辦公樓畢業(yè)設計調研報告
在當下社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的辦公樓畢業(yè)設計調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、前言:
調查員:XXX
調查時(shí)間:XXXXXX
研究方法:實(shí)地調查、網(wǎng)上查詢(xún)和數據收集
二、正文:
1.研究目的
了解辦公建筑的布局規劃，研究辦公建筑的特點(diǎn)、組成及功能要求和相互關(guān)系，了解辦公建筑的設計原則和運營(yíng)要求，劃分整個(gè)辦公功能分區和相互關(guān)系，分析各組成部分的特點(diǎn)和布局方式，并對結構和荷載布局進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
2.研究?jì)热?/p>
2.1辦公樓設計內容:
辦公設計主要包括辦公建筑的規劃和裝修，室內色彩和燈光音響的設計，辦公用品和裝飾品的布置和裝修。
2.2辦公樓設計目標:
辦公室設計有三個(gè)層次的目標。第一層是經(jīng)濟實(shí)用。一方面要符合實(shí)際要求，給上班族的工作帶來(lái)便利。另一方面要盡量降低成本，追求最佳的功能成本比。第二層是美觀(guān)大方，能充分滿(mǎn)足人的生理和心理需求，營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境；第三個(gè)層次是獨特的品味，辦公室是企業(yè)文化的物質(zhì)載體。我們應該努力體現企業(yè)的物質(zhì)文化和精神文化，體現企業(yè)的特點(diǎn)和形象，對企業(yè)中的員工產(chǎn)生積極和諧的影響。這三個(gè)層次的目標雖然是由低到高，由易到難，但并不是孤立的，而是有著(zhù)密切的內在聯(lián)系。優(yōu)秀的辦公設計應該同時(shí)努力實(shí)現這三個(gè)目標。
2.3辦公樓設計的功能要求:
2.3.1符合企業(yè)的實(shí)際情況。有的企業(yè)不顧自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、人力財力物力，一味追求辦公室的高端豪華風(fēng)格，存在一定問(wèn)題。
2.3.2符合行業(yè)特點(diǎn)。比如五星級酒店和校辦科技企業(yè)既然屬于不同的行業(yè)，那么在辦公裝修、家具、用品、裝飾、聲光效果等方面應該有顯著(zhù)的差異。如果把校辦企業(yè)的辦公室安排得像酒店的客戶(hù)一樣，無(wú)疑是很搞笑的。
2.3.3滿(mǎn)足使用要求。比如總經(jīng)理(廠(chǎng)長(cháng))辦公室，在樓層布置、使用面積、內部裝修、配套設備等方面，都不同于一般員工的辦公室。不是總經(jīng)理、廠(chǎng)長(cháng)、一般員工身份不同，而是他們的辦公室使用要求不同。
2.3.4符合工作性質(zhì)。比如技術(shù)部門(mén)的辦公室需要配備電腦、繪圖儀器、書(shū)架(柜)等技術(shù)工作所必需的設備，而公關(guān)部門(mén)顯然需要電話(huà)、傳真機、沙發(fā)、茶幾等與對外聯(lián)系和接待工作相對應的設備和家具。
2.4辦公樓設計規范要求:
2.4.1辦公建筑應根據使用性質(zhì)、建筑規模和標準確定。一般由辦公樓、公共建筑、服務(wù)建筑組成。
2.4.2辦公建筑應根據建筑模數根據使用要求、基底面積、結構選型等選擇開(kāi)間和進(jìn)深。，合理確定建筑平面，為今后改造和靈活分離創(chuàng )造條件。
2.4.3六層及以上的辦公樓應配備電梯。建筑高度超過(guò)75m的辦公樓電梯應分區域或分層使用。
2.4.4窗口
(1).地下室底層和半層窗戶(hù)應采取預防措施。
(2).高層辦公建筑使用大面積玻璃窗或玻璃幕墻時(shí)，應配備擦窗設施。
3.對于有采暖空調的辦公樓，在滿(mǎn)足采光要求的前提下，盡量減少外窗面積；空調辦公建筑的外窗應具有良好的氣密性和隔熱性，全空調辦公建筑的外窗應設置局部可開(kāi)啟的窗洞。
2.4.5門(mén)
(1).辦公室門(mén)洞口寬度不應小于1m，高度不應小于2m..
�、跈C要室、財務(wù)室、重要檔案室、貴重儀器室門(mén)口要有防盜措施，室內要設置防盜報警裝置。
入口大廳
(1).大堂一般可以設置接待室、收發(fā)室、接待室。根據使用需要，還可以設置玄關(guān)、警衛室、衣帽間、電話(huà)間。
�、�.門(mén)廳應與樓梯、大堂和電梯廳相鄰。
�、蹏篮秃涞貐^的`門(mén)廳應設置門(mén)或其他防寒設施。
2.4.7走道
�、僮叩赖淖钚魧挾炔粦∮谙卤�2.1的規定。
�、�.走道地面有高度差。當高差小于第二步時(shí)，不應設置臺階，但應設置坡道，坡度不應大于1: 8。
表2.1
走廊長(cháng)度(米)走廊凈寬度(米)
單面布屋雙面布屋
& le40 1.30 1.50
>。40 1.40 1.80
注:內筒結構走廊走道的最小凈寬與單面布走道相同。
2.4.8采光
(1).辦公室、研究室、接待室、打字室、陳列室和復印室的窗戶(hù)比例不應小于1: 6。
�、�.設計圖紙室和閱覽室的窗地比不應小于1: 5。
注:窗地比是房間側窗開(kāi)口面積與房間建筑面積的比值。
2.4.9隔音
�、俎k公樓、會(huì )議室、接待室等的允許噪聲級。不應大于55dB(A聲級)，電話(huà)主機房、計算機房、打字室、圖書(shū)館閱覽室的允許噪聲級不應大于50dB(A聲級)。
(2).電梯井和產(chǎn)生噪聲的設備間不應與辦公樓和會(huì )議室相鄰，或采取消聲、隔聲、減振等措施。
2.4.10辦公樓包括普通辦公室和特殊辦公室。特殊辦公室包括設計畫(huà)室和研究工作室。
2.4.11辦公建筑應具有良好的朝向和自然通風(fēng)，不應布置在地下室。
2.4.12綜合辦公室。
�、僖话戕k公室應設計成單間和大空間，特殊需求可設計成單元或公寓。
�、�.大空間辦公室在吊頂上布置通風(fēng)口、照明、防火設施時(shí)，應盡可能為自分隔或裝修創(chuàng )造條件，有條件的項目應設計成模塊化吊頂。
(3).機要部門(mén)辦公室應相對集中，并與其他部門(mén)適當分開(kāi)。
(4).值班室可根據使用需要設置，重要辦公樓夜間有總值班室時(shí)可設置專(zhuān)用廁所。
�、�.每個(gè)普通辦公室使用面積不小于3㎡，單個(gè)辦公室凈面積不小于10㎡。
2.4.13特別辦公室
(1).設計圖紙室應采用大房間或大空間，或用柔性隔板和家具將大空間隔開(kāi)；研究工作室(不含實(shí)驗室)應為單間，自然科學(xué)研究工作室應靠近相關(guān)實(shí)驗室。
�、�.避免陽(yáng)光照射和眩光。
�、�.機柜應利用室內空間或隔墻設置。
(4).設計圖紙室，每人使用面積不應少于5㎡。研究工作室，人均使用面積不應少于4㎡。
三.總結:
3.1辦公樓建筑設計:
在名片樓的設計中，要順應現代工作的節奏，使辦公環(huán)境給人以和諧感，緩解現代工作中節奏和競爭壓力帶來(lái)的壓抑感，體現現代辦公中的人性化。在具體設計中，平面圖和標準平面圖、頂層平面圖、主立面圖、剖面圖等建筑圖紙應符合相關(guān)規范的要求，建筑方案應根據實(shí)際情況選擇，兼顧實(shí)用性、美觀(guān)性、辦公用途等要求。
3.2辦公樓結構設計:
根據承重框架布置方向的不同，框架的結構布置方案有水平框架承重、垂直框架承重和垂直、水平框架承重。多層框架是超靜定結構。在計算內力之前，必須先確定構件的截面形狀、尺寸和慣性矩。結構設計包括結構計算和結構圖。結構計算還需要完成基礎設計、縱橫平面框架結構設計、樓層設計、樓梯、陽(yáng)臺、雨篷等結構設計，其中縱橫平面框架結構設計是最重要也是最困難的�？v橫平面框架結構設計涉及框架梁、柱、節點(diǎn)的設計，應滿(mǎn)足“強柱弱梁，強剪弱彎，強節點(diǎn)弱構件”的設計原則。本次畢業(yè)設計采用了手工計算和計算機計算兩種方法。人工計算采用層次分析法和D值法(豎向荷載采用層次分析法計算，水平荷載采用D值法計算)，計算機計算采用PKPM結構計算軟件。最后，對人工計算和計算機計算的結果進(jìn)行比較和檢驗，以提高結構計算的精度。
3.3研究經(jīng)驗
近年來(lái)，框架結構在世界范圍內得到了很大的發(fā)展。很多城市普遍修建了各種類(lèi)型的框架建筑，包括商場(chǎng)、住宅、酒店、寫(xiě)字樓和多功能建筑。土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后必須參與或從事框架結構設計已經(jīng)成為現實(shí)之一。
通過(guò)畢業(yè)設計，對大學(xué)期間所學(xué)的知識進(jìn)行系統的總結和應用。通過(guò)參觀(guān)比較同類(lèi)建筑，查閱收集相關(guān)設計資料，可以全面應用所學(xué)知識，提高綜合知識的應用能力，系統加深所學(xué)知識。并訓練我獨立解決建筑設計和結構設計的內容和步驟，掌握建筑施工圖和結構施工圖的繪制方法，為以后的工作打下良好的基礎。
同時(shí)，畢業(yè)設計是學(xué)生畢業(yè)前半年期末學(xué)習和綜合訓練的實(shí)踐學(xué)習環(huán)節，是深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過(guò)程；是學(xué)生學(xué)習、研究、實(shí)踐成果的綜合總結；是對學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力培養效果的綜合檢驗；是學(xué)生畢業(yè)和取得學(xué)位資格的重要依據；也是衡量高等教育質(zhì)量和效率的重要評價(jià)內容。所以，我們每一個(gè)畢業(yè)生都應該認真努力完成自己的畢業(yè)設計，讓自己成為社會(huì )需要的人才。
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