高中政治《全球聯(lián)手 共度金融危機時(shí)艱》說(shuō)課稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好!
今天我要說(shuō)課的專(zhuān)題是：全球聯(lián)手共度金融危機時(shí)艱
首先我分析一下對本專(zhuān)題進(jìn)行復習的原因。
一、說(shuō)選題
本專(zhuān)題內容是當前和今后一個(gè)時(shí)期社會(huì )長(cháng)期關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)話(huà)題,2008年高考廣東卷政治以選擇題的形式考查了考生對這一熱點(diǎn)問(wèn)題的了解。隨著(zhù)次貸危機的不斷惡化,對世界經(jīng)濟的影響也越來(lái)越深,對我國一些行業(yè)的影響十分明顯，對我國珠三角、長(cháng)三角地區的影響非常直接。我個(gè)人估計2009年政治高考很可能會(huì )涉及該內容，所以在我們的第二輪復習中選定了該專(zhuān)題進(jìn)行復習。
二、說(shuō)教學(xué)目標
通過(guò)第一輪復習，學(xué)生基本上掌握了教材上的理論知識，但記憶的知識很凌亂，不系統，尤其是解題能力不高。在第二輪復習中，要通過(guò)熱點(diǎn)帶知識，進(jìn)一步鞏固教材上的知識體系，同時(shí)注意審題、解題、答題能力的提高，促進(jìn)學(xué)生將知識向能力轉化，具體做到以下兩點(diǎn)：
1.運用所學(xué)知識分析次貸危機和全球金融危機的成因、影響及各國對策，特別注意我國的應對措施;識記相關(guān)考點(diǎn),構建知識網(wǎng)絡(luò );總結、運用審題和解題方法。
2.促進(jìn)學(xué)生將知識轉化為能力;培養學(xué)生審題的能力與技巧;培養學(xué)生準確解讀材料信息的能力;提高學(xué)生調動(dòng)知識分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的能力。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)
本專(zhuān)題重點(diǎn)是充分運用知識，提高分析解決問(wèn)題的能力;結合恰當的方法，通過(guò)審材料和問(wèn)題，解讀出背景材料中的有效信息，能充分運用知識，用來(lái)分析問(wèn)題、解答問(wèn)題，同時(shí)，進(jìn)一步規范答案，理順答題程序與思路。
四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)
本專(zhuān)題教學(xué)的難點(diǎn)在于如解讀材料和問(wèn)題中的有效信息，將有效信息、題目要求與教材知識建立聯(lián)系，同時(shí)，結合問(wèn)題，總結解題方法。
為了突破專(zhuān)題的重、難點(diǎn)，能夠達到設定的教學(xué)目標，我采用了以下的'教法與學(xué)法：
五、教法與學(xué)法：
“問(wèn)題探究導學(xué)的教學(xué)法”。教學(xué)模式具體流程為：課前教師引導學(xué)生準備好探究資料------設置問(wèn)題引導學(xué)生――課堂教師創(chuàng )設情境，搭建交流平臺――合作探討，總結方法——知識遷移，鞏固練習。這樣師生在平等、民主、和諧的教學(xué)氣氛中實(shí)現師生的共識、共享和共進(jìn)。
基于本教法的特點(diǎn)，我主要采用了“主體性策略-------問(wèn)題引導”的教學(xué)策略：
沒(méi)有學(xué)生參與的教學(xué)，是失去生命力的課堂，達不到教學(xué)的目標要求。課前指導學(xué)生從報刊網(wǎng)絡(luò )搜集整理“世界金融危機”的資料，緊緊圍繞本專(zhuān)題核心知識這個(gè)重點(diǎn)，有針對性地設置了“根據材料，美國次級抵押貸款引發(fā)的金融危機在全球爆發(fā)體現了哪些經(jīng)濟學(xué)道理?”等四個(gè)問(wèn)題，組織學(xué)生課前思考，課堂上進(jìn)行分析交流。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在教師指導下通過(guò)合作探究來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，既凸顯了新課改“以生為本”的理念，又使學(xué)生在學(xué)習中牢牢把握住本專(zhuān)題的重點(diǎn)。
六、教學(xué)簡(jiǎn)易流程：
1、導入：
播放“金融危機”發(fā)生過(guò)程的視頻(引起學(xué)生關(guān)注，了解事件的大致發(fā)展過(guò)程)
2、名詞解釋?zhuān)捍渭壍盅嘿J款，次貸危機
3.介紹時(shí)政術(shù)語(yǔ)，學(xué)生閱讀記憶
4.設置探究問(wèn)題，多角度思考：(問(wèn)題引導，探究思考)
探究問(wèn)題：
�、俑鶕牧�，美國次級抵押貸款引發(fā)的金融危機在全球爆發(fā)體現了哪些經(jīng)濟學(xué)道理?
�、趶恼纬ＷR看，為什么我政府與世界各國政府一道聯(lián)合挽救經(jīng)濟市場(chǎng)?
�、劢Y合材料，請運用經(jīng)濟學(xué)知識分析我政府怎樣應對目前的金融危機。
�、苓\用唯物辯證法知識,談?wù)勀銓Σ牧先睦斫狻?/p>
5、課堂小結。歸納總結知識點(diǎn)、審題、解題方法。
6、鞏固練習：(知識遷移與鞏固)
結束：
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，由于本人教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)識有限，不當之處敬請各位專(zhuān)家批評指正!
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。
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