庭里做到互敬互愛(ài)、自尊自愛(ài)，共同提高。
三、班會(huì )準備：
1、調查
2、收集資料
3、選定主持人
4、全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )唱《明天會(huì )更好》這首歌，5、制作電子文稿
主持人（甲）（乙）
四、班會(huì )過(guò)程：
甲：古希臘人把能認識自己看作是人類(lèi)的最高智慧�！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類(lèi)與生俱有的內在要求和至高無(wú)上的思考命題。
乙：如今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認識自我，超越自我主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！闭J識自己有時(shí)比認識別人可能更困難。
乙：一個(gè)人在自己的'生活經(jīng)歷中，能否真正認識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著(zhù)一個(gè)人的前途曷和命運。下面請聽(tīng)故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（播放錄音）
甲：同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>
�。ㄓ蓱獫�、胡玉談感想）
甲：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì )黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂(lè )之中，你將會(huì )得到幸福。
乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì )悲觀(guān)絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，你將會(huì )充滿(mǎn)信心，迎接生活的挑戰。
合：因此，我們要正確認識自己，敢于表現自己。下面請聽(tīng)聽(tīng)幾位同學(xué)的心聲。
�。制G風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）
甲：帶著(zhù)自信，帶著(zhù)幻想，我們撥響伴奏的絲弦。
乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們人事的第一支歌。下面請聽(tīng)陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》
甲：要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀(guān)分析自己不足的基礎上，針對不足，主動(dòng)彌補。下面請聽(tīng)李月玲的演講《超越自我》。
乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現自我。
甲：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛(ài)，你就一定能夠在自己的人生中展現出應有的風(fēng)采。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我就是我》。
甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛(ài)，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的'明天！下面大家合唱《明天會(huì )更好》
五、班主任作總結性發(fā)言。
詩(shī)人李白曾說(shuō)“天生我材必有用”每個(gè)人身上總會(huì )存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標一步步行進(jìn)，成功將會(huì )是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
六、宣布主題班會(huì )順利結束。
七、主題班會(huì )感受：
著(zhù)名的教育家陶行知曾說(shuō)：“好教育應當給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻社會(huì )。換言之，好教育是養成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨立生活�！苯虝�(shū)育人，把學(xué)生培養成為一個(gè)正直的對社會(huì )有用的人應是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現自我，這是我們每個(gè)教師的責任，要讓每個(gè)八中的學(xué)生都感覺(jué)到選擇八中此生無(wú)悔，就是要讓學(xué)生感覺(jué)到自信，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，因此開(kāi)好各種的主題班會(huì )很重要。
思想教育主題班會(huì )3
一、活動(dòng)背景：
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習上，但學(xué)生的學(xué)習基礎不同，學(xué)習的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個(gè)目標上來(lái)，將成為我們班的工作重點(diǎn)，班級將是一個(gè)什么樣子？學(xué)生將處于一個(gè)什么狀態(tài)？成為我們思考的一個(gè)主題。
二、活動(dòng)目的：
高三的學(xué)生學(xué)習比較緊張，但很有部分學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入緊張的學(xué)習狀態(tài)，升學(xué)和競爭意識不夠強，上課聽(tīng)課或作業(yè)完成不夠認真，這種學(xué)習風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現在的時(shí)間，認真對待學(xué)習和其他事情，所以召開(kāi)此次主題班會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事等形式的內容，學(xué)會(huì )珍惜現在，努力學(xué)習，不要浪費青春和時(shí)間，真正做到快樂(lè )學(xué)習，塑造自我。
三、活動(dòng)準備：
1、講故事排練。
2、學(xué)唱歌曲《明天會(huì )更好》。
3、布置會(huì )場(chǎng)。
四、活動(dòng)基本情況：
時(shí)間：x年10月
地點(diǎn)：本班
參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任
主持人：
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！歡迎來(lái)到高三（7）班《快樂(lè )學(xué)習，塑造自我》主題班會(huì )現場(chǎng)。為了讓同學(xué)們珍惜現在的時(shí)間，認真對待學(xué)習和其他事情，所以召開(kāi)這次主題班會(huì )，希望同學(xué)們能通過(guò)聽(tīng)故事、情景劇等形式的內容，學(xué)會(huì )珍惜現在，快樂(lè )學(xué)習，不要浪費青春和寶貴的時(shí)間。
第一部分：主持人宣布班會(huì )開(kāi)始：
快樂(lè )的'學(xué)習者和不快樂(lè )的學(xué)習者在爭吵，爭吵的內容是學(xué)習究竟是不是一種快樂(lè )，然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過(guò)比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏(yíng)。一天，不快樂(lè )者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語(yǔ)：“好煩呵，為什么會(huì )有這么多作業(yè)，學(xué)習好沒(méi)意思呵�！笨鞓�(lè )者剛剛解出一道難題，成就感布滿(mǎn)全身，高興地走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)不快樂(lè )者說(shuō)：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂(lè )者：“學(xué)習怎么這么無(wú)聊，這么不快樂(lè )��！”
快樂(lè )者：“沒(méi)有呀，我感覺(jué)學(xué)習很快樂(lè )��！剛剛還解出一道題，好開(kāi)心呵�！�
不快樂(lè )者：“快樂(lè )什么呀，不快樂(lè )！
快樂(lè )者：“快樂(lè )！”
不快樂(lè )者：“不快樂(lè )�！眰z人吵起來(lái)。
快樂(lè )者：“要不，問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的`人多還是支持你的人多�！�
不快樂(lè )者：好啊，贊成學(xué)習不快樂(lè )的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
快樂(lè )者：贊成學(xué)習快樂(lè )的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
學(xué)生根據各自意愿選擇就座。
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
第二部分：學(xué)習競賽，你快樂(lè )嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習是否快樂(lè )，或者是否快樂(lè )的原因，各自的感受等等。
快樂(lè )者：“當你用自己的觀(guān)點(diǎn)辯駁了他人時(shí)，你感到快樂(lè )嗎？如果是請坐到這邊來(lái)。如果剛才的辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來(lái)�！�
學(xué)生再次選座。
第二輪競賽：成語(yǔ)接龍，古詩(shī)詞連句。
快樂(lè )者：“當你完成成語(yǔ)接龍時(shí)，當古詩(shī)在你筆下生花時(shí)，你感到快樂(lè )嗎？覺(jué)得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來(lái)�！�
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
第三輪：24點(diǎn)等數學(xué)趣味題，百科知識競賽。
快樂(lè )者：“當你激動(dòng)地躍躍欲試，想早點(diǎn)揭曉你的答案時(shí)，當同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時(shí)，你難道一點(diǎn)都不快樂(lè )嗎？如果不，請坐到這邊來(lái)�！�
第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組，一名根據單詞表演動(dòng)作，一名猜出單詞并拼寫(xiě)出來(lái)者為贏(yíng)。
快樂(lè )組喊口號：“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習！耶！”
快樂(lè )者：“快樂(lè )學(xué)習，學(xué)習快樂(lè )，不快樂(lè )者，你看，你輸了吧�！�
不快樂(lè )者：“剛才的活動(dòng)的確很快樂(lè )，可面對很多作業(yè)時(shí)，我真的快樂(lè )不起來(lái)�！�
快樂(lè )者：“這樣吧，你看個(gè)情景劇，我想你會(huì )從中明白點(diǎn)道理�！�
第三部分：科學(xué)學(xué)習
情景�。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時(shí)，一會(huì )喝水，一會(huì )吃蘋(píng)果，一會(huì )打電話(huà)，結果半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂(lè )者：“不快樂(lè )者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實(shí)并不多，只是有時(shí)候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。你說(shuō)是不是？”
不快樂(lè )者：“有道理，那你有沒(méi)有好的學(xué)習方法可以傳授給我呢？讓我也快樂(lè )快樂(lè )�！�
快樂(lè )者：“好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來(lái)展示展示吧�！睂W(xué)生學(xué)習好方法交流，并把準備好的學(xué)習方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個(gè)主題：《試試的學(xué)習方法》
�。ㄈ┲鞒秩耍合旅婢妥屛覀兂憽睹魈鞎�(huì )更好》，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動(dòng)，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng )美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會(huì )做。
班主任：同學(xué)們，學(xué)習是辛苦的，也是快樂(lè )的，而快樂(lè )是需要自己去感受，去體會(huì )，去創(chuàng )造的，學(xué)習需要熱情，需要努力，但也離不開(kāi)科學(xué)的方法，通過(guò)今天的班隊活動(dòng)課，希能取長(cháng)補短，找到適合自己的學(xué)習方法，快樂(lè )學(xué)習，在學(xué)習中感受快樂(lè )。
主持人：老師的一番話(huà)讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂(lè )學(xué)習，塑造自我》主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
活動(dòng)口號“勤為徑，善為人”
思想教育主題班會(huì )4
一、班會(huì )主題
“自律與責任：塑造未來(lái)公民”
二、教學(xué)目標
1.引導學(xué)生深入理解自律與責任的含義及其對個(gè)人成長(cháng)的重要性。
2.培養學(xué)生自律意識，學(xué)會(huì )自我約束，形成良好的行為習慣。
3.增強學(xué)生的責任感，學(xué)會(huì )對自己的行為負責，并承擔社會(huì )責任。
三、教學(xué)準備
1.準備關(guān)于自律與責任的案例材料、視頻資料。
2.準備討論問(wèn)題，引導學(xué)生深入思考。
3.準備班級調查表，用于收集學(xué)生關(guān)于自律與責任方面的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入（5分鐘）
通過(guò)簡(jiǎn)短的視頻或案例，引入班會(huì )主題“自律與責任”。
提問(wèn)：你們認為什么是自律？什么是責任？為什么它們對高中生的成長(cháng)如此重要？
2.案例分析（10分鐘）
展示幾個(gè)關(guān)于自律與責任的典型案例，可以是成功人士的故事，也可以是發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例。
引導學(xué)生分析案例中人物的行為和選擇，探討其背后的自律意識和責任擔當。
3.分組討論（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，圍繞“如何在學(xué)習和生活中踐行自律與責任”這一話(huà)題展開(kāi)討論。
每組選出一位記錄員，將討論過(guò)程中的觀(guān)點(diǎn)、建議和實(shí)例記錄下來(lái)。
鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和看法。
4.分享與交流（10分鐘）
每組選派一名代表，向全班匯報討論成果。
其他學(xué)生可以就匯報內容進(jìn)行提問(wèn)或補充。
教師總結并點(diǎn)評各組的討論成果，強調自律與責任對個(gè)人成長(cháng)的重要性。
5.班級調查（5分鐘）
發(fā)放班級調查表，收集學(xué)生對自律與責任方面的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷。
調查內容可以包括：你認為自己在哪些方面做到了自律？你曾經(jīng)因為缺乏責任感而犯過(guò)哪些錯誤？你如何提高自己的自律意識和責任感？
6.總結提升（5分鐘）
總結本次班會(huì )的主題和討論內容，強調自律與責任對高中生成長(cháng)的重要性。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的自律與責任知識應用到學(xué)習和生活中，成為有責任感、有擔當的未來(lái)公民。
布置課后任務(wù)：讓學(xué)生結合班級調查表的`內容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“自律與責任”的短文或報告，深化對德育主題的理解和思考。
五、教學(xué)反思
反思本次班會(huì )的組織過(guò)程，是否有效地傳達了自律與責任的重要性，并引發(fā)了學(xué)生的深入思考和討論。
分析學(xué)生在班會(huì )中的表現，思考如何更好地引導學(xué)生理解并踐行自律與責任。
總結本次班會(huì )的成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的班會(huì )提供參考。同時(shí)，也要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，給予他們個(gè)性化的指導和關(guān)愛(ài)。
思想教育主題班會(huì )5
活動(dòng)背景：
在當今的青少年學(xué)生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀(guān)念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì )尊重他人，不會(huì )禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì )上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(cháng)輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習"禮儀"，要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)班會(huì )前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì )的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
4、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
主持人：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為高中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
�。ㄒ唬�、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
�。ǚ磐赇浵瘢┲鞒秩耍嚎吹竭@兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學(xué)們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì )有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂(lè )的'同學(xué)們》
�。ū硌萁Y束）主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認為該如何與同學(xué)們相處？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來(lái)了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來(lái)客了》
�。ǘ�、校園文明禮儀
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊环Q(chēng)為“文章華國，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀(guān)看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。
陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規范》也提出了明確的要求。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習在這個(gè)高一年段十一班這個(gè)大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動(dòng)》
�。ū硌萁Y束：主持人：同學(xué)們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）
學(xué)生自由發(fā)言。
�。ㄈ�、社會(huì )文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監督的時(shí)候，我們應該怎么做呢？請聽(tīng)歌謠《讓座》
�。ū硌萁Y束）主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）
�。ㄋ模�、文明用語(yǔ)不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）
�。ū硌萁Y束）主持人：這個(gè)男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì )尊重他人，最重要的是不會(huì )說(shuō)文明用語(yǔ)。我們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請聽(tīng)中國文明禮儀常識《常用的客套話(huà)》（放錄音）
�。ǚ磐赇浺簦┲鞒秩耍赫勍潞苣芊从骋粋�(gè)人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？下面請聽(tīng)：《日常文明用語(yǔ)介紹》
�。ń榻B完）主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會(huì )產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
�。ū硌萁Y束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，是我們從小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學(xué)對文明用語(yǔ)的體會(huì )：詩(shī)朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)總結。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
五、活動(dòng)結束。
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )到此結束�！�
六、活動(dòng)口號
文明伴我行，走遍天下我能行！
思想教育主題班會(huì )6
一、活動(dòng)背景：
為了進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)本班學(xué)生學(xué)習的積極性，養成良好的學(xué)習習慣，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。結合本班的實(shí)際情況，將在召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )，通過(guò)此次班會(huì )，著(zhù)力加強學(xué)風(fēng)建設的力度，以此來(lái)帶動(dòng)良好班風(fēng)建設。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì )，拉近同學(xué)們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學(xué)們的團隊意識，加強同學(xué)之間的'溝通、交流，增進(jìn)感情。
2、意在搞好班級建設，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以“學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)、舍風(fēng)促班風(fēng)”的思路創(chuàng )建一個(gè)學(xué)習氛圍濃、精神風(fēng)貌好的標兵班集體。
三、活動(dòng)主題:
濃學(xué)風(fēng)正班風(fēng)樹(shù)考風(fēng)
四、活動(dòng)時(shí)間:
4月17日上午8：30-9:30
五、組織策劃:
六、活動(dòng)地點(diǎn):
主教408
七、活動(dòng)對象：
八、活動(dòng)流程:
1.請領(lǐng)導講話(huà)。
2.班會(huì )以播放視頻《那一年的`我們》開(kāi)始，并讓同學(xué)們談一談感受，引出本次班會(huì )活動(dòng)主題。
3.請大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關(guān)的內容。
4.以有獎問(wèn)答形式提問(wèn)班規、學(xué)風(fēng)建設方案。
5.讓本班學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)講解一下學(xué)習經(jīng)驗、方法等。
6.小游戲——交換名字。
7.請劉老師講文明誠信應考的重要性。
8.發(fā)放第三屆《學(xué)風(fēng)建設獎勵辦法》獲獎的同學(xué)。
9.觀(guān)看《那一年的夢(mèng)想》勵志視頻。
10.”學(xué)風(fēng)建設，從我做起”倡議書(shū)。
11.主持人宣布班會(huì )結束。
九、活動(dòng)要求:
1.各班委要以高度的責任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動(dòng)作用。要進(jìn)一步提高思想認識，以“樹(shù)立正確學(xué)習態(tài)度，培養良好學(xué)習習慣，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習氛圍”為目標，切實(shí)加大對學(xué)生的引導工作。
2.注重宣傳、總結工作。學(xué)習委員要將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)上報學(xué)習部。（活動(dòng)期間每周五晚8：30交到學(xué)習部）
3.有獎問(wèn)答獎品為每人一支黑色簽字筆，小游戲為一個(gè)筆記本。
十、經(jīng)費預算:
黑色簽字筆15支30元
筆記本1個(gè)10元共40元
交換名字游戲規則:
內容：這個(gè)游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì )覺(jué)得陌生了。方法：
�。�1）人數在12個(gè)人最適合（每宿舍2人）。
�。�2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著(zhù)。
�。�3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
�。�4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
�。�5）當主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”。
�。�6）當自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
�。�7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
思想教育主題班會(huì )7
【班會(huì )內容】：孝老愛(ài)親
【班會(huì )目的】：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。
3、從現在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會(huì )重點(diǎn)】 怎么樣孝敬父母
讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì )感恩。
【班會(huì )過(guò)程】：
一、理解、感恩父母。
甲、乙:六（12）班《孝老愛(ài)親》主題班會(huì )現在開(kāi)始，我是主持人XXX，我是主持人XXX。
甲：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？
乙：是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的'平安？
甲：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開(kāi)心與煩惱，牽動(dòng)著(zhù)他們的絲絲心弦？ 乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著(zhù)他們。 甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
�。ê希┳屛覀儙е�(zhù)感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題班會(huì )的第一站――感恩父母。
A:聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》導入主題。
B、感受父母愛(ài)
甲：我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來(lái)看視頻。（甲點(diǎn)擊，出示第一個(gè)視頻）
乙：腎是人體非常重要的一個(gè)器官，可當兒子需要時(shí)，父親好不吝惜，真是父愛(ài)如山��！ 乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。（出示第二個(gè)視頻）
甲：因為母愛(ài)，柔弱的媽媽做出了驚天動(dòng)地的事情，真是母愛(ài)如水��！
合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無(wú)聲的愛(ài)？它在哪里？請你大聲的說(shuō)出來(lái)。
C、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事
�。ù鸢割A設）生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫院看病，著(zhù)急的滿(mǎn)頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒(méi)睡覺(jué)。
生2：看到別人生日都請同學(xué)們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應，我就悶悶不樂(lè )。后來(lái)他們答應了，請客花了5百元錢(qián)，那是爸爸半個(gè)月的收入。
生三：我家離學(xué)校遠，媽媽從一年級接送我到現在，風(fēng)雨無(wú)阻。
生四：我愛(ài)吃香蕉，每次家里買(mǎi)一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說(shuō)我長(cháng)身體呢。
乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢？
D、 聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請家長(cháng)發(fā)言談培養孩子的感受。
F、播放歌曲《天下父母心》送給家長(cháng)及在場(chǎng)所有人的父母。
G、心靈表白
同學(xué)們現在你們有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)嗎？現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
二、 如何孝敬父母？
乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？ A播放視頻，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。
B、請每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母？（背景音樂(lè )：《母親》
班會(huì )結尾：聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌詞：孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買(mǎi)給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛(ài)當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著(zhù)兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿(mǎn)足，孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(cháng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛(ài)當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福！
思想教育主題班會(huì )8
一．活動(dòng)主題
良好的學(xué)風(fēng)，不僅能為學(xué)生營(yíng)造出優(yōu)良的讀書(shū)學(xué)習環(huán)境和積極向上的學(xué)習氛圍，而且能活躍學(xué)生的探究性思維，提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng )新意識。圍繞“抓好班風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)”主題教育活動(dòng)，結合班級學(xué)風(fēng)建設實(shí)際情況，我班積極開(kāi)展此以“抓紀律，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)風(fēng)”為主題的活動(dòng)。
二．活動(dòng)目的
為了促進(jìn)班風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習環(huán)境,從而帶動(dòng)我班的學(xué)風(fēng)建設,提高大家的'學(xué)習興趣,使大家可以更好的掌握各項文化知識,能夠在學(xué)習中做到互相幫助,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
三．活動(dòng)對象
本班全體學(xué)生
四．活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期工作準備：
1．征集同學(xué)們的建議、看法及有關(guān)學(xué)習的需要。
2．召開(kāi)班委會(huì )議，討論“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設”問(wèn)題。
�。ǘ┗顒�(dòng)具體實(shí)施階段：
1．互助學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展。
具體操作：從單科學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)中抽出部分學(xué)生來(lái)幫助其他在該科成績(jì)較弱的同學(xué)，形成“一幫一”。充分利用好時(shí)間進(jìn)行相互指導，有必要的也可在課余時(shí)間進(jìn)行輔導。對于一些同學(xué)們無(wú)法解決的問(wèn)題由課代表進(jìn)行匯總，并于最快時(shí)間內請教老師來(lái)予以解決。
2．加強薄弱科目的學(xué)習，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習。
具體操作：通過(guò)先進(jìn)帶后進(jìn)的方法，讓成績(jì)好的同學(xué)幫助成績(jì)較差的同學(xué)，從而達到共同進(jìn)步的目的。學(xué)習時(shí)間暫定在星期三的下午，地點(diǎn)是自己的班級教室。學(xué)習內容包括：閱讀訓練（定時(shí)閱讀）、聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作等（可由任課老師提供作業(yè)資料）。
3．加強紀律性，提高效率，制止遲到早退現象。
具體操作：住校的學(xué)生由宿舍長(cháng)為負責人，每天早上準時(shí)督促同學(xué)及時(shí)起床，從而改掉睡懶覺(jué)的習慣。每天晚上要及時(shí)就寢，以保證有足夠的精力去迎接新的一天的到來(lái)。到教室后由學(xué)習班長(cháng)負責，組織早讀或聽(tīng)寫(xiě)。
4．班干部以身作則，做好學(xué)習先鋒的榜樣，督促同學(xué)完成老師布置的練習和任務(wù)。
具體操作：全班同學(xué)在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，由各科課代表帶頭并督促同學(xué)積極完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，班內形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
5．以學(xué)習小組為單位，開(kāi)展學(xué)習評比活動(dòng)
具體操作：各組在學(xué)習組長(cháng)的帶領(lǐng)下，有效地組織學(xué)習，學(xué)習風(fēng)氣濃，效果好。由班委會(huì )拿出班費對小組進(jìn)行表彰。
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教學(xué)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。
教學(xué)程序
一、課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
調查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，無(wú)需寫(xiě)名字，但需真實(shí)填寫(xiě)。
A親密B比較緊張C疏遠和一般
二、根據課前調查問(wèn)卷統計情況，導入是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
三、出示一些圖片
1.不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。
3.經(jīng)常"煲電話(huà)粥"
除了以上情況？你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被父母懲罰責罵或打罵后的感受。
四、從父母角度看孩子，朗讀：畢淑敏的"孩子，我為什么打你"。
有一天與朋友聊天，我說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我……
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話(huà)，但所有的話(huà)都心不在焉。孩子，你那固執的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數細小的卷須，攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈。面對你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的.力量保護你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。
你像竹筍一樣開(kāi)始長(cháng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著(zhù)……我都不曾打過(guò)你。我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì )跌跤一樣應該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì )公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器――這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會(huì )再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項特殊的赦免――打是愛(ài)。世人將這一份特權賦于母親，當我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會(huì )舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無(wú)法轉讓?zhuān)缤囸~中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì )成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì )理解。
打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致于失手將你打得太重。
我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長(cháng)。因為，重要的不是身累，而是心累……
孩子，聽(tīng)了你的話(huà)，我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長(cháng)大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒(méi)有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(cháng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？）
五、從自身找原因
是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？
六、小組活動(dòng)
寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認為誰(shuí)的父母最理想？
說(shuō)一說(shuō)，擁有"最理想父母"的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。
說(shuō)說(shuō)，可以調換父母嗎？
七、怎么與父母交流
1.老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。
3.選出一些寫(xiě)得比較好的"給父母的一封信"，請同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。
八、走近父母的方法
1.多向父母表達你愛(ài)他們。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
九、布置作業(yè)
1.做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？
2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛(ài)：
3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務(wù)。
思想教育主題班會(huì )10
在20xx—20xx學(xué)年中，烏恰縣波斯坦鐵列克鄉種羊場(chǎng)學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，以《公民道德建設實(shí)施綱要》依據，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(cháng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進(jìn)。為了努力提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。我校建立了以阿地力艾木熱拉校長(cháng)為組長(cháng)的家長(cháng)教育委員會(huì )。
我校通過(guò)家長(cháng)教育培訓，給家長(cháng)分發(fā)了家庭教育相關(guān)材料，印發(fā)了種羊場(chǎng)學(xué)�！盃幾龊细窀改�，培養合格人才”倡議書(shū)。利用了宣傳櫥窗、黑板報和各種會(huì )議對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育工作。
我校針對學(xué)生習慣的培養，家庭教育中如何實(shí)施，結合生動(dòng)的事例，與家長(cháng)進(jìn)行交流。結合檢測的情況，向家長(cháng)提出了家庭輔導孩子學(xué)習的重要性以及要做的基本工作。
我校開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)，讓每位班主任到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談或電話(huà)家訪(fǎng)和填寫(xiě)家長(cháng)調查問(wèn)卷。通過(guò)家長(cháng)的反饋，得到家長(cháng)的認可。這樣家庭和學(xué)校有了共同的目標，相互配合，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了不斷提高。
我校開(kāi)展創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭的活動(dòng)，讓班主任注冊了家長(cháng)學(xué)校信息平臺，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動(dòng)模式轉變。我校開(kāi)展組織家長(cháng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展了親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。我校充分利用了“家長(cháng)意見(jiàn)箱”，請家長(cháng)參與學(xué)校工作的評價(jià)。家長(cháng)對學(xué)校工作的態(tài)度、對校領(lǐng)導、班主任及任課教師進(jìn)行了有效的.評價(jià)，很大程度上影響了學(xué)生的情緒，我們要將家長(cháng)的意見(jiàn)真正裝在心里育人。
我校在感恩節期間，組織學(xué)生開(kāi)展感恩系列活動(dòng)，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生認真學(xué)習，回報父母的積極性。
我校鼓勵家長(cháng)利用寒暑假讀書(shū)，提高教子水平，激發(fā)家長(cháng)的閱讀興趣。同時(shí)增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的交流，為培養更多的優(yōu)秀人才打下基礎。
我校當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型：
�。�1）溺愛(ài)型；
�。�2）專(zhuān)橫型；
�。�3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型。
應該從這些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教研究，積極探索家教方法。
我校對家庭教育工作中涌現出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(cháng)給予獎勵和表彰，充分調動(dòng)家長(cháng)工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實(shí)效性。
思想教育主題班會(huì )11
一、班會(huì )目標
1.讓學(xué)生了解誠信與責任的重要性。
2.引導學(xué)生樹(shù)立誠信與責任意識，并能夠在日常學(xué)習和生活中踐行。
3.培養學(xué)生之間的合作與溝通能力，增強班級凝聚力。
二、班會(huì )準備
1.準備多媒體設備，用于播放相關(guān)視頻或PPT。
2.收集誠信與責任相關(guān)的故事、案例，用于分享與討論。
3.安排學(xué)生分組，每組準備一個(gè)小節目，展示對誠信與責任的理解。
三、班會(huì )流程
1.開(kāi)場(chǎng)白
班主任簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì )的主題和目的，引導學(xué)生進(jìn)入班會(huì )氛圍。
2.誠信與責任的概念解讀
通過(guò)PPT或黑板展示，解釋誠信與責任的含義，讓學(xué)生明確這兩個(gè)概念的內涵和外延。
3.誠信與責任的故事分享
�。�1）邀請學(xué)生上臺分享自己或身邊人的誠信與責任故事。
�。�2）教師補充相關(guān)案例，引導學(xué)生思考誠信與責任在生活中的體現。
4.小組討論
�。�1）學(xué)生分組討論：如何在學(xué)習和生活中踐行誠信與責任？
�。�2）每組選出一名代表，匯報討論成果。
5.節目展示
�。�1）各小組依次上臺表演自己準備的小節目，展示對誠信與責任的理解。
�。�2）觀(guān)眾為表演打分，評選出最佳表演小組。
6.互動(dòng)環(huán)節
�。�1）設置“誠信與責任”知識問(wèn)答環(huán)節，通過(guò)搶答方式鞏固學(xué)生對誠信與責任的認識。
�。�2）邀請學(xué)生分享自己在本次班會(huì )中的收獲和感受。
7. 總結與倡議
�。�1）班主任總結本次班會(huì )的主題和內容，強調誠信與責任對于個(gè)人成長(cháng)和社會(huì )發(fā)展的重要性。
�。�2）發(fā)出倡議：呼吁全體學(xué)生將誠信與責任融入日常學(xué)習和生活，共同營(yíng)造一個(gè)誠信、負責、和諧的班級氛圍。
四、班會(huì )后活動(dòng)
1.要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“誠信與責任”的'感想或體會(huì )，加深對誠信與責任的理解。
2.班級內設置“誠信與責任”光榮榜，記錄學(xué)生在日常學(xué)習和生活中踐行誠信與責任的事跡，樹(shù)立榜樣。
3.定期組織相關(guān)主題的班會(huì )或活動(dòng)，持續加強學(xué)生的德育教育。
思想教育主題班會(huì )12
一、良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設的重要意義和作用
班風(fēng)，即一個(gè)班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現出班級的內在品格與外部形象，引領(lǐng)著(zhù)班級未來(lái)發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。 班風(fēng)是指一個(gè)班級的精神面貌。它是經(jīng)過(guò)長(cháng)期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。
良好的`班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。
學(xué)風(fēng)有二種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規范和思想道德的集體表現，是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所表現出來(lái)的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習風(fēng)氣
班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設有助于青少年的學(xué)習和思想的正確導向。
二、班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的表現：
�。�1）服從老師和班干部的管理，做一個(gè)有禮貌，有素質(zhì)的好學(xué)生。
�。�2）同學(xué)之間和睦相處，要心胸開(kāi)闊，經(jīng)常換位思考，不為小事鬧矛盾。
�。�3）值日生認真打掃衛生，不敷衍了事，為大家營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。
�。�4）不要在規定自習的時(shí)間大聲喧嘩，要能根據自己的實(shí)際情況合理分配時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
�。�5）老師講課的時(shí)候要把頭抬起來(lái)，認真聽(tīng)，做好筆記，下課不懂就問(wèn)，按照各科老師的要求來(lái)學(xué)習，爭取把問(wèn)題搞清楚，養成良好的學(xué)習習慣。
�。�6）下自習后，迅速回寢室洗漱，不得在校內閑逛，8點(diǎn)二十準時(shí)熄燈睡覺(jué)，不得竄寢，不能在寢室追趕打鬧。
三、這方面表現較好的有毛星元，楊豪，王子毅，彭心悅，劉婷，文宣，巴常杰，周紫杰，隗慶玲，毛朝俊等，有待提高的有曠俊杰，程超，黃宇航，彭騰飛等。
四、班級成員毛星元，莘禮麾發(fā)言。
五、班主任總結
要樹(shù)立好的班風(fēng)，希望大家記�。�
深思——做事情時(shí)，請深思班級榮譽(yù)
樂(lè )學(xué)——善于借鑒，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)
團結——團結班里同學(xué)，和睦相處
進(jìn)取——不斷進(jìn)取，善于創(chuàng )新
同學(xué)們昨日的習慣造就了今日的我們，今日的習慣決定明天的我們，希望你們都能養成良好的學(xué)習、行為習慣，為班級樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)貢獻自己的一份力量。
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