《假如給我三天光明》讀后感合集15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《假如給我三天光明》讀后感1
海倫。凱勒，一個(gè)在黑暗無(wú)聲的世界，一個(gè)帶給無(wú)數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛(ài)的筆墨書(shū)寫(xiě)者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著(zhù)光陰的走過(guò)，記錄著(zhù)心靈的軌跡，她用詩(shī)意動(dòng)人的筆觸，表達著(zhù)對生活得愛(ài)和禮贊，對人類(lèi)往昔的稱(chēng)頌和理解，她把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節奏但無(wú)效的工作，疲于應付的各種學(xué)習，學(xué)生的屢屢犯錯不懂事，周?chē)藢ψ约旱牟粷M(mǎn)意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過(guò)氣來(lái)。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿(mǎn)滿(mǎn)，心情抑郁，感覺(jué)自己的日子里沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有未來(lái)，只有無(wú)盡的指責、黑暗和無(wú)望。窗外的花兒開(kāi)的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么敏銳的觸覺(jué)仿佛凍結，對于過(guò)去讓自己感動(dòng)甚至落淚的細節竟是視而不見(jiàn)。
《假如給我三天光明》讀后感2
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾又啞的女作家，懷著(zhù)惶恐不安的心情寫(xiě)下的從出生到當時(shí)生命歷程的自傳。
海倫·凱勒是在一歲幾個(gè)月的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，便使自己永遠失去了能聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱的耳朵，能目視一切美景的眼睛。但即便如此，在她母親與莎莉文小姐光明與溫暖的鼓舞下，堅強地活下來(lái)。
其中最令我震撼的一篇文章是第十四章——學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。一個(gè)又盲又聾又啞的人竟然有了語(yǔ)言表達能力。她在學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中總是一個(gè)勁兒的失敗，但是她不斷鼓勵自己“或許我馬上就能發(fā)出準確無(wú)誤的音了”。然后練習，練習，再練習，堅持不懈，最后終于成功了!
《假如給我三天光明》讀后感3
《假如給我三天光明》是美國當代著(zhù)名作家海倫·凱勒的散文代表作。真實(shí)的記錄了作者當年的聾啞生活使整個(gè)文章生動(dòng)，更加的吸引人。
在我看過(guò)的所有書(shū)里面，我最喜歡的便是這本書(shū)。這本書(shū)帶給了我前所未有的對書(shū)的樂(lè )趣。坦白來(lái)講，我并不是怎么喜歡看這種無(wú)趣的書(shū)，可這本書(shū)不一樣，我一看到就被深深的吸引了。
這本書(shū)可以分為部分前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔東西。她感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結識了許多的朋友等等。
《假如給我三天光明》讀后感4
前幾天，我讀完了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫。凱勒小時(shí)候雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的成長(cháng)故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時(shí)得的沙眼病時(shí)的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛(ài)讀《大學(xué)生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學(xué)生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時(shí)候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬(wàn)苦在關(guān)鍵的時(shí)候卻不知去向�！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人發(fā)現考試常出現的問(wèn)題，那就是不用它的時(shí)候它就在腦袋里盤(pán)旋，用的時(shí)候便展翅高飛，不知去向。
《假如給我三天光明》讀后感5
美國《時(shí)代周刊》評價(jià)過(guò)，海倫﹒凱勒被評為20世紀美國的十大偶像之一是當之無(wú)愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結合。海倫﹒凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。讀完這本書(shū)，我的心也被海倫的精神深深地震撼了。
在書(shū)中，海倫19個(gè)月時(shí)就已經(jīng)失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。當時(shí)的她是那么的孤獨、粗暴、無(wú)理對自己以外的世界不聞不問(wèn)。直到莎莉文老師出現在了她的生活中，教會(huì )她認字，才打開(kāi)了她心靈的眼睛。從她認識的第一個(gè)字“水”開(kāi)始，就開(kāi)始對外界產(chǎn)生了好奇，覺(jué)得那一切是多么美妙啊。這種美妙的感覺(jué)促使她對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，克服生理上的殘缺，跨越障礙學(xué)習了各國語(yǔ)言。
在她的身上我看到了興趣是多么的重要。
《假如給我三天光明》讀后感6
當我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，不由得流下了淚。也不知道這本書(shū)有多大的魅力，能吸引這么多人去讀，能使這么多人流下眼淚。沒(méi)錯，這就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候便失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，與這個(gè)世界沒(méi)有了溝通和聯(lián)系。她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。海倫·凱勒一接觸知識就知道只有知識才能為自己鋪一條通往光明的道路，便努力的開(kāi)始了學(xué)習。真是功夫不負有心人，海倫·凱勒多年后竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，還建起一家家慈善機構，造福于殘疾人。
對于每一個(gè)人，生活都很簡(jiǎn)單，就像海倫·凱勒一樣勇敢地面對，她就是悲慘命運、無(wú)助生活的戰勝者。
《假如給我三天光明》讀后感7
海倫·凱勒是一個(gè)患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對于她來(lái)說(shuō)，能成為一個(gè)健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不可及。但盡管她身有殘疾，創(chuàng )造的成就令世人震驚。她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà);她用十一年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué);她打破心理的束縛，與很多偉大的人物愉快的交流;她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強不息的人生之歌。
海倫·凱勒的家庭教師是莎莉文老師，一個(gè)帶給海倫·凱勒知識和真理，并把全部的愛(ài)都傾注在海倫·凱勒身上的一個(gè)可敬的人。
《假如給我三天光明》讀后感8
人類(lèi)歷史的長(cháng)河已流了千年萬(wàn)年，每個(gè)人的生命在這條長(cháng)河中只不過(guò)是一朵不堪一擊的浪花，稍縱即逝。然而，在每個(gè)人平凡或不平凡的一生中，生活給我們的思考卻是無(wú)止境的悠長(cháng)……
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅強，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無(wú)法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進(jìn)。
她本該和我們一樣有著(zhù)五彩的世界，有著(zhù)對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來(lái)感受世界的一切，使她的世界單調的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會(huì )堅強，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進(jìn)著(zhù)。
她不斷努力，從沒(méi)有放棄過(guò)自己，她知道，既然上帝創(chuàng )造了自己，那自己一定要發(fā)光！
不錯，發(fā)光并不是太陽(yáng)的專(zhuān)利，每個(gè)人都可以，只要你肯付出！其實(shí)，每個(gè)人都一樣，要有堅強的毅力，要與生活中的每一個(gè)困難斗爭，戰勝自己是成功的捷徑。
《假如給我三天光明》讀后感9
再一次拿起了書(shū)，這也使我有幸心平氣和的讀完了《假如給我三天光明》，這本書(shū)對我的心靈還是很震撼的!
書(shū)中海倫這樣說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！敝R就是人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，知識就是人類(lèi)生命的音樂(lè )!同樣知識改變海倫，創(chuàng )造了十九世紀這個(gè)奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。海倫19個(gè)月的時(shí)候失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，失去了聯(lián)系，她是孤獨的，恐懼的，古怪的，無(wú)禮的，直到莎莉文老師的出現擺改變了她的生活。沙利文老師使小海倫張開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，使她接觸到了知識，海倫才走進(jìn)了知識的光明之路。
海倫，用她的一生詮釋了生命的意義。海倫的自傳這樣寫(xiě)到：“我努力求取知識的目的在于為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量�！边@時(shí)我感到自己是多么的渺小。
海倫用自己的黑暗帶給他人無(wú)限的光明，她用自己的行動(dòng)告訴我們無(wú)論在任何困難情況下，不要放棄，通過(guò)知識勇敢的抗爭，找到自己的光明之路。
《假如給我三天光明》讀后感10
看完書(shū)，我的內心被深深地震撼了，這樣的巨著(zhù)竟然是被海倫·凱勒這樣又聾又啞又盲的殘疾人寫(xiě)出來(lái)的，她用不屈不撓的精神寫(xiě)下了這篇巨著(zhù)，令我感動(dòng)萬(wàn)分。
海倫·凱勒不平凡的一生使我陷入沉思，這樣一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，而我們生活在幸福的環(huán)境中，為什么不能像海倫·凱勒一樣堅持不懈積極向上呢?她的這種精神是我們沒(méi)有的，也是我們需要的。
就拿我來(lái)說(shuō)，在我初次學(xué)習溜冰時(shí)，總是覺(jué)得那么苦、那么累、總是想放棄，結果造成了好久都沒(méi)學(xué)會(huì )的后果，但與海倫·凱勒相比，這些都顯得太微不足道了，如果我們也有像海倫·凱勒一樣的精神，我們還有什么事情做不成呢?
合上書(shū)，我的心久久不能平靜，這樣一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，我們應該向她學(xué)習。
《假如給我三天光明》讀后感11
讀了這篇文章，我知道了，海倫是不幸的，但她仍保持著(zhù)對生命的熱愛(ài)。然而，也正是這種永不屈服的精神，使海倫成為20世紀最偉大的女性。
人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。生命中遇到的任何苦難，都是一次磨煉自己的機會(huì )。海倫正是如此，她對光明的`向往是如此的強烈，然而，上天卻把她的命運安排的如此不幸。但她明白，人的一生不經(jīng)過(guò)磨煉是不會(huì )精彩的。她憑著(zhù)永不屈服，打開(kāi)了自己的心靈之窗，與外界親密溝通。
這就是殘疾人中的偉人海倫。記住她吧！不屈服，頑強的品質(zhì)在她身上體現的淋漓盡致！
《假如給我三天光明》讀后感12
梅特林克曾說(shuō)過(guò):“海倫.凱勒是一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她應得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒�！弊罱�，我讀了一本關(guān)于海倫.凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》。
海倫.凱勒是掌握英，法，德，拉丁，希臘5種語(yǔ)言的作家和教育家。她在十九個(gè)月大的時(shí)候被疾病奪去了視力和聽(tīng)力，不久她又喪失了語(yǔ)言表達能力。她在黑暗而又寂寞的世界里，是如何生
活的呢?這是因為她一生中最重要的人——安妮.莎莉文老師，在她的幫助下，海倫.凱勒用頑強的毅力戰勝了她自身的缺陷，她熱愛(ài)生活，會(huì )騎馬，滑雪，下棋，甚至看戲劇演出。她觀(guān)博物館和名勝古跡，并獲得了知識，海倫.凱勒在她老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。最終還以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)。
在漫長(cháng)的人生路途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。
《假如給我三天光明》讀后感13
假如給我三天光明，這是一個(gè)讓人深思的題目。聽(tīng)了以后不免會(huì )有很多問(wèn)題。這是一位盲人嗎？他叫什么名字？給她三天光明她又會(huì )去做什么呢？這一連串的問(wèn)題都會(huì )浮進(jìn)你的腦海。
小時(shí)候的，海倫是一個(gè)聰明又活潑的女孩。六個(gè)多月就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，剛滿(mǎn)周歲就會(huì )走路了。然而，好景不長(cháng)，幸福的時(shí)光總是結束的太早了。在一場(chǎng)高燒之后，海倫永遠的失去聽(tīng)力和視力。隨之而來(lái)的噩夢(mèng)又時(shí)她不能說(shuō)話(huà)了，然而，海倫卻用她的堅強，使他失去了聽(tīng)力和視力之后，依然頑強，堅持不懈的學(xué)習，最后成為了著(zhù)名的盲聾慈善家、作家和演講家。幸福的是他有一位很好的啟蒙老師——沙利文小姐愿意一直幫助她。
從現在起，我要學(xué)習像海倫凱勒那樣的堅持不懈的精神，不會(huì )輕易放棄，最終夢(mèng)想成真。
《假如給我三天光明》讀后感14
上天是公平的，為你關(guān)上了一扇門(mén)，就必然會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。然而在家庭老師的幫助下，海倫竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國名校拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博、掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀時(shí)出現了兩位奇人，一位是拿破倫，還有一位便是海倫.凱勒�！焙惖某删驮谝恍┤丝磥�(lái)覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，但是你別忘記了海倫是一位又聾又啞又盲的人，她要付出比常人多得多的汗水與努力，才會(huì )有今天的成就。
在這樣困苦的環(huán)境里海倫能取得這樣的成就，這就是一個(gè)奇跡！海倫.凱勒曾說(shuō)過(guò):“失明的我想給所有看得見(jiàn)光明的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天將永遠失去光明�！焙愔詴�(huì )獲得如此大的成就，就是因為她會(huì )珍惜現在所有的，而不去想已經(jīng)失去的。所以從現在開(kāi)始，我們就應該加倍珍惜自己所擁有的一切吧！不要等到了失去了才去懊悔。
《假如給我三天光明》讀后感15
小說(shuō)主要寫(xiě)了海倫因為小時(shí)候發(fā)高燒變成聾盲人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學(xué)會(huì )了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。最后，她經(jīng)歷了不少人生坎坷，然和過(guò)上了不錯的生活。
讀完這本書(shū)后，我知道了作者的痛苦，也知道了他的堅強。她把她失明后的故事都寫(xiě)了下來(lái)。他從一歲一個(gè)月開(kāi)始，就失明了，但她卻堅強地活過(guò)了八十八個(gè)春秋，讓我十分的敬佩。她在失明和瞎了的情況下還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，他的好學(xué)也值得學(xué)習。
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