大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)問(wèn)題
選聘大學(xué)生村官到農村和社區工作，是黨中央作出的一項重要戰略部署，是關(guān)系農村長(cháng)遠發(fā)展的一項重要舉措。大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)是國家實(shí)施大學(xué)生村干部工程中一部分，建立和完善相關(guān)制度、鼓勵、規范和保護大學(xué)生村干部創(chuàng )業(yè)，是國家人才戰略的需要，各級基層黨委、政府都高度重視，成效也比較明顯。但是其中存在的問(wèn)題也不容忽視，下面是YJBYS小編整理的分享的大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)問(wèn)題，歡迎閱讀。
一、大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的重要意義
客觀(guān)地說(shuō)，對照社會(huì )各界的期待，大學(xué)生村官無(wú)論從思想認識、價(jià)值觀(guān)念，還是實(shí)踐工作能力、實(shí)際作用發(fā)揮，都還有不小的差距與不足。在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，無(wú)論是創(chuàng )業(yè)項目選擇、市場(chǎng)信息捕捉，還是管理運作企業(yè)、協(xié)調關(guān)系矛盾，都能使大家更加全面、更加深刻地理解把握村情民情，提高駕馭農村工作的能力。大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)是自身能力和水平的一次超越和挑戰，是豐富人生閱歷、提升自我能力的重要平臺。
二、大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢
(一)知識優(yōu)勢。大學(xué)生村官通常有較高的學(xué)歷和豐富的文化、科技知識，學(xué)習能力和接收新事物能力較強，在創(chuàng )業(yè)中也能夠較快進(jìn)入角色。
(二)信息優(yōu)勢。大學(xué)生村官大都有在城市中學(xué)習的經(jīng)歷，又精通上網(wǎng)知識，較之傳統的創(chuàng )業(yè)人群，可以盡可能得到更加廣闊的市場(chǎng)信息，也更有利于他們捕捉和把握市場(chǎng)機會(huì )。
(三)地域優(yōu)勢。大學(xué)生村官在農村工作，實(shí)現本土創(chuàng )業(yè)，不僅可以依托當地產(chǎn)業(yè)和人力，同時(shí)又整合了當地閑置資源，有利于他們事業(yè)的順利起步。
(四)政策優(yōu)勢。目前，各級黨委、政府出臺一系列扶持大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的政策。支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，讓他們扎根基層，留在農村。積極推動(dòng)社會(huì )主義新農村建設。
三、大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題
隨著(zhù)各級黨委政府對大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的關(guān)注和重視，特別是大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)相關(guān)政策的陸續推出，大學(xué)生村官的創(chuàng )業(yè)積極性得到了有效調動(dòng)。但由于種種主客觀(guān)原因，推進(jìn)大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)還存在著(zhù)諸多制約與難點(diǎn)：
(一)創(chuàng )業(yè)認識不足。大學(xué)生村官從小學(xué)到大學(xué)，活動(dòng)空間幾乎局限于家庭和學(xué)校，社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，即使在農村和社區工作，絕大部分從事文書(shū)、材料、電腦等內務(wù)性工作，對社會(huì )了解不夠，空有創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)，但在創(chuàng )業(yè)信息和創(chuàng )業(yè)資源的獲取，創(chuàng )業(yè)項目的選擇上還是比較迷茫。即使有走上創(chuàng )業(yè)之路的大學(xué)生村官，由于客觀(guān)條件的制約，難以找準一個(gè)符合農村實(shí)際和大學(xué)生村官特點(diǎn)且切實(shí)可行的創(chuàng )業(yè)項目。同時(shí)，一些大學(xué)生村官表示作為村官沒(méi)有必要創(chuàng )業(yè)，單純的認為創(chuàng )業(yè)只是上級部門(mén)強加給他們的一項任務(wù)，有的大學(xué)生村官雖然已經(jīng)創(chuàng )業(yè)，但是缺乏繼續做大、做強的決心。這都說(shuō)明，目前還有很大一部分大學(xué)生村官沒(méi)有完全、準確地理解和把握大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的目的和意義。
(二)創(chuàng )業(yè)心態(tài)不正。大學(xué)生村官在農村和社區工作，思想狀況較為復雜，創(chuàng )業(yè)心態(tài)各不相同。
1.功利心強。有些大學(xué)生把村官當成一個(gè)跳板，為以后考公務(wù)員積累資本，在工作中往往流于表面，這樣工作就不會(huì )有激情，也很難為農村的發(fā)展做出貢獻。
2.害怕失敗。部分大學(xué)生村官對如何創(chuàng )業(yè)、怎樣創(chuàng )業(yè)一無(wú)所知，更無(wú)創(chuàng )業(yè)打算，擔心創(chuàng )業(yè)失敗，害怕承擔創(chuàng )業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險。
3.安于現狀。有些大學(xué)生村官認為現在就業(yè)形勢嚴峻，擔任村官，與企業(yè)工作相比，工作比較安穩，2萬(wàn)多元的年工資收入也不錯，安于現狀。隨著(zhù)大學(xué)生村官年齡的增長(cháng)，結婚生子等個(gè)人問(wèn)題迫在眉睫，不想再冒險創(chuàng )業(yè)。
(三)創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足。創(chuàng )業(yè)是一種全面的素質(zhì)挑戰，大學(xué)生的活動(dòng)范圍有限，與社會(huì )接觸少，在處理社會(huì )事務(wù)時(shí)，由于經(jīng)驗不足，眼光有限，難免欠考慮。同時(shí)，受專(zhuān)業(yè)、經(jīng)歷等方面的.制約，大學(xué)生村官“有知識缺創(chuàng )業(yè)技能、有熱情缺創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗”的現象較為普遍，受專(zhuān)業(yè)限制、工作經(jīng)歷單一、創(chuàng )業(yè)知識的匱乏等因素影響較大，使大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)難以有效推進(jìn)。
(四)創(chuàng )業(yè)扶持不夠。雖然各級黨委、政府積極鼓勵支持大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)，但從總體上來(lái)說(shuō)，對大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的扶持力度還不夠大。
1.政策宣傳不到位。由于對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持的宣傳不到位，一些大學(xué)生村官想辦理一些相關(guān)注冊手續，但不知從何下手，不清楚有哪些優(yōu)惠，更不知道如何向銀行申請貸款。
2.創(chuàng )業(yè)政策欠具體。上級出臺的扶持政策總體上比較籠統，希望在土地政策、規費減免、稅收優(yōu)惠等方面予以明確細化，在貸款年限、貸款貼息上再作些優(yōu)惠。
3.創(chuàng )業(yè)精力難保證。大學(xué)生村官大部分時(shí)間在村工作，而創(chuàng )業(yè)需要有相當的時(shí)間和精力投入，如果占用大量時(shí)間在本職工作中就會(huì )影響創(chuàng )業(yè)，也不便于組織部門(mén)進(jìn)行規范管理，兩者存在較大的矛盾。
(五)創(chuàng )業(yè)資金不足。創(chuàng )業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，需要雄厚的物質(zhì)基礎作為支撐，資金不足是當前大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)者遇到的最頭痛的問(wèn)題。村官在大學(xué)讀書(shū)的幾年，幾乎都是家里資助學(xué)費，很多大學(xué)生都表示畢業(yè)后創(chuàng )業(yè)，不愿再找家里要錢(qián)，要靠白手起家，雖然國家有小額貸款扶持，但不少人的創(chuàng )業(yè)還主要靠自籌資金為主，一些村官的家庭也并不支持，而貸款手續繁瑣，且多需要擔保。大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的資金投入不高，無(wú)法形成規模效應，難以形成示范帶動(dòng)作用。
四、推進(jìn)大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的對策
針對大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)的先天不足和客觀(guān)困難，縱深推進(jìn)大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)，需要在強化引導幫扶上下功夫，進(jìn)一步加大創(chuàng )業(yè)扶持力度，激勵和幫助大學(xué)生村官形成想創(chuàng )業(yè)、敢創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )成業(yè)的良好創(chuàng )業(yè)心態(tài)。
(一)激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)豪情。當前，不少大學(xué)生考取村官只是把它作為逃避就業(yè)壓力的“避風(fēng)港”和考取公務(wù)員的“跳板”。要讓這些大學(xué)生村官真正投入到創(chuàng )業(yè)工作中，就要強化宣傳引導，激發(fā)大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)熱情。
1.樹(shù)立創(chuàng )業(yè)意識。要端正大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，注重培養大學(xué)生村官熱愛(ài)農村、熱愛(ài)農民、扎根基層的主人翁意識，把農村作為自己建功立業(yè)的舞臺，將大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)統一到創(chuàng )業(yè)富民的共同目標上來(lái)，避免創(chuàng )業(yè)短期的功利性。
2.加強典型示范。選擇確定一批大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)重點(diǎn)項目，逐一制定援助方案，落實(shí)綜合扶持措施，確保項目早啟動(dòng)、早見(jiàn)效，努力建設一批有較強示范帶動(dòng)效應的創(chuàng )業(yè)示范基地。加大對大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)典型的宣傳力度，切實(shí)發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，使大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)學(xué)有榜樣、趕有目標。
3.注重挖掘培養。把創(chuàng )業(yè)情況作為大學(xué)生村官評優(yōu)評先、提拔任用的重要依據，注重從有創(chuàng )業(yè)項目的大學(xué)生村官中發(fā)展黨員，加快選拔政治素質(zhì)過(guò)硬、創(chuàng )業(yè)能力較強、深受群眾信任的大學(xué)生村官進(jìn)入村和社區領(lǐng)導班子。大力開(kāi)展“十佳大學(xué)生村官”、“大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)先鋒”、“大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)項目競賽”等形式的評選活動(dòng)，對于獲獎的項目、團體和個(gè)人給予物質(zhì)獎勵和政策支持，引導更多的大學(xué)生村官投身到創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中來(lái)。
(二)把握大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)方向。大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)要發(fā)揮自身有文化、觀(guān)念新的優(yōu)勢，虛心向致富能手、農經(jīng)專(zhuān)家、民營(yíng)企業(yè)家、種養殖大戶(hù)討教經(jīng)驗，圍繞任職村(社區)的區位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢選項目，圍繞市場(chǎng)選項目，利用自身優(yōu)勢來(lái)帶動(dòng)農村產(chǎn)業(yè)升級，在創(chuàng )業(yè)的同時(shí)帶領(lǐng)群眾共同致富。如對農業(yè)基礎較好、土地經(jīng)營(yíng)權流轉較容易，且有一定涉農技能的大學(xué)生村官，可以選擇一些具有較強引領(lǐng)和帶動(dòng)效應的種養殖項目，創(chuàng )辦現代農業(yè)基地。
(三)增強大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)能力。整合各類(lèi)培訓資源，采取舉辦培訓班、巡回講課、現場(chǎng)指導等方式，加大培訓力度，幫助大學(xué)生村官了解和掌握相關(guān)的創(chuàng )業(yè)技能、創(chuàng )業(yè)信息和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提升大學(xué)生村官帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力和水平。
1.建立創(chuàng )業(yè)導師團。明確一名長(cháng)期在基層工作、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員作為大學(xué)生村官的“創(chuàng )業(yè)指導員”，通過(guò)定期走訪(fǎng)、定期交流等方式，為大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)提供有針對性的指導。
2.開(kāi)展結對幫帶活動(dòng)。安排一名通過(guò)合法經(jīng)營(yíng)、勤勞致富，在當地有一定影響力的創(chuàng )業(yè)大戶(hù)作為大學(xué)生村官的“創(chuàng )業(yè)輔導員”，進(jìn)行技術(shù)幫扶。
3.征集創(chuàng )業(yè)項目。通過(guò)面向社會(huì )廣泛征集、各經(jīng)濟部門(mén)選拔推薦、企業(yè)家協(xié)會(huì )選送等渠道，征集投資小、見(jiàn)效快、周期短、收益大的適合大學(xué)生村官的項目。
4.加強創(chuàng )業(yè)技能培訓。重點(diǎn)培養和提高大學(xué)生村官動(dòng)手能力、組織管理能力、人際交往能力和創(chuàng )業(yè)團隊管理與運作等綜合能力。此外，還要加強大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)風(fēng)險意識培訓，免費提供創(chuàng )業(yè)風(fēng)險預警信息，提升大學(xué)生村官規避風(fēng)險的能力。
(四)積累大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)最大的障礙在于缺乏創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，在保持飽滿(mǎn)的創(chuàng )業(yè)精神的同時(shí)，還要有吃苦耐勞、戰勝困難的勇氣和決心，注重在實(shí)踐中學(xué)習技巧，積累經(jīng)驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力，不斷磨練自己，牢固樹(shù)立不斷創(chuàng )新的意識，要強調以創(chuàng )新帶動(dòng)創(chuàng )業(yè)，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，形成創(chuàng )業(yè)與就業(yè)的良性互動(dòng)。選擇一批農業(yè)龍頭企業(yè)、小型加工企業(yè)和高效農業(yè)示范區，作為大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，讓他們參與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理，提升創(chuàng )業(yè)能力。引導、支持企業(yè)以結對方式，通過(guò)全額資助、注資、參股，或延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈項目包裝，推動(dòng)大學(xué)生村官實(shí)施創(chuàng )業(yè)計劃。積極鼓勵、引導大學(xué)生村官發(fā)揮優(yōu)勢，在推動(dòng)現代農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)和高新成果轉化方面尋找創(chuàng )業(yè)項目，采取獨資、合資、股份合作、融資創(chuàng )業(yè)、組團創(chuàng )業(yè)、大戶(hù)帶動(dòng)創(chuàng )業(yè)等多種方式，打造一批知識化、現代化的新興企業(yè)。
(五)加大大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)扶持。大學(xué)生村官剛走上社會(huì )，沒(méi)有外力的支持，就不能實(shí)現創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想。
1.加大有關(guān)優(yōu)惠政策的宣傳力度。召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的政策說(shuō)明會(huì )，邀請有創(chuàng )業(yè)意向的大學(xué)生村官和相關(guān)主管部門(mén)的領(lǐng)導參加，開(kāi)展政策的現場(chǎng)答疑活動(dòng)，做到大學(xué)生村官人人知曉。
2.加大資金扶持力度。相關(guān)部門(mén)應降低門(mén)檻、簡(jiǎn)化手續，提高工作效率，提供順暢的融資渠道，稅費上要進(jìn)一步予以?xún)?yōu)惠，建立大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)融資體系。
3.設立大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)獎勵基金。對已經(jīng)創(chuàng )業(yè)成功，并且創(chuàng )業(yè)項目上規模、市場(chǎng)前景好、能夠帶動(dòng)周邊群眾共同致富的要給予一定數額的資金獎勵。
4.充分保障大學(xué)生村官的創(chuàng )業(yè)時(shí)間和精力。允許創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生村官占用部分正常的工作時(shí)間用于創(chuàng )業(yè)，以確保大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)時(shí)間和精力的投入。
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