大學(xué)生調研報告（通用20篇）
在現在社會(huì )，報告不再是罕見(jiàn)的東西，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生調研報告 1
前言：
一、調查目的：為了創(chuàng )建“綠色校園”，進(jìn)一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開(kāi)展這項調查。
二、調查對象：我校所有的學(xué)生。
三、調查的方法：采用隨機抽樣方法來(lái)調查我校的學(xué)生，共調查的人數為525人。
三、調查地點(diǎn)和時(shí)間：在我校的圖書(shū)館前、飯堂前、學(xué)生宿舍等等場(chǎng)地開(kāi)展調查活動(dòng)。20xx年6月6號下午4點(diǎn)半至6點(diǎn)鐘。
正文：
為了了解我校大學(xué)生對環(huán)保意識的深淺，從而提高我校學(xué)生的環(huán)保意識。
在這次調查中，我們調查小組研究發(fā)現我校存在一些問(wèn)題。主要是我們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識，但他們沒(méi)有做自己該做的事。比如過(guò)度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學(xué)生過(guò)度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒(méi)有開(kāi)展過(guò)環(huán)保知識的'講座 、課程。從調查中，他們的環(huán)保知識主要來(lái)源，有38%的學(xué)生來(lái)源電視、廣播、電影 ；有 28%來(lái)源于報刊雜志、不到8%的學(xué)生說(shuō)來(lái)源于學(xué)校課程。在調查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問(wèn)題中，有68%學(xué)生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過(guò)度，其次浪費水電資源、破壞花草樹(shù)木，各占16%。這些問(wèn)題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問(wèn)題。在浪費水電資源和破壞花草樹(shù)木的問(wèn)題上，各有16%學(xué)生說(shuō)在環(huán)境問(wèn)題上也是很?chē)乐氐�。隨著(zhù)，我們國家的能源不斷地減小和樹(shù)木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學(xué)生還在浪費水電資源和破壞花草樹(shù)木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學(xué)生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很?chē)乐氐沫h(huán)境問(wèn)題。我們使有過(guò)度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會(huì )隨著(zhù)你吃飯時(shí)帶進(jìn)胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學(xué)校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了!我們就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境了!所以，我們要從三個(gè)做起：一從自己身邊做起，二一點(diǎn)滴小事做起，三、從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
我校存在的環(huán)境問(wèn)題都是我們養成壞習慣造成的了。比如我們校學(xué)生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續發(fā)展了。在調查中，有70%的學(xué)生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環(huán)境問(wèn)題，不光是學(xué)校的事，還要我們學(xué)校每個(gè)人的事。
希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動(dòng)，來(lái)保護我們的校園；還有我們校多開(kāi)展一些環(huán)保事業(yè)的活動(dòng)，來(lái)喚醒他們的環(huán)保意識。在今后我院會(huì )努力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。
大學(xué)生調研報告 2
一、實(shí)訓背景和目的
大學(xué)四年，轉眼即逝.學(xué)習了4年的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)知識，總體感覺(jué)我營(yíng)銷(xiāo)知識掌握的一半，因為什么很多理論的知識在當初學(xué)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)到位，并且學(xué)了之后沒(méi)有運用到實(shí)踐中，也就是說(shuō)學(xué)了四年只是學(xué)了，但是不會(huì )用.這對于我們營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很吃虧的營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)需要能說(shuō)會(huì )道能運用的專(zhuān)業(yè)，在學(xué)習了理論知識后要及時(shí)的加以運用，掌握技能才是最重要的在以后的工作中，企業(yè)也正是需要有能力的人才而不是有知識的人才.我們四年中進(jìn)行了很多的課程實(shí)習，也從中學(xué)到了一些操作技能，但是還遠遠不夠，只有親自到企業(yè)中去體會(huì )企業(yè)的運營(yíng)流程，到消費者中間去體會(huì )和他們的溝通，到中間商和廠(chǎng)家之間去學(xué)習談判，完了自己能熟練掌握市場(chǎng)和營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系，這需要很長(cháng)的一個(gè)過(guò)程.我們馬上面臨畢業(yè)，面臨著(zhù)走向崗位走向企業(yè)的種種挑戰，如何學(xué)會(huì )將自己進(jìn)行包裝然后推銷(xiāo)給企業(yè)，這都是很重要的在這種情況下，我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了為期2周的營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓.
這次實(shí)習主要是想通過(guò)此次的營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)訓，讓學(xué)生親自參與企業(yè)的實(shí)際(或自主創(chuàng )業(yè)主題)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，根據企業(yè)的實(shí)際情況對部分營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行策劃，形成方案或策劃書(shū)，全面提升學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，讓學(xué)生能夠掌握營(yíng)銷(xiāo)策劃的具體方法與程序；熟練掌握和運用策劃創(chuàng )意的方法；進(jìn)一步提高學(xué)生市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調研的技能；培養學(xué)生分析市場(chǎng)、尋找市場(chǎng)機會(huì )、優(yōu)選企業(yè)目標市場(chǎng)的能力；培養學(xué)生產(chǎn)品策劃的能力；培養學(xué)生定價(jià)策略運用的能力，分銷(xiāo)渠道設計與開(kāi)發(fā)的能力；培養學(xué)生制定促銷(xiāo)組合方案的能力以及編制營(yíng)銷(xiāo)方案預算的能力；最主要的是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，進(jìn)而具備一定的策劃書(shū)撰寫(xiě)能力.為學(xué)生即將步入社會(huì )，走向工作崗位奠定一定的基礎.
二、選題思路
這次的實(shí)訓需要學(xué)生自己選定企業(yè)，產(chǎn)品或者服務(wù)，然后為其撰寫(xiě)一份營(yíng)銷(xiāo)策劃案。我選擇的是“動(dòng)感地帶”的校園推廣，為什么選擇這個(gè)題目，理由如下：
1“動(dòng)感地帶”更加貼近我們的生活，我覺(jué)得寫(xiě)完全嵌入我們生活中的比寫(xiě)離得太遠的那些商品企業(yè)要更有現實(shí)意義；
2“動(dòng)感地帶”每年9月份都會(huì )在各大高等院校舉行優(yōu)惠辦卡活動(dòng)，主要面向新生，這是個(gè)很好的策劃機會(huì )；
3“動(dòng)感地帶”方便調查，進(jìn)行市場(chǎng)調研，因為用戶(hù)基本遍布校園，網(wǎng)點(diǎn)也離我們非常近，這樣節省了很多的路上時(shí)間；
綜合以上三點(diǎn)，我選擇了“動(dòng)感地帶”。在確定題目之后翻閱了很多資料，并且在走訪(fǎng)了很多寢室，使用者達到了90%以上，所以材料非常廣，并且很多。再將收集到的資料整理之后我初步設定了我的題目“動(dòng)感風(fēng)暴，起航夢(mèng)想”長(cháng)春首屆“職業(yè)化”成長(cháng)訓練營(yíng)，也是一次校園行推廣活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的舉辦，一方面為剛步入大學(xué)校園的新生進(jìn)行學(xué)習生涯規劃，一方面進(jìn)行“動(dòng)感地帶”校園卡的推廣活動(dòng)。
三、實(shí)訓過(guò)程
在進(jìn)行了實(shí)訓動(dòng)員大會(huì )之后，大家都在思考自己到底要選什么題材，陸續的大家進(jìn)入了實(shí)訓準備階段。選定題目后我就開(kāi)始到處去調查，上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料，收集我所需要的種種資料，編輯打印調查問(wèn)卷。我的題目是“動(dòng)感風(fēng)暴，起航夢(mèng)想”長(cháng)春市首屆“職業(yè)化”成長(cháng)訓練營(yíng)。要為這個(gè)活動(dòng)制定一個(gè)完整的可行的策劃案。
市場(chǎng)背景環(huán)境分析
企業(yè)與外部環(huán)境共同形成一個(gè)大系統。企業(yè)內部與外部環(huán)境是這一大系統中的兩個(gè)系統，兩者必須相互配合，才能產(chǎn)生系統效應。但從企業(yè)角度來(lái)看，外部環(huán)境這一子系統是企業(yè)不能控制的客觀(guān)條件，時(shí)刻處于變動(dòng)之中。因此，企業(yè)必須經(jīng)常對自身系統進(jìn)行調整，才能適應外部環(huán)境的變化，這正像生態(tài)學(xué)中生物體與外界環(huán)境關(guān)系一樣，也遵循“適者生存，優(yōu)勝劣汰”的原則。
外部環(huán)境變化對任何一個(gè)企業(yè)產(chǎn)生的影響，都可以從三個(gè)方面進(jìn)行分析。一是對企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有利的因素，即它對企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)說(shuō)是環(huán)境機會(huì )；二是對企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)不利的因素，它是對企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)境威脅；三是對該企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)無(wú)影響的因素，企業(yè)可以把它視為是中性因素。對機會(huì )和威脅，企業(yè)必須采取適當的對應措施，才能在環(huán)境變化中生存下來(lái)。
動(dòng)感地帶的特點(diǎn)分析
動(dòng)感地帶品牌定位在“時(shí)尚、好玩和探索”，專(zhuān)為崇尚個(gè)性、追求時(shí)尚、緊貼潮流的年輕消費群體而設計。動(dòng)感地帶為年輕人營(yíng)造了一個(gè)個(gè)性化、充滿(mǎn)創(chuàng )新和趣味性的家園。相信動(dòng)感地帶將能更好地發(fā)掘后現代化消費觀(guān)念，從而得到更多人的認同和擁護。美國品牌大師大衛61愛(ài)格曾說(shuō)過(guò)，“品牌就是產(chǎn)品”。的確，久負盛名的品牌就是優(yōu)質(zhì)質(zhì)量的保證。動(dòng)感地帶也深知這個(gè)道理，瞄準和公司白領(lǐng)為主的年輕人市場(chǎng)，著(zhù)力塑造屬于動(dòng)感地帶的品牌特性，力求獲得大眾的認可。經(jīng)過(guò)了幾年的宣傳推廣，目前動(dòng)感地帶的品牌特性是什么呢?
在進(jìn)行了環(huán)境分析
析和特點(diǎn)定位之后，整合了我所需要的資料，然后進(jìn)行策劃案的正式起稿，具體內容已經(jīng)在策劃書(shū)里闡述，這里不做詳細說(shuō)明。實(shí)訓過(guò)程幾乎全部靠自己獨自去找去寫(xiě)去思考，寫(xiě)完策劃案和報告之后我們要進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的答辯，也就是回答一些實(shí)訓過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自己的想法。
四、策劃方案
(1)、營(yíng)銷(xiāo)目標戰略
首選：16-30歲，青少年學(xué)生、年輕白領(lǐng)
第二目標：22-40歲，年青人、上班族
目標受眾的特點(diǎn)要做詳細的了解和闡述。的就業(yè)問(wèn)題更為突出。據20xx年國家人事部的最新調查數據顯示：20xx年全國高校畢業(yè)生512萬(wàn)，20xx年突破600萬(wàn)大關(guān)，比去年增加了88萬(wàn)，增長(cháng)率為24%，而全國對高校畢業(yè)生的需求預計約為256.5萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22%，這意味著(zhù)將有六成應屆畢業(yè)生面臨畢業(yè)即失業(yè)的尷尬，已經(jīng)引起了全社會(huì )的高度關(guān)注。
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引消費的主要因素。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，們首先考慮的'因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的與國外的不同，經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)3000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限，們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內還是在校外，當今的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內容。
(2)、策劃主題和目標
“動(dòng)感風(fēng)暴夢(mèng)想起航”——長(cháng)春首屆“職業(yè)化”成長(cháng)訓練營(yíng)
動(dòng)感地帶主要的業(yè)務(wù)是手機通信業(yè)務(wù)，此次主要選取長(cháng)春市的10所高校，具有代表性，基本達到了范圍覆蓋要求。在來(lái)年的9月份進(jìn)行，主要是為了向大一新生推廣。
將“動(dòng)感地帶”的品牌打入新生群體
讓新生通過(guò)我們此次的活動(dòng)，對于動(dòng)感地帶有一個(gè)深入的了解和認識，尤其是所以經(jīng)營(yíng)的各項業(yè)務(wù)，都對新生進(jìn)行詳細的講解，讓新生知道這個(gè)對他們有用，體現了動(dòng)感地帶與我們的校園生活息息相關(guān)。體現中國移動(dòng)的社會(huì )責任感，從而增強中國移動(dòng)的品牌影響力。建立全新的校園營(yíng)銷(xiāo)渠道體系，使目標客戶(hù)和企業(yè)緊密的聯(lián)系在一起。
親身體驗我們的活動(dòng)
目前各個(gè)大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始引入“職業(yè)生涯規劃”的教育，作為“教育”的下一環(huán)節，職業(yè)成長(cháng)”已經(jīng)成為校園標志性的主流文化，此次活動(dòng)從“就業(yè)難”、缺少工作經(jīng)驗的角度出發(fā)，為提供在校實(shí)習培訓的機會(huì )，為就業(yè)提供一個(gè)更科學(xué)的職業(yè)化成長(cháng)平臺。進(jìn)行職業(yè)能力強化訓練，彌補從學(xué)生向公司職員的身份轉變過(guò)程中缺失的重要環(huán)節。在實(shí)踐中把握自我，在競爭中學(xué)會(huì )生存，全面提升綜合素質(zhì)，為今后的發(fā)展提供明確的目標指向和素質(zhì)基礎。
(3)、媒介策劃
“動(dòng)感風(fēng)暴，起航夢(mèng)想”活動(dòng)宣傳立足校園，充分利用網(wǎng)絡(luò )傳播的宣傳，配合傳統媒體吸引社會(huì )輿論的廣泛關(guān)注。主要分為社會(huì )宣傳，校園宣傳和網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)。
社會(huì )宣傳----長(cháng)春日報各大高校校報電臺
校園宣傳
通過(guò)校園廣播，校報，校園網(wǎng)站，社團發(fā)布活動(dòng)消息
在校區各大宣傳板上張貼宣傳海報
在圖書(shū)館宿舍樓等學(xué)生活動(dòng)密集的地方發(fā)放活動(dòng)傳單
網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )方面(如QQ群，校內網(wǎng)，天健網(wǎng)，豆瓣，五年四班)發(fā)布相關(guān)信息，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注；
2、在公司網(wǎng)站上滾動(dòng)播出活動(dòng)的最新信息；
3、在公司網(wǎng)站開(kāi)通就業(yè)論壇，學(xué)生注冊為會(huì )員后，可以在這里發(fā)布文字和照片，為提供一個(gè)溝通交流的平臺；
4、建立校內“動(dòng)感地帶”QQ群，學(xué)生在這里暢所欲言，討論就業(yè)的有關(guān)話(huà)題。
(4)、推進(jìn)計劃
建立校園體系，面向中國移動(dòng)所有在校學(xué)生，提供規范、便利的和客戶(hù)服務(wù)的實(shí)體網(wǎng)點(diǎn)；增強動(dòng)感地帶客戶(hù)品牌歸屬感的綜合服務(wù)與體驗場(chǎng)所；
(5)、組合策略
搶占市場(chǎng)
超前的創(chuàng )意活動(dòng)，高密度的參與人群，良好的校園宣傳形式，將會(huì )使“動(dòng)感地帶”新業(yè)務(wù)在最短的時(shí)間內進(jìn)入并占領(lǐng)大學(xué)市場(chǎng)，也將進(jìn)一步奪回因對手而失去的市場(chǎng)份額
企業(yè)形象
在此次活動(dòng)中，中國移動(dòng)(長(cháng)春)有限公司將提供學(xué)生們渴望的就業(yè)崗位，這樣既不會(huì )引起別人的反感反而會(huì )提升企業(yè)在心中的形象和企業(yè)的責任感，可謂是一舉多得的舉措。
品牌建立
雖然移動(dòng)把“動(dòng)感地帶”作為一個(gè)品牌去經(jīng)營(yíng)，但在目前的大學(xué)市場(chǎng)，對此并沒(méi)有明確的認識，通過(guò)這次活動(dòng)我們將對“動(dòng)感地帶”品牌的建立進(jìn)行不棄余力的宣傳，讓更多的學(xué)生了解“動(dòng)感地帶”價(jià)值及功能，從而在學(xué)生中起到真正的品牌效應。
宣傳范圍
隨著(zhù)長(cháng)春市人民生活水平的提高，長(cháng)春各大高校的學(xué)生手機的普及率也在逐年提升，幾乎已經(jīng)全面覆蓋了。此次活動(dòng)由于涉及到大學(xué)及周邊的中專(zhuān)院校，因此對中專(zhuān)院校的青年學(xué)生也會(huì )有很好的宣傳效果。
品牌忠誠
由于對于價(jià)格的敏感度比較高，因此品牌的忠誠度相對較小。通過(guò)此次活動(dòng)，可以展示移動(dòng)公司的公眾形象和企業(yè)文化，而且在活動(dòng)中所承擔的社會(huì )責任，有利于在心中樹(shù)立移動(dòng)的口碑，也可以為在工作后的需求做個(gè)很好的鋪墊，以此為契機建立品牌忠誠度。
五、實(shí)訓感受
整個(gè)實(shí)訓過(guò)程我覺(jué)得最頭疼的地方就是撰寫(xiě)策劃案，盡管收集了資料，但是要把資料整合成一個(gè)完整的可行的策劃案并不是那么簡(jiǎn)單。實(shí)訓的時(shí)間幾乎一半用來(lái)寫(xiě)報告，寫(xiě)策劃案，由此可見(jiàn)，想要完成一份可行的具有可操作性的策劃案，做好充分準備的同時(shí)還要有堅實(shí)的理論知識。
大學(xué)生調研報告 3
一.調查背景：?jiǎn)?wèn)卷調查
發(fā)出問(wèn)卷100份
收回100份
其中有效100份
二.具體分析：
在我們調查的100名大學(xué)生中,經(jīng)常吸煙和吸煙成癮人數達10％,其中,男生高于女生,三、四年級學(xué)生高于一、二年級學(xué)生,三者均有顯著(zhù)統計學(xué)差異,在這些人中上大學(xué)以后養成吸煙習慣的高達85％,學(xué)生吸煙33%是因為交際應酬，11%是因為長(cháng)久的吸煙已經(jīng)形成了一種習慣。10%的人認為是為了調節情緒，緩和緊張或尷尬的氣氛走上了吸煙的道路的，還有8%的人認為是一種享受.
據世界衛生組織估計和預測,每年約有350萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)疾��；香煙在不完全燃燒過(guò)程中發(fā)生一系列的熱分解與熱合成的化學(xué)應，形成大量新的物質(zhì)，其化學(xué)成分很復雜，從煙霧中分離出有害成分達3000余種，其中主要有毒物質(zhì)為尼古�。焿A）、煙焦油、一氧化碳、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質(zhì)。在煙草中原有的蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素、氨基酸等人體需要的有益物質(zhì)，如果把它作食用那是有益的，但是把它作為香煙，經(jīng)過(guò)燃燒而釋放出煙霧灰塵等，就都變成有害物質(zhì)。煙草點(diǎn)燃的煙霧由兩部分組成，其中氣體部分，占據92%，包括多量的氧和氮無(wú)害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纖毛毒物質(zhì)。粒相部分占8%，主要為尼古丁和煙焦油。我國目前我是世界煙草生產(chǎn)和消費大國,而且吸煙年齡日趨減小.青少年吸煙問(wèn)題不僅已嚴重威脅了我國青少年的身心健康,而且已成為嚴重的社會(huì )問(wèn)題.近年來(lái),國家對學(xué)生控煙問(wèn)題給予了高度重視,相繼實(shí)行無(wú)煙學(xué)校,并將學(xué)生控煙問(wèn)題列入健康促進(jìn)學(xué)校和健康教育的重要內容.
吸煙的危害：
1．對呼吸道粘膜產(chǎn)生炎癥刺激：如醛類(lèi)、氮氧化物、烯烴類(lèi)。
2．對細胞產(chǎn)生毒性作用：如腈類(lèi)、胺類(lèi)、重金屬元素。
3．使人產(chǎn)生成癮作用：如尼古丁等生物堿。
4．對人體具有致癌作用：如多環(huán)芳烴的苯并芘以及鎘、二甲基亞硝胺、β-萘胺等。
5．對人體具有促癌作用：如酚類(lèi)化合物。
6．使紅血球失去荷氧能力：如一氧化碳。
對著(zhù)如此多的危害我覺(jué)得我們必須采取措施來(lái)解決這個(gè)很重要的問(wèn)題,我提出幾點(diǎn)建議:
1， 消除緊張情緒：
緊張的工作狀況是您吸煙的主要起因嗎？如果是這樣，那么拿走您周?chē)械奈鼰熡镁�，改變工作環(huán)境和工作程序。在工作場(chǎng)所放一些無(wú)糖口香糖，水果，果汁和礦泉水，多做幾次短時(shí)間的休息，到室外運動(dòng)運動(dòng)，運動(dòng)幾分鐘就行。
2，體重問(wèn)題：
戒煙后體重往往會(huì )明顯增加，一般增加5-8磅。吸煙的人戒煙后會(huì )降低人體新陳代謝的基本速度，并且會(huì )吃更多的食物來(lái)替代吸煙，因此吸煙的人戒煙后體重在短時(shí)間內會(huì )增加幾公斤，但可以通過(guò)加強身體的運動(dòng)量來(lái)對付體重增加，因為增加運動(dòng)量可以加速新陳代謝。吃零食最好是無(wú)脂肪的食物。另外，多喝水，使胃里不空著(zhù)。
3，加強戒煙意識：
明確目標改變工作環(huán)境及與吸煙有關(guān)的老習慣，戒煙者會(huì )主動(dòng)想到不再吸煙的決心。要有這種意識，即戒煙幾天后味覺(jué)和嗅覺(jué)就會(huì )好起來(lái)。
4，尋找替代辦法：
戒煙后的主要任務(wù)之一是在受到引誘的情況下找到不吸煙的替代辦法：做一些技巧游戲，使兩只手不閑著(zhù)，通過(guò)刷牙使口腔里產(chǎn)生一種不想吸煙的味道，或者通過(guò)令人興奮的談話(huà)轉移注意力。如果您喜歡每天早晨喝完咖啡后抽一支煙，那么您把每天早晨喝咖啡必成喝茶。
5，打賭：
一些過(guò)去曾吸煙的`人有過(guò)戒煙打賭的好經(jīng)驗，其效果之一是公開(kāi)戒煙，并爭取得到朋友和同事們的支持。
6，少參加聚會(huì )：
剛開(kāi)始戒煙時(shí)要避免受到吸煙的引誘。如果有朋友邀請你參加非常好的聚會(huì )，而參加聚會(huì )的人都吸煙，那么至少在戒煙；初期應婉言拒絕參加此類(lèi)聚會(huì )，直到自己覺(jué)得沒(méi)有煙癮為止。
7，游泳、踢球和洗蒸汽�。�
經(jīng)常運動(dòng)會(huì )提高情緒，沖談煙癮，體育運動(dòng)會(huì )使緊張不安的神經(jīng)鎮靜下來(lái)，并且會(huì )消耗熱量。
8，扔掉吸煙用具：
煙灰缸，打火機和香煙都會(huì )對戒煙者產(chǎn)生刺激，應該把它們統統扔掉。
9，轉移注意力：
尤其是在戒煙初期，多花點(diǎn)錢(qián)從事一些會(huì )帶來(lái)樂(lè )趣的活動(dòng)，以便轉移吸煙的注意力，晚上不要像通常那樣在電視機前度過(guò)，可以去按摩，聽(tīng)激光唱片，上因特網(wǎng)沖浪，或與朋友通電話(huà)討論股市行情。
為了健康，提倡人人戒煙。戒煙的關(guān)鍵第一是認識，第二是決心，第三是恒心。因此戒煙的關(guān)鍵在自己。
三.結論：
大學(xué)生吸煙率增加問(wèn)題應引起高度關(guān)注,需要加大控煙宣傳教育力度和強化干預措施加以控制.控制吸煙就是要達到逐步減少卷煙等制成品的消費水平，這會(huì )帶來(lái)兩方面的影響：一方面減少了對健康的損害，這是"利"的一面；另一方面它會(huì )使煙農和卷煙生產(chǎn)及銷(xiāo)售商減少產(chǎn)量和銷(xiāo)售量，這是"弊"的一面。也許，還會(huì )預期政府由此而減少煙草帶來(lái)的稅收。我們需權衡利弊孰大，從而決定政策取向。
大學(xué)生調研報告 4
受全球金融危機影響，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)形勢變得日趨嚴峻，面對崗位供大于求的現實(shí)，部分好范文毅然選擇了自主創(chuàng )業(yè)。這在一定程度上緩解了就業(yè)壓力，但同時(shí)也對大學(xué)生提出了新的挑戰。本文以xxxx大學(xué)的xxxx學(xué)院作為個(gè)案，在通過(guò)調查獲得實(shí)證材料的基礎上，采用問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談的形式對相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入研究，分析了目前條件下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨的新情況，以及創(chuàng )業(yè)的實(shí)施對高校就業(yè)工作提出的更高要求，并從學(xué)生的角度和實(shí)際需求出發(fā)，提出了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作的思路和建議。意在提出適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)際的具有前瞻性和可操作性的工作的思路和對策。本次調研：
一、調查對象：
xxxx大學(xué)的xxxx學(xué)院部分在校學(xué)生及學(xué)校附近已創(chuàng )業(yè)成功的大學(xué)生。
二、調查方法：
此次調查采取抽樣調查的方法，分兩個(gè)部分進(jìn)行。
問(wèn)卷部分：本次調研共發(fā)放了xx份問(wèn)卷�；厥誼x份有效問(wèn)卷，有效率xx%，主要選取三、四年級的學(xué)生作為調研對象，問(wèn)卷涉及大學(xué)生對的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機、創(chuàng )業(yè)困難、創(chuàng )業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)培訓等。
訪(fǎng)談部分：結合對問(wèn)卷的分析，本次調查學(xué)校附近共同創(chuàng )業(yè)三位大學(xué)生進(jìn)行座談，內容主要涉及對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法、創(chuàng )業(yè)心得，以及學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的建議和要求等多個(gè)問(wèn)題。
一大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的認識
(一)大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的認識。在調查中發(fā)現xx%的人對創(chuàng )業(yè)概念的理解為：開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)(公司)，xx%的人對創(chuàng )業(yè)概念的理解為：只要開(kāi)創(chuàng )一份事業(yè)就可以叫創(chuàng )業(yè)�？梢�(jiàn)狹義的創(chuàng )業(yè)就是辦一個(gè)公司，廣義的創(chuàng )業(yè)則是獲取一定的資源來(lái)實(shí)現一種創(chuàng )新的想法，最后使它成為一種服務(wù)。在調查大學(xué)生愿意從事的創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域時(shí)，xx%的同學(xué)選擇與專(zhuān)業(yè)相結合的領(lǐng)域，xx%的同學(xué)選擇感興趣的領(lǐng)域，只有xx%的同學(xué)選擇往當今熱門(mén)的方向發(fā)展(如軟件、網(wǎng)絡(luò )等高科技行業(yè))。在調查大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的地域選擇時(shí)，選擇自己家鄉的比例占xx%，選擇東部沿海等經(jīng)濟發(fā)達地區的比例占xx%。在“調查大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機時(shí)，您創(chuàng )業(yè)的最大動(dòng)力是什么?”問(wèn)項中，選擇賺更多的錢(qián)的比例占xx%，選擇想自己當老板的比例占xx%，選擇解決就業(yè)的比例占xx%，少數同學(xué)選擇實(shí)現自身價(jià)值，同時(shí)也要解決生存生活需要。
(二)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的現狀。
自20xx年，自主創(chuàng )業(yè)成為社會(huì )各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在全國迅速蔓延開(kāi)來(lái)。20xx年，中央和地方的`政府機關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一時(shí)起，大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng )業(yè)行列的人卻很少。據相關(guān)的調查顯示xxxx屆畢業(yè)生中，在學(xué)院和基層企業(yè)共創(chuàng )平臺的基礎上，只有xx多人到基層參與創(chuàng )業(yè)(占畢業(yè)生總數的xx%)，xx人回鄉自辦農業(yè)企業(yè)。在“您對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法”選項中，選擇認同，是實(shí)現理想的一個(gè)途徑的比例占xx%；選擇應該會(huì )是一個(gè)不錯的選擇的的比例占xx%，選擇反對的只有xx%�？梢�(jiàn)我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但參與者為少數，自主創(chuàng )業(yè)的實(shí)際人數不多，占大學(xué)生總數的比例不大，創(chuàng )業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個(gè)過(guò)程。那么大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)為什么有熱情沒(méi)有行動(dòng)呢?下面我們分析一下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的障礙。
據統計以賺更多錢(qián)為動(dòng)機而想要創(chuàng )業(yè)的的大學(xué)生占xx%。由此可見(jiàn)“創(chuàng )業(yè)”這個(gè)詞在大學(xué)生在心中，仍是賺錢(qián)牽引著(zhù)他們去創(chuàng )業(yè)，而并非僅僅是為了解決自己的就業(yè)，同時(shí)也為了解決大家的就業(yè)。但創(chuàng )業(yè)并不是說(shuō)創(chuàng )就創(chuàng )的。在采訪(fǎng)農大旁自主創(chuàng )業(yè)的白房子主人表明創(chuàng )業(yè)需要良好的交溝通能力和管理方面的能力，只有少部分關(guān)注的是法律方面和知識或能力。自己的能力不足那就應加強自身的培養了，xx%的問(wèn)卷調查者面對自身能力和缺陷更愿意通過(guò)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐來(lái)提高自己，只有xx%選擇了向有經(jīng)驗的人學(xué)習或是接受培訓。
二大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)存在的困難在“您認為大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中最大的障礙是什么?”問(wèn)項中，選擇資金不足，沒(méi)有好的創(chuàng )業(yè)方向的比例占xx%，選擇面對風(fēng)險心理承受能力不足的比例占xx%，選擇經(jīng)驗不夠，缺乏社會(huì )關(guān)系的比例占xx%，少數同學(xué)選擇要考慮繼續深造和其他。在“您認為目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中存在的問(wèn)題是什么?”的選項中，選擇沒(méi)有指導幫助的比例占xx%，選擇準備還不充分的比例占xx%，少數同學(xué)選擇沒(méi)找到合適的創(chuàng )業(yè)平臺�？梢�(jiàn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在以下困難。
(一)經(jīng)驗困難。受年齡和相應學(xué)識的限制，大學(xué)生對社會(huì )缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運營(yíng)上，很多人只會(huì )“紙上談兵”，容易陷入眼高手低的誤區。創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，對具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)知識，也就無(wú)法分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向。
(二)資金困難。本次調查顯示，有三成的大學(xué)生認為“資金是創(chuàng )業(yè)的最大困難”。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金等傳統途徑外，還可充分利用風(fēng)險投資、創(chuàng )業(yè)基金等融資渠道。
(三)項目選擇困難。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路。因此，打算在技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，如何進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)具特色的產(chǎn)品，打開(kāi)市場(chǎng)是值得深思的問(wèn)題。調查顯示大多數同學(xué)處于迷茫狀態(tài)，信心不足。在“您認為在創(chuàng )業(yè)過(guò)程的時(shí)候，您的困惑是什么?”選擇找不到方向的比例占xx%，選擇沒(méi)到合適的時(shí)候的比例占xx%。
(四)能力困難。大學(xué)生不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規則”，技術(shù)上出類(lèi)拔萃，理財、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng )業(yè)獲得成功，創(chuàng )業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。在“您認為您現有的創(chuàng )業(yè)方面的知識和技能滿(mǎn)足創(chuàng )業(yè)的要求嗎?”選擇不滿(mǎn)足的比例占xx%，選擇說(shuō)不清的比例占xx%，選擇基本滿(mǎn)足的比例占xx%。
(五)心理困難。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件，但由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險和失敗的必要準備。而創(chuàng )業(yè)是需要激情和信心的。調查顯示，當今大學(xué)生因種種困難缺乏創(chuàng )業(yè)勇氣，滿(mǎn)足于找一份工作先就業(yè)再說(shuō)。
除了大學(xué)生自身決定創(chuàng )業(yè)不足的內因外，社會(huì )上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氛圍，政府出臺的在創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng )業(yè)培訓教育與創(chuàng )業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強。雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平，也對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。
從以上調查結果總結得出，目前大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)具有三個(gè)顯著(zhù)特征：
一是大部分青年對目前工作不滿(mǎn)足。調查顯示，大部分青年對目前正在從事的工作不滿(mǎn)足，尤其是對職位和收入待遇不滿(mǎn)，希望通過(guò)創(chuàng )業(yè)來(lái)改善工作環(huán)境。
二是缺少啟動(dòng)資金，對政策較少了解。打算獨立創(chuàng )業(yè)的青年準備從事的行業(yè)比較分散，從事銷(xiāo)售行業(yè)和社會(huì )服務(wù)行業(yè)的相對集中，其次是軟件、網(wǎng)絡(luò )等高科技行業(yè)。其普遍特點(diǎn)是初期投入資金少，起步容易。
三是創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢劣勢明顯。青年總體受教育水平較高，有一定的經(jīng)營(yíng)管理理論知識；學(xué)習能力較強，容易接受新鮮事物；合作精神好，注重團隊建設，容易形成創(chuàng )業(yè)團隊等都是青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)中的優(yōu)勢。青年創(chuàng )業(yè)的劣勢在于：首先，大多缺乏商業(yè)方面的經(jīng)驗，職業(yè)工作和人際交往經(jīng)驗不足。其次，青年創(chuàng )業(yè)容易眼高手低，對創(chuàng )業(yè)的辛苦和困難認識不足。第三是普遍缺乏資金，一般都面臨信貸信用不足的問(wèn)題。第四是青年一般熱衷“體面職業(yè)”初期創(chuàng )業(yè)新鮮感強，但不容易持之以恒。
三、對策和建議
針對問(wèn)卷調查的結果分析出的各種問(wèn)題，提出一下幾點(diǎn)建議：
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。
其次，高校有必要在創(chuàng )業(yè)課程設置與創(chuàng )業(yè)指導等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平。
再次，社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。
自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。在受訪(fǎng)的三位共同創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)生調研報告 5
具體情況：
調查顯示，現在大學(xué)生社會(huì )公德意識整體上比較強。南開(kāi)大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(cháng)武東生說(shuō)：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì )的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現�！倍覀兊恼{查結果顯示，有%的人對當代大學(xué)生的總體評價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識，有文化，但對知識的應用能力差”。只有%的人認為當代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)水平高和社會(huì )實(shí)踐報告能力強，有社會(huì )責任感�！边@就表明，在公德認識方面，大學(xué)生普遍表現得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高，而且這種“知行脫節”現象隨著(zhù)年齡的增長(cháng)愈趨明顯。
助人為樂(lè )
在社會(huì )公共生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì )公共生活中倡導的助人為樂(lè )精神，是社會(huì )主義道德建設的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現，也是社會(huì )主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè )是我國的傳統美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè )”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè )：自得其樂(lè )，知足常樂(lè )，助人為樂(lè )。把幫助別人當成自己最快樂(lè )的事情，是博愛(ài)的表現，也是社會(huì )對大學(xué)生的殷切期盼。養成助人為樂(lè )的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應當“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調查當中，對于社會(huì )公益活動(dòng)有%的人選擇“經(jīng)常參加”，有%的人選擇“沒(méi)興趣，出于任務(wù)，偶爾應付”，另外有x%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì )公德的良好表現，它體現了一種無(wú)私奉獻的精神，一種強烈的社會(huì )責任感。對于不太喜歡參與社會(huì )公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì )也應該給予積極的鼓勵與引導。
代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì )，很少涉及世事紛爭，也因此保存著(zhù)那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻血的個(gè)人訪(fǎng)談中，接受采訪(fǎng)者回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落，毫不猶豫。獻血時(shí)她自主爭先，她覺(jué)得這是很有意義的事情。當我們問(wèn)到：“有人說(shuō)獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎?”她回答很干脆：“沒(méi)有，沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著(zhù)我們獻血來(lái)?yè)尵饶?”從我們的調查數據中也顯示，對于無(wú)償獻血，有%的同學(xué)積極參與，還有%的同學(xué)想去，但沒(méi)時(shí)間，只有%的同學(xué)認為這是醫院在掙錢(qián)，不去獻。
文明禮貌
文明禮貌是社會(huì )交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關(guān)系的行為準則，而且體現在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長(cháng)，主動(dòng)讓座等。在我們的調查中，%的被調查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有%的被調查者會(huì )積極讓座，%的人會(huì )視情況而定，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了%，但能始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
環(huán)境保護
環(huán)境保護也是社會(huì )公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責任。隨著(zhù)我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛(ài)護公物保護環(huán)境的重要性。根據調查了解，當外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有%的`同學(xué)會(huì )“找到垃圾箱后再丟”，有x%的人選擇“隨手丟掉”，另外有x%的人可能礙于面子，會(huì )“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對待環(huán)境保護時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時(shí)，只有x%的人會(huì )馬上弄干凈，而有%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現現在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現象，我們每一位有責任感的大學(xué)生都應該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責。
遵紀守法
遵紀守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì )公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì )公共生活領(lǐng)域中，人員構成復雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規來(lái)維持。大學(xué)生應當全面了解各項法律法規，熟知校紀校規，牢固法制觀(guān)念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺(jué)遵守相關(guān)紀律和法規。然而，當代大學(xué)生遵紀守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調查中，竟有%的同學(xué)認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在x年南京某高校的一次調查中，居然有%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當代大學(xué)生的規則意識不強。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現狀不僅要靠社會(huì )的正確引導，更主要的還是大學(xué)生自己增強思想道德與法律意識，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人。
大學(xué)生調研報告 6
為全面摸清鑄造行業(yè)發(fā)展情況，加快機電泵業(yè)配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升壯大機電泵業(yè)主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構調整，區中小企業(yè)局深入鎮辦、企業(yè)進(jìn)行了詳細調研，現將調研結果報告如下：
一、基本情況及特點(diǎn)
主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：
(一)配套能力逐步增強。近幾年來(lái)，我區的鑄造業(yè)依托配套機電泵業(yè)，特別是在泵業(yè)集群的帶動(dòng)下，產(chǎn)業(yè)配套能力不斷增強，加快了產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展。目前全區鑄造行業(yè)，配套泵業(yè)企業(yè)達33家，配套減速機企業(yè)55家，配套電機及其他機械設備企業(yè)44家。從產(chǎn)值來(lái)推算，估計全區泵業(yè)集群配套率在50%左右，減速機集群配套率在80%以上。我區鑄造產(chǎn)品總量的80%以上提供給本區泵類(lèi)、減速機及其他機械設備廠(chǎng)家，近20%的其他鑄造產(chǎn)品，除了滿(mǎn)足本省市需求外，還銷(xiāo)售到上海等省市區。
二、存在的主要問(wèn)題
雖然我區鑄造業(yè)實(shí)現了較快發(fā)展，但還存在一些不容忽視的矛盾與問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是由于原材料漲價(jià)等因素，影響企業(yè)效益增長(cháng)。從鑄件成本構成來(lái)看，原材料占45%左右，能源、燃料占10%左右，受宏觀(guān)大環(huán)境的影響，廢鐵、廢鋼等鑄件材質(zhì)價(jià)格增長(cháng)30%以上，焦炭等燃料價(jià)格增長(cháng)幅度也較大，而產(chǎn)品售價(jià)增長(cháng)較小，導致企業(yè)利潤下滑。
二是產(chǎn)品檔次不高，品種較少。大多數鑄造產(chǎn)品是初加工產(chǎn)品，高附加值產(chǎn)品少，不能滿(mǎn)足大型鑄造產(chǎn)品的需求，我區泵業(yè)龍頭骨干企業(yè)博泵、華成等所需大型鑄件主要依靠外協(xié)提供，與我區做大做強機電泵業(yè)的要求相比，與發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)的要求相比，差距很大。從品種來(lái)看，我區鑄造產(chǎn)品品種不夠多，還有很大的'發(fā)展空間。
三是生產(chǎn)工藝和技術(shù)水平與行業(yè)先進(jìn)水平相比差距較大。我區大部分鑄造企業(yè)都屬小企業(yè)，競爭能力不強，沒(méi)有能力進(jìn)行先進(jìn)工藝技術(shù)水平的改造，多年來(lái)仍用傳統技術(shù)，由于熔煉設備、檢測設備的簡(jiǎn)陋，精密鑄造發(fā)展滯后，廢品率比較高。
四是節能降耗與環(huán)境污染壓力較大。通過(guò)技術(shù)改造，部分企業(yè)有了較大的進(jìn)步和改觀(guān)，但總體來(lái)說(shuō)，我區鑄件能耗較高，估計在900kg標煤/噸鑄件。中小鑄造企業(yè)排放出來(lái)的煙塵和有害氣體，不可避免地會(huì )對周?chē)h(huán)境造成污染。
三、發(fā)展目標
圍繞建設制造業(yè)強區目標，抓住產(chǎn)業(yè)鏈配套這條主線(xiàn)，依托重點(diǎn)企業(yè)，依靠技術(shù)進(jìn)步，突出泵業(yè)集群的帶動(dòng)作用，形成配套能力強、技術(shù)水平高、品種較齊全的鑄造業(yè)體系，不斷壯大主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
目標：十一五末，基于全區泵類(lèi)實(shí)現銷(xiāo)售收入70億元的發(fā)展目標，全區鑄造業(yè)實(shí)現產(chǎn)值過(guò)20億元，年均遞增40%，規模以上企業(yè)發(fā)展到50家，銷(xiāo)售收入總額達到14億元，泵業(yè)集群配套率達到80%，減速機及其他機械設備配套率達到90%以上。
四、措施建議
總的來(lái)看，我區鑄造行業(yè)面臨的挑戰與機遇并存，我們應及時(shí)把握機遇，完善措施，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)與設備，加速產(chǎn)品升級換代，促進(jìn)鑄造生產(chǎn)向優(yōu)質(zhì)、精化、高性能、多品種、低消耗、低成本和低污染的方向發(fā)展，使鑄件質(zhì)量與水平大大提高，努力膨脹產(chǎn)業(yè)規模，增強區域經(jīng)濟實(shí)力。
(一)大力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，著(zhù)力培植一批骨干龍頭企業(yè)。引導企業(yè)積極適應國家宏觀(guān)政策的調整，進(jìn)一步完善政策措施，利用稅收等優(yōu)惠政策，加快轉變發(fā)展方式，限制新建在生產(chǎn)規模、環(huán)境保護及勞動(dòng)保障等方面不達標的企業(yè)。鼓勵引導骨干鑄造企業(yè)通過(guò)兼并、重組或聯(lián)合等方式，著(zhù)力培植壯大騰龍泵閥有限公司、龍友鑄造廠(chǎng)等骨干企業(yè)，提高工藝和裝備水平，擴大生產(chǎn)規模，提高全區機電配套協(xié)作能力，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)水平的提高。
(二)加大科技投入，切實(shí)推動(dòng)自主創(chuàng )新。引導企業(yè)加大投入力度，引進(jìn)先進(jìn)工藝水平，新上技術(shù)設備，大力發(fā)展精密鑄造，提高行業(yè)發(fā)展水平。以企業(yè)為主體，聯(lián)合有關(guān)大專(zhuān)院校、科研院所，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，扶持大型專(zhuān)業(yè)鑄造企業(yè)盡快建立技術(shù)研發(fā)中心，大力發(fā)展高附加值產(chǎn)品，提高企業(yè)效益和市場(chǎng)競爭能力。
(三)加強項目建設。圍繞產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)業(yè)鏈上、下延伸，著(zhù)力策劃建設一批綜合效益好、帶動(dòng)性強的產(chǎn)業(yè)項目，突出抓好鑄造專(zhuān)業(yè)化協(xié)作配套項目及“專(zhuān)精特新”項目建設，拓展產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展空間。引導大企業(yè)與中小企業(yè)建立合作關(guān)系，提高大企業(yè)零部件本地配套率。
(四)加強專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設，改善勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)境。積極引導行業(yè)企業(yè)為開(kāi)展崗位培訓創(chuàng )造條件，通過(guò)組織開(kāi)展行業(yè)技術(shù)培訓、加強行業(yè)交流等措施，提高鑄造行業(yè)人員素質(zhì)與水平，特別要加大鑄造行業(yè)技術(shù)人才隊伍建設，為行業(yè)發(fā)展提供堅實(shí)的人才保障。通過(guò)提高人員待遇、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境、加強勞動(dòng)保護等措施，改善勞動(dòng)條件，促進(jìn)行業(yè)健康可持續發(fā)展。
(五)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，創(chuàng )新發(fā)展模式。通過(guò)適時(shí)成立鑄造行業(yè)協(xié)會(huì )，加強信息溝通，加強行業(yè)自律和管理，打造服務(wù)平臺，為鑄造行業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。通過(guò)發(fā)展模具制造、質(zhì)量檢驗、原輔材料加工中心等機構，為鑄造企業(yè)提供業(yè)務(wù)信息、技術(shù)及咨詢(xún)服務(wù)，促進(jìn)行業(yè)健康快速發(fā)展。準確把握區域工業(yè)發(fā)展趨勢，接受機電泵業(yè)、大企業(yè)的輻射作用，實(shí)現共同發(fā)展。
(六)抓好節能降耗與環(huán)境保護工作。認真落實(shí)國家產(chǎn)業(yè)政策，選樹(shù)一批鑄造行業(yè)節能、節材典型，引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)步入可持續發(fā)展的軌道。大力加強節能、節材新技術(shù)、新工藝、新設備的宣傳推廣，加大廢棄物的回收和再利用力度，實(shí)現行業(yè)節能、節材目標，為全區節能降耗做出貢獻。
大學(xué)生調研報告 7
自二月份以來(lái)，本人共調研了16家計算機相關(guān)企事業(yè)單位，其中走訪(fǎng)七家，其它形式的調研九家，并有針對性的查閱了相關(guān)資料，包括企業(yè)人才招聘信息，兄弟院校教育和就業(yè)情況，計算機行業(yè)的發(fā)展現象等，并有針對性的采訪(fǎng)了有關(guān)企業(yè)人員、我系畢業(yè)生，收獲頗豐，現談?wù)劥舜握{研的心得體會(huì )：
本階段調研中，本人共走訪(fǎng)了七家企業(yè)單位，通過(guò)其它形勢采訪(fǎng)的有九家。并有針對性的查閱了相關(guān)資料，包括企業(yè)人才招聘信息，兄弟院校教育和就業(yè)情況(如北大青鳥(niǎo)、省交通學(xué)院)，計算機行業(yè)的發(fā)展現象等，并有針對性的采訪(fǎng)了有關(guān)企業(yè)人員、我系畢業(yè)生等。實(shí)事求是的講，情況并不樂(lè )觀(guān)。這是由社會(huì )大環(huán)境、我院小環(huán)境以及學(xué)生個(gè)人的自身修養等幾個(gè)方面共同決定的。我們所能做的一方面加強教學(xué)及學(xué)生管理，一方面大力與企業(yè)合作，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。
相關(guān)問(wèn)題梳理
一是著(zhù)名大公司的就業(yè)門(mén)檻過(guò)高，一般都要求本科以上學(xué)歷，在學(xué)歷上我們的學(xué)生就已失去了絕大多數著(zhù)名企業(yè)公司的準入資格。
二是準入門(mén)檻較低的小企業(yè)用人制度方面存在缺欠，缺乏人才培訓機制，我們有的'專(zhuān)業(yè)(如軟件專(zhuān)業(yè))較難形成批量就業(yè)的局面。
三是目前金融海嘯對社會(huì )各個(gè)行業(yè)的觸動(dòng)太大，導致了人員需求的降低。
四是我們的專(zhuān)業(yè)技能的培訓不能與社會(huì )接軌。
五是我們缺乏真正意義上的專(zhuān)門(mén)與企業(yè)聯(lián)系接觸的人員，不注重企業(yè)關(guān)系的積累。
六是我們對學(xué)生的職業(yè)生涯培訓只注重技能的培訓，缺乏許多人格修養的因素，即使學(xué)院目前開(kāi)設了相關(guān)課程，但也流于形勢。
解決方案與建議
在問(wèn)題梳理中的前三項，是大環(huán)境所決定的，做為學(xué)院能夠做的就是合理優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，引導學(xué)生做好日常點(diǎn)滴的積累。
在這里我重點(diǎn)強調的是我們的專(zhuān)業(yè)技能與社會(huì )的接軌度遠遠不夠。我們的學(xué)生缺乏某一技能的深度理解與運用。往往用人單位要求的技能都有所涉獵，但都不能真正深入進(jìn)去，不能達到要求的技能標準。這體現在我們的課程設置上，開(kāi)的科目比較多，但每個(gè)科目缺乏遞進(jìn)性。往往學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期，對本門(mén)課程剛剛有了基本的認識與了解，或者說(shuō)剛剛入門(mén)，但這門(mén)課程卻結束了，而學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的認識與了解與就到此為止，這就缺乏了一個(gè)更深層次的研究與應用，這正是企業(yè)所需要的這個(gè)實(shí)用層次，而企業(yè)用人往往用的就是這個(gè)實(shí)用層次，而我們的學(xué)生達到這個(gè)實(shí)用層次的僅是鳳毛麟角。這在我院06級畢業(yè)生陳洋和王興身上得到了印證。
我院06級畢業(yè)生陳洋在漢華軟件公司擔任程序員。另外我院06級另一畢業(yè)生王興在金碟電腦公司擔任技術(shù)總監。這兩名同學(xué)是我了解的我院計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生中最優(yōu)秀的兩名。從這兩名學(xué)生的成長(cháng)來(lái)看，我認為他們達到目前水平的主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、在本領(lǐng)域中能向深度發(fā)展。
2、有較強的自學(xué)能力，并且對專(zhuān)業(yè)研究報有極大熱情。3、學(xué)習的目的性相當明確，上學(xué)時(shí)只挑自認為有用的課，而
許多課程包括專(zhuān)業(yè)課幾乎沒(méi)上過(guò)一節。
4、學(xué)校提供了良好的環(huán)境，并具有一定的項目積累。
相關(guān)問(wèn)題梳理中的第五點(diǎn)，我有個(gè)人保留意見(jiàn)及看法。據我所了解的北大青鳥(niǎo)的推薦就業(yè)模式中，有專(zhuān)人負責企業(yè)聯(lián)系，并且積累了大量的企業(yè)人脈，這樣專(zhuān)人專(zhuān)用，既保證了教師的正常教學(xué)又對企業(yè)的積累起到了不可替代的作用。當然，我院與北大青鳥(niǎo)不同，這需要在將來(lái)的工作中進(jìn)一步的探索協(xié)調。
相關(guān)問(wèn)題梳理的最后一點(diǎn)，注重學(xué)生的職業(yè)規劃能力，這在我們這個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手解決了。全院不僅開(kāi)設了《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》，并且在日常的教學(xué)中對老師提出了加強學(xué)生素質(zhì)教育的要求，就是目前來(lái)講對這一問(wèn)題的解決辦法。
總的來(lái)講，根據這次的調查，我認為學(xué)生的就業(yè)不僅僅體現在如何去找工作，也體現在如何提高學(xué)生的自身人格修養，如何更加合理的開(kāi)設專(zhuān)業(yè)課，我們的專(zhuān)業(yè)課開(kāi)展的是否有深度，是否實(shí)用，我們的教學(xué)設備是否夠用等等。
大學(xué)生調研報告 8
調研背景：
根據xx年暑期社會(huì )農村調研我們得知：盡管?chē)乙呀?jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團隊進(jìn)行為期14的支教和助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習和家庭情況。
實(shí)踐目的：
熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內容：
暑假里，在三門(mén)峽盧氏縣文峪鄉張村小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過(guò)總結，我將自己從暑期實(shí)踐活動(dòng)中取得的收獲分為以下四項：
一.教學(xué)總結
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì )、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習方法及怎樣高效率的學(xué)習。
因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習、對未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì )到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習。
二.助學(xué)總結
盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶(hù)主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。
我走訪(fǎng)的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬(wàn)元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學(xué)習成績(jì)很棒。
在調研的過(guò)程中父親強調說(shuō)無(wú)力供養小女兒上學(xué)，想讓她輟學(xué)，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績(jì)總是排名前三。
這樣的`家庭在那很常見(jiàn)，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習非常認真。
本著(zhù)不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì )將調研結果反映給我們的學(xué)校，以便學(xué)校給予相應補助。
三.素質(zhì)總結
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
2.思想統一，目標明確。即俗話(huà)說(shuō)：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動(dòng)，只有大家的思想高度統一了，才會(huì )真正把支教和助學(xué)落實(shí)到行動(dòng)中去。
3.團隊作戰的精神，不強調個(gè)人英雄主義。
4.強烈的責任感。個(gè)人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問(wèn)題，千萬(wàn)不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點(diǎn)，那團隊將無(wú)法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰斗力了。
作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中，我也會(huì )努力培養自己的綜合素質(zhì)，增強協(xié)調能力，使自己不斷進(jìn)步。
四.心智發(fā)展
兩周的實(shí)習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1. 正確對待挫折
實(shí)習中遇到很多不順利的事情，何去何從?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！苯�(jīng)過(guò)實(shí)習進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。
2. 更加重視實(shí)踐
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。
3. 正確處理人際關(guān)系
1)注意領(lǐng)導的指示,認真領(lǐng)悟其中的意思.要認真仔細的領(lǐng)會(huì )判斷,學(xué)會(huì )察言觀(guān)色.同時(shí)面對多個(gè)領(lǐng)導時(shí)更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導。
2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3)對工作認真負責,對領(lǐng)導熱情外,對來(lái)訪(fǎng)人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。
4) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設備私人化。
5)要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系，那對于自己工作的開(kāi)展非常重要,甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。調研報告
4. 自學(xué)能力很重要
在實(shí)習中認識到很多自己的不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實(shí)踐經(jīng)驗不足，不會(huì )運用。但漸漸認識到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計算機操作，課本上學(xué)的理論知識用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。
實(shí)踐總結
暑假的實(shí)習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動(dòng)手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。這次暑期社會(huì )實(shí)踐，對我今后走向社會(huì )祈禱了一個(gè)橋梁的作用，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走向工作崗位也有著(zhù)很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì )做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。這是我們初涉社會(huì )的開(kāi)端，邁向殘酷而美好的未來(lái)。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會(huì )忘記。希望那里的孩子能好好上學(xué)，我們會(huì )及時(shí)把收集的資料交給學(xué)校。
大學(xué)生調研報告 9
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì )用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì )遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農貿市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì )用一只小塑料袋裝起來(lái).塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜.但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)白色災難.
xx年2月10日上午，在我校團委，政教處的呼吁下，我們針對現階段塑料袋使用的問(wèn)題，開(kāi)展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識.
此次宣傳活動(dòng)我們在準備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調查研究，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料.現將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結及心得體會(huì )（針對白色污染）進(jìn)行分析.
一、我們的實(shí)踐過(guò)程：
首先，我們來(lái)到宣傳臺，認真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果.緊接著(zhù)，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規劃和積極構建全社會(huì )關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境.
二、分析：什么是白色污染？
白色污染已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞.那么，到底什么是白色污染|呢？
白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染.白色污染物的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹(shù)脂（ps）.在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等.
三、分析：什么是造成白色污染的主要原因？
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用.
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流.
3、我國現有的法律沒(méi)有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規.
4、盡管在創(chuàng )建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍.
四、分析：白色污染的危害有哪些？
�。ㄒ唬┮曈X(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀(guān).如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激.
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1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(cháng)期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產(chǎn).
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當作食物吞食后，會(huì )導致動(dòng)物死亡.
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理.如果將它們填埋，會(huì )占用大量土地，而且，在很長(cháng)一段時(shí)間內難以分解.
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利.
5、使臭氧層變薄.白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄.
五、行動(dòng)起來(lái)治理白色污染：
通過(guò)這次環(huán)保知識宣傳社會(huì )實(shí)踐，我了解到：隨著(zhù)工農業(yè)生產(chǎn)的'迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了前所未有的巨大物質(zhì)財富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià).生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構成了嚴重威脅.每當大風(fēng)刮起，空中就彌漫著(zhù)黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著(zhù)白色塑料袋，使人們出門(mén)十分狼狽.然而，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù).
我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛工人日日夜夜與白色污染作著(zhù)斗爭.但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識.環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護環(huán)境應該是全社會(huì )的行為.因此，我們每個(gè)人都有保護環(huán)境的義務(wù).
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì )的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務(wù).我們應該努力增強環(huán)保意識，節約資源.如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì )變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng )造一個(gè)美好的世界.
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護好地球我們共同的家園.在此，我建議我們應從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設置了垃圾分類(lèi)存放處，我們就要積極參與和宣傳；
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢(qián)；
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；
5、發(fā)現身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí).
大學(xué)生調研報告 10
前言：
參加者：機電工程學(xué)院 20xx級機械設計制造及其自動(dòng)化六班 詳細
主 題：大學(xué)生兼職
時(shí) 間：20xx年1月25日
地 點(diǎn)：河南省新鄭市新村鎮
現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
一、看待兼職的態(tài)度
(一)有無(wú)必要兼職
從性別來(lái)看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要,而認為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%,其余的則認為可有可無(wú)。從年級來(lái)看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非必學(xué)均認為可有可無(wú)。
(二)是否從事過(guò)兼職
從性別來(lái)看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職，與此同時(shí)，各年級差異不大，即絕大多數同學(xué)偶爾兼職，少數同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職�？偟膩�(lái)看，由于社會(huì )對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來(lái)愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著(zhù)增長(cháng)。
二、尋找兼職的途徑
從性別來(lái)看分別有69.4%的男生45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過(guò)中介機構尋找兼職,還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。與此同時(shí),各年級差異性不大,基本與
總體情況相符。調查還發(fā)現,80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構,以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
三、從事兼職的類(lèi)型及范圍
從性別來(lái)看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過(guò)家教,分別有16.3%的.男生,78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo),分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單,同時(shí),還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀,家政,餐飲等兼職工作.從年級來(lái)看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學(xué)做過(guò)家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo),分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單.總的來(lái)看,同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一,而且性別差異較大.經(jīng)分析,原因有二：一方面,時(shí)間有限,同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少,收入較高的工作；另一方面,社會(huì )經(jīng)驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。
四、從事兼職與學(xué)習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來(lái)看,均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習的影響因人而異,只要注意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚二者是否會(huì )相互影響. 我作為一名在校學(xué)生，我也認為兼職與學(xué)習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學(xué)習時(shí)間，在學(xué)校里，我們依然能放下心來(lái)安心學(xué)習。再說(shuō)，如果同學(xué)們抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無(wú)疑是有幫助的。大學(xué)就是一個(gè)強調自主學(xué)習的地方，而社會(huì )就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會(huì )發(fā)現許多奧秘。更何況，大學(xué)生在課堂了學(xué)習了那么多解決問(wèn)題的方法，也同樣可以應用于解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學(xué)習呢。不僅如此，我還認為學(xué)生兼職有利于專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個(gè)專(zhuān)科學(xué)校，比較注重技術(shù)的學(xué)習及實(shí)踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專(zhuān)業(yè)是國際導游系的英語(yǔ)系，出于專(zhuān)業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更
多的人際交往的能力，而做兼職就是一個(gè)很好的機會(huì )讓我們接觸社會(huì )，學(xué)會(huì )與各種人打交道。
五、從事兼職的目的及收獲
從性別來(lái)看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián),頗有成就感；分別有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會(huì )經(jīng)驗,為今后的工作奠定基礎；分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面�？偠灾�,絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗,少數同學(xué)認為可以廣交朋友,拓寬交際面。 我們針對現在的大學(xué)生熱衷于兼職的原因做了兼職調查報告調查，經(jīng)過(guò)總結，發(fā)現主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現代大學(xué)生的心態(tài)有了很大的變化。他們自立意識強，希望用自己的勞動(dòng)來(lái)賺取酬勞，以取得一定的經(jīng)濟獨立。另一方面是目前的社會(huì )，大學(xué)生就業(yè)壓力大。很多人希望通過(guò)兼職取得工作經(jīng)驗，以此來(lái)培養自己的能力，并為將來(lái)更好地走上工作崗位做準備。由此可見(jiàn)，社會(huì )競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學(xué)生身上顯現出強大的沖擊力，這是造成大學(xué)生兼職的重要原因。
六、兼職過(guò)程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來(lái)看,超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難,20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難,只有極少數同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。其中主要的是中介服務(wù)機構林立，不誠信的現象屢見(jiàn)不鮮。在被調查的100名大學(xué)生中，有78名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道，有36名大學(xué)生即36%的被調查對象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，一般中介費不得超過(guò)5元。一般中介機構收取當事人的中介費時(shí)，巧立名目，說(shuō)是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過(guò)來(lái)上班的承諾。而最
終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上，這些中介公司運行的程序如何呢?據調查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，通過(guò)達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。
注：A.“分批錄取” 即公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿(mǎn)，交過(guò)中介費的，下一批錄取時(shí)優(yōu)先考慮，在學(xué)校等待通知。B.“短期雇傭” 即公司編造一些由頭，說(shuō)當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過(guò)中介費的大學(xué)生。避免交過(guò)中介費的大學(xué)生鬧糾紛。
當然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開(kāi)出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現招聘押運員數名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住�？吹綏l件這么好，當然會(huì )吸引很多缺乏社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見(jiàn)不鮮。遇到困難時(shí),80%左右的同學(xué)積極想方設法解決,10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,自認倒霉；還有極少數同學(xué)不知所措。對于上當受騙時(shí)，大學(xué)生法制意識，維權意識不強。據調查，被騙過(guò)中介費的36名大學(xué)生中，竟只有8人向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒(méi)有付之行動(dòng)。也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。被騙后采取方式 訴訟 沉默 訴訟對象 工商局 消費者 協(xié)會(huì )人事勞動(dòng)局。
七、家長(cháng)對子女從事兼職的態(tài)度
總體來(lái)看,50%左右的家長(cháng)基本同意子女從事兼職,主要是出于安全方面的顧慮；25%左右的家長(cháng)完全同意子女從事兼職,并予以鼓勵；20%左右的家長(cháng)不同意子
女從事兼職,他們認為學(xué)生應該以學(xué)習為主；還有極少數家長(cháng)完全不同意子女從事兼職。
八、兼職所得收入的用途
48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費,以減輕家里經(jīng)濟負擔；41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián)；6%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支；其余5%的同學(xué)將其積累,作為長(cháng)久投資(例如旅游等)。
九、希望政府和學(xué)校在尋找兼職時(shí)所提供的幫助
通過(guò)調查數據分析，選擇“公司與學(xué)校建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占35.29%，男生占43%，女生占57%；選擇“政府建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的中介機構”的占26.05%，男生占55%，女生占45%；選擇“學(xué)生組織多提供一些機會(huì )”的同學(xué)占26.33%，其中男生占48%，女生占52%；選擇“學(xué)校多開(kāi)展兼職培訓講座”的同學(xué)占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著(zhù)教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴進(jìn)寬出政策，客觀(guān)上“誘惑”了不少人兼職，而多數學(xué)生從事家教、促銷(xiāo)、發(fā)傳單等對學(xué)業(yè)并無(wú)太大促進(jìn)的兼職工作，不僅是一種人才浪費，也是一種對大學(xué)生的不信任。如果政府機關(guān)、企事業(yè)單位對大學(xué)生實(shí)習敞開(kāi)道路，讓他們在更適合自己的崗位上實(shí)習和兼職，對提高他們的自信心和能力，對幫助他們完成從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。
總結：
通過(guò)以上的分析及總結，我們發(fā)現大學(xué)生在兼職過(guò)程中有各種各樣的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，我們也相應的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內在需要，也是就業(yè)競爭日益激烈的折射,應該引起學(xué)校和政府的重視。尤其對高校來(lái)說(shuō)，教材更新速度過(guò)慢,習慣于閉門(mén)教學(xué),理論與實(shí)踐脫節現象嚴重，造成大學(xué)生正式跨入成人社會(huì )后，無(wú)論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，能力偏低、過(guò)渡期偏長(cháng)。而大學(xué)生在校期間
跨出校門(mén)，跨入成人社會(huì )，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學(xué)生兼職現象，有責任把其納人到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的工作管理中，使其良性發(fā)展，并對大學(xué)生提供指導，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、提供或推薦與專(zhuān)業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學(xué)生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時(shí)，大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時(shí)間，做到兼職學(xué)習兩不誤，真正全面成長(cháng)。
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學(xué)院：機電工程學(xué)院
班級:12級機械設計制造及其自動(dòng)化六班 姓名:趙麗
大學(xué)生調研報告 11
大學(xué)是培養高等人才的教育機構，而大學(xué)生則是民族的希望、祖國的未來(lái)、社會(huì )主義的建設者。大學(xué)是人情感和個(gè)性構成固化的主要期間。怎樣有效合理的分配課余時(shí)間、安排課余生活，對大學(xué)生成為社會(huì )主義的建設者具有非常重要的意義。因此，通過(guò)對西藏民族大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解我校大學(xué)生課余時(shí)間安排情況。針對存在的問(wèn)題，提出相應的建議和意見(jiàn)，希望引起廣大學(xué)生的真正重視，幫助大學(xué)生合理的安排課余時(shí)間。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；課余時(shí)間；安排現狀；建議
中圖分類(lèi)號：G64文獻標識碼A文章編號1006-0278（20xx）11-175-03
從高中步入大學(xué)，從嚴苛變到寬松，不論從制度上、學(xué)業(yè)上、或是時(shí)間上，巨大的變化讓許多同學(xué)無(wú)法很好的適應大學(xué)的生活，開(kāi)始變得盲目適從。大學(xué)是人才、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)里寬松的環(huán)境和較小的學(xué)業(yè)壓力促使許多學(xué)生不再注重學(xué)習。大學(xué)生有更多的閑暇時(shí)間，課余生活也多彩多樣，但不是每一位同學(xué)都能很好的處理好自己的課余時(shí)間和生活。在學(xué)習、生活、娛樂(lè )和社會(huì )活動(dòng)中總會(huì )存在著(zhù)難以調和的矛盾。大學(xué)學(xué)習生活和高中有著(zhù)本質(zhì)的區別，許多學(xué)生很難從高中的集中式、強制式、被動(dòng)式的學(xué)習模式順利的轉變成大學(xué)的分散、自我管理的主動(dòng)學(xué)習中去。
大學(xué)是人生最美好的階段，進(jìn)入大學(xué)也是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)課余時(shí)間的增多，大學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用也呈現出多元化趨勢。大學(xué)校園生活豐富多彩，種類(lèi)繁多，包括課外實(shí)踐、社團組織、公益活動(dòng)和運動(dòng)健身等活動(dòng)。一些同學(xué)能夠理性的選擇參加各種活動(dòng)，而有些同學(xué)表示無(wú)法把握參加活動(dòng)的時(shí)間。大學(xué)生要學(xué)會(huì )合理分配課余時(shí)間，如果大量的時(shí)間無(wú)法合理的安排會(huì )導致許多學(xué)生上網(wǎng)玩游戲從而形成網(wǎng)癮，荒廢學(xué)業(yè)甚至無(wú)法完成大學(xué)目標。大學(xué)課余閑暇時(shí)間增多，作為大學(xué)中唯一的一所內地民族院校的學(xué)生該怎樣安排課余時(shí)間呢？為了進(jìn)一步了解我校課余時(shí)間安排情況，提高閑暇時(shí)間的利用率，進(jìn)行了一些調查研究，并相應的給出建議和意見(jiàn)。
一、采用方法和調查對象
針對西藏民族大學(xué)在校大學(xué)生進(jìn)行調查問(wèn)卷，所選取的調查對象為大一至大三的學(xué)生，采取隨機抽樣方法和網(wǎng)上調查，共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收284份，有效回收率為94.6%。網(wǎng)上收集105份數據，總共收集389份數據。問(wèn)卷調查是在參考了相關(guān)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)問(wèn)卷設計資料設計的，從學(xué)生的基本情況、大學(xué)目標、興趣愛(ài)好，參加社團活動(dòng)和課余時(shí)間安排感受等方面進(jìn)行開(kāi)展。學(xué)生進(jìn)行不記名保密填寫(xiě)。用Excel軟件進(jìn)行統計分析。
二、大學(xué)生課余時(shí)間安排的狀況和問(wèn)題
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生占有課余時(shí)間情況
在這里的課余時(shí)間是指大學(xué)生在周一至周五除去上課時(shí)間之后的剩余時(shí)間，將剩余的時(shí)間平均在每一天中。
由表2可以看出，大學(xué)生一天的課余時(shí)間還是比較充足的，對比男女所擁有的課余時(shí)間可以看出，平均一天在2小時(shí)的課余時(shí)間女生要比男生多出10%左右。平均一天的課余時(shí)間在2小時(shí)以上的男生要比女生的多，但是所占的比例相差不是特別明顯。
�。ǘ┐髮W(xué)生課余時(shí)間安排現狀
大學(xué)生的課余生活是豐富多彩，種類(lèi)繁多，包括課外實(shí)踐、社團組織、休閑娛樂(lè )、公益活動(dòng)和運動(dòng)健身等活動(dòng)
由表3可以看出，在課余時(shí)間內，學(xué)習、睡覺(jué)和上網(wǎng)是學(xué)生選擇最多的課余活動(dòng)，都占到了50%以上，其中有64.8%的同學(xué)選擇學(xué)習、自習，利用課余時(shí)間主動(dòng)汲取知識，通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)和老師交流等途徑拓展自己的知識面，增加知識儲量。其中女生的人數要高于男生，說(shuō)明女生自覺(jué)性和自我管理能力要遠高于男生，能更好的管理自己的學(xué)習和生活；有32.4%的學(xué)生表示參加社團活動(dòng)，有助于增進(jìn)同學(xué)間的感情，培養自己的意志品質(zhì)；有37%的同學(xué)選擇運動(dòng)健身，運動(dòng)能帶來(lái)健康的身體和飽滿(mǎn)的精神，有助于我們更積極的學(xué)習和生活；有50%以上的學(xué)生選擇了睡覺(jué)和上網(wǎng)，調查顯示上網(wǎng)的同學(xué)最多用來(lái)游戲、看電影和娛樂(lè )，只有30%左右的同學(xué)能夠正確的運用網(wǎng)絡(luò )；和同學(xué)聊天促進(jìn)同學(xué)感情占有23.1%；有20%的同學(xué)選擇做其它的事情。
在豐富多彩的課余生活中，選擇睡覺(jué)和上網(wǎng)的人數要遠高于選擇參加社團活動(dòng)和運動(dòng)健身的人數，這也從側面反映了學(xué)校社團活動(dòng)的匱乏，吸引不到學(xué)生的注意。社團是融入社會(huì )的一種重要途徑，社團活動(dòng)是培養人的一種手段，也是培養人道德品質(zhì)的重要場(chǎng)所。因此我校應該鼓勵社團多組織一些活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)積極向上、健康文明的校園環(huán)境，努力吸引更多的學(xué)生參加社團活動(dòng)，這樣才有助于學(xué)生能力的培養，有利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的加強。
�。ㄈ┰鯓訉Υ桶才拍愕恼n余時(shí)間
進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習和生活的巨大變化讓學(xué)生一時(shí)間難以適應，學(xué)生的個(gè)性逐漸釋放，大學(xué)生的課余安排呈現多樣化，大學(xué)生對課余時(shí)間安排的不同，導致大學(xué)生對課余時(shí)間的感覺(jué)也有一定的差異，調查顯示，只有35.2%的學(xué)生感覺(jué)很充實(shí)；52%的學(xué)生感覺(jué)課余生活很無(wú)聊；12.8%的同學(xué)認為自己的'課余生活空洞乏味，沒(méi)有目標，缺乏動(dòng)力，在無(wú)所事事中度過(guò)。
為了更好的了解課余時(shí)間安排對大學(xué)生有哪些方面的影響，我們進(jìn)行了相關(guān)的調查，見(jiàn)表4
課余生活對大學(xué)生的影響分為良好的影響和不良的影響，成績(jì)有所提高、增進(jìn)同學(xué)間的友誼和做兼職增加社會(huì )經(jīng)驗三個(gè)方面為良好的影響；經(jīng)常上網(wǎng)、無(wú)所事事和花費金錢(qián)、時(shí)間設置不良的影響。大學(xué)校園生活豐富多彩種類(lèi)繁多，包括課外實(shí)踐、社團組織、公益活動(dòng)和運動(dòng)健身等活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都會(huì )吸引大量的學(xué)生參加。在活動(dòng)中同學(xué)相互交流，互相幫助，能促進(jìn)同學(xué)間的友誼有利于培養大學(xué)生團結協(xié)作的精神。由表4可以看出，課余生活對大多數的學(xué)生而言都產(chǎn)生良好的影響。57.4%的學(xué)生認為課余生活會(huì )增加同學(xué)間的友誼，擴大自己的交際范圍。然而有一部分學(xué)生則認為課余生活對他們產(chǎn)生了不良的影響，多余的課余時(shí)間導致他們經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò )中，揮灑金錢(qián)和時(shí)間卻不知道該去干什么，在大學(xué)里沒(méi)有目標，課余時(shí)間對他們來(lái)說(shuō)就是“無(wú)聊”的負擔。這些同學(xué)在休閑娛樂(lè )中浪費了大量的時(shí)間，不僅浪費父母的血汗錢(qián)，還虛度了大量的時(shí)間。 （四）大學(xué)生課余生活安排存在的問(wèn)題
1.對課余時(shí)間安排不夠重視
調查顯示，只有33.3%的大學(xué)生會(huì )合理有效的分配課余時(shí)間來(lái)完成自己的目標；54%的學(xué)生對課余時(shí)間稍作安排，不能合理的選擇課余活動(dòng)，無(wú)法有效利用閑暇時(shí)間；12.7%的學(xué)生對課余時(shí)間持無(wú)所謂的態(tài)度，甚至不作任何的安排，虛度光陰。主要的原因是學(xué)生對自我認識不夠明確、不思進(jìn)取、安于現狀、得過(guò)且過(guò)，對自己的學(xué)業(yè)沒(méi)有規劃。再者，學(xué)校不夠重視對學(xué)生自主學(xué)習、自我管理的培養。
2.對課余時(shí)間安排不夠科學(xué)合理
大學(xué)生的學(xué)習和能力培養與合理安排課余時(shí)間有很大的關(guān)系，大學(xué)是開(kāi)放的，大學(xué)生有著(zhù)豐富多彩的課余生活，并且大學(xué)的時(shí)間也很充裕，課程相對來(lái)說(shuō)不多。因此大學(xué)生應該用多余的時(shí)間和精力去參加課外活動(dòng)、增加社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。當代大學(xué)生應德智體美勞全面發(fā)展，由表3可以看出，學(xué)生主要選擇集中在學(xué)習、睡覺(jué)和上網(wǎng)者三個(gè)選項上，社團活動(dòng)和運動(dòng)健身的選擇只有1/5左右。大部分學(xué)生為了有一個(gè)良好的成績(jì)和廣闊的前景努力學(xué)習值得贊揚，但是對于對身體健康有益的體育活動(dòng)不夠重視，只有1/5的學(xué)生參與到體育健身活動(dòng)中，有一半以上的學(xué)生以上網(wǎng)游戲、看電影、玩游戲和睡覺(jué)等為主要的休閑娛樂(lè )方式。這有力的說(shuō)明了我校大學(xué)生課余生活安排不夠合理，時(shí)間利用不夠科學(xué)有效，其中運動(dòng)健身較少，休閑娛樂(lè )的比較多。
3.學(xué)生發(fā)展的目標不夠明確
很多大學(xué)生對自身發(fā)展定位不明確，不知道自己在大學(xué)中該干什么，茫茫的大學(xué)時(shí)光沒(méi)有方向，找不到正確的路途。不知道大學(xué)四年里該提升自己的那方面能力，將自己塑造成一個(gè)什么樣的人才。調查顯示，只有30%的人有具體的目標，知道自己該怎樣利用四年的時(shí)間完成自己的目標；70%人不知道該怎么辦，無(wú)所事事，無(wú)法合理安排課余時(shí)間。而且有目標的學(xué)生在課余時(shí)間安排方面明顯要比沒(méi)有目標的學(xué)生更加合理，閑暇時(shí)間利用率較高。
4.部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )和睡覺(jué)
調查顯示，50%以上的學(xué)生會(huì )在課余時(shí)間里選擇上網(wǎng)和睡覺(jué)，尤其在周末這個(gè)比例直接上升到60%以上。網(wǎng)絡(luò )本是用來(lái)瀏覽信息、拓展視野、查閱資料的工具，然而很多大學(xué)生卻把它當作一個(gè)娛樂(lè )的工具、時(shí)間的消磨機器，瘋狂在網(wǎng)上玩游戲。晚上一直熬夜到凌晨，導致睡眠不足，注意力不集中浪費許多課余時(shí)間來(lái)睡覺(jué)。面對網(wǎng)絡(luò )里琳瑯滿(mǎn)目的信息，正在處在身心轉折期的大學(xué)生還缺乏抵抗力，無(wú)法抵擋網(wǎng)絡(luò )的誘惑。如果過(guò)多的課余時(shí)間被用來(lái)睡覺(jué)和玩游戲就會(huì )在很大的程度上影響學(xué)生的學(xué)習、生活和交往。沉迷于網(wǎng)絡(luò )是每個(gè)大學(xué)生都應關(guān)注的問(wèn)題。
三、引導大學(xué)生合理安排課余時(shí)間的建議
�。ㄒ唬⿲W(xué)校為大學(xué)生課余時(shí)間安排提供條件
增添體育設施投入和增加體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展是體育課程的重要任務(wù)，隨著(zhù)學(xué)校招生人數的不斷增加，體育場(chǎng)館和運動(dòng)設施就顯尤為重要，而運動(dòng)設施的不足會(huì )阻礙學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，所以建議學(xué)校在開(kāi)展多種體育活動(dòng)的同時(shí)，增加體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間和體育設施的投入。
大力建設學(xué)校社團。社團活動(dòng)是培養大學(xué)生的重要手段，活動(dòng)場(chǎng)所是培養意志品質(zhì)的重要場(chǎng)所。社團是由學(xué)生自主發(fā)起管理運營(yíng)組織的一個(gè)團體。大學(xué)生課余時(shí)間參與社團活動(dòng)既能鍛煉自己，培養自己的意志品質(zhì)，又能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。通過(guò)社團活動(dòng)能培養大學(xué)生團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神，擴大了交際范圍，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，為培養全能創(chuàng )新型高校人才做出重要貢獻。學(xué)校應該為社團提供充分的硬件條件鼓勵學(xué)生組織更多的社團活動(dòng)。
�。ǘ┐髮W(xué)生應該合理的利用網(wǎng)絡(luò )資源
現在步入信息社會(huì )，計算機無(wú)處不再，網(wǎng)絡(luò )時(shí)時(shí)刻刻在改變著(zhù)我們的生活。合理的利用網(wǎng)絡(luò )可以擴大視野，增加知識的儲備量，能學(xué)到很多課外知識�？梢岳镁W(wǎng)絡(luò )來(lái)結交朋友，增進(jìn)友誼；可以快速的進(jìn)行信息的加工、存貯和傳輸。面對琳瑯滿(mǎn)目的網(wǎng)絡(luò )信息和不良的網(wǎng)絡(luò )行為，大學(xué)生應學(xué)會(huì )正確的認識網(wǎng)絡(luò )，利用網(wǎng)絡(luò )有利的一面拓展自己的視野，合理的安排娛樂(lè )時(shí)間做到勞逸結合。
�。ㄈ┐髮W(xué)生應該有一個(gè)明確的目標
明確的目標就像一盞指路明燈，指引你走向正確方向實(shí)現人生的價(jià)值。結合自己的專(zhuān)業(yè)和喜好給自己定一個(gè)明確的目標，在大學(xué)中有多種的資源可以實(shí)現不同的目標。當你缺乏目標時(shí)，不要著(zhù)急，不妨可以為自己設立一個(gè)近期的目標，當你實(shí)現了這個(gè)目標的時(shí)候你在接著(zhù)設立另一個(gè)近期的目標，比如考取各種證書(shū)，等級、資格考試等。明確的目標可以讓你有一個(gè)更加充實(shí)大學(xué)生活，也能合理有效的利用課余時(shí)間。
四、結論
大學(xué)是走向社會(huì )的重要場(chǎng)所，在大學(xué)中，學(xué)生正處在個(gè)性發(fā)展穩固時(shí)期。怎樣利用好課余時(shí)間讓大學(xué)生正確的成長(cháng)為創(chuàng )新型人才十分重要。大學(xué)生是國家的棟梁，未來(lái)的希望。高校作為人才培養的高級機構，就要積極的多渠道的引導大學(xué)生合理的安排和利用課余時(shí)間，使大學(xué)生得到全面的發(fā)展，成為社會(huì )主義“四有”新人才。大學(xué)生的課余生活越來(lái)越豐富多彩，課余時(shí)間安排也呈現多元化發(fā)展趨勢，網(wǎng)絡(luò )、社會(huì )實(shí)踐等課余活動(dòng)對大學(xué)生的影響也越來(lái)越大，因此，如何合理的安排好大學(xué)課余時(shí)間、有效的利用個(gè)人時(shí)間，使課內和課外相互協(xié)調，共同培養高素質(zhì)人才，這是一個(gè)值得我們去探索和實(shí)踐的課題
參考文獻：
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大學(xué)生調研報告 12
一、 調研目的
隨著(zhù)人們生活節奏的不斷加快，與之伴隨而來(lái)的是人們生活習慣潛移默化中的改變。 大學(xué)教育體制現代化的進(jìn)程中，就有許多問(wèn)題已經(jīng)日漸凸顯出來(lái)了 其中就包括：大學(xué)生早餐問(wèn)題。早餐的重要性毋庸置疑，然而據相關(guān)資料表明，當代中國人經(jīng)常不吃早餐。在大學(xué)校園內，不吃早餐的大學(xué)生絕不是個(gè)例，大學(xué)生對于吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態(tài)度，此次將針對大學(xué)學(xué)生對此問(wèn)題展開(kāi)調研。
二、調研意義：
據營(yíng)養專(zhuān)家分析， 早餐時(shí)一日中最重要的一餐。身體在經(jīng)過(guò)睡眠的休息后已 作好充分準備迎接新的一天的工作學(xué)習， 這時(shí)實(shí)在需要攝取豐富的營(yíng)養來(lái)應付整 個(gè)上午的消耗。如果不吃早餐將會(huì )帶來(lái)很大的危害。 每天吃早餐是世界衛生組織倡導的健康行為和生活方式。 為了了解北工大實(shí)驗學(xué)院學(xué)生們的早餐現狀及不吃早餐的原因，并從此得出改善現狀的辦法。讓同學(xué)們重視早餐，從而促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)。
三、調研方法：
(一)方法：
1、對象界定：北工大實(shí)驗學(xué)院和通州分校的在校學(xué)生
2、樣品框架：從在校大學(xué)生中抽取樣品
3、抽樣方法：以性別、年級作為分層標準，隨機抽樣調研
4、樣本規模：50
(二)資料收集方法：調研問(wèn)卷形式，共發(fā)放 50份，收回 50 份。
(三)局限性：由于資金缺乏、 調研范圍不廣等各方面條件的制約，本次調研雖能反映一些問(wèn)題，但代表性不強。
四、調研的主要內容：
本次調研主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
1、吃早餐的.頻率；
2、早餐的種類(lèi)搭配；
3、吃早餐的時(shí)間；
4、早餐的來(lái)源
五、研究結論和建議：
據統計數據可知，有60%的人認為早餐是一天中最重要的一餐，有58%的學(xué)生都會(huì )按時(shí)吃早餐，這說(shuō)明大部分學(xué)生還是重視早餐的。 其實(shí)隨著(zhù)人們生活節奏的變快及生活質(zhì)量的提高，現在絕大多數人都認識到吃早餐的重要性了,可是到吃的時(shí)候就馬馬虎虎了,無(wú)非就是些稀飯、饅頭、豆漿、油條、牛奶、面包什么的,這樣的早餐營(yíng)養質(zhì)量如何呢?早餐本應在我們的生活中得到重視的事情，卻越來(lái)越被人們忽視，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對于正處于生長(cháng)發(fā)育期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一頓搭配合理、營(yíng)養豐富的早餐是上午高效率學(xué)習及保持精神的重要保障�？偠灾�，吃健康的早餐不僅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而無(wú)一害的好事，我們又何樂(lè )而不為，苦苦虧待了自己呢?忙碌也好，減肥也罷，都不應成為我們忽略早餐的理由，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開(kāi)始美好的一天。作為一名大學(xué)生，八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們需要足夠的能量去揮動(dòng)我們對生活的熱情。
早餐的營(yíng)養質(zhì)量對我們的健康非常重要,因為大腦能夠利用的唯一能源是血糖,所以,不吃早餐或早餐吃得不好,會(huì )使人的血糖水平降低,某些營(yíng)養素的供應也會(huì )不足,從而導致大腦的興奮度降低,不能及時(shí)為神經(jīng)系統正常工作提供充足的物質(zhì)能量。另外,早餐損失的營(yíng)養不能從午餐或晚餐中得到補充。因為早餐提供全天營(yíng)養攝入量的1/3,如果早餐營(yíng)養不足,長(cháng)期下去,會(huì )出現營(yíng)養缺乏癥、缺鐵性貧血,影響人們的身體健康。
現在早餐營(yíng)養結構不合理的最大問(wèn)題是蔬菜水果少。我們平常吃的早餐多數是酸性食物,比如油條、雞蛋、牛奶等,而蔬菜水果含有堿性物質(zhì),所以,對大多數人來(lái)講,只要吃點(diǎn)蔬菜、水果補充一下,就能做到膳食酸堿以及各種營(yíng)養素的平衡。
一頓高質(zhì)量的早餐講究的是食物營(yíng)養組合的合理性,最近營(yíng)養學(xué)專(zhuān)家們就根據早餐食物的種類(lèi)制定了一種評價(jià)早餐營(yíng)養質(zhì)量的方法。首先,他們按照膳食金字塔的分類(lèi)方法把食物分為谷類(lèi)、蔬菜(水果)類(lèi)、肉類(lèi)和奶類(lèi),如果食用了其中2類(lèi)或者少于2類(lèi)就算早餐質(zhì)量差,食用了其中3類(lèi)則為早餐質(zhì)量較好,如果能全部食用這4類(lèi),則為早餐營(yíng)養充足。通常上午的工作學(xué)習比較緊張,營(yíng)養不足會(huì )影響效率,切記早餐4樣中不要少了蔬菜或水果。
相信隨著(zhù)生活水平和知識層次的提高，人們對健康問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越重視。在我國的生活現狀下，我們很多人已經(jīng)開(kāi)始有意識去突破傳統的飲食結構，去嘗試更科學(xué)更合理的飲食方式。隨著(zhù)國民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會(huì )再次掀起。關(guān)注自我，關(guān)注健康，我們的大學(xué)生活會(huì )更精彩!我們大學(xué)生要做好健康生活，科學(xué)飲食，營(yíng)養飲食的弄潮兒。營(yíng)養養生，養生營(yíng)養。
大學(xué)生調研報告 13
走進(jìn)各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無(wú)疑會(huì )給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的觀(guān)點(diǎn)已成明日黃花之際，當代大學(xué)生不再拘泥于象牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無(wú)疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流。調查顯示，十之八九的大學(xué)生有過(guò)打工的經(jīng)歷或計劃。這反映出當代大學(xué)生在經(jīng)濟大潮沖擊下的觀(guān)念變化。觀(guān)念的變化帶來(lái)的各種現象則值得我們關(guān)注。
隨著(zhù)步入輕松美好的大學(xué)校園，兼職也成為許多學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。作為一名大學(xué)生，我們明顯感到自己身上多了一份責任：減輕家庭負擔、鍛煉自身能力，而正是這份責任推動(dòng)我們去尋找兼職的機會(huì )。
大學(xué)生打工，是其參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時(shí)間打打工，對于即將踏入社會(huì )的'大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有積極意義的，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習經(jīng)驗，得到鍛煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。
為了實(shí)證性研究在校大學(xué)生兼職的問(wèn)題，我們小組利用課余時(shí)間對在校大學(xué)生兼職情況做了個(gè)調研。
一、調查背景
(1)學(xué)校里滿(mǎn)是兼職的廣告以及有很多人到宿舍來(lái)問(wèn)詢(xún)有沒(méi)有人兼職。
(2)人才交流市場(chǎng)的熙熙攘攘引發(fā)了我們對是否應從大學(xué)階段開(kāi)始培養就業(yè)意識，增強就業(yè)危機感等問(wèn)題的思考。
(3)很多在校大學(xué)生選擇從現在開(kāi)始尋找兼職機會(huì )，在賺點(diǎn)生活費，緩解家庭經(jīng)濟壓力的同時(shí)也鍛煉自己的能力，增加就業(yè)經(jīng)驗，提高綜合實(shí)力，促使自己增值與成長(cháng)。
(4)針對大學(xué)生兼職這一普遍現象，故我調查小組選擇了這一話(huà)題。一方面是為深入了解在校大學(xué)生的具體兼職狀況，做兼職的目的，正視大學(xué)生兼職的利與弊；另一方面也希望借此調查機會(huì )學(xué)以致用，使理論和實(shí)踐相結合，培養獨立研究課題的能力，學(xué)習吃苦耐勞的精神。
二、調查對象：
在校大學(xué)生
三、調查時(shí)間：
20xx年4月20號~20xx年5月4號
四、調查方式：
主要采用問(wèn)卷調查的方法
五、調查目的：
�。�1）當今社會(huì )，兼職已成為大學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題。
�。�2）了解大學(xué)生對兼職的看法
�。�3）了解大學(xué)生覺(jué)得是否有兼職的必要
�。�4）了解大學(xué)生兼職的主要原因
�。�5）了解到兼職的人主要屬于什么人群
�。�6）了解到兼職的收入主要用于什么
�。�7）了解到兼職帶來(lái)的對于大學(xué)生而言有什么益處
大學(xué)生兼職情況調查問(wèn)卷：
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
兼職已經(jīng)成為大學(xué)生必不可少的生活的一部分，同學(xué)在大學(xué)里兼職的觀(guān)念已經(jīng)很普遍。無(wú)論你有沒(méi)有兼職過(guò)，通過(guò)這份調查問(wèn)卷來(lái)更好的了解大學(xué)生的業(yè)余生活以及對兼職的看法，希望大家認真對待，謝謝！
性別：年級：系別：
1、您的戶(hù)口所屬地：（ ）
a、農村b、城市
2、您認為大學(xué)生是否有必要做兼職？（ ）
a、有必要b、沒(méi)有必要
3、您是否做過(guò)兼職？（ ）
a、是（轉到第七題）b、否（答道第六題為止）
4、您未做過(guò)兼職的主要原因(可多選) （ ）
a、沒(méi)時(shí)間b、擔心受騙c、怕耽擱學(xué)習。d、薪酬低e、交通不方便f、競爭大g、其他
5、您家庭每月給的生活費有多少？（ ）
a、500元以下b、500---800元c、800---1000元d、1000---1200元e、1200元以上
6、您覺(jué)得自己的生活費能滿(mǎn)足自己的開(kāi)銷(xiāo)嗎？（ ）
a、完全可以b、基本可以c、有困難d、完全不可以
7、你是否了解大學(xué)生兼職的相關(guān)規定？（ ）
a、很了解b、了解c、不清楚
8、您找兼職的途徑：（ ）
a、廣告b、中介c、學(xué)校介紹d、其他
9、您做兼職的目的是什么？（ ）
a、賺取生活費b、鍛煉意志c、興趣愛(ài)好d、廣交朋友e、其他
10、您從事的兼職一般是什么類(lèi)型的？（ ）
a、促銷(xiāo)員b、代購c、發(fā)傳單d、開(kāi)網(wǎng)店e、服務(wù)員f、其他
11、兼職對您的學(xué)習有什么影響？（ ）
a、促進(jìn)學(xué)習b、無(wú)影響c、妨礙d、視情況而定
12、你有沒(méi)有因為兼職上當受騙過(guò)？（ ）
a 、有b、沒(méi)有c、不清楚
13、上當受騙后采取的措施：（ ）
a、辭職不干b、忍氣吞聲c、向有關(guān)部門(mén)報告
14、如果兼職和學(xué)習有了沖突，你會(huì )選擇：（ ）
a逃課兼職b放棄兼職c其他（看兼職對自己的重要程度）
15、一般兼職后的工資會(huì )用于什么地方？（多選)（ ）
a、用于生活費減輕家庭負擔b 、獲得更多的人生閱歷c 、為了要買(mǎi)一樣自己心儀已久的東西d、用來(lái)交朋友e、用來(lái)旅游f、作為額外的零花錢(qián)
16、你覺(jué)得兼職給你帶來(lái)的最大收獲是什么？（ ）
a、擴大了交際圈b、提高了消費水平c、充實(shí)了生活d、增加了社會(huì )時(shí)間能力e、其他
大學(xué)生調研報告 14
一、前言
大學(xué)生作為一個(gè)生機勃勃的群體，有著(zhù)強烈的參與體育鍛煉的欲望，日常的體育活動(dòng)可以宣泄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的壓力，緩解自我的不良情緒，陶冶自身道德情操，培養人事交際能力以及團體協(xié)作能力，學(xué)生們精力旺盛，需要通過(guò)不斷的體育鍛煉來(lái)促進(jìn)身心健康的發(fā)展。根據對河南城建學(xué)院在校生的調查發(fā)現，在校生每周參與體育鍛煉的次數大多不超過(guò)2次，每次鍛煉的時(shí)間在30分鐘左右(除去正常體育課上課時(shí)間)，而且女生每星期參與課余鍛煉的頻率就更少了，從長(cháng)遠利益來(lái)看，這種現象是不容樂(lè )觀(guān)的。文章從河南城建學(xué)院實(shí)際情況出發(fā)，探索了大學(xué)生的體育行為特征，分析了阻礙學(xué)生運動(dòng)的原因，對加強日常體育鍛煉教育提出了一些建議。
二、研究探討
(一)調查對象
本次調查選取河南城建學(xué)院在校生為隨機調查對象，主要對學(xué)生參與體育鍛煉的次數、運動(dòng)項目、鍛煉時(shí)間、運動(dòng)地點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行了調查。
(二)研究方法
此次調查運用了社會(huì )調查法、文獻研究法、問(wèn)卷調查法、數理統計法等方法，其中發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷及網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷共627份(紙質(zhì)問(wèn)卷500份，網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷127份)，共回收573份，回收率為91a%，其中有效問(wèn)卷556份，有效率為88.7%。
(三)結果分析
1.運動(dòng)項目。調查結果顯示(表一)，學(xué)生參與跑步的人數最多，因為跑步基本上不需要專(zhuān)業(yè)的器材設備，消費陳本低，可以隨時(shí)隨地在校內外進(jìn)行團體或個(gè)人運動(dòng)，相對來(lái)說(shuō)比較自由。而且，男女生均喜歡健身性的慢跑，這對于身體素質(zhì)較差的同學(xué)鍛煉習慣的養成起到了引導作用。
運動(dòng)項目毛球操4.5生參與體育鍛煉的項目比例(單項選擇)
2.運動(dòng)地點(diǎn)。調查結果顯示(表二)學(xué)生在露天操場(chǎng)進(jìn)行鍛煉的比較多，露天操場(chǎng)體育器材相對齊全，器材設備的布置與體育項目的選擇密切相關(guān)，運動(dòng)人數容納量也相對較大，與體育館相比還有不收費的優(yōu)勢，選擇露天操場(chǎng)既方便有實(shí)用，成為大學(xué)生們的首選，存在著(zhù)一定的必然性。選擇在校外場(chǎng)館運動(dòng)的學(xué)生也有一定的數量，這也反映出大學(xué)擴招帶來(lái)的巨大壓力，部分學(xué)生選擇校外運動(dòng)場(chǎng)地，充實(shí)大學(xué)課余生活。
運動(dòng)場(chǎng)地露天操場(chǎng)地生參與體育鍛煉場(chǎng)地選擇比例(單項選擇)
三、結論
(一)阻礙學(xué)生從事體育鍛煉的原因
1.缺少專(zhuān)業(yè)老師的指導，鍛煉方法不合理。學(xué)生獲得體育鍛煉方面的知識多為在體育課上老師的講解和網(wǎng)上比賽的示范，由于學(xué)所學(xué)的科目單一，所從事的運動(dòng)項目不一樣，在運動(dòng)過(guò)程中，容易造成鍛煉技巧不合理，運動(dòng)效果不協(xié)調等情況，長(cháng)期按這樣的情況鍛煉下去，鍛煉質(zhì)量大大折扣，身體部分部位效果不明顯。
2.學(xué)校體育器材及場(chǎng)地不夠完善。隨著(zhù)大學(xué)生在校生數量的逐年增多，需要參與運動(dòng)的學(xué)生數量也不斷上升，學(xué)校人均鍛煉場(chǎng)所出現了不夠用的情況，現有的運動(dòng)設施陳舊不規則，缺乏安全感，體育館使用需要收費，這就迫使學(xué)生選擇其他娛樂(lè )放松的項目，避開(kāi)了室外鍛煉的機會(huì )。
3.部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲，沒(méi)有外出鍛煉的想法。大學(xué)是一個(gè)相對自由與寬松的環(huán)境，大學(xué)中的時(shí)間多有自己支配，隨著(zhù)課程安排的減少，課余生活時(shí)間增多，部分學(xué)生思想散漫，沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲不可自拔，昔日的理想漸漸淡忘，身體素質(zhì)下降。
(二)改善措施
1.加大體育資金的投入，完善各項運動(dòng)設施。在通常情況下，體育運動(dòng)需要特定的場(chǎng)地和運動(dòng)器材，比如：籃球、足球、健美操、單雙杠等，必備的體育器材是學(xué)生參與鍛煉的.條件，學(xué)�？杉哟筮\動(dòng)設施的投入，對淘汰的體育設備及時(shí)更換，減免學(xué)生進(jìn)入體育館的費用，給學(xué)生更多的實(shí)惠。
2.加強對學(xué)生健康運動(dòng)方面的教育，培養學(xué)生鍛煉身體的興趣。在平時(shí)的體育課上，老師對學(xué)生講述科學(xué)鍛煉的知識，提示運動(dòng)過(guò)程中可能出現的受傷事故，激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的動(dòng)力，根據自己的喜愛(ài)，合理選擇運動(dòng)項目及時(shí)間，達到享受運動(dòng)的效果。
3.組織學(xué)生參與各項體育比賽，支持學(xué)生體育社團的發(fā)展。在大學(xué)生活中，組織各項體育活動(dòng)比賽，讓更多的學(xué)生參與其中，武術(shù)協(xié)會(huì )、輪滑協(xié)會(huì )等社團在緩解學(xué)生學(xué)習壓力，豐富學(xué)生課余生活方面起著(zhù)重要作用。
四、結束語(yǔ)
大學(xué)生的體質(zhì)健康一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生參與體育鍛煉不僅可以充實(shí)課余生活，還可以在運動(dòng)中相互學(xué)習，共同成長(cháng)，加大校園體育健康的宣傳教育，鼓勵學(xué)生不斷地進(jìn)行體育鍛煉，養成好習慣，對以后的生活及工作大有益處。
大學(xué)生調研報告 15
一、調研時(shí)間：
20xx年12月21、22日
二、調研地點(diǎn)：
南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。
三、調研目的：
通過(guò)這幾天的參觀(guān)實(shí)習和調研，對多種類(lèi)型的專(zhuān)賣(mài)店的觀(guān)測，并對具體的案例進(jìn)行分析，增長(cháng)有關(guān)商業(yè)空間設計的知識，進(jìn)一步理解并結識到應當注意的問(wèn)題，為此后的室內設計打下良好的基本。
四、調研內容：
考察商場(chǎng)各專(zhuān)賣(mài)店（服裝店、鞋店、包店、珠寶店等）的空間設計。
通過(guò)這幾天的調研，我們發(fā)現商場(chǎng)店內裝修設計都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著(zhù)生活質(zhì)量的不斷提高，人們對賴(lài)以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的規定。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)樸的室內設計已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求了，目前設計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上為人們考慮，并且更要在室內空間使用上下功夫，只有這樣才干作出更符合人們規定的設計。
隨著(zhù)多元性的'時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象，但仔細想來(lái)也并非不可捉摸，例如室內色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線(xiàn)腳紋飾。
大學(xué)生調研報告 16
一、摘要
告別中學(xué)時(shí)代，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè)，人生的道路跨入了新的階段。莘莘學(xué)子滿(mǎn)懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開(kāi)始。面對嶄新的學(xué)習環(huán)境，面對突變的生活環(huán)境，跨入大學(xué)的學(xué)生們即會(huì )充滿(mǎn)好奇和興奮，也容易遇到許多不適和困惑。那么，如何更好管好自己的物質(zhì)財富，用好每一分錢(qián)——這是每個(gè)當代大學(xué)生面臨的首要問(wèn)題。
二、調研的基本信息
1、調研目的通過(guò)此次問(wèn)卷的調查，了解大學(xué)生對于理財消費能力、大學(xué)生在當前經(jīng)濟環(huán)境下的理財狀況，大學(xué)生的理財現狀。
�。�1）了解大學(xué)生的理財認知能力及當代大學(xué)生對理財的一些看法。(2)了解當代大學(xué)生的一些消費觀(guān)念(3)掌握當代大學(xué)生理財價(jià)值取向(4)了解當代大學(xué)生進(jìn)行理財的原因(5)了解大學(xué)生的消費水平
2、調研時(shí)間
3、調研對象在校大學(xué)生
4、調研方法通過(guò)微信“投票管理”設計問(wèn)卷調研發(fā)放
5、調研內容
�。ㄒ唬┱{查被訪(fǎng)者的基本情況
1、了解問(wèn)卷填錄者所在的年級
2、了解問(wèn)卷填錄者的性別
�。ǘ┱{查被訪(fǎng)者的每月生活費的來(lái)源方式
1、被訪(fǎng)者每月從家中所得到的生活費是多少
2、受訪(fǎng)者認為合理的每月生活費額
3、被訪(fǎng)者是否有其他的經(jīng)濟來(lái)源
4、被訪(fǎng)者若有其他經(jīng)濟來(lái)源的話(huà)以何種方式獲得
�。ㄈ┍辉L(fǎng)者花費情況
1、每月學(xué)習方面的花費
2、得自己在哪些方面的支出超過(guò)了預計承受的范圍
3、每月消費的主要項目排序
4、現在每月花錢(qián)是否有計劃
5、除了基本生活所需，每月在哪方面花費最多
�。ㄋ模┍辉L(fǎng)者對理財產(chǎn)品的基礎認知
1.熟悉的理財產(chǎn)品有哪些
2.是否進(jìn)行理財，理財的原因是什么
3.進(jìn)行理財的目的
三、正文
1、問(wèn)卷題目設計思路設計思路主要是按照被訪(fǎng)者的身份制定下來(lái)的，由于被訪(fǎng)者基本都是在校大學(xué)生，所以首要了解的就是各個(gè)年級同學(xué)的收入支出情況，收集他們的主要消費方向以及對理財產(chǎn)品的初步認知，從而更深層的探究其理財的目的，了解其理財現狀。
2、問(wèn)卷發(fā)放/回收情況分析此次調查女生比例大于男生比例，女生65%，男生35%
�。�1）大多數大學(xué)生每月的可支配金額較低調查結果顯示，在校大學(xué)生的可支配金額（除去日常消費）大多數在200-300，所占比重達到27%。這其中將這些錢(qián)哦用于自己保管的比重就占到了46%，進(jìn)行投資和存入銀行的比重更是只有15%。通過(guò)數據可以看出，在校大學(xué)生僅僅通過(guò)每月的生活費剩余進(jìn)行個(gè)人理財或者投資行為是有所困難的。
�。�2）大多數大學(xué)生還是知道一些理財產(chǎn)品，但對理財方面更深層的知識了解比較局限調查結果顯示，大學(xué)生基本都對理財方面有一定的了解，基本上也都接觸過(guò)理財產(chǎn)品，最熟悉的所占比重較大的是基金，其中經(jīng)常接觸的占到了21%，充分說(shuō)明大學(xué)生還是有一定的.投資理財意識，一些簡(jiǎn)單的銀行儲蓄等，大家還是會(huì )經(jīng)常接觸，但是大家對投資理財的了解還是存在一定的局限性。
�。�3）資金的不足是影響大學(xué)生進(jìn)行投資理財的主要因素，同時(shí)大學(xué)生進(jìn)行的投資方式也比較多樣化。調查結果顯示，資金不足的比重占了30%，遠遠高于其他，這充分說(shuō)明影響大學(xué)生投資理財存在的主要問(wèn)題是資金上面的欠缺，這主要是由于生活費的不足，導制剩余資金不足，可支配資金也就不足，于是大學(xué)生進(jìn)行投資理財就比較局限。大學(xué)生投資理財的原因也很多，有24%的人是看了理財產(chǎn)品的廣告，有21%的人是因為專(zhuān)業(yè)需求，鍛煉自身的實(shí)踐能力，還有21%的人是經(jīng)過(guò)朋友和同學(xué)的介紹。這充分說(shuō)明大學(xué)生對一些理財產(chǎn)品還是有一定的了解，大學(xué)生并不是對理財產(chǎn)品一無(wú)所知，但是對投資理財的理解還是有一定的局限性。
3、調查結果通過(guò)調查發(fā)現大學(xué)生群體對個(gè)人投資理財行為還是有一定的認識，但認識不夠充分，對理財產(chǎn)品也有一定的認識，針對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每月的生活費都由父母承擔，也不敢向父母要太多錢(qián)，畢竟還是理解父母的辛苦，所以對個(gè)人理財投資的資金會(huì )有所不足，并且對個(gè)人理財或者投資行為的了解也是片面和狹隘的，但對理財產(chǎn)品的接觸還是有很多。個(gè)人理財行為對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以為工作后的理財行為提供一些借鑒，不至于工作之后成為“月光族”。
4、調查結果分析
�。�1）發(fā)現的問(wèn)題：在此對問(wèn)題進(jìn)行描述很大一部分人完全沒(méi)有接觸過(guò)理財產(chǎn)品，大學(xué)生對于理財知識這一塊還是很匱乏。
�。�2）解決對策各理財產(chǎn)品或者第三方理財平臺應該積極打造品牌效應，樹(shù)立品牌營(yíng)銷(xiāo)的觀(guān)念增強自身服務(wù)意識，提高服務(wù)水平以更多的方式獲得客戶(hù)信任，得到更多客戶(hù)資源。各大高校應該加強對于理財產(chǎn)品的介紹與講解，讓學(xué)生培養理財意識和理財頭腦，也可以引進(jìn)一些理財模擬軟件，開(kāi)設相關(guān)課程，讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行操作，通過(guò)實(shí)踐了解理財，學(xué)會(huì )管理自己的資產(chǎn)，改變當前大學(xué)生的理財現狀。
四、總結
通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)設計了本次在校大學(xué)生關(guān)于投資理財行為的調查問(wèn)卷，并且在段時(shí)間內收集到了26份問(wèn)卷。根據調查問(wèn)卷的結果分析，得出了在校大學(xué)個(gè)人理財行為的基本情況，據此分析影響因素，但是通過(guò)問(wèn)卷結果顯示，在校大學(xué)生還是有一定的投資理財意識，但還是有待提高的。另外，此次在線(xiàn)問(wèn)卷調查，存在問(wèn)卷對象過(guò)于單一、男女性別比略失衡的問(wèn)題，問(wèn)卷填寫(xiě)人主要為大一的學(xué)生，其他年級的則較少，而且在此次調查中，女性明顯多余男性。經(jīng)過(guò)此次微信平臺問(wèn)卷設計、發(fā)放、回收，我學(xué)會(huì )了如果去快速有效的收集資料，如何利用身邊的資源。在遇到問(wèn)題時(shí)，我也學(xué)會(huì )了冷靜，冷靜的尋找突破口，從而解決問(wèn)題。在調查問(wèn)卷的分析過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何多角度的看問(wèn)題，分析一些現象。
大學(xué)生調研報告 17
一、調研時(shí)間：
20xx年12月21、22日
二、調研地點(diǎn)：
南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。
三、調研目的：
通過(guò)這幾天的參觀(guān)實(shí)習和調研，對各種類(lèi)型的專(zhuān)賣(mài)店的觀(guān)察，并對具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設計的知識，進(jìn)一步了解并認識到應該注意的問(wèn)題，為今后的室內設計打下良好的基礎。
四、調研內容：
1、考察商場(chǎng)各專(zhuān)賣(mài)店（服裝店、鞋店、包店、珠寶店等）的空間設計。
通過(guò)這幾天的調研，我們發(fā)現商場(chǎng)店內裝修設計都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著(zhù)生活質(zhì)量的不斷提高，人們對賴(lài)以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)單的室內設計已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求了，現在設計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上為人們考慮，而且更要在室內空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設計。
隨著(zhù)多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象，但仔細想來(lái)也并非不可捉摸，例如室內色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線(xiàn)腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的.表現；有的喜歡作更多的細部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺(jué)。
2、專(zhuān)賣(mài)店的空間設計要考慮的要素：
專(zhuān)賣(mài)店形象設計是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代,專(zhuān)賣(mài)店是其最重要的代言人之一,專(zhuān)賣(mài)店設計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷(xiāo)售。一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)賣(mài)店設計除了在視覺(jué)上要求整潔、美觀(guān)以外，還要能夠很好的傳達給顧客相關(guān)的銷(xiāo)售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買(mǎi)的欲望和形成購買(mǎi)的行為。專(zhuān)賣(mài)店往往具有較明顯的特色，其設計也與銷(xiāo)售的商品有很大關(guān)系，并體現出較強文化內涵。
3、服裝品牌風(fēng)格，店面的風(fēng)格：
在進(jìn)行服裝專(zhuān)賣(mài)店設計時(shí)，根據服裝品牌風(fēng)格、色彩等特征的不同，對賣(mài)場(chǎng)環(huán)境做出相應的設計，在整體協(xié)調的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不
同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格，設計時(shí)要賦予時(shí)裝店自己的個(gè)性，在顧客心目中突出形象。在裝修時(shí)要根據不同的服飾種類(lèi)來(lái)選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設計。比如女裝賣(mài)場(chǎng)要有女人味，賣(mài)場(chǎng)的線(xiàn)條要流暢、纖細，帶有柔和氣息；而男裝則以深沉、粗礦的線(xiàn)條為主，突出陽(yáng)剛之氣；童裝店可以采用不規則圖案，可在地板上鋪設一些卡通圖案，顯得天真與活潑。
4、專(zhuān)賣(mài)店的招牌應避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會(huì )招致顧客的反感。
櫥窗是專(zhuān)賣(mài)店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街，都有無(wú)數的人在櫥窗前觀(guān)望、欣賞，他們擁擠著(zhù)、議論著(zhù)，像是在欣賞一幅傳世名畫(huà)。
5、商場(chǎng)出入口的設置：
在商場(chǎng)設計中第一關(guān)便是出入口的設置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開(kāi)闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設計應考慮商店規模、客流量大小、經(jīng)營(yíng)商品的特點(diǎn)、所處地理位置及安全管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。
6、店面的布置：
店面的布置最好留有依季節變化而進(jìn)行調整的余地,使顧客不斷產(chǎn)生新鮮和新奇的感覺(jué),激發(fā)他們不斷來(lái)消費的愿望.一般來(lái)說(shuō),專(zhuān)賣(mài)店的格局只能延續3個(gè)月時(shí)間,每月變化已成為專(zhuān)賣(mài)店經(jīng)營(yíng)者的促銷(xiāo)手段之一。
7、店內的燈光效果：
室內燈光設計5∶3∶1三種光源的黃金定律。套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強的集中性光線(xiàn)，如投射燈；“3”是指給人柔和感覺(jué)的輔助式光源；“1”則是提供整個(gè)房間最基本照明的光源。集中式光源：集中式光源的燈光為直射燈，以集中直射的光線(xiàn)照射在某一限定區域內，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會(huì )出現不同的效果，應根據需要選擇適當的燈具，以配合店內的整體設計。
8、地面的設計：
地面設計與燈光照明色調要統一，避免燈光照射地面材料上的反光對商品色彩的干擾。有些服飾專(zhuān)賣(mài)店通過(guò)燈光的多功能光色，使顧客對店內裝飾和服飾產(chǎn)生神秘感。
大學(xué)生調研報告 18
一、畢業(yè)生當年就業(yè)率(近三年)
20xx年整體來(lái)說(shuō)全國的情況不是很好，也就大約 70%左右，相比之下，全國的211高校，985高校的就業(yè)情況要好點(diǎn)，可以達到80%以上!
據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，比20xx年增加64萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加， “2008年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%�！比肆Y源和社會(huì )保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員說(shuō)。
“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%�！痹趪胰肆Y源和社會(huì )保障部(簡(jiǎn)稱(chēng)人保部)召開(kāi)的20xx年四季度新聞發(fā)布會(huì )上，人保部發(fā)言人尹成基表示。
二、大學(xué)生就業(yè)趨勢的研究
多數學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認識，就業(yè)期望趨向現實(shí)，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數學(xué)生表現出特有的自信與成熟。
在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現象是“繼續深造”，這選項占27.84%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續學(xué)習，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂(yōu)慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì )壓力的承受力不夠，面對激烈的社會(huì )競爭，有相當部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。這種現象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出。22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂(lè )觀(guān)”的評價(jià)，這里除了客觀(guān)實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區首選經(jīng)濟發(fā)達地區
調查結果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區時(shí)，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區占66.54%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區除了有較可觀(guān)的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習提高的機會(huì )，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達地區的就業(yè)機會(huì )較其他不發(fā)達地區的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(3)職業(yè)價(jià)值：結合專(zhuān)業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)�；蚩蒲袡C構”、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”
三、影響大學(xué)生就業(yè)的因素
1、客觀(guān)原因
導致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在于現行就業(yè)制度、高校人才培養模式和人才結構、用人單位現狀及用人單位的陳舊觀(guān)念、以及大學(xué)生本身存在的問(wèn)題等等�？陀^(guān)認識當前大學(xué)生就業(yè)難的原因，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策，是應對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法。
(1) 政策方面的原因
第一，勞動(dòng)、人事制度、戶(hù)籍、檔案管理制度和社會(huì )保障制度的改革不到位、不完善是導致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀(guān)原因。盡管我國己進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經(jīng)濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營(yíng)(股份)企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒(méi)有申報用人指標的途徑，不能解決大學(xué)生的派遣、戶(hù)口、編制、檔案管理等問(wèn)題，導致一些大學(xué)生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業(yè)也就招不到人。2004年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31.6%，到國有企業(yè)為31.5%，到民營(yíng)三資企業(yè)為26.2%，其他就業(yè)為10.7%。而從當前城鎮勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求狀況看，個(gè)體私營(yíng)和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%，但是，由于很大一部分個(gè)體私營(yíng)企業(yè)不能解決“三險一金”(三險：醫療保險、養老保險、工傷保險;一金：住房公積金)而被大學(xué)畢業(yè)生放棄。
第二，就業(yè)程序復雜、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國人事制度改革相對滯后，整個(gè)社會(huì )缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境，影響畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶(hù)口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求;民營(yíng)、外資企業(yè)不能根據需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權沒(méi)有到位;有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統等要交費的障礙;高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不成熟，供需見(jiàn)面會(huì )還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。
(2)高校方面的原因
第一，高校大規模擴招，造成就業(yè)市場(chǎng)“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了，用不完了，過(guò)剩了。其實(shí)，我國受過(guò)高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發(fā)達國家的這個(gè)數字己經(jīng)達到1/3。因此，我國的人才過(guò)剩是相對過(guò)剩。而且，社會(huì )對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟濟，人滿(mǎn)為患，是過(guò)剩了。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位，偏遠地區，經(jīng)濟不發(fā)達地區則是人才稀疏，人才缺乏。
第二，高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置、層次結構、課程內容、教學(xué)水平與社會(huì )需求不相適應。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結構與市場(chǎng)供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設置滯后于社會(huì )的發(fā)展是教育的特點(diǎn)，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導向進(jìn)行規劃并主動(dòng)調整，進(jìn)一步放大了專(zhuān)業(yè)及課程設置的盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐;一些高職、高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)缺乏特色，培養出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有競爭優(yōu)勢。
(3)用人單位方面的原因
首先，政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機構改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè)。政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著(zhù)政府機關(guān)進(jìn)行機構改革，精簡(jiǎn)人員。精簡(jiǎn)下來(lái)的`人員多數要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員，另外，國有大中型企業(yè)多數存在冗員過(guò)多，超編運轉，包袱過(guò)重的問(wèn)題，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效。市場(chǎng)經(jīng)濟的游戲規則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著(zhù)破產(chǎn)倒閉。面臨著(zhù)自身的生存危機，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。
其次，多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)由“賣(mài)方市場(chǎng)”轉化為“買(mǎi)方市場(chǎng)”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言，不少一般本科院校、專(zhuān)科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。
2、 主觀(guān)原因
(1)不切實(shí)際的就業(yè)期望值
不切實(shí)際的就業(yè)期望值，是導致就業(yè)難的主觀(guān)原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下。非大城市、大機關(guān)、大公司、大院所、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會(huì )等等。舉個(gè)例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國28所大學(xué)、3萬(wàn)多名大學(xué)生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作?”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為32.3%，緊隨其后的是北京(27.7%)，兩個(gè)城市的獲選率之和達到了60%，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為12.1%：但是一些欠發(fā)達的西部地區和內陸開(kāi)放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有0.94%和0.52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線(xiàn)的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現了“有人無(wú)業(yè)、有業(yè)無(wú)人”的現象。
(2)自身綜合素質(zhì)達不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度�，F在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識和團隊精神。良好的心理素質(zhì)和社會(huì )適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專(zhuān)業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強、敬業(yè)精神好以及“一專(zhuān)多能” 的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復合型人才。
(3) 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機
誠信是一個(gè)人立足于社會(huì )的基本要求。在就業(yè)情況日趨嚴峻的形勢下，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會(huì )中尋求一席立足之地，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā)，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無(wú)可厚非，但是失真的包裝會(huì )演變成偽裝。這樣一來(lái)就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現象，使得用人單位對大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑，結果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[15]。
四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施
1、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制
改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度、戶(hù)籍制度和社會(huì )保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進(jìn)，無(wú)用的人能出;加強戶(hù)籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)方便之門(mén)，使人才能合理流動(dòng);要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì )保障制度，成立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù)。
2、 調整高校專(zhuān)業(yè)和課程設置
在當前飛速變化的時(shí)代，大學(xué)要適應時(shí)代的要求，就必須把握時(shí)代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業(yè)化社會(huì )走向市場(chǎng)、信息社會(huì )，科技發(fā)展日新月異，各國間生產(chǎn)、流通、運輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村，誰(shuí)都無(wú)法完全正確的預料未來(lái)世界的變化。這就決定現代大學(xué)必須是面對未來(lái)開(kāi)放式的，其課程也應從過(guò)去那種封閉狀態(tài)走出來(lái)。
在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學(xué)生根據自身的需要和興趣來(lái)選擇學(xué)習內容，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的所長(cháng)。另一方面，這也有利于向學(xué)生提供反映社會(huì )文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因為現代社會(huì )知識急劇增加和迅速老化，選修課的開(kāi)設有助于彌補必修課無(wú)法及時(shí)反映這一動(dòng)態(tài)的缺陷。
3 、把就業(yè)指導工作貫穿于大學(xué)生活的始終
當前我國很多高校的就業(yè)指導課都是針對畢業(yè)生開(kāi)設的，通過(guò)幾次的座談會(huì )、報告會(huì )、講座等等就算完成就業(yè)指導上作了。
對于一年級的新生，應該著(zhù)重進(jìn)行心理指導，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，結合入學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想教育，逐步引導他們根據自身的特點(diǎn)初步設計職業(yè)發(fā)展的方向。在這個(gè)階段，要向他們介紹本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的大致情況，讓他們了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及適應職業(yè)的特點(diǎn)和對人才素質(zhì)的要求，引導他們盡早適應大學(xué)學(xué)習生活，養成獨立思考、自覺(jué)學(xué)習、努力奮斗的良好習慣。
對于二年級的學(xué)生，應著(zhù)重綜合能力的培養。在這個(gè)階段，要通過(guò)對社會(huì )各種職業(yè)的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優(yōu)勢和存在的缺陷，引導大學(xué)生要根據未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要完善自己，培養科學(xué)的思維方式，打好專(zhuān)業(yè)基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹(shù)立正確的成才觀(guān)，激發(fā)成才意識和行為。
對于三年級的同學(xué)，要給予一定的實(shí)習和鍛煉的機會(huì )，讓他們直接地去體會(huì )社會(huì )對人才的要求，幫助他們認清專(zhuān)業(yè)所適應的工作領(lǐng)域，并與自己的特點(diǎn)和能力相對照，繼續培養和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應的素質(zhì)優(yōu)勢，對其原定的職業(yè)目標做出適當的調整。對于大三的學(xué)生，還有一個(gè)重要指導內容就是要逐漸分析整個(gè)社會(huì )及大學(xué)生就業(yè)形勢，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀(guān)教育，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。對畢業(yè)生的指導是大學(xué)生就業(yè)指導的重點(diǎn)，這一階段，指導的重點(diǎn)在于傳達就業(yè)方針政策、分析預測就業(yè)形勢、指導大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準備，處理大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現的各種臨時(shí)性問(wèn)題。
大學(xué)生調研報告 19
一、調研時(shí)間：
20xx年12月21、22日
二、調研地點(diǎn)：
南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。
三、調研目的：
通過(guò)這幾天的參觀(guān)實(shí)習和調研，對各種類(lèi)型的專(zhuān)賣(mài)店的觀(guān)察，并對具體的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設計的知識，進(jìn)一步了解并認識到應該注意的問(wèn)題，為今后的室內設計打下良好的基礎。
四、調研內容：
考察商場(chǎng)各專(zhuān)賣(mài)店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設計。
通過(guò)這幾天的調研，我們發(fā)現商場(chǎng)店內裝修設計都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著(zhù)生活質(zhì)量的不斷提高，人們對賴(lài)以生存的環(huán)境開(kāi)始重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質(zhì)的提高，原先簡(jiǎn)單的室內設計已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求了，現在設計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上為人們考慮，而且更要在室內空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設計。
隨著(zhù)多元性的時(shí)代，風(fēng)格、個(gè)性等特別顯得突出，有研究的必要。風(fēng)格和個(gè)性看來(lái)比較抽象，但仔細想來(lái)也并非不可捉摸，例如室內色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的'喜歡淡雅，用線(xiàn)腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現;有的喜歡作更多的細部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺(jué)。
專(zhuān)賣(mài)店的空間設計要考慮的要素：
專(zhuān)賣(mài)店形象設計是品牌展示的靈魂。品牌時(shí)代,專(zhuān)賣(mài)店是其最重要的代言人之一,專(zhuān)賣(mài)店設計的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷(xiāo)售。一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)賣(mài)店設計除了在視覺(jué)上要求整潔、美觀(guān)以外，還要能夠很好的傳達給顧客相關(guān)的銷(xiāo)售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買(mǎi)的欲望和形成購買(mǎi)的行為。 專(zhuān)賣(mài)店往往具有較明顯的特色，其設計也與銷(xiāo)售的商品有很大關(guān)系，并體現出較強文化內涵。
大學(xué)生調研報告 20
本探討一共發(fā)放問(wèn)卷63份，有效率100%。本次調查主要針對我校各專(zhuān)業(yè)各年級的高校生，對問(wèn)卷原始數據大致歸類(lèi)后，經(jīng)統計計算百分比進(jìn)行分析：
�。ㄒ唬┱{查對象：
男生45%，女生55%，大一6%，大二74%，大三19%，大四1%。經(jīng)管18%，化工15%，外國語(yǔ)1%，文學(xué)院16%，物電7%，計科7%，政法8%，教科8%，新傳10%，數學(xué)10%。
�。ǘ┙Y果百分比數據分析：
95%的高校生手機價(jià)格在3000元以下；71%的高校生擁有一臺手機；37%的高校生一天運用手機的時(shí)間為1—3小時(shí)，49%運用時(shí)間為5小時(shí)以上；話(huà)費的運用狀況較均等，各階段都較平均，其中最大百分比，30%的高校生一個(gè)月的話(huà)費為30—50元；71%的高校生手機運用年限在三年以下；96%的高校生上課玩手機，其中52%玩手機較頻繁；絕大多數高校生認為上課玩手機影響學(xué)習，會(huì )在和別人在一起時(shí)運用手機；51%的高校生晚上睡覺(jué)會(huì )保持手機開(kāi)機；69%的高校生在晚上睡覺(jué)前玩手機較多；73%的高校生最初買(mǎi)手機的目的是為了聯(lián)系便利；60%的高校生高校認為手機對于他們特別重要；只有7%的高校生會(huì )每天給父母打電話(huà)�；緺顩r如上所示。
隨著(zhù)手機的運用越來(lái)越普遍，高校生的手機運用狀況日益引起人們的關(guān)注。調查發(fā)覺(jué)，越來(lái)越多的高校生淪為低頭族，沉迷于手機不行自拔，他們上課下課玩手機，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)手機，狀況非常讓人擔憂(yōu)。當然還是有很大一部分高校生對手機的運用時(shí)非常理性的，他們上課不玩手機，合理支配玩手機的.時(shí)間，常常和父母打電話(huà)。針對以上狀況，謹對高校生的手機運用提如下幾點(diǎn)建議：
一、購買(mǎi)手機時(shí)應選擇中低價(jià)位的手機，切勿在手機的品牌上攀比，大家都是高校生，都是在花父母的錢(qián)，攀比心理實(shí)在沒(méi)必要。
二、合理支配運用手機的時(shí)間，不宜在上課學(xué)習時(shí)分心玩手機，剛好將手機靜音關(guān)網(wǎng)都是很好的方法。
三、運用手機的同時(shí)留意眼睛的休息愛(ài)護，玩一段時(shí)間，留意停下來(lái)休息一下眼睛，活動(dòng)活動(dòng)身體。
四、運用手機的過(guò)程中，留意發(fā)揮手機的主動(dòng)作用，使它給我們的學(xué)習生活帶來(lái)更多的主動(dòng)幫助。
五、多多和父母溝通，多和他們打電話(huà)，以緩解父母的思念之情。當然，我們的調查也存在很多的不足。由于人員物資有限，導致樣本選取較小，范圍也較小，可能導致很多數據不是非常的精確。由于我們也只是學(xué)生，很多問(wèn)題的思索和設置也會(huì )有不成熟的地方。不過(guò)，這是我們整個(gè)小組盡全力做出的調查報告，對于不足之處，我們會(huì )改正和彌補。
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