大三學(xué)生就業(yè)準備調研報告
對于畢業(yè)生要如何去面對就業(yè)?對于在校生又應該怎樣準備就業(yè)?下面是YJBYS小編為大家精心搜集的大三學(xué)生就業(yè)準備調研報告，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
大三學(xué)生就業(yè)準備調研報告范文(一)
大學(xué)生，由從前天之驕子的地位到現在就業(yè)難的尷尬境地。對于畢業(yè)生要如何去面對就業(yè)?對于在校生又應該怎樣準備就業(yè)?我們對于這些問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調研，希望由此略知一二。此次調研，以廣州大學(xué)的部分學(xué)生為對象，從他們身上我們可以簡(jiǎn)單的了解到大學(xué)生們對就業(yè)的看法和對就業(yè)的準備。
關(guān)鍵詞：廣州大學(xué) 大學(xué)生 就業(yè)準備 就業(yè)意識
調研主題：大學(xué)生就業(yè)準備情況
調研對象介紹：調研對象為廣州大學(xué)各年級的大學(xué)本科生。
調研方式：網(wǎng)絡(luò )調研
調研者單位：廣州大學(xué)商學(xué)院
正文：
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：機會(huì )總是留給有準備的人。沒(méi)錯，充足的準備對就業(yè)有更大的勝算。我們不打無(wú)把握的仗，只有真正的人才才能在就業(yè)大軍中脫穎而出。面對就業(yè)，大學(xué)生們在四年的學(xué)習中各展拳腳，用各種方式為就業(yè)做著(zhù)準備。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生們是如何面對的呢?此次調研我們得出了以下幾個(gè)結論;
(一)大學(xué)生就業(yè)意識普遍較高，在較早的時(shí)候就已經(jīng)對就業(yè)有所準備。
在問(wèn)卷的第四題“您是從什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注就業(yè)的?”，有27%的同學(xué)是從高中就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)的，并且有近50%的人從大一就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)。由此可以看出絕大多數的大學(xué)生對于就業(yè)有較早的認識，并對此予以一定重視。一下為第四題調研結果：
在第五題：您從什么時(shí)候開(kāi)始未就業(yè)做各種準備?有近42%的同學(xué)是在大一做準備，另外在大二大三做準備的同學(xué)也有約42%的人。以下是第五題的調研結果：
大學(xué)生為何那么早就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)，有的甚至從高中就開(kāi)始關(guān)注?并且在關(guān)注的同時(shí)又很早未就業(yè)做了各種準備?如此緊張就業(yè)的問(wèn)題已成為大勢。我將原因分析如下：
1、 當今大學(xué)生嚴峻的就業(yè)現狀。這是主要原因，也是根本原因。找不到工作的大學(xué)生比比皆是，這無(wú)形中給未畢業(yè)的大學(xué)生們產(chǎn)生了壓力。
2、 高校近幾年來(lái)不斷的擴招，大學(xué)生多如牛毛，使大學(xué)生失去了原本物稀為貴的優(yōu)勢。甚至是優(yōu)勢變成了劣勢。
3、 在高考填寫(xiě)志愿時(shí)了解專(zhuān)業(yè)，從而對就業(yè)有了一定關(guān)注。
(二)絕大多數大學(xué)生對于自己的叫職業(yè)生涯有規劃，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的社會(huì )經(jīng)驗。
社會(huì )經(jīng)驗不足是當今大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候面臨的一大難題。而在校大學(xué)生又是如何去解決這一難題呢?其中首當其沖的方式就是參加各種兼職活動(dòng)。第二個(gè)就是考取各類(lèi)技能或職業(yè)資格證書(shū)。其中的原因分析如下：
1、 從過(guò)兼職來(lái)體驗工作并且收集工作經(jīng)驗是普遍的方式。大學(xué)生兼職在自食其力的同時(shí)也為自己積累了一定得工作經(jīng)驗，是一舉兩得的好辦法。
2、 技能或資格證書(shū)是個(gè)人能力的證明。在一定程度上可以獲得更多的信任，也不失為一個(gè)就業(yè)準備的好辦法。希望借此可以抵消企業(yè)大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗的偏見(jiàn)。
調研報告第六題證明了這一結論，結果如下：
而第七題的調研結果顯示絕大多數的大學(xué)生對于就業(yè)有所規劃。其中有超過(guò)一般的人有短期的規劃，同樣也有25%的人有長(cháng)期的規劃。說(shuō)明大學(xué)生職業(yè)規劃有了較深刻的認識，并且有條不紊的進(jìn)行著(zhù)就業(yè)的準備。但是，同樣有叫少數的人對于職業(yè)規劃并沒(méi)有準備。結果分析如下：
出現上述現象原因有如下幾點(diǎn):
1、 個(gè)人就業(yè)意識不強。對于就業(yè)沒(méi)有很好的認識，得過(guò)且過(guò)。
2、 處于迷茫狀態(tài)。雖然知道就業(yè)形勢嚴峻，但是還摸不清方向，不知道自己該干什么。
3、 沒(méi)有就業(yè)壓力。家庭環(huán)境較好，父母早已為其安排好工作。
針對以上問(wèn)題，對就業(yè)沒(méi)有準備的同學(xué)提出幾個(gè)建議：
1、 加強就業(yè)意識。通過(guò)了解時(shí)事，了解就業(yè)問(wèn)題，與同學(xué)老師的交流來(lái)增強個(gè)人的就業(yè)意識。為就業(yè)增加緊張感，促使自己進(jìn)步。
2、 為自己尋找就業(yè)方向。通過(guò)對自己的全面分析，確定自己適合做什么工作，然后在這個(gè)方向上作出努力，以擺脫迷茫的狀態(tài)。
3、 要樹(shù)立獨立自主的精神，凡事要靠自己。父母安排好工作自然生去了很多麻煩，但我們也會(huì )因此失去許多鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )，那樣子我們只能永遠原地踏步。
(三)大學(xué)生注重就業(yè)多過(guò)于擇業(yè)，注重發(fā)展空間多過(guò)于薪酬待遇。
參與調研的同學(xué)中，超過(guò)70%的人選擇先就業(yè)后擇業(yè)。這也從側面反映出當今大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì )現狀。大學(xué)生明顯的處于就業(yè)的劣勢一方，大學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的選擇權。這是導致帶學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)的一個(gè)重要原因。第八題：
而對于就業(yè)選擇要考慮的因素的選擇的問(wèn)題上，超過(guò)一半的人認為發(fā)展空間是首要因素，其次才是薪酬待遇。結果表明，大學(xué)生注重自己的發(fā)展多過(guò)物質(zhì)層面的享受。這也一定程度上反映了隨著(zhù)社會(huì )主義的發(fā)展，人們正由追求物質(zhì)的滿(mǎn)足轉向追求精神層面的滿(mǎn)足。擁有更大的發(fā)展空間的企業(yè)對于大學(xué)生更有吸引力，這也在一定程度上對企業(yè)提出了一定的要求。企業(yè)在追求利潤的同時(shí)，也應越來(lái)越注重為員工創(chuàng )造更多的發(fā)展空間。當然也有相當一部分的同學(xué)會(huì )根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇職業(yè)。第九題結果顯示如下：
(四)專(zhuān)業(yè)對口是大學(xué)生就業(yè)的一大主題。
眾所周知，如今大學(xué)生就業(yè)的另外一個(gè)打問(wèn)題就是專(zhuān)業(yè)不對口。這其中的一個(gè)重要原因是高校的培育計劃與社會(huì )的實(shí)際需求脫節。某些崗位需要的人多，但是培養的少。有些崗位提供的數量少，但這方面的人才又太多。于是出現了很多人從事于自己當初的專(zhuān)業(yè)不對口的工作。對于從事的工作沒(méi)有興趣，自己從前學(xué)的專(zhuān)業(yè)也漸漸被荒廢，大學(xué)生們處于一種十分尷尬的境地。這也導致了許多學(xué)生在沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就有一個(gè)共同的愿望，那就是;專(zhuān)業(yè)對口。
我們來(lái)看一下第十題和第十一題的分析結果：
對于專(zhuān)業(yè)不對口的問(wèn)題，提出了幾點(diǎn)建議供參考:
1、 對于大學(xué)生自身而言，應該努力學(xué)習，拓寬知識面。第二個(gè)是多實(shí)踐，培養自己的工作能力。最后是要擺正心態(tài)，培養自己的興趣愛(ài)好。
2、 對于高校，所要做的都有兩方面。第一個(gè)是培養綜合性人才，第二個(gè)是調整專(zhuān)業(yè)結構。以此來(lái)適應社會(huì )勞動(dòng)力的需求變化。
3、 對于政府而言，應采取大力發(fā)展經(jīng)濟，積極調整產(chǎn)業(yè)結構獎勵高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等措施，創(chuàng )造更多與畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口的崗位。
4、 大學(xué)生要認真對待就業(yè)取向的問(wèn)題，首先要提高自己的綜合素質(zhì)。對待就業(yè)要有前瞻性，提高自己的可塑性。
嚴峻的就業(yè)形勢下，如何能夠立于不敗之地?要怎樣的就業(yè)準備才能未就業(yè)提供最大的勝算?我們可以從以下幾方面進(jìn)行著(zhù)手：
一、 盡早樹(shù)立就業(yè)意識。哪怕你只是大一的學(xué)生，也應去參加一些兼職活動(dòng)，或者一些面試。為自己制作一份簡(jiǎn)歷，到招聘會(huì )現場(chǎng)去體驗一下等等。樹(shù)立就業(yè)意識至關(guān)重要。
二、 盡早確定職業(yè)目標。許多大學(xué)生四年下來(lái)都處于一種迷茫狀態(tài)。以致到畢業(yè)都不知道自己該干什么。這就需要我們今早的確立職業(yè)目標。這等于樹(shù)立一個(gè)努力的方向，在四年中為這個(gè)目標不斷地準備，不斷完善自己應具備的能力。
三、 在學(xué)習之外，培養一個(gè)特長(cháng)或者興趣愛(ài)好。大學(xué)生找工作專(zhuān)業(yè)不對口的問(wèn)題眾所周知。我們應如何面對這一大問(wèn)題呢?其中一個(gè)好辦法就是讓自己培養多一個(gè)特長(cháng)或者興趣愛(ài)好。這樣子可以確保以后即使專(zhuān)業(yè)不對口也可以在哪個(gè)崗位上得心應手。只是不會(huì )太過(guò)枯燥乏味，
四、 拓展交際面�，F代管理學(xué)的某些觀(guān)點(diǎn)認為，在一個(gè)企業(yè)里晉升的最快的往往不是能力最強的人，而是交際能力最強的人。這說(shuō)明了交際能力在工作中的重要性。一個(gè)廣的交際面可以帶來(lái)更多的機會(huì )，所謂“朋友多了路好走”就是這個(gè)道理。
五、 找機會(huì )實(shí)習。學(xué)得再多，不去實(shí)踐，也只是紙上談兵。只有實(shí)踐過(guò)，才可以真正知道如何運作。我們很早就學(xué)過(guò)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。再多的知識，只有通過(guò)實(shí)踐轉換成實(shí)際的能力才能被人肯定。
六、 就業(yè)形象準備。能力固然重要，但是一個(gè)好的就業(yè)者也應當有一個(gè)好的職業(yè)形象。一個(gè)好的形象可以在面試的時(shí)候給面試官留下好的印象，從而會(huì )對你其他方面進(jìn)行更多的肯定。這就是心理學(xué)上的“首因效應”。不要小看這一小小的舉動(dòng)，很有可能一個(gè)面試官就因為你的良好形象而決定聘用你。
總結：調研結果顯示，大學(xué)生對于就業(yè)已經(jīng)有了很大的認識。并未就業(yè)做了很多的準備。面對強大的就業(yè)壓力，大學(xué)生想盡各種辦法去應對。盡管?chē)谰木蜆I(yè)形勢給大學(xué)生帶來(lái)了很大壓力，但也無(wú)時(shí)不刻的催促大學(xué)生不斷往前，不斷地讓自己進(jìn)步。從而培養出更多優(yōu)秀的人才。大的宏觀(guān)環(huán)境我們無(wú)法改變，我們只有通過(guò)自身的努力來(lái)爭取自己的位置。為了那一個(gè)位置，每一個(gè)大學(xué)生都在不懈的前進(jìn)著(zhù)，努力著(zhù)。從沒(méi)有放棄!
大三學(xué)生就業(yè)準備調研報告范文(二)
一、調研目的：當今社會(huì )，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速，市場(chǎng)竟爭日益激烈。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì )的熱門(mén)話(huà)題。社會(huì )需要的人才概念也隨著(zhù)這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化，掌握當今社會(huì )真正需要什么類(lèi)型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì )人才動(dòng)態(tài)需求，做好準備。調研報告范文
二、調研人：...等五人
三、調研對象：深入農村,城鎮,企事業(yè)單位,調研走訪(fǎng)社會(huì )各階層
四、調研時(shí)間：2015年**月**日--2015年**月**日
五、調研方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調研，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份。(調研問(wèn)卷及數據統計詳見(jiàn)附錄)
六、調研內容：通過(guò)對鄉村、城市、企業(yè)及社會(huì )各行各業(yè)各年齡段人員的問(wèn)卷調研，了解社會(huì )對大學(xué)生能力的要求，社會(huì )人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價(jià)及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議，對大學(xué)生的未來(lái)全面發(fā)展，成為滿(mǎn)足社會(huì )市場(chǎng)需求的人才，實(shí)現人生價(jià)值具有重要意義，對構建社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)重要的影響。社會(huì )實(shí)踐報告范文
七、調研結果：本次調研中70%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。 從調研中發(fā)現，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展趨勢比較樂(lè )觀(guān)，70%的人認為當前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會(huì )人士觀(guān)念還是比較開(kāi)放的，90%的人認為名牌大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強,。只有保持這種客觀(guān)的態(tài)度，社會(huì )、企業(yè)才會(huì )給大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)公平競爭的平臺，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會(huì )拋棄那些沒(méi)有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
調研顯示，不同的人對“您認為現在什么專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題有不同的答案，例如：經(jīng)濟類(lèi)、管理類(lèi)，機械類(lèi)、工程類(lèi)，教育類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)，醫學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)，其他。這就說(shuō)明，社會(huì )并不偏向任何單獨某一類(lèi)專(zhuān)業(yè)，俗話(huà)說(shuō)的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學(xué)，腳踏實(shí)地的奮斗，都會(huì )創(chuàng )出一片屬于自己的天地，不能老是抱怨自己沒(méi)選對專(zhuān)業(yè)了或者是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)失去興趣了，其實(shí)，無(wú)所謂什么專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)業(yè)，只要自己愛(ài)學(xué)習，不是專(zhuān)業(yè)的也能成為自己的專(zhuān)業(yè)。調研報告范文
社會(huì )上認為，大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于“自信，有理想抱負，可塑性強”、“有創(chuàng )新精神，思維活躍”。當代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節約，愛(ài)崗敬業(yè)”，在“誠實(shí)守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，有利于揚長(cháng)避短，有則改之無(wú)則加勉，嚴格要求自己，培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會(huì )主義四有新人。
調研表明，現代社會(huì )對大學(xué)教育相對滿(mǎn)意，當代大學(xué)生極少出現“高分低能”的現象，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”，更是一個(gè)鍛煉能力、展示才干的舞臺。被調研者普遍認為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認真掌握專(zhuān)業(yè)知識，積極參加社會(huì )實(shí)踐，制定長(cháng)遠的職業(yè)生涯規劃，形成良好的人際交往圈子”。大學(xué)生不應該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的現代書(shū)呆子，而應該接觸社會(huì )，開(kāi)闊視野，“家事國事天下事，事事關(guān)心”，對自己感興趣的領(lǐng)域早點(diǎn)涉及。
當今社會(huì )，大學(xué)生可以說(shuō)是遍地開(kāi)花、隨處都是，競爭異常激烈，壓力也隨之而升。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時(shí)充電，增加自身的“資本”，提高自己的價(jià)值。社會(huì )上認為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外，“英語(yǔ)四、六級證書(shū)”、“計算機等級證書(shū)”“優(yōu)干、三好證書(shū)”等還是十分必要的。
調研中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區，因為東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時(shí)也存在勞動(dòng)力供過(guò)于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為大學(xué)生更應該回到家鄉，因為家鄉是從小長(cháng)大的地方，對周?chē)h(huán)境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為大學(xué)生應該嘗試去中西部，隨著(zhù)國家“西部大開(kāi)發(fā)”政策的實(shí)施，內陸地區慢慢發(fā)展起來(lái)，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎設施開(kāi)始逐步建設，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂(lè )業(yè)，也會(huì )過(guò)上美滿(mǎn)的生活，另一方面，也會(huì )為國家的進(jìn)一步發(fā)展奉獻自己的一點(diǎn)力量，實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。由此看出，只要大學(xué)生身懷真才實(shí)干，勇敢拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂(lè )，無(wú)論走到哪里都會(huì )找到屬于自己的位置。
民眾普遍認為，大學(xué)生擇業(yè)前不應該首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境、工作穩定性，而更應該注重個(gè)人發(fā)展機會(huì )和專(zhuān)業(yè)知識的應用，以更加長(cháng)遠的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會(huì )鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，社會(huì )最應該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度，其次資金、技術(shù)方面也應該迎頭趕上。經(jīng)濟危機下，大學(xué)后并沒(méi)有被斷了后路，還有很多選擇的機會(huì )，比如考研、出國留學(xué)、考公務(wù)員、選調生、自主創(chuàng )業(yè)、直接就業(yè)等等。社會(huì )人士反映，大學(xué)生應該從大二就開(kāi)始涉及就業(yè)上崗、人才市場(chǎng)方面的知識，大三時(shí)親身參加社會(huì )實(shí)踐，將學(xué)到的理論應用到現實(shí)中去，鍛煉培養個(gè)人職場(chǎng)能力，積累工作經(jīng)驗，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的，都為大學(xué)生的未來(lái)祝福。
八、調研結果分析：據調研，較受用人單位和社會(huì )認可青睞的大學(xué)生包括以下幾點(diǎn)：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實(shí)、知識面寬、外語(yǔ)水平高、懂計算機知識;動(dòng)手能力強;懂專(zhuān)業(yè)、會(huì )管理、善交際。 而大部分群眾對當代大學(xué)生的看法是：有真才實(shí)干，有專(zhuān)長(cháng)，高素質(zhì)，充滿(mǎn)活力。待人有禮貌,孝老愛(ài)幼。。。這些優(yōu)良傳統應該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望，大學(xué)生的發(fā)展意味著(zhù)祖國明天的興盛。當代大學(xué)生活潑向上，青春充滿(mǎn)激情，樂(lè )觀(guān)自信，有理想有抱負的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大。
為了能夠在不遠將來(lái)的職場(chǎng)生涯中運籌帷幄，我們大學(xué)生還應該具備以下素質(zhì)和能力：
1、自我決策能力
自我決策能力是一個(gè)人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于即將畢業(yè)走向社會(huì )的'大學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨求職擇業(yè)，別人的意見(jiàn)和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來(lái)的工作中，每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題以及它們的變化進(jìn)展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時(shí)予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的。
2、適應社會(huì )能力
適應社會(huì )和改造社會(huì )是對立統一的兩個(gè)方面�，F實(shí)生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實(shí)生活使剛剛步入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應。大學(xué)畢業(yè)生面對現實(shí)生活中的消極現象常常產(chǎn)生不安、不滿(mǎn)的情緒，而常常以改造社會(huì )為己任的大學(xué)生卻忽視了適應社會(huì )這個(gè)前提。人類(lèi)文明總是在繼承與創(chuàng )新的矛盾運動(dòng)中發(fā)展的。適應社會(huì )，正是為了擔當社會(huì )賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會(huì )、環(huán)境的適應，是主動(dòng)的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現象的認同，大學(xué)生只有具備較強的社會(huì )適應能力，走向社會(huì )后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。工作調研報告范文
3、實(shí)踐操作能力
實(shí)踐操作能力是人們知識轉化為物質(zhì)力量的憑藉，是專(zhuān)業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現實(shí)生活中，尤其是教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線(xiàn)，大學(xué)生實(shí)踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力。因此，大學(xué)生應注意克服只注理論學(xué)習，而輕視實(shí)踐操作的傾向。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生如果在實(shí)踐操作上有過(guò)硬的本領(lǐng)，一定會(huì )受到用人單位的青睞。仍以教師這個(gè)職業(yè)為例，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時(shí)，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)。
4、表達能力
表達能力是指運用語(yǔ)言闡明自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書(shū)面表達能力。一個(gè)人想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開(kāi)出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會(huì )后，會(huì )立即強烈地意識到這一點(diǎn)，而且，在求職擇業(yè)的時(shí)候就會(huì )有深切的感受。比如撰寫(xiě)求職信、自薦信、個(gè)人材料，回答招聘人員提問(wèn)，接受用人單位的面試等，每一個(gè)環(huán)節都需要較強的表達能力。
5、社交能力
社交能力實(shí)際上就是與他人相處的能力。社會(huì )上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué)、師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單。大學(xué)生步入社會(huì )后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系。能否正確、有效地處理、協(xié)調好工作生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響一個(gè)人對環(huán)境的適應狀況。而影響著(zhù)他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學(xué)生自覺(jué)地培養良好的社交能力非常重要。
6、組織管理能力
雖然不是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都會(huì )從事管理工作，但是在實(shí)際工作中每個(gè)從業(yè)者都會(huì )不同程度地需要組織管理才能�，F代社會(huì )職業(yè)表明，不僅領(lǐng)導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專(zhuān)業(yè)人員也應當具備。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，純書(shū)生型的人才已不能適應社會(huì )的需要。近年來(lái)，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，在同等條件下，往往會(huì )優(yōu)先考慮那些曾擔任過(guò)學(xué)生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時(shí)代的客觀(guān)要求。
以上主要是從普遍性這個(gè)角度來(lái)談大學(xué)畢業(yè)生應具備的知識的技能，此外，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長(cháng)，諸如文藝、球類(lèi)、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。
社會(huì )需要全面發(fā)展的人才，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍，我們有能力、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!
九、調研總結與建議：雖然時(shí)下大學(xué)生越來(lái)越普遍，大學(xué)生的地位也不如昔日高級。但這也是社會(huì )發(fā)達的一種表現，是社會(huì )發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必然。說(shuō)明了國家的教育越來(lái)越普及，全民素質(zhì)不斷提高。再者，與中國十三億人口的相比下，時(shí)下大學(xué)生的數量也是偏少的。因此，社會(huì )對當代大學(xué)生的要求不斷提高也是無(wú)可厚非。因為我們是建設祖國的生力軍，是早晨八九點(diǎn)中的太陽(yáng)，世界屬于我們，未來(lái)也掌握在我們手中。了解當代社會(huì )對我們的要求是必須要做的，這會(huì )讓我們懂得社會(huì )最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻做好準備。通過(guò)這次調研，我們更加清楚了自己社會(huì )地位，身為大學(xué)生的責任和義務(wù)，以及社會(huì )對大學(xué)生的期望。我們在校大學(xué)生一定會(huì )珍惜大學(xué)階段的學(xué)習機會(huì )，把握年輕的大好時(shí)光，讓今天的大學(xué)校園更美好，更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏，緊跟社會(huì )的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛，揚眉吐氣。
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