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中學(xué)生法律意識調研報告

時(shí)間:2024-06-19 19:09:12 毅霖 調研報告 我要投稿
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關(guān)于中學(xué)生法律意識調研報告范文

  在我們平凡的日常里,接觸并使用報告的人越來(lái)越多,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,以下是小編精心整理的關(guān)于中學(xué)生法律意識調研報告范文,希望對大家有所幫助。

關(guān)于中學(xué)生法律意識調研報告范文

  中學(xué)生法律意識調研報告 1

  一、前言

  中學(xué)生是未成年人的重要組成部分,更是祖國的未來(lái)和民族的希望,中學(xué)生只有懂得如何運用法律的武器,才能在現實(shí)生活中保護自己的合法權益不受侵害。中學(xué)生法律意識的強弱,法律素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到我國民主法制建設進(jìn)程,關(guān)系到“依法治國”方略的實(shí)現,也關(guān)系到三個(gè)文明建設能否協(xié)調穩步發(fā)展。本次調研以問(wèn)卷方式對新沂市啟明中學(xué)的中學(xué)生做調查,調查中學(xué)生的法律意識狀況,在發(fā)出的150份問(wèn)卷中,回收率是100%,其中男女比例比較平衡,大致平分,在這些調查對象中,其中有52%是來(lái)自城鎮,48%是來(lái)自農村。由此可見(jiàn),此次的調查對象是比較全面的分配了男女比例和從不同家庭背景出發(fā),調查的結果有代表性和全面性。

  二、中學(xué)生法律意識現狀顯示及分析

  1、中學(xué)生大多認同法律在日常生活中的重要地位

  隨著(zhù)依法治國方略的實(shí)施和素質(zhì)教育大力提倡與推進(jìn),加強青少年法制宣傳教育,提高青少年法制素質(zhì)已成為黨和政府,成為全社會(huì )共識,青少年學(xué)法、用法、守法的良好氛圍已經(jīng)初步形成。調查顯示,有67%的調查對象認為法律在日常生活中占據非常重要的地位,而沒(méi)有人認為法律在日常生活中是不重要的。由此可見(jiàn),法律在生活中占據的地位還是得到中學(xué)生的肯定,而且也可以看出中學(xué)生法制教育日益受到重視,青少年法制宣傳教育力度不斷加大,大多數學(xué)生具有了較強的法律意識。

  2、中學(xué)生大都對法律有一定的了解

  在時(shí)代的今天,作為明天的接班人的青少年的身心發(fā)展備受關(guān)注,青少年的權益得到特殊保護,國家也不斷加大對青少年法制宣傳教育,調查顯示,絕大多少中學(xué)生覺(jué)得自己對法律有一點(diǎn)了解,只有1%的調查對象覺(jué)得自己不了解法律。但是,也只有5%的調查對象覺(jué)得自己對法律非常了解,所以由此可以看出,中學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了一定的法律知識,可是具體到某一個(gè)特定情況時(shí),仍然會(huì )比較模糊,也由此可以看出現在中學(xué)生的法制教育力度還不夠大。

  3、中學(xué)生接受法制教育的渠道廣泛,但學(xué)校仍是主渠道

  問(wèn)題:您了解法律的主要方式有哪些?

  從中學(xué)生接受法制教育的渠道來(lái)看,學(xué)校、家庭和書(shū)籍、新聞媒體都起到了良好的作用如圖所示,32%的學(xué)生表示法律知識主要是通過(guò)學(xué)校老師的教授獲得的,可以看出,學(xué)校仍是中學(xué)生接受法制教育的主要渠道,發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用;

  25%的學(xué)生表示通過(guò)新聞媒體也獲得了一定的法律知識,表明在信息時(shí)代,各類(lèi)新聞媒體,信息傳播載體也成為中學(xué)生獲取法律知識的重要載體。但是對比學(xué)校,各類(lèi)媒體,家庭教育就顯得比較低,只占9%。但是家庭教育作為學(xué)生教育的重要組成部分,在青少年教育中發(fā)揮著(zhù)重大影響作用,所以需要繼續加大家庭對青少年的教育。

  4、現今法制教育的效果

  調查顯示,絕大多數學(xué)校都有開(kāi)展普法教育,但是在學(xué)校所開(kāi)展的法制教育方面,大多學(xué)生認為效果一般,由此我們應該在學(xué)校的法制教育中推用多渠道;

  而在家庭法制教育方面,39%學(xué)生認為家長(cháng)在這方面做的好,47%學(xué)生認為家長(cháng)做的一般,只有一少部分學(xué)生認為家長(cháng)在對自己的法制教育方面做的不好的。同時(shí),根據調查,法制校長(cháng)在中學(xué)生法制教育中發(fā)揮了日益重要的作用,授課得到了學(xué)生認可:95%學(xué)生認為法制校長(cháng)在法制教育中起著(zhù)不同的作用。

  5、中學(xué)生大都具有一定的自護意識,面對不法行為時(shí)能夠作出較為正確的選擇。

  問(wèn)題:您知道自己作為未成年人,享有哪些權利嗎?

  問(wèn)題:當您遇到侵犯您權利的時(shí)候,您的解決方法會(huì )是:

  問(wèn)題:在平時(shí)的生活中,您是否注意運用法律手段維護自己的權益?

  在問(wèn)到是否了解關(guān)乎青少年利益的法律《中華人民共和國未成年人保護法》時(shí),78%的學(xué)生是部分了解,說(shuō)明學(xué)生對《中華人民共和國未成年人保護法》還是比較關(guān)注,但是對該法非常了解的只有8%,由此可見(jiàn),中學(xué)生有一定的自護意識,但是并不是很強,我們要加大宣傳力度,同時(shí)增強中學(xué)生自護意識。在遇到侵害時(shí),大多數學(xué)生都會(huì )選擇向老師反映、向家長(cháng)反映、向司法機關(guān)救助等方法來(lái)解決,只有很少數學(xué)生會(huì )選擇忍氣吞聲,不會(huì )選擇正確的方法。但是調查顯示,在權益收到侵害時(shí),74%學(xué)生很少運用法律的手段來(lái)維護自己的權益。說(shuō)明學(xué)生的自護意識增強的'同時(shí),還有培養學(xué)生的法律意識,用法律來(lái)保護我們的合法權益。

  6、大多數中學(xué)生渴望或者愿意學(xué)習法律知識

  79%學(xué)生會(huì )關(guān)注立法等法律熱點(diǎn)事情,且有80%的學(xué)生有計劃進(jìn)一步學(xué)習相關(guān)的法律,說(shuō)明中學(xué)生對法律的關(guān)注還是比較高的, 隨著(zhù)法律在生活中所起的作用的不斷加大,學(xué)生對法律的相關(guān)問(wèn)題也不斷重視。

  三、建議

  1、高度重視,充分發(fā)揮學(xué)校法制教育的主渠道作用,創(chuàng )造良好的校園法制環(huán)境

  學(xué)校是教書(shū)育人的陣地,是未成年人健康成長(cháng)的搖籃,學(xué)校堅持開(kāi)展法制教育,能有效地增強未成年人的法律意識。經(jīng)問(wèn)卷調查情況顯示,學(xué)校仍是中學(xué)生接受法制教育的主要渠道,發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用,因此,學(xué)校必須高度重視未成年人的法制教育。但是,調查發(fā)現學(xué)校的法制教育雖然比起其他渠道,當前對中學(xué)生法律知識的傳播的比例是最大的,但是總的來(lái)說(shuō)學(xué)校的法制教育還不夠到位,法制教育比較分散,沒(méi)有形成固定完整的體系。對此,學(xué)校應該確立法制教育的目標體系,并逐一落實(shí),對于不同層次的法律知識內容,應貫穿于不同的學(xué)齡階段,形成一定的目標遞進(jìn)層次,使中學(xué)生在學(xué)校接受全面系統的法制教育。其次,學(xué)校還應注重課堂教學(xué),將法制教育納入教學(xué)計劃,集中開(kāi)展以政治課為主,逐漸滲透到各學(xué)科教學(xué)中,讓學(xué)生時(shí)時(shí)受到熏陶。

  再次,調查顯示,絕大多數學(xué)校都有開(kāi)展普法教育,但是在學(xué)校所開(kāi)展的法制教育方面,大多學(xué)生認為效果一般,主要原因是法制教育的形式比較單一。因此,學(xué)校除了確立目標體系和重視課堂教學(xué)之外,我們應該在學(xué)校的法制教育中推用多渠道,應選擇適當的形式和內容,提高未成年人法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性,形式要力求生動(dòng)活潑、通俗易懂。學(xué)?梢酝ㄟ^(guò)辦辦報、手抄報、?瘜(zhuān)欄、校園廣播、召開(kāi)主題班會(huì )、辦法制講座、開(kāi)展法律知識競賽、開(kāi)設法制診所、開(kāi)展模擬法庭,組織社會(huì )法制調查等形式強化未成年人的法律意識。

  2、言傳身教,提高家長(cháng)法律素質(zhì),營(yíng)造良好的家庭法制環(huán)境

  未成年人的健康成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭法制教育環(huán)境,家長(cháng)的責任和作用不容小視。父母是孩子的第一任老師,家長(cháng)的每一個(gè)微小的行為就是孩子的活教材。孩子耳濡目染,受父母和家庭潛移默化的影響。如果家長(cháng)不具備較高的法律素質(zhì),或者家長(cháng)自己就是法盲,那么在這樣的家庭法制環(huán)境中,子女的法律意識很難增強。作為家長(cháng),除了以身作則、自覺(jué)遵守法律法規外,要對子女進(jìn)行通俗的法制教育,充分利用自身己有的法律知識,采取科學(xué)的、行之有效的合乎法律規范的方法,時(shí)常教育自己的孩子學(xué)法守法,用法律的武器保護自己的權益,對孩子的不良行為及時(shí)予以糾正。提高家長(cháng)自身的法律素質(zhì)是前提。為了提高家長(cháng)的法律素質(zhì),應開(kāi)辦家長(cháng)法制學(xué)校,以發(fā)放法律通俗讀本、觀(guān)看“今日說(shuō)法”等專(zhuān)題法律節目,開(kāi)展家庭法律知識競賽,評定法律星級家庭等等,營(yíng)造良好的家庭法制環(huán)境。

  3、建立適合未成年人特點(diǎn)的其他法制宣傳渠道,形成多元化

  未成年人都生活在一定的社會(huì )中,或多或少地從社會(huì )中吸取法律知識的營(yíng)養,特別是在今天的信息時(shí)代,各類(lèi)新聞媒體,信息傳播載體也成為中學(xué)生獲取法律知識的重要載體。文化、新聞出版、廣播、電視、電影和司法機關(guān)等部門(mén)要齊抓共管,積極主動(dòng)地開(kāi)展系統有序的法制宣傳教育。如懸掛大型法制橫幅,設置永久性法制宣傳牌,張貼法制標語(yǔ),開(kāi)設法制宣傳窗,主辦法制圖文展,召開(kāi)法制教育大會(huì ),組織法制宣傳游行,進(jìn)行法制文藝演出,播放法制電視專(zhuān)題片,黨報黨刊設置法制專(zhuān)欄,定期開(kāi)辦法律培訓班,舉行法制演講比賽、見(jiàn)義勇為表彰報告會(huì ),建設和評選法制文明社區等等。又由于中學(xué)生法律知識的重要來(lái)源還有影視文學(xué)作品,由于創(chuàng )作的需要,影視文學(xué)作品中傳遞的法律知識并不健全和準確,容易誤導學(xué)生。作為影視文學(xué)作品的作者和出品人,要注意法制內容的準確性,以免誤導學(xué)生。

  4、維護青少年合法權益,多方位、多層次提供法律服務(wù)

  要注重從維護未成年人合法權益入手,提高未成年人的法律意識。調查顯示,在權益收到侵害時(shí),74%學(xué)生很少運用法律的手段來(lái)維護自己的權益。說(shuō)明學(xué)生的自護意識增強的同時(shí),還有培養學(xué)生的法律意識,真正會(huì )用法律來(lái)保護我們的合法權益。因此,要建立和健全未成年人保護機構,條件允許,多設立未成年人法律援助中心。要關(guān)心和幫助流浪兒童、離婚家庭子女、孤殘兒童、外來(lái)人口家庭子女以及違法犯罪未成年人等特殊的弱勢人群,減少未成年人侵權案件和違法犯罪案件的發(fā)生。只有未成年人的合法權益得到有效的保護,他們才會(huì )學(xué)法、知法、信法、守法、護法,法律意識才會(huì )得到相應的提高。

  5、 加大未成年人法制教育經(jīng)費的投入,保證宣傳教育活動(dòng)的持續開(kāi)展

  經(jīng)費短缺是未成年人法制教育工作中普遍存在的“瓶頸”問(wèn)題,未成年人法制宣傳教育作為一項復雜的社會(huì )教育工程,需要長(cháng)期堅持,經(jīng)常開(kāi)展,形式多樣,加大經(jīng)費的適當投入是非常必要的。

  四、結語(yǔ)

  通過(guò)本次調研活動(dòng),讓我們了解到了當代中學(xué)生法律意識的情況,也使我們更進(jìn)一步的了解到了法律在當代中學(xué)生的掌握和運用上存在的具體問(wèn)題,通過(guò)數據顯示,讓我們看清中學(xué)生法律意識的現狀,通過(guò)分析數據,剖析現狀,找出原因與不足,然后得出提高中學(xué)生法律意識的建議和結論。我們希望通過(guò)此次的中學(xué)生法律意識的調研,給今后如何提高中學(xué)生的法律意識,提出有針對性的建議,通過(guò)增強中學(xué)生的法律意識。中學(xué)生猶如初升的太陽(yáng),代表著(zhù)國家的未來(lái),民族的希望,是社會(huì )主義現代化事業(yè)的接班人,是21世紀振興中華的主力軍。因此,加強中學(xué)生的法制教育,提高中學(xué)生法律意識,促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(cháng),對國家的存亡、民族的興衰、社會(huì )主義事業(yè)的繼承至關(guān)重要。所以我們必須動(dòng)員全社會(huì )的力量進(jìn)行綜合治理,讓廣大中學(xué)生健康成長(cháng),并在美好的藍天下閃耀出自己的一片光彩。

  中學(xué)生法律意識調研報告 2

  隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的足部建立和完善,市場(chǎng)調節作用日益彰顯。勞動(dòng)力市場(chǎng)調節使農村剩余勞動(dòng)力向城鎮化轉移速度不斷提高。與此相反,傳統市場(chǎng)體制仍未得到根本改革,城鄉隔離模式下的許多制度扔阻礙這農村勞動(dòng)力的自由流動(dòng),農民是合法權利得不到充分有效地保護。由于歷史級制度為得到根本改進(jìn),有些地區農民與城鎮居民的差距顯著(zhù)。農民是我國重要的組成部分,更是祖國的未來(lái)和民族的希望,農民只有懂得如何運用法律武器,才能在現實(shí)生活中保護自己的合法權益不受侵犯。農民法律意識的強弱,法律素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到我過(guò)民主法治建設的進(jìn)程,關(guān)系到依法治國方略的實(shí)施。筆者與小組成員深入調研新農村建設中農民的法律意識,并和農民進(jìn)行了接觸,對一些關(guān)乎農民切身利益的法律知識進(jìn)行普及,自己印制了一些簡(jiǎn)單的法律知識發(fā)給農民,使得一些農民能在遇到問(wèn)題時(shí)能拿起法律的武器維護自己的利益。據了解,新農村建設后農民越來(lái)越知道法律的重要性,為了了解安義石鼻鎮居民的法律意識特進(jìn)行此次關(guān)于農民法律意識的調研,本次調研以調研問(wèn)卷形式為主,非結構式訪(fǎng)問(wèn)的方式為輔,在發(fā)出的100分問(wèn)卷中,回收率為76%,其中有效率為65%,其中年齡分布比較平衡。于此可見(jiàn),此次調研的結果真實(shí)可信,具有代表性和全面性。

  一、我國農民法律意識的現狀

  隨著(zhù)各界堅持不懈地開(kāi)展普法工作以及媒體對以案說(shuō)法的報道越來(lái)越多,公民的法律意識特別是xx意識開(kāi)始加強,農民也越來(lái)越注意到了法律的重要性。雖然農民法律意識的提高對新農村建設意義重大,但目前我國農民法律意識的現狀卻不盡人意。具體表現在以下幾個(gè)方面:

  第一,農民法律知識水xx的匱乏。雖然經(jīng)過(guò)多年的普法教育,農民的法律知識水xx有了一定的提高,但是由于歷史傳統和社會(huì )政治、經(jīng)濟發(fā)展水xx的制約,加上普法宣傳流于形式,農民對法律知識的認知仍停留在淺層次的感性認識上,不能真正了解法律的含義,這種對法律的陌生感決定了農民在遇到問(wèn)題時(shí)一般是拒法律于門(mén)外的,更傾向于用非法律方式去解決問(wèn)題,情在處理問(wèn)題是在某種程度上占了極大的比重。

  第二,法律知識欠缺,對法律的認識程度不足。小組在安義石鼻鎮調研的時(shí)候發(fā)現,很多人對一些根本的法律有所了解,比如很多人知道xx發(fā)火是犯法,但是對無(wú)照經(jīng)營(yíng)等卻認為不犯法,更不要說(shuō)對那些涉及與經(jīng)濟貿易等有關(guān)的法律知識了。因此,除一些重大犯罪行為外,農民的社會(huì )行為基本上是脫離法律認知而進(jìn)行的。

  第三,權利意識淡薄。民不與官斗、一年官司十年仇、吃虧是福等傳統觀(guān)念深深的影響著(zhù)一群人。受傳統人治思想的影響,長(cháng)期以來(lái),法制在農村的著(zhù)眼點(diǎn)都是如何加強管理,著(zhù)重于法的政治統治功能,農民往往只把法律當成是制裁違法犯罪的工具,而忽視了法律保障權利的功能。權利意識淡薄,主體意識模糊,缺乏維護民xx利,利用法律手段保護自己切身利益的意識和實(shí)踐活動(dòng)。

  不少農民在其權利受到侵害時(shí),或不知道已受到侵害,或雖已知道,卻信守,對侵害自己合法權益的行為不敢抗爭,一味忍讓。

  第四,是法律在農村缺乏應有的權威。法治社會(huì )要求法律至上,具有最大的權威和最高的效力。然而,在我國廣大農村地區,法律卻沒(méi)有處于至上的位置;相反,幾千年來(lái)的封建人治傳統已使權力至上的觀(guān)念在我國農村社會(huì )打下了深深的烙印。在現實(shí)生活中,我國農村地區呈現出明顯的泛權力狀態(tài)。在權大還是法大的價(jià)值取向上,廣大農民會(huì )毫不猶豫地選擇前者,法律幾乎是沒(méi)有權威的。在農民的心中,xx管理了一切,在日常生活中找xx往往是解決矛盾糾紛的主要途徑,遠遠大于尋找法律救濟的比重。

  第五,法律基礎知識薄弱成為制約市民法律素質(zhì)提高的瓶頸。當地居民掌握法律法規數量明顯不足。大部分居民民對內容有大致了解的法律法規僅在10種以下,對不同類(lèi)別的法律法規認知水xx不均衡且帶有明顯的選擇性。法律認知不足很大程度地影響到法律遵守,居民不遵守法律的主要原因之一是不懂法。大多數居民認為不遵守法律的原因是不懂法,尤其是在居民xx意識比較強烈的.情況下,法律知識的缺乏可能會(huì )導致一些不理智行為。

  二、農民法律意識淡薄的原因分析

  第一,受教育程度不高,影響其法律素質(zhì)的提高。由于傳統和現實(shí)原因相互交織,我國農村人口文化水xx普遍較低。據有關(guān)資料統計,目前我國農村勞動(dòng)力的xx均受教育年限為7.7年,而城市為12.2年。而在筆者的調研過(guò)程中,發(fā)現現在安義縣石鼻鎮在接受調研的人群中學(xué)歷在高中以上的僅為23.85%,而大學(xué)畢業(yè)的很少。另?yè)嘘P(guān)報載,目前,我國文盲絕對數高達8507萬(wàn)左右,而其中90%的文盲分布在農村。農民文化水xx的普遍低下,必然直接影響到其學(xué)法、知法、用法的積極性和實(shí)際效果,進(jìn)而影響其法律意識的提高,阻礙農村法制建設的進(jìn)程。

  第二,法律在農村的實(shí)施情況較差。農民法律意識的培養與農村良好的執法、守法、崇法環(huán)境密切相關(guān)。由于封建法制傳統中行政兼司法體制的影響,農民在碰到糾紛時(shí)首先想到的是找xx,而不是找法院,這不僅使司法獨立的實(shí)現困難重重,也使司法的終極權威性大打折扣。農民不相信法院,無(wú)意訴諸法律,卻對用行政手段解決糾紛充滿(mǎn)憧憬。而農村的行政執法情況又如何呢?部分基層執法人員素質(zhì)低下,農村執法監督機制不健全,農村中以權代法、以勢亂法、執法違法的現象還普遍存在。鄉村執法者的這些形象和執法行為必然削弱法在人們心目中的地位和形象,使人們不再相信、尊重和遵守法律。

  第三,農村普法工作較為薄弱。農民法律意識淡薄與xx的法制宣傳教育有著(zhù)直接關(guān)系。雖然已實(shí)施了四個(gè)五年普法計劃,但總的來(lái)講,我國普法宣傳工作收效甚微。特別是農村,xx的普法投入不足,未能根據農村的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行普法宣傳,只是簡(jiǎn)單地發(fā)放普法法律法規選編,普法流于形式,方式方法較為單一。法制宣傳中較注重法律義務(wù)、法律責任的灌輸,忽視人們對法律權利的認識,注重實(shí)體法,而不重視體現法律正義的程序法等等,這勢必使農民對法律產(chǎn)生厭倦的心理,影響其法律意識的提高。

  第四,當地居民能用到的法律途徑很少,當地居民的遇到問(wèn)題時(shí),很多人根本不知道能夠找那些途徑以獲得幫助,他們(他別是年齡較大的人)遇到問(wèn)題解決不了的話(huà)只能想到向xx求助。

  三、解決方案

  經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放,農民思想觀(guān)念或多或少發(fā)生了一些改變,但這遠遠不足。要想把我國建設成一個(gè)富強、民主、文明的現代化法治國家必須轉變農民的思想,提高他們的法律意識。讓他們做一個(gè)現代農民。小組認為,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

  第一,積極探索農村普法教育新模式是關(guān)鍵我國目前的普法教育,是指xx采用多種形式進(jìn)行全社會(huì )的法律宣傳教育,目的在于讓全體社會(huì )成員獲得法律知識,培養法律情感,確立法律信仰,這種自上而下的普法教育模式在農村地區所取得成效低于預期值。因此,首先要從發(fā)展的視角搞清楚現階段農民對法律的需求,這樣才能避免xx普法,提高農民學(xué)習法律的熱情和自主性,同時(shí)要加大投入,突破陳舊的普法方式,搞好法律援助,將普法的重點(diǎn)放到現代法治理念和民主思想的教育宣傳上來(lái),提高農民對法律的深層認識。一方面要結合農民群眾文化素質(zhì)較低、認知能力有限的實(shí)際情況,在法制教育中改變單一的說(shuō)教方式,采取多種形式和方法,如采取以案說(shuō)法、在農貿集市設立法律咨詢(xún)點(diǎn)以及法制文藝演出等通俗易懂、生動(dòng)形象、群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式,使農民群眾在寓教于樂(lè )中增強法制觀(guān)念,在潛移默化中提高法律意識。這樣才不至于使送法下鄉變成簡(jiǎn)單的送書(shū)下鄉。另一方面,要多渠道開(kāi)展法制宣傳教育。要充分利用宣傳欄、報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等媒介覆蓋面廣、滲透力強、傳播速度快的優(yōu)勢,進(jìn)行農村普法工作。

  第二,加強法制建設進(jìn)程。進(jìn)一步完善法律法規,要使農民都進(jìn)行有效的社會(huì )參與提高他們的法律思維必須有完善規范的法律體系。xx應對村委會(huì )工作制度進(jìn)行法制改革,保證村委會(huì )有效快速的進(jìn)行基層工作,使更多的農民參與進(jìn)來(lái),管理自己的事務(wù)。

  此外,對于農村留守的老人孩子應采取一些針對的方式。

  對提高老人法律意識來(lái)說(shuō),一是開(kāi)展全面性的《老年人權益保障法》宣傳,宣傳通過(guò)法制宣傳櫥窗,黑板報、法律咨詢(xún)等為老年人開(kāi)展法律服務(wù),幫助老人排疑解難;二是為特殊老年人提供上門(mén)服務(wù),工作人員對有殘疾或行下不便的老人進(jìn)行了一次走訪(fǎng),能及時(shí)滿(mǎn)足老年人法律方面的需求;三是為老年人發(fā)放《法律服務(wù)手冊》及工作人員聯(lián)系卡,通過(guò)此項工作來(lái)滿(mǎn)足老年人基本的法律需求,將有援助需求進(jìn)便于及時(shí)聯(lián)系;四是開(kāi)展老年人法律援助專(zhuān)題咨詢(xún)活動(dòng)。開(kāi)展法律援助現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng),回答了老年人關(guān)心的老年婚姻、遺產(chǎn)繼承、贍養糾紛、分家析產(chǎn)、拆遷安置及遺囑效力等方面的法律問(wèn)題,消除了老年人心中心疑惑。

  而對于提高兒童來(lái)法律意識來(lái)說(shuō),一是逐步將法制教育納入教學(xué)大綱,納入教學(xué)計劃,真正做到計劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí),同時(shí),堅持校內教育與校外教育相結合,組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè )的法制實(shí)踐活動(dòng);二是確保課時(shí)到位。中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課、初中思想品德課和高中思想政治課在法制教育中的主渠道作用;同時(shí),要在相關(guān)學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育內容;組織開(kāi)展豐富多彩的法制教育宣傳及相關(guān)的主題教育活動(dòng)。中小學(xué)法制教育課時(shí),可由省、自治區、直轄市教育行政部門(mén)結合實(shí)際情況做出安排,有條件的地方要開(kāi)設法制教育專(zhuān)門(mén)課程;三是提高法制課教師的授課水xx。要有計劃、有針對性地對法制課教師進(jìn)行法律知識的培訓?刹扇∶摦a(chǎn)進(jìn)修、短期培訓、專(zhuān)家輔導、以會(huì )代訓等方式進(jìn)行。四五普法期間,力爭將所有中小學(xué)法制課老師輪訓一遍。有條件的中學(xué)要引進(jìn)法律專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生充實(shí)師資隊伍。同時(shí),也要重視整個(gè)教師隊伍的普法教育,使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。

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