教育改革調研報告

　　教育要在公平的基礎上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規律，給學(xué)生更多的選擇空間，更要培養獨立思索的創(chuàng )新能力和膽識，只有這樣我國的教育才能實(shí)現“人才紛涌而出，學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革。”的局面。

　　實(shí)現教育的公平就是要讓每個(gè)人都能讀書(shū)，都能享受高等教育和優(yōu)質(zhì)教育，并且在就業(yè)方面沒(méi)有任何用人單位的限制和歧視，在繼續教育和學(xué)歷教育以及國家組織的大型特種考試上都能一視同仁，平等對待。所謂個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規律就是要求我們尊重學(xué)生的愛(ài)好，興趣，偏愛(ài)，特性，優(yōu)勢，特長(cháng)，長(cháng)處，缺點(diǎn)，短處等。獨立思索的創(chuàng )新能力和膽識是國家和社會(huì )進(jìn)步的靈魂和源泉。我們國家和民族就需要這種人才，這種大師人物絕不是應試教育所培養的悲劇產(chǎn)物，更不是千篇一律的大眾化人才，他是什么?他是引領(lǐng)時(shí)代，變革時(shí)代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開(kāi)拓者。

　　教育改革這個(gè)詞很早就是一個(gè)熱門(mén)的爭議詞和討論詞。從新中國成立到現代，教育改革經(jīng)歷了漫長(cháng)的發(fā)展階段并取得了長(cháng)足的發(fā)展和突破。也培養了一大批在國內外科學(xué)界赫赫有名的大人物。我們活得更有尊嚴了。但是大人物并非大師，而大師是引領(lǐng)時(shí)代，變革時(shí)代，站在科研最前沿的領(lǐng)軍者和開(kāi)拓者。

　　錢(qián)老走之前給溫總理説：“我們總培養不出大師級的人物”。這句話(huà)的本質(zhì)就是在提醒我們——原先的教育和現代經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)脫節了，教育應該改革了。而改革的本質(zhì)是什么?那就是創(chuàng )新+學(xué)習+借鑒。對此我有幾點(diǎn)看法和建議：

　　一. 建立國家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì )。

　　大學(xué)就好比生產(chǎn)企業(yè)，學(xué)生就好比原材料，只有加工才能變?yōu)楹细癞a(chǎn)品，但是企業(yè)在最后一關(guān)對質(zhì)量把控得很好，一般的企業(yè)都要建立質(zhì)檢崗位，也就是對生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢查，淘汰不合格的產(chǎn)品。同理，我們高校也要建立國家教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì )來(lái)把控最后一關(guān)。我認為最后這一關(guān)如果把控得很好可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，提高教師的教學(xué)水平和能力，選拔最優(yōu)秀的人才，還可以鞭策學(xué)生不斷學(xué)習新知識和溫習原先知識。最后一關(guān)可以説很關(guān)鍵。我建議以綜合性論文加三個(gè)月實(shí)踐體會(huì )和感受的形式來(lái)進(jìn)行考核(在大四下半期就要做這事情)，可以根據自己的愛(ài)好，特長(cháng)，偏愛(ài)在本專(zhuān)業(yè)的范圍內進(jìn)行自由研究(論文必需有水平，對某個(gè)行業(yè)有自己獨到的見(jiàn)解)，題目自擬。這樣可以發(fā)掘人才在同一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的多樣性，也可以為就業(yè)的方向提供依據。綜合素質(zhì)高的可以報送研究生，合格優(yōu)良者可以調派村官。如果不合格將被淘汰出局。

　　也可以作為考核教師的依據�？上逻_指標，規定底線(xiàn)。如不合格者達到百分之幾，教師將直接淘汰或者記紅牌。反之，給予獎勵，評優(yōu)，評職稱(chēng)。

　　二.建立高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)和調查委員會(huì )。

　　促進(jìn)就是要拓寬就業(yè)渠道，可以增加就業(yè)崗位，也可以從國外引進(jìn)就業(yè)崗位，還可以鼓勵創(chuàng )業(yè)，用創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，讓畢業(yè)生的失業(yè)率降到最低程度。調查就是要了解哪個(gè)高校畢業(yè)生就業(yè)率高，然后進(jìn)行排名，給予表?yè)P和獎勵。我認為高校的排名不能只以科研這個(gè)指標來(lái)排名，排名要多樣化，如就業(yè)最好的，教學(xué)質(zhì)量最好的，環(huán)境最優(yōu)美或最宜人的，風(fēng)景最美的，出人才最多的，出名人最多的，進(jìn)步最大的，最具發(fā)展潛力的，最具才藝或最具魅力的，建筑風(fēng)格最奇特的，最受民眾歡迎或者喜愛(ài)的，少數民族地區最受歡迎的，出名師最多的，群眾最受推崇的，對國家和社會(huì )貢獻最大的，對國際社會(huì )貢獻最大的，國際影響力最大的，綜合實(shí)力最強的，盈利最多的，最亂的，最差的，負債最多的等等。還可以以“高校精品課程排行榜”的形式排名，如在心理學(xué)方面哪個(gè)學(xué)校第一，哪個(gè)學(xué)校第二，哪個(gè)學(xué)校第三這樣逐一排下去。這樣排名有利于提高民辦高校和公立高校的教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，展示民辦高校和公立高校的實(shí)力與成就，促進(jìn)自我定位自我創(chuàng )新自我進(jìn)步自我發(fā)展自我淘汰。每年可在中央電視臺舉辦“實(shí)力民辦高校頒獎盛典”和“實(shí)力公立高校頒獎盛典”。評選的學(xué)校由評委會(huì )選出，獲獎的學(xué)�？捎擅癖娺x出。

　　三. 鼓勵和支持民間成立專(zhuān)業(yè)管理公司為民辦學(xué)校提供智力支持。

　　請專(zhuān)業(yè)的管理公司管理民辦學(xué)校的好處有幾個(gè)方面：1管理專(zhuān)業(yè)化，2制度規范化，3發(fā)展規�；�，4競爭秩序化，5融資便利化，6教學(xué)質(zhì)量保證化，7戰略目標達成化，8打造品牌化，9形成特色化，10教學(xué)實(shí)踐化，11學(xué)校改革合理化，12設置機構高效化。不僅能夠為投資者獲得適當的回報也可以為國家稅收作出應有的貢獻。當然離不開(kāi)國家對民辦學(xué)校的政策支持。民辦學(xué)校要有使命感和責任感，要服務(wù)于國家，社會(huì )，學(xué)生，家長(cháng)，教師，股東。反過(guò)來(lái)股東有了合理的回報要回饋社會(huì )，如招收的貧困生免學(xué)費，農村困難戶(hù)和下崗家庭的孩子減學(xué)費。還可以辦企業(yè)使校企聯(lián)姻解決就業(yè)，為國家做貢獻。這些全部可以交個(gè)中介管理公司幫伱謀劃發(fā)展方向和未來(lái)。所以他也是目標完成的保證。請專(zhuān)業(yè)管理公司管理在融資方面也有優(yōu)勢。他也可以為學(xué)校提供信用擔保。國家和社會(huì )要支持民辦學(xué)校的發(fā)展，如專(zhuān)門(mén)在中央電視臺開(kāi)設“民辦教育在線(xiàn)”欄目。專(zhuān)業(yè)的民辦學(xué)校管理公司要立足長(cháng)遠，面向國際，不僅服務(wù)于國內民辦學(xué)校而且還要服務(wù)國外民辦學(xué)校。走出實(shí)踐特色道路，打造百年品牌老校。

　　四. 高校應該培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)商的意識和能力。

　　中國正走在復興的道路上，需要多方面的人才。中國國情就是人口多，高校的招生明顯在擴張導致畢業(yè)生就業(yè)壓力增大，甚至出現失業(yè)�，F在的辦法就是：1增加經(jīng)濟實(shí)體或培養和壯大經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)來(lái)增加就業(yè)崗位。2用創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。3建議全國人民每周休息三天，休息三天必然有人上三天的班收入先對平衡。4工資收入高的崗位試著(zhù)兩個(gè)人共同做共獲利。5某些國有企業(yè)不能為了追求利益最大化而精簡(jiǎn)人員，要承擔社會(huì )責任，如無(wú)人售票車(chē)應設有人售票。我建議用創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)方案比較可行，即解決就業(yè)問(wèn)題又可以為國家做貢獻以緩解就業(yè)壓力和防止不必要的損失。但是創(chuàng )業(yè)不是很簡(jiǎn)單的事情，他有風(fēng)險。

　　一般來(lái)說(shuō)一個(gè)人要創(chuàng )業(yè)他必需滿(mǎn)足幾個(gè)條件：1善于發(fā)現市場(chǎng)的空白(要做別人沒(méi)有的)。2知識和經(jīng)驗的準備。3對本行業(yè)的熟悉程度。4分析自己的優(yōu)勢和資源(人脈關(guān)系，進(jìn)貨優(yōu)勢，成本優(yōu)勢)。5資金優(yōu)勢。那么這些內容我們高校應該編成一套知識體系來(lái)學(xué)習，培養他們的經(jīng)商能力。鼓勵學(xué)生勇敢的去創(chuàng )業(yè)。還可以培訓社會(huì )上想創(chuàng )業(yè)的青年人。

　　五.高校應該培養學(xué)生獨立思索和創(chuàng )新的能力。

　　“為提高能力而進(jìn)來(lái)，為服務(wù)社會(huì )而出去”這句話(huà)應該最能貼近民辦高校的辦學(xué)宗旨了�，F在中國就是缺乏獨立思考的創(chuàng )新型人才。是怪老師還是怪學(xué)生還是怪教育體制呢?我想不能怪誰(shuí)，應該都找下自身原因。老師可以分為兩種：一種是偏向于教學(xué)型，一種是偏向于科研型。兩者都出眾的很少，而國家，高校和學(xué)生也需要這種大師級人物。學(xué)生不要跟著(zhù)老師的軌跡走，因為我認為這樣永遠都不能超過(guò)老師的。你說(shuō)呢?中國的學(xué)生在學(xué)習方法上要有新的突破，要形成學(xué)習—實(shí)踐—總結—再學(xué)習—再實(shí)踐—再總結的良性循環(huán)。我國的畢業(yè)生總覺(jué)大學(xué)學(xué)的知識夠用一輩子的了，出去施展拳腳，發(fā)揮力量。這種意識是很有問(wèn)題的，是錯誤的想法。人的一生，學(xué)無(wú)止境，走到哪里就學(xué)到哪里，只有不斷的學(xué)習，才能提高自己的核心競爭力，才能不被社會(huì )和企業(yè)淘汰。我始終相信這句話(huà)“不進(jìn)則退”。人才是什么?我認為人才就是通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)駕馭和適應當今復雜多變的環(huán)境的人。你要記住伱贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，但有可能伱會(huì )輸在終點(diǎn)線(xiàn)上。國家和社會(huì )都在進(jìn)步那么教育體制也不能落后，要與時(shí)具進(jìn)。教育要在公平的基礎上尊重和遵循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)規律，給學(xué)生更多的選擇空間，更要培養獨立思索的創(chuàng )新能力和膽識，只有這樣我國的教育才能實(shí)現“人才紛涌而出，學(xué)術(shù)百花齊放，大師引領(lǐng)變革。”的局面。在家庭教育方面家長(cháng)要尊重和支持學(xué)生的意向，不能把自己的意識強加給學(xué)生，因為適合的總比強迫的要好，支持他總比反對他要好，有可能他在這條路上能成為世人仰慕的人喲。走別人不敢走的，做別人不敢做的，領(lǐng)先一步，創(chuàng )造奇跡。

　　六.要加大對偏才，怪才，奇才，異才的政策支持力度。

　　“人無(wú)完人”，世上找不到十全十美的人。而偏才，怪才，奇才，異才這些人有個(gè)共同特點(diǎn)就是情商(eq)高，也就是他對某種事情事務(wù)的熱愛(ài)和投入的感情超出常人的范疇。表現出迎難而上，孜孜不倦和堅韌不拔的態(tài)度。但是由于受我國教育體制的約束和限制，不能進(jìn)一步在夠高的位子上深造。真可惜啊!說(shuō)到這里我想起了我原來(lái)看到這樣一個(gè)真實(shí)的報道：有一個(gè)三輪車(chē)夫由于以前高中成績(jì)不是很理想高考落榜了，后來(lái)由于家庭的惡劣環(huán)境被迫做起了三輪車(chē)夫，但是在這十幾年中他唯一沒(méi)有放棄刻苦專(zhuān)研中國古代漢語(yǔ)言文化知識，就是他憑著(zhù)對古代漢語(yǔ)文化的熱愛(ài)和追求他順利的被復旦大學(xué)破格錄取為博士研究生。還有一個(gè)就是香港的一個(gè)天才喜歡發(fā)明東西而且發(fā)明的東西很有實(shí)用價(jià)值并且獲得很多獎項，但是他的文化學(xué)科知識甚至是英語(yǔ)成績(jì)都是很不理想后來(lái)被香港科技大學(xué)破格錄取。像這些人才不管是學(xué)校還是社會(huì )是比較罕見(jiàn)的，難道我們不好好的培養這些“專(zhuān)家”嗎?兩個(gè)真實(shí)的報道對我們從事教育或者從事教育管理的人們深有感觸。據調查，所有科學(xué)家并不是智商很高，他們和我們擁有一樣的智商，但是他們的情商遠遠高于我們的情商。我想：當今社會(huì )就是需要情商高的人，因為他有堅定的信念，頑強的毅力，宏偉的遠景，獨鐘的熱愛(ài)，勇敢的拼搏，刻苦的專(zhuān)研。

　　七. 鼓勵公辦學(xué)校利用和吸收民間資本。

　　公立學(xué)校不能一味依賴(lài)政府給予的補貼或者大力貸款政府買(mǎi)單這種行為。要探索適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng )新機制，學(xué)習和借鑒國外學(xué)校發(fā)展的模式，大力引進(jìn)國外的頂尖人才(包括教育人才，管理人才，科研人才,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才)，這樣才有出路。走產(chǎn)業(yè)化，走市場(chǎng)化，走集團，走發(fā)展化，走專(zhuān)業(yè)化才是未來(lái)高校發(fā)展的命脈。除了常規的融資渠道外要大力鼓勵有實(shí)力的公辦學(xué)校率先發(fā)行基金，債券，股票等有價(jià)證劵形式來(lái)籌資用于科研項目和其他發(fā)展項目。但是學(xué)校要建立“研究與發(fā)展”這種智囊團機構來(lái)為決策提供依據，不能盲目行事，要周密謀劃，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　八.高校應該探索和打造新型專(zhuān)業(yè)，培養專(zhuān)業(yè)人才。

　　新型專(zhuān)業(yè)就是以市場(chǎng)為導向，以實(shí)踐為教學(xué)手段，能夠適應社會(huì )和國家長(cháng)遠發(fā)展的需要，能夠為人們所喜愛(ài)并能帶來(lái)經(jīng)濟效益，社會(huì )效益和環(huán)境效益。如魔術(shù)專(zhuān)業(yè)，模特專(zhuān)業(yè)，煙酒茶管理專(zhuān)業(yè)，家庭婚姻管理專(zhuān)業(yè)，行業(yè)協(xié)會(huì )管理專(zhuān)業(yè)，培訓機構經(jīng)營(yíng)與管理，演出與唱片公司管理專(zhuān)業(yè)，健康與營(yíng)養管理專(zhuān)業(yè)，中介連鎖管理專(zhuān)業(yè)，進(jìn)貨與成本管理專(zhuān)業(yè)，連鎖餐廳經(jīng)營(yíng)與管理，連鎖經(jīng)濟型酒店管理專(zhuān)業(yè)，百貨與超市管理專(zhuān)業(yè)，娛樂(lè )業(yè)管理，高級家政服務(wù)與管理，連鎖影院經(jīng)營(yíng)與管理，連鎖醫院經(jīng)營(yíng)與管理，商業(yè)街區規劃與管理，工業(yè)園區規劃與管理，專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)規劃與管理(如建材，服裝，小百貨，農貿，家電，人才，股市，房地產(chǎn)，二手等等)，公共交通運營(yíng)與管理，中國文化管理等，這些都是社會(huì )發(fā)展到一定階段職業(yè)細分的產(chǎn)物。

　　九.鼓勵學(xué)校之間相互開(kāi)展活動(dòng)比賽。

　　每年學(xué)校之間可相互開(kāi)展活動(dòng)比賽，其意義在于：1能夠相互競爭促進(jìn)自我發(fā)展。2加強學(xué)生的自身建設。3展現學(xué)校的特色，優(yōu)勢，風(fēng)貌，實(shí)力與魅力。4公開(kāi)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)成果。5促使落后學(xué)校加快建設和發(fā)展。比賽內容如講傳箴言，辯論比賽，體育比賽，講公開(kāi)課比賽，專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐比賽，科研比賽，發(fā)明創(chuàng )造比賽，優(yōu)秀論文評比，優(yōu)秀建言獻策評比。比賽對象：教師，學(xué)生，管理人員等。主辦單位：1中央或地方電視臺2國家教育部或地方政府，教育主管部門(mén)。協(xié)辦單位：(贊助商參與)。

　　十.大力引入競爭機制，實(shí)行末尾淘汰制。

　　學(xué)生有個(gè)思想，認為上了大學(xué)就可以放寬心思了，不再像高中這么緊張了，所以慢慢就麻木了，甚至有些學(xué)生還說(shuō)：“我去和沒(méi)去上課都一樣”。而自己就是“通宵上網(wǎng)，白天逃課。臨近考試，想法作弊。畢業(yè)賣(mài)書(shū)，以為自通”。我認為我們總培養不出大師級的人物就是因為在大學(xué)里面沒(méi)有刻苦的去研究學(xué)習。我國應該參照社會(huì )企業(yè)和國家公務(wù)員的管理辦法。因為大學(xué)是社會(huì )的縮影。是學(xué)生走向社會(huì )的第一步，這一步要有緊迫感，要讓他們知道競爭的殘酷性和緊迫性。班組織里面要形成你追我趕的局面和風(fēng)氣，當然輔導員要在中間起調節器和助推器的作用。保證優(yōu)秀人才的大量涌出。如果不能適應學(xué)校的管理制度那么你這人就不能適應現代社會(huì )環(huán)境。我提議“讓制度看守高校”。高校學(xué)生要好好要思考一下“逆境塑造人，不進(jìn)則退”這句話(huà)的真正含義。

　　培養創(chuàng )新型人才就是要實(shí)施素質(zhì)教育，提高實(shí)踐能力，打破一考定終身的考試模式，使學(xué)生符合自己的個(gè)性特點(diǎn)規律發(fā)展，只有這樣我國才能培養出國際國內知名的且具有社會(huì )責任感的頂尖級大人物。

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