愛(ài)的教育讀書(shū)筆記讀后感1000字
著(zhù)名的《愛(ài)的教育》被推薦為教育教材，是一部偉大的日記體小說(shuō)。下面是小編搜集整理的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記讀后感1000字，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記讀后感1000字
愛(ài)是人類(lèi)的永恒話(huà)題，是人類(lèi)最基本的情感，而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)需要教育，教育也需要愛(ài)。
著(zhù)名的《愛(ài)的教育》(Cuore)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，曾一度被推薦為教育教材，這是一部偉大的日記體小說(shuō)，廣泛流傳于世界各國，被普遍用作兒童的啟蒙讀物。書(shū)中所描寫(xiě)的愛(ài)國情、師生情、母子情、朋友情……無(wú)疑會(huì )使少年讀者深深地受到感染，有助于培養青少年的友愛(ài)和同情心。而書(shū)里的小學(xué)生從家庭、學(xué)校以及社會(huì )所接受的那些細致入微的教育，也無(wú)疑可作為今日教育青少年的借鑒，以培養其美好的情操和高尚的品德。上世紀20年代，著(zhù)名教育家、文學(xué)家夏尊先生流著(zhù)淚讀完并譯出這部小說(shuō)。
這本書(shū)給我啟發(fā)很大，從中我也學(xué)到一些東西。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。愛(ài)就好像空氣，充斥在生活的周?chē)�，充滿(mǎn)了人的內心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。
在意大利，祖國之愛(ài)歷來(lái)是排在第一位的�！渡倌陳�(ài)國者》就為我們上了極其震撼的一課，說(shuō)的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從西班牙的巴塞羅那乘船回家鄉意大利的熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了不少錢(qián)給他，其中有幾個(gè)人在挖苦少年國家的人民是：“愚昧、下等的國民、強盜�！边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢(qián)幣擲向了施舍給他錢(qián)的人的腦袋上，并且嚴正地怒吼：“我不要那說(shuō)我國壞話(huà)的人的東西�！蓖瑯印渡倌陚商健�、《少年鼓手》里面的主人公義不容辭、毫不猶豫地為祖國做出貢獻，甚至獻出了自己寶貴的生命。當地的人們都為他們的行為而感到自豪，由衷地崇敬他們。如果大家都能像少年那樣，國家就不會(huì )出現賣(mài)國賊、漢奸，就能共同創(chuàng )造富強、文明的社會(huì )國家。
19世紀末的意大利和21世紀的中國相似，有地位卑微的手工業(yè)作坊者，也有靠資本和技術(shù)壟斷而發(fā)跡的商人，其中尤為突出的就是《賣(mài)炭者與紳士》這篇文章。法琵斯自倚父親是上等人，很是高傲，和賣(mài)炭者的兒子培諦起了矛盾。法琵斯自知理錯，惡毒地說(shuō)：“你父親是個(gè)叫花子!”法琵斯父親知道這件事后，便捉了兒子的手臂，拉到培諦身旁，說(shuō)：“快道歉!”賣(mài)炭者想阻止，紳士可不干，逼著(zhù)兒子支支吾吾向賣(mài)炭者道了歉，并且握住了賣(mài)炭者的手。故事說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但卻給我們現代教育一個(gè)深刻的啟示，正如教書(shū)先生在事后對學(xué)生們說(shuō)的那習話(huà)：“今天的事情，大家不要忘記。因為這可算這學(xué)年中最好的教訓了。社會(huì )應消除等級觀(guān)念，讓每個(gè)孩子平等、幸福地成長(cháng)。
最值得體味的就是書(shū)中的師生關(guān)系、父母兒女情感好似飄渺而又觸手可及的理想國，但有時(shí)又能把人心從高不可攀的天國拉回到殘酷的現實(shí)。書(shū)中有戰爭、有貧窮、有顯貴、有勇氣、有氣餒、有高尚、有卑賤，但唯獨有那愛(ài)讓人陶醉，讓人不由得而感動(dòng)、共鳴�！稅�(ài)的教育》描繪教師和學(xué)生的篇幅并不多，但卻篇篇精美無(wú)比，讓人流連忘返。在書(shū)中，教師都有這么幾個(gè)特點(diǎn)：表面嚴厲實(shí)質(zhì)非常仁慈，衣著(zhù)樸素，由于長(cháng)期的勞累而身體虛弱，學(xué)生愛(ài)說(shuō)自己老師的笑話(huà)卻異常熱愛(ài)自己的先生。這些學(xué)生給老師取綽號，向代課老師扔紙團，跳到講臺上大聲喧嘩，但往往卻能得到老師的親吻和寬恕，比如開(kāi)篇講的.先生就用這樣的口吻對犯了錯的孩子說(shuō)：“快回去!好孩子!“《女先生之死》這篇文章我印象很深，她讓我感到作為一名平凡的教師的偉大，教師不僅是教員，一個(gè)知識傳授者，也是學(xué)生的父母、心理醫生，教他做人影響學(xué)生成長(cháng)目標、方向、質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行思想灌輸和改造，在女先生死去的追悼會(huì )上，學(xué)生紛紛掉淚，對女先生的掛念和崇敬。同時(shí)我也為以后能成為一名教師而光榮、自豪。
書(shū)中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對父母親的依戀和熱愛(ài)。其間有一對子女聽(tīng)到父親生意遭受了挫折，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節制。這一切讓父親聽(tīng)到了。第二天，這對父母買(mǎi)來(lái)禮物，悄悄放在熟睡中孩子們的枕下每月例話(huà)《少年筆耕》敘利亞也對父母的理解。還有一篇《爸爸的守護者》講述的是一個(gè)名叫西西洛少年到醫院看護從法國做工回到意大利的病父。由于少年的精心護理，病床上的“父親“病情有了起色，就在這個(gè)時(shí)刻，少年真正的父親看到了少年，原來(lái)，西西洛服侍錯了人，不過(guò)，少年依然堅持繼續服侍這位異鄉的”父親“，直到這位病人握著(zhù)少年平安而終�！读в⒗飳つ浮敷w現母子思念如滔滔江水連綿不絕，父母與子女間的親情的偉大，我深深地崇敬瑪爾可的毅力和信念。在當今社會(huì )里，很多孩子都被過(guò)度溺愛(ài)，心理脆弱，承受不了壓力，動(dòng)不動(dòng)就離家出走、自殺。這個(gè)問(wèn)題是值得大家思考的，雖然愛(ài)的教育并非易事，當父母要把握好這個(gè)度，那愛(ài)的教育則發(fā)揮了它應有的作用。
《愛(ài)的教育》里面最多的是“親吻”和“愛(ài)撫”。師生之間的“親吻”、父母對子女的親吻、健康對病中的親吻、富貴對貧窮的親吻、學(xué)生對戰士的親吻、商人對勞動(dòng)者的親吻;還有老師對壞學(xué)生的撫慰、父親對孩子們的愛(ài)撫、孩子們對父母的嬌嗔、老同學(xué)對新同學(xué)的愛(ài)護、得意者對失意者的安慰。還有吻別，書(shū)中最后一章《告別》無(wú)不是一幕肝腸寸斷的離別之吻。
陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”。那絲絲入扣，潤物細無(wú)聲的情感始終貫通其中，就猶如《音樂(lè )之聲》的女主角朱莉?安德領(lǐng)著(zhù)孩子們徜徉在綠色的大自然中，一切都隨性地自然成長(cháng)，在這種痛苦的成長(cháng)過(guò)程中卻找到了雋永的詩(shī)性和無(wú)盡的樂(lè )趣。關(guān)愛(ài)、尊重、理解和推己及人乃本書(shū)的亮點(diǎn)。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準確的文字形容愛(ài)的定義，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記讀后感1000字
午后的陽(yáng)光異常溫暖，手中輕撫著(zhù)《愛(ài)的教育》。這不是我第一次讀這本書(shū)了，每次讀完心里總有些絲絲的感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，建記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間充滿(mǎn)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，感人至深。
記得第一次看到這本書(shū)時(shí)，《愛(ài)的教育》?題目吸引了我。愛(ài)，是什么?什么是愛(ài)?
愛(ài)，如午后的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，就像父母對我們那無(wú)私的愛(ài)：夏天，冰箱里會(huì )有好多冷飲，怕我們熱著(zhù)了;冬天，會(huì )都叫我們穿一件衣服，擔心我們凍著(zhù)了…這一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的舉止，都包含著(zhù)父母對我們的愛(ài)…..從書(shū)中安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖，害怕父母偷看自己的日記。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到.這些，都往往被我們忽略，認為這一切是理所當然，認為是最正常的，可是，如果你細細體味，你會(huì )感到：人生多么美好，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西，可‘愛(ài)’是寬廣無(wú)邊的.我常常在想，"愛(ài)是什么"?可是，不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)明白愛(ài)的意義——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量.愛(ài)是教育中必不可缺的一課�！皭�(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在教育的整體認識上，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育，它永遠不是也不可能是以?xún)和癁槟康牡�，它首先考慮的是現實(shí)社會(huì )中各種矛盾的存在和社會(huì )本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(cháng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標。
挫折，困難，我們常常會(huì )遇到。這時(shí)，我們常常會(huì )怨天尤人，感覺(jué)這世間的一切都不如愿，感覺(jué)自己是一個(gè)人，是孤獨的，沒(méi)有人在乎自己，愛(ài)自己。甚至有些人會(huì )自殺…..這些人多么可悲啊!
記得在報紙上看到過(guò)一則新聞，一個(gè)來(lái)自高知識份子的家庭，最后崩潰了。原因?很簡(jiǎn)單!因為這孩子字打出生時(shí)，家長(cháng)給他營(yíng)造的是理想的教育世界，在他的世界里，人都是善良的，都是好的。當他一個(gè)人去上大學(xué)時(shí)，身邊的人都變了，他覺(jué)得世間的一切是多么的虛偽!甚至覺(jué)得周?chē)娜耸嵌嗝闯髳?他不能接受，就崩潰了。這則新聞告訴我們，父母只在意了教育，沒(méi)有告訴孩子
——只要有太陽(yáng)，就有陰影。
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
當你能夠感受到那份極為普通的一份愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，難道不是嘛?
午后的陽(yáng)光依舊燦爛，抬頭仰望太陽(yáng)，她依然燦爛，溫暖。這時(shí)，我明白：
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，只要用心體會(huì )，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣永遠圍繞著(zhù)我們……
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記讀后感1000字
愛(ài)，到底是什么?以我九歲的閱歷去解讀的話(huà)，我的理解，愛(ài)，是祖輩的叮嚀、父母的關(guān)懷、老師的教導、同學(xué)的情誼……愛(ài)，只有這些嗎?好像還不夠……
當我再次捧起《愛(ài)的教育》這本書(shū)，細細閱讀，對愛(ài)，我有了新的發(fā)現和更深的體會(huì )。這本書(shū)采用日記的形式講述了小男孩安利柯成長(cháng)的故事。書(shū)中記錄了他在學(xué)校、社會(huì )、家庭的所見(jiàn)所聞，每個(gè)故事里都流淌著(zhù)一種美好的偉大的情感，那就是愛(ài)!給人一種堅定的力量。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身殘志堅，有的命運坎坷，但他們身上有一種共同的東西，那就是對祖國意大利深深的愛(ài)，對親友的真摯情感。
《意外事件》講述洛貝蒂見(jiàn)義勇為救小孩的感人故事。，一個(gè)孩子正走在上學(xué)的路上，忽然一輛馬車(chē)橫沖直撞飛過(guò)來(lái)了，眼看就要撞到孩子，洛貝蒂挺身而出，救出了孩子，而自己的腳骨卻被壓碎了……為了一個(gè)素不相識的孩子，洛貝蒂愿意奮不顧身，盡管骨頭折了，但內心的快樂(lè )、驕傲一定勝過(guò)疼痛，這就是無(wú)私的互幫互助的愛(ài)!
《倫巴底的小哨兵》講述的是一個(gè)流浪小男孩給一支騎兵小隊當哨兵的經(jīng)歷。他為了看清敵人的情況，不顧危險，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后獻出了年輕的生命。一個(gè)卑微的生命，一份莊嚴的情感，這就是拳拳的赤子之愛(ài)。我的眼眶濕潤了。
《向祖國致意》中那句沉甸甸的話(huà)，我永遠記得：我將永遠做您勤勉而誠實(shí)的公民，做一個(gè)無(wú)愧于您的兒子的人。安利柯的父親用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)感染了我們每一個(gè)讀者。那一句“我愿意貢獻出自己的一切----包括必要時(shí)獻出自己的寶貴的生命!”是啊!我們的祖國，我們的民族正是有了像安利柯父親一樣的仁人志士，他們?yōu)橹腥A民族的復興、騰飛不惜舍身忘我，奮斗終身!啊!這是偉大的民族情感。這種情感讓我震撼!
愛(ài)，是沒(méi)有界限的，不分國度的，愛(ài)，是一個(gè)純潔的字眼，愛(ài)，是一種美好的情感。小到同學(xué)間的友好交流，老師對學(xué)生的獎勵，父母對孩子的呵護，甚至萍水相逢的人們之間的一個(gè)會(huì )心的微笑，大到維護祖國尊嚴，舍身護我中華火炬，堅持不懈讓奧運圣火照亮珠峰，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻為國捐軀，這都是愛(ài)。
合上《愛(ài)的教育》，我的心情久久不能平靜�！皭�(ài)是LOVE，愛(ài)是……”耳旁傳來(lái)這首動(dòng)人的歌，我從內心發(fā)出呼喚：愛(ài)!我們就生活在美好的愛(ài)的世界里，我們在收獲愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì )愛(ài)，付出愛(ài)!
【愛(ài)的教育讀書(shū)筆記讀后感1000字】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記精選08-12
愛(ài)的教育讀后感08-30
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記精編12-09
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記15篇08-29
愛(ài)的教育讀后感45011-08
愛(ài)的教育讀后感60011-07