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大學(xué)生要怎樣避免沒(méi)實(shí)踐經(jīng)驗就創(chuàng )業(yè)
大學(xué)生的理想與抱負很高，這是好事。當前，很多大學(xué)生把創(chuàng )業(yè)當作實(shí)現人生理想的最好途徑，既可避開(kāi)就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂(lè )而不為？對于成熟的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)固然是個(gè)明智的選擇。但創(chuàng )業(yè)的諸>多要素中，資金、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理經(jīng)驗、實(shí)踐經(jīng)驗等哪一樣可以缺少？有同學(xué)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)固然需要很強的綜合能力，但可以一邊創(chuàng )業(yè)一邊鍛煉，沒(méi)有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗無(wú)所謂，只要創(chuàng )業(yè)項目有市場(chǎng)就可以進(jìn)行操作。是的，有市場(chǎng)的項目就有可能贏(yíng)利。但是市場(chǎng)競爭非常激烈，在你看好一個(gè)項目時(shí)，稍有風(fēng)聲，就會(huì )有人跟風(fēng)，只要別人的各方面經(jīng)驗高于你，那你的項目就相當于是為別人而策劃。有無(wú)經(jīng)驗不能決定能否創(chuàng )業(yè)，但卻能決定創(chuàng )業(yè)能否成功。那么，如何避免創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足呢？
一、利用大學(xué)社團得到實(shí)踐鍛煉。學(xué)校社團的任何一項活動(dòng)，從策劃到最后實(shí)現是個(gè)綜合過(guò)程。參與全局，體驗全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。
二、利用大學(xué)課余和寒暑假打工。現在社會(huì )留給學(xué)生的打工機會(huì )很多，利用打工可充分鍛煉自己的綜合能力。市場(chǎng)調研、銷(xiāo)售、組織、人力資源管理、財務(wù)管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的過(guò)程中或多或少地得到鍛煉，加上相關(guān)書(shū)籍的對照學(xué)習，積累經(jīng)驗是完全可能的。大學(xué)生打工實(shí)際工作往往都是煩瑣的或者重復性強的工作，但不能小看這些工作。例如做銷(xiāo)售，在此過(guò)程中，大學(xué)生可以觀(guān)察消費者的消費能力、消費觀(guān)點(diǎn)、對公司產(chǎn)品及市場(chǎng)相關(guān)產(chǎn)品的評價(jià)等，掌握市場(chǎng)消息、預測市場(chǎng)需求、洞察市場(chǎng)空白，以市場(chǎng)指導生產(chǎn)。如果擔任市場(chǎng)銷(xiāo)售的學(xué)生團隊領(lǐng)導，還可以借機向公司相關(guān)銷(xiāo)售人員討教經(jīng)驗，申請到生產(chǎn)現場(chǎng)參觀(guān)等。擔任學(xué)生領(lǐng)導，可以帶領(lǐng)學(xué)生充分發(fā)揮團隊協(xié)作能力，超額完成任務(wù)，積累人員管理、物流管理、財務(wù)管理等方面的實(shí)踐基礎經(jīng)驗。以后，從事相關(guān)的項目創(chuàng )業(yè)，在市場(chǎng)方面便有了對照和參考。在其他內容的打工實(shí)踐中，同樣可通過(guò)簡(jiǎn)單的工作綜合積累相關(guān)經(jīng)驗。
三、參與學(xué)校的科研項目獲取實(shí)踐經(jīng)驗。參與學(xué)�？蒲许椖康耐瑢W(xué)，有更多接觸項目導師的機會(huì )。項目導師跟社會(huì )的接觸往往很緊密，在導師那里能學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗。參與科研項目，能通過(guò)實(shí)驗充分鍛煉動(dòng)手能力，找出創(chuàng )業(yè)金點(diǎn)子，鍛煉策劃能力。
四、畢業(yè)后在企業(yè)實(shí)際鍛煉。企業(yè)就是個(gè)實(shí)際創(chuàng )業(yè)團隊。在這個(gè)團隊里，鍛煉能力積累經(jīng)驗都是可取的。但在企業(yè)里，要想獨立創(chuàng )業(yè)，還需要善于發(fā)現全新的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子，或在所在企業(yè)市場(chǎng)空白處找到創(chuàng )業(yè)契機，或自己組建的團隊高于所在企業(yè)的團隊，那么獨立創(chuàng )業(yè)才會(huì )有成功的把握。
“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的一個(gè)重要原因。因此，要做成功一個(gè)項目，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗沒(méi)必要盲目嘗試，沒(méi)有在人生獨立之初就體驗重大失敗的必要。
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