中小學(xué)生消費調查報告

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，中小學(xué)生作為社會(huì )特殊的消費群體，其消費觀(guān)念的塑造和培養更為突出，直接地影響他們世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注中小學(xué)生消費狀況，把握中小學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，培養和樹(shù)立正確的消費觀(guān)，在當前就成為我們共同關(guān)注的課題。為此，我們對高新區內的主要中小學(xué)校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，了解這些學(xué)生當前的消費現狀及對正確消費觀(guān)的理解程度。調查結果如下：

　　一、當前中小學(xué)生消費傾向：

　　1、理性消費是主流，勤儉節約的中華美德得到繼承和發(fā)揚。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前中小學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費能力有限，學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”、“性?xún)r(jià)比”，會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。同時(shí)，調查中發(fā)現有53%的中小學(xué)生會(huì )把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲蓄，而且相當多的學(xué)生儲蓄是有明確消費目的的。這個(gè)結果表明，勤儉節約的中華美德在孩子身上也得到了繼承和發(fā)揚。

　　2、書(shū)籍消費成為學(xué)生消費一大亮點(diǎn)，消費比重增加。隨著(zhù)現在文化市場(chǎng)的繁榮，課外的，課內的;娛樂(lè )性的，電腦知識類(lèi)的;趣味愛(ài)好類(lèi)的，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，家長(cháng)對于孩子購書(shū)也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長(cháng)知識，所以書(shū)籍消費成了學(xué)生消費的一大消費方向。

　　3、名牌、奢侈品消費在中小學(xué)生消費群體中悄然抬頭，壓歲錢(qián)是中小學(xué)生消費的主要來(lái)源。不少學(xué)生春節期間都會(huì )收到一筆數目可觀(guān)的壓歲錢(qián)，這些“小富翁”成為無(wú)節制消費的主力軍。調查顯示：有55%以上的學(xué)生壓歲錢(qián)達千元。其中，超過(guò)半數表示把這些頻頻而來(lái)的壓歲錢(qián)花在購買(mǎi)電子奢侈品、購買(mǎi)名牌服裝和同學(xué)聚會(huì )上。

　　二、當前學(xué)生消費狀況存在的問(wèn)題：

　　1.食品安全意識需培養和加強。在調查中，當問(wèn)及對校園外小吃攤上“油炸食品”、“三無(wú)食品”的危害認識時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當問(wèn)及食品保質(zhì)期、非食品添加劑等情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都承認自己的食品安全知識還有待于學(xué)習提高。當問(wèn)及是否注意商店有相關(guān)證照時(shí)，只有極個(gè)別同學(xué)有到證照齊全的商店消費的意識�？梢�(jiàn)，當前學(xué)生的食品安全意識需要培養和加強。

　　2.消費差距拉大，出現兩極分化。在關(guān)于月平均消費一欄的調查中，有12%的同學(xué)在300元以下;有48%的同學(xué)在300-500元之間，有37%的同學(xué)在500-1000元之間;有3%的同學(xué)月消費1000元以上�？梢�(jiàn)，學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前經(jīng)濟發(fā)展的社會(huì )大背景下有一定的必然性，有理由相信，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

　　3、有過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。在調查中，一些同學(xué)指出，有些男同學(xué)買(mǎi)鞋一定要國際名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)一定要父母買(mǎi)名牌衣服，甚至有非名牌不穿的嗜好，以滿(mǎn)足自己過(guò)分追求時(shí)尚和名牌的欲望等。這都可以反映出一些學(xué)生虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。特別在對家庭條件好的學(xué)生調查中，這一現象較為突出。

　　三、當前學(xué)生消費心理和行為偏頗的原因分析：

　　當前學(xué)生在消費上出現食品安全意識不強、攀比、奢侈浪費等問(wèn)題，既與社會(huì )大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導不無(wú)關(guān)系。今天的學(xué)生生活在“沒(méi)有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì )接觸，當某些學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿(mǎn)足較高的消費條件時(shí)，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿(mǎn)足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。其次，父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區，直接影響了孩子的消費觀(guān)念和消費行為。

　　四、引導學(xué)生養成健康消費心理和理性消費行為的建議：

　　學(xué)生是未來(lái)社會(huì )建設的棟梁，引導學(xué)生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀(guān)念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過(guò)高消費等不良消費風(fēng)氣，加強學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導學(xué)生養成健康消費心理和理性消費行為，可以從以下三個(gè)方面著(zhù)手：

　　1.加強對學(xué)生消費心理和行為的調查研究。我們認為今后老師應當重視和加強對學(xué)生消費狀況的`關(guān)注，注重研究學(xué)生的消費心理與行為，從中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助學(xué)生養成健康消費心理，形成正確的消費觀(guān)。學(xué)生良好消費風(fēng)氣應該成為良好校風(fēng)的重要組成部分，良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。

　　2、作為家長(cháng)應區分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求，例如買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)練習本，家長(cháng)就應滿(mǎn)足孩子并讓他自己去購買(mǎi)這些東西。這樣一方面可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，一方面可以培養孩子的獨立性。對那些不合理要求，家長(cháng)要嚴辭拒絕，并向孩子講明道理�？傊�，家長(cháng)要牢記的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不可對孩子有求必應，縱容孩子花錢(qián)。也不要與人攀比。如果這樣，會(huì )使家庭富有的孩子感到優(yōu)越，會(huì )使家境貧窮的孩子感到自卑，兩者都有壞處。

　　3、充分發(fā)揮消保委已建立的校園內各消費維權聯(lián)絡(luò )站(點(diǎn))的作用。通過(guò)形式多樣的消費知識宣傳培訓活動(dòng)，加強對學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造，大力開(kāi)展“新消費”理念的宣傳，倡導理性責任消費。加強對學(xué)生家長(cháng)的健康消費心理和理性消費行為的教育，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。

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