個(gè)人工作調研報告范文及總結

　　導語(yǔ)：個(gè)人工作調研報告范文及總結YJBYS小編都幫你們整理啦，希望你們可以用得上。

　　調研報告個(gè)人總結

　　為期一個(gè)月的調研，與其說(shuō)是一次比賽，不如說(shuō)是一次學(xué)習和體會(huì )，無(wú)論是相關(guān)知識的增長(cháng)，抑或是比賽時(shí)心態(tài)的一種鍛煉和成長(cháng)，還是比賽過(guò)程中的學(xué)習和感悟，與隊友之間的合作與交流方面，我都收獲了很多東西，所以，總的來(lái)說(shuō)，我是很感謝這個(gè)比賽的。

　　首先，感謝一下隊友。一開(kāi)始，無(wú)論是開(kāi)會(huì )還是q上討論時(shí)，我表現得都太過(guò)……強勢了些(反省)，就發(fā)表意見(jiàn)時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，現在想來(lái)，真的很感謝我的隊友們能夠容忍我，所以，道歉先。以前我堅持的是，我不會(huì )去定義自己是一個(gè)leader，然后強勢的去支配大家，或者表現出一種盛氣凌人的姿態(tài)，反而，我不愿去擔當一個(gè)領(lǐng)導者的角色，我堅持的是，團體工作中，盡自己的力量，有想法就拿出來(lái)跟大家討論，也可能由于這個(gè)原因，我發(fā)表個(gè)人看法時(shí)總會(huì )很理直氣壯的說(shuō)出自己的原因，有時(shí)就給人一種我很強勢的堅持個(gè)人看法，其實(shí)我只是這樣在想：我之所以說(shuō)出我的理由，是想讓大家來(lái)指正一下，如果覺(jué)得不好，說(shuō)出建議的那些不足，我會(huì )很開(kāi)心的接受，但是，不了解的人，可能為了所謂的“和氣”和給予我的尊重，只是會(huì )認為這是我強勢的表現，從而選擇沉默或者勉強接受和贊同，想到自己之前也沒(méi)跟大家明確的解釋一下，因此給大家帶來(lái)很多精神上的壓力或者煩惱什么的，再次道歉和反省，我以后也會(huì )，并且應該注意一下自己講話(huà)的語(yǔ)氣和方式，我得深入思考，為什么別人同樣是發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和看法，但是完全不會(huì )給人強勢的感覺(jué)呢?

　　其次，就我個(gè)人工作而言。我主要負責查閱資料，以及后期，結論和建議方面的一些工作，雖然，在之前的采訪(fǎng)提綱和問(wèn)卷方面也提供了一些建議，但起的作用不太大。資料這塊，我只是在找一些可以幫助我們在報告中可以適當引用的資料，而忽視了，去研究別人的調研報告制作過(guò)程中的亮點(diǎn)和應注意的細節問(wèn)題等，因此，在調研工作展開(kāi)的前期，我在大家具體去發(fā)問(wèn)卷，統計結果這段時(shí)間，沒(méi)有好好去思考，查閱，導致在后期報告制作過(guò)程中，不能提供一些建設性專(zhuān)業(yè)性的想法和思路，沒(méi)能合格完成資料查閱這部分工作。另外，在協(xié)助制作報告的過(guò)程中，很多時(shí)候我都只是提出了概括性的想法和建議，而把具體的實(shí)施和制作這部分工作丟給隊友，有時(shí)候，提出的想法和建議沒(méi)有經(jīng)過(guò)認真的思考，浪費大家的時(shí)間后才知道不可行，耽誤團隊的工

　　作進(jìn)度，所以，以后自己提出一個(gè)想法后，就應該積極地去驗證它的可行性，然后再具體實(shí)施分工，節省大家的時(shí)間。

　　另外，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)，不夠注重細節。工作中，潛意識里好像覺(jué)得自己不是組長(cháng)，不用從大局去著(zhù)想 ，組長(cháng)具體分配我去干什么我再去，干完之后就一身輕松了，而不是，主動(dòng)地去思考整份作品和團體的成效，積極主動(dòng)地去思考工作中哪些地方還有不足，還需要改進(jìn)，并且，做事兒時(shí)不夠注重細節，有了輪廓和思路后，就停止去認真思考了，導致很多工作在實(shí)施時(shí)才遇到困難，大大耽誤工作進(jìn)度。

　　比賽時(shí)，在現場(chǎng)，包括ppt展示和現場(chǎng)答辯。首先是ppt的制作和展示，我總結到：ppt的展示內容反映的最主要就是我們的作品制作思路以及我們要強調的作品亮點(diǎn)，因此，內容可以不全面，但是一定要表現深刻，其次，解說(shuō)時(shí)一定要自信坦蕩，要盡量有感染力，我覺(jué)得有激情和笑容，就成功了一大半。答辯時(shí)，無(wú)論回答什么問(wèn)題，都最好回到自己的作品上來(lái)，讓評委老師相信，你問(wèn)的我們的報告是可以解釋的，報告是提供了充分的'說(shuō)明和解釋的，我的回答也不是主觀(guān)的，是嚴格根據調查得出的，而我，直到?jīng)Q賽時(shí)才充分認識到這一點(diǎn)。

　　征求的意見(jiàn)和解決的問(wèn)題：

　　(一)征求的意見(jiàn)：

　　10月12日，我深入體育組調研，體育教師牧仁說(shuō)，在足球隊訓練中有幾項工作需要學(xué)校給予協(xié)助完成：

　　1.希望班主任老師配合，保證隊員準時(shí)參加訓練;

　　2.希望各學(xué)科教師，在隊員學(xué)習有困難時(shí)能給予關(guān)注和輔導;

　　3.希望校領(lǐng)導能給足球隊隊員召開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì )，引導他們在積極參加訓練的同時(shí)，不影響學(xué)習，讓家長(cháng)、老師放心。

　　解決的問(wèn)題：

　　調研走訪(fǎng)結束后：

　　1. 當天，我就深入五、六年組，召開(kāi)了班主任、各學(xué)科教師的會(huì )議，把體育教師的建議反饋給大家。與會(huì )教師熱烈交流，一致同意：會(huì )全力配合和支持體育教師工作，讓孩子們保持優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。

　　2. 10月14日下午，我組織全體足球隊隊員召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，師生交流氣氛活躍而融洽，達到了預期的目的。

　　(二)征求的意見(jiàn)：

　　區教育局下發(fā)海教黨發(fā)(2009)58號文件，學(xué)校組織全體教師學(xué)習以后，11月16日，我深入低年組辦公室聽(tīng)取各位教師學(xué)習后的感受：

　　1. 一個(gè)教師除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德;

　　2. 教師要不斷探索新時(shí)期針對不同學(xué)生的行之有效的教育方式;

　　3. 建議學(xué)校要經(jīng)常給教師提供心理健康培訓，多想一些辦法讓老師排解心理壓力。

　　解決的問(wèn)題：

　　意見(jiàn)反饋回來(lái)后，學(xué)校領(lǐng)導班子召開(kāi)了會(huì )議，決定：

　　1. 今后要不斷改進(jìn)學(xué)校的管理方式，進(jìn)行人性化管理，多和老教師溝通交流，幫助其進(jìn)行心理減壓。

　　2. 有針對性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提高教師隊伍的師德水平。

　　3. 10月22日，學(xué)校給全體教師舉辦了一場(chǎng)心理健康講座，通過(guò)這個(gè)講座，讓教師學(xué)會(huì )了如何在日常工作中去緩解壓力，如何完善自己的人格，提升自己的人格魅力，真正做到為人師表。

　　(三)征求的意見(jiàn)：

　　10月20日，我深入語(yǔ)文備課組調研走訪(fǎng)，在與語(yǔ)文教師共同備課交流中，教師們放映目前學(xué)生中存在閱讀興趣減退、閱讀能力低、閱讀習慣沒(méi)有、方法不佳等問(wèn)題。建議學(xué)校針對此方面進(jìn)行一次單項檢測。同時(shí)，再給語(yǔ)文教師有針對性地進(jìn)行一下培訓，讓他們明確如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。

個(gè)人工作調研報告

　　解決的問(wèn)題：

　　調研走訪(fǎng)后，在征得學(xué)校領(lǐng)導同意：

　　1.10月22日，三——六年級學(xué)生開(kāi)展了一次語(yǔ)文閱讀競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，各班級語(yǔ)文教師針對此次閱讀試卷給學(xué)生進(jìn)行了指導，學(xué)生們都說(shuō)收獲不小。

　　2.10月23日，我組織語(yǔ)文教師召開(kāi)了專(zhuān)項語(yǔ)文會(huì )議，會(huì )上就如何進(jìn)行閱讀教學(xué)給老師們進(jìn)行了培訓，交流中，大家暢所欲言，都有所感悟。

　　調研總結：

　　科學(xué)發(fā)展觀(guān)是我們工作中必須長(cháng)期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長(cháng)期發(fā)展過(guò)程中各種新矛盾、新問(wèn)題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為了更好實(shí)現學(xué)校的不斷進(jìn)步與持續發(fā)展，我校黨支部組織了就深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育為目的的調研活動(dòng)。

　　通過(guò)此次對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的調研，使我更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵，明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的及時(shí)性與必要性，學(xué)會(huì )要有意識的用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，不斷將其與學(xué)校實(shí)際相結合，做到統籌兼顧，全面分析。找出影響和制約健康有序發(fā)展的原因。

　　隨著(zhù)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的進(jìn)一步深入，有力地促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習使全體教師明確了“堅持以發(fā)展為主題，辦人民滿(mǎn)意的教育”的學(xué)校發(fā)展宗旨。對我校發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng )新，對我們把握大局、做好學(xué)校教育教學(xué)各項工作，具有非常重要的意義

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