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大學(xué)生創(chuàng )業(yè)策劃案例展示的論文
【摘 要】 本項目臨沂大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺為基礎，以建立一個(gè)服務(wù)高效、技術(shù)精湛、成本低廉并具有一定專(zhuān)業(yè)水平的策劃及宣傳團隊為目標。以“簡(jiǎn)、精、廉”作為項目指導原則，“簡(jiǎn)”是基礎設備簡(jiǎn)化、項目程序簡(jiǎn)化；“精”是主營(yíng)業(yè)務(wù)做得精、專(zhuān)業(yè)技能用得精、服務(wù)質(zhì)量追求精；“廉”是服務(wù)項目?jì)r(jià)廉、人員分工精煉。堅持“服務(wù)社會(huì )，歷練學(xué)生，事求卓越，和諧共贏(yíng)”為理念，大力開(kāi)拓廣告資源開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，努力打造一個(gè)專(zhuān)業(yè)的策劃宣傳團隊。
【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)
1 引言
根據教育部《關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃實(shí)施工作的通知》（教高函〔2012〕5號）及《臨沂大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃管理辦法》臨大校辦發(fā)[2012]28號文件要求，臨沂大學(xué)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目。課題組通過(guò)對市場(chǎng)環(huán)境的分析，發(fā)現廣告產(chǎn)品雖被大多數用戶(hù)所認知、接受，可是社會(huì )的利益分配與再分配方式的不斷調整，使人們的生活存在壓力心里失去平衡，體驗到緊張、冷漠感和躁動(dòng)感，在相當多的人崇尚物質(zhì)享受與金錢(qián)拜物的不良風(fēng)氣下，更要關(guān)注人的價(jià)值，需要用廣告來(lái)彰顯一種價(jià)值觀(guān)念，一種生活的品質(zhì)或一種生活態(tài)度。
當今一般的廣告商為了是追求經(jīng)濟利益強加了許多與故事情節發(fā)展無(wú)關(guān)的商品特寫(xiě)，一些廣告植入過(guò)于牽強，廣告痕跡明顯，造成了影視作品情節斷裂，破壞了本身的廣告藝術(shù)性，一些做法有著(zhù)過(guò)分明顯的商業(yè)痕跡，使廣告本身的藝術(shù)效果大打折扣，廣告效果差強人意，還易引起觀(guān)眾反感，起到一些反效果。新興的中小型企業(yè)（大學(xué)生創(chuàng )業(yè)）需要加大對自己的宣傳力度，提高自身產(chǎn)品的競爭力，突顯產(chǎn)品優(yōu)勢，由于新興企業(yè)資金問(wèn)題，加之大多數知名度較高的廣告公司需要的成本高，中小企業(yè)無(wú)法承擔相應費用。
本項目的實(shí)施不僅調動(dòng)大學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，激發(fā)創(chuàng )新思維和創(chuàng )新意識，而且在項目實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì )思考問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，培養我們從事項目策劃、項目管理、項目創(chuàng )作、項目宣傳等的綜合素養，逐步形成有利于大學(xué)生自主成才、自主創(chuàng )新的體制機制，激發(fā)當代大學(xué)生的靈感和創(chuàng )新思維的教育培養體系。團隊先期主營(yíng)業(yè)務(wù)為利用我校優(yōu)秀學(xué)生人才，整合相關(guān)資源，在讓在校大學(xué)生能夠在課余時(shí)間學(xué)以致用，得到應有的社會(huì )鍛煉，達到提前與社會(huì )接軌的目的，通過(guò)公司全方面培養，讓學(xué)生人才增長(cháng)專(zhuān)業(yè)技能知識，提高自身價(jià)值；從而更好適應多元化社會(huì )。
2 創(chuàng )業(yè)計劃
本項目前期在認真進(jìn)行大學(xué)生市場(chǎng)調研的同時(shí)，立足于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的宣傳策劃及宣傳活動(dòng)，幫助其創(chuàng )業(yè)產(chǎn)品的宣傳推廣。中后期根據政府企事業(yè)單位以及個(gè)體用戶(hù)的多方面需求，深入挖掘企事業(yè)單位內在核心靈魂，公司產(chǎn)品特色的進(jìn)一步深入挖掘，以及群體用戶(hù)的活動(dòng)特色宣傳，建立一個(gè)以政府企事業(yè)單位為中心，并不斷服務(wù)于大眾群體的媒體宣傳策劃工作室，立足于引導公眾，從而更好的創(chuàng )建和諧社會(huì )。
2.1 項目準備階段
�。�1）資料收集；收集和閱讀項目相關(guān)的資料，初步了解該行業(yè)的各項發(fā)展前景以及各種可能會(huì )遇到的情況。（2）調查分析；對項目進(jìn)行調查分析，采取上網(wǎng)收集，訪(fǎng)問(wèn)以及問(wèn)卷調查的形式，對本行業(yè)的需求方向、需求度、以及其他的相關(guān)要求進(jìn)行調查，總結分析出項目實(shí)施的可能性以及發(fā)展方向。
2.2 項目實(shí)施階段
時(shí)間安排：分前中后期三年，每一個(gè)階段分為一年左右。
項目?jì)热荩海?）前期：以個(gè)體用戶(hù)及校園內的客戶(hù)群為依托進(jìn)行一些后期視頻處理及制作，特色網(wǎng)頁(yè)的制作、宣傳，不斷提升團隊綜合能力的同時(shí)開(kāi)始著(zhù)手社會(huì )公益廣告的制作與宣傳。（2）中期：不斷壯大隊伍的同時(shí)，開(kāi)始著(zhù)手一些中小型企事業(yè)單位的宣傳片、廣告片，并成立相對正規的傳媒公司，將創(chuàng )新的思想理念貫穿于整個(gè)的項目制作研究中，逐步確立企業(yè)特色，用已有實(shí)踐能力和實(shí)踐經(jīng)驗打開(kāi)市場(chǎng)。（3）后期：繼續發(fā)展壯大團隊實(shí)力，并成立注冊公司，繼續發(fā)展成為地區級別的具有影響力的傳媒公司，貫徹“服務(wù)社會(huì )，歷練學(xué)生，事求卓越，和諧共贏(yíng)”的企業(yè)理念，擁有穩定的客戶(hù)群，不斷鞏固已有企業(yè)文化及資本進(jìn)行再創(chuàng )新。
2.3 項目總結階段
�。�1）項目運營(yíng)初期總結；本階段是我們項目的初期總結，我們會(huì )對在試運營(yíng)時(shí)期出現的問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，把不足的地方進(jìn)行提出整改，并對項目的下一步運營(yíng)提出一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)戰略。（2）項目年終總結；對項目運營(yíng)這幺久以來(lái)進(jìn)行一個(gè)總體的分析和總結，并提出下一階段的運營(yíng)計劃。
3 可行性分析件
自身及團隊所具備的知識：經(jīng)過(guò)一年學(xué)習，項目組具備視頻特效處理After Effects，，Premiere、圖像處理photoshop、網(wǎng)站建設Dreamweaver、動(dòng)畫(huà)制作flash、三維模型創(chuàng )建3D Max、圖文信息處理、包裝設計等專(zhuān)業(yè)技能，除了專(zhuān)業(yè)知識，還具有社會(huì )經(jīng)驗知識，我們經(jīng)常參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，積累社會(huì )經(jīng)驗，多去接觸社會(huì )，相信這些將會(huì )在創(chuàng )業(yè)道路上更加有幫助。
自身及團隊所具備的條件：項目組之前就做過(guò)有關(guān)圖形制作圖像處理有關(guān)方面的成果，在2013年臨沂賓館舉行的臨沂商城委員會(huì )圣誕晚會(huì )中制作了開(kāi)場(chǎng)視頻，在本學(xué)院在學(xué)校組織的下基地活動(dòng)中，制作了相關(guān)視頻進(jìn)行學(xué)院匯報工作和本學(xué)院的宣傳活動(dòng)，相信這些對我們創(chuàng )業(yè)工作發(fā)展有很大幫助，另外，我們了解一些公益知識，對圖形這一塊透徹，圖形制作是我們的專(zhuān)業(yè)技能，對于視頻特效處理我們具有一定的專(zhuān)業(yè)技能，我們對制作整個(gè)工藝流程熟悉，實(shí)施方面掌握較多。本身本團隊四個(gè)成員內部團結，具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，由于創(chuàng )業(yè)方向是根據我們的專(zhuān)業(yè)知識出發(fā)，課題組對本次活動(dòng)有很高的興趣，這也將是我們創(chuàng )業(yè)所需要并且我們所具備的條件之一。
自身及團隊所具備的特長(cháng)、興趣：本團隊成員都是在學(xué)校經(jīng)過(guò)鍛煉的同學(xué)，有學(xué)生會(huì )成員，有班級干部，經(jīng)常與外部人員溝通交流，接觸了很多社會(huì )人士，有很多社會(huì )經(jīng)驗，會(huì )處事、懂交流，其中有愛(ài)好銷(xiāo)售的同學(xué)，擅長(cháng)交流合作的，有會(huì )安排組織工作的，我們有較全方面能力的同學(xué)，最重要的我們都愛(ài)好自己的專(zhuān)業(yè)，并將專(zhuān)業(yè)技能運用到創(chuàng )業(yè)中，這次創(chuàng )業(yè)正是給我們一個(gè)運用自身技能的重要機會(huì )。
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