《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文1
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《悲慘世界》。大多數人聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名就知道書(shū)中所講的了。
最張我感動(dòng)人物是芳汀，芳汀這個(gè)人物也許在那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)宗教的，君主專(zhuān)制的時(shí)代并不足為奇，但在現在這個(gè)高喊著(zhù)人民自由幸福萬(wàn)歲，人人安居樂(lè )業(yè)，不愁吃穿，不愁吃喝，不愁花錢(qián)的，所謂的“人人平等”的“理想”社會(huì )上不可想象的，除非他喪失人性的家庭，不沾沒(méi)人會(huì )這么干。
書(shū)中芳汀是個(gè)美麗漂亮，善良，有著(zhù)柔順頭發(fā)的，潔白亮麗牙齒的少女，先是她的“男友”拋棄了她，扔給了她一個(gè)三歲大的孩子，反復聽(tīng)為了生計，先是將她的孩子暫時(shí)托付給了一家人，那家人看似“友好”，他們先是向芳汀索要了一大筆錢(qián)，等芳汀走后，他們不但特別對待那個(gè)孩子，不給她吃好的，穿好的，還讓她吃的沒(méi)狗好，住的沒(méi)狗大，穿破衣服，都是洞，沒(méi)有任何補丁，還數次寫(xiě)信騙去一大筆錢(qián)，還要芳汀每月給一樣的錢(qián)，為此芳汀賤賣(mài)了頭發(fā)，拔了兩顆門(mén)牙給賣(mài)了，最后出賣(mài)了自己的肉體，在悲慘中死去，并且這在現代社會(huì )很正常，不過(guò)是家常便飯，乃至當官的也是如此。
現代社會(huì )表功你不公！
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文2
《悲慘世界》是法國偉大的現實(shí)主義作家雨果最著(zhù)名的作品之一。第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，自己還是一個(gè)懵懂無(wú)知的少年。只是為文章中慘淡荒蕪世界，那逐漸剝離人性的種種改變而感嘆不已。人性的微妙，在這個(gè)黑暗不公、顛倒黑白的世界里，顯得尤為激烈。也是這樣，我同情并感慨這樣一個(gè)形象，冉阿讓?zhuān)粋�(gè)始終與丑惡勢力相抗衡的人。
然而在這樣一個(gè)渾噩的世界里，我們仍糾結于“善與惡”。雨果訴說(shuō)著(zhù)畸形而非變態(tài)的人性，伴隨著(zhù)時(shí)代的鐘聲，已淡然消逝了。至今，《悲慘世界》仍憑其獨特的魅力贏(yíng)得了一代又一代人們的喜愛(ài)，成為世界文學(xué)殿堂中一道絢麗多彩的風(fēng)景。細膩的文筆，流淌于書(shū)本間，我同情那一群飽受摧殘和折磨的人們，那群在社會(huì )底層苦苦掙扎的人們，那群擁有夢(mèng)想卻毫無(wú)未來(lái)的人們。他們的命運悲慘而讓人難過(guò)，但是他們善良的靈魂，透露著(zhù)人性的光芒。那種持久不變的人格魅力，那種強有力的信念讓我震撼。
我曾經(jīng)為一位老人感動(dòng)過(guò)。他只是街角賣(mài)唱的一個(gè)，不被關(guān)注的活著(zhù)。風(fēng)雨無(wú)阻的生活，讓他已經(jīng)老邁的身體漸漸蜷縮不見(jiàn)了。但即使這樣悲催的生活，他依然滿(mǎn)懷信心。他們的心靈是高尚的，他們心里都有一個(gè)強有力的信念——愛(ài)。有了這種愛(ài)，一切都變得美好；有了這種愛(ài)就能抵抗痛苦，消滅痛苦。命運之神只是還未來(lái)得及降臨幸福，就把他們扔進(jìn)了漩渦，生活的漩渦。即使沒(méi)有物質(zhì)的富足，他們依然能用一個(gè)個(gè)愛(ài)編織成幸福的篇章。
冉阿讓死了，他安詳地閉上了他的雙眼，然而在他身后，卻留下了一曲曲幸福的樂(lè )章，久久流傳以一串問(wèn)句開(kāi)頭，造成懸念，并引出作品主要內容，以便讀者有所了解。接著(zhù)，適時(shí)提出文章觀(guān)點(diǎn)：“只有愛(ài)，才能消滅世界上一切的不幸�！痹诖嘶A上，作者又聯(lián)想到社會(huì )人世的博愛(ài)，并簡(jiǎn)述了一個(gè)令人震撼的“愛(ài)的故事”，使作品主題升華。結尾也意味深長(cháng)。
也許正是他的博愛(ài)、寬容及其高尚的靈魂，又重新喚回了人們內心深處的良知。
每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己，愛(ài)自己的親人，愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數財產(chǎn)的市長(cháng)，可他卻把絕大多數的錢(qián)都捐給了慈善機構和窮人們。以至于他往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪(fǎng)貧問(wèn)苦。對于窮人而言，他就像一頂保護傘，一個(gè)正義的化身。
其中最具代表性的就是他對芳町與珂賽特母女的關(guān)愛(ài)。為了實(shí)現芳町臨死前能見(jiàn)一面自己親生女兒的愿望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對他來(lái)說(shuō)則是終身苦役犯的代價(jià)）。雖然最后芳町還是沒(méi)能實(shí)現自己的愿望就死去了，可他卻始終堅持不渝地完成他對芳町——一個(gè)毫不相干的死人的諾言。
最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當作自己女兒一樣細心地照顧著(zhù)。
是什么力量促使他去對那么多毫無(wú)血緣關(guān)系的人，給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呢？因為他已經(jīng)把這個(gè)世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣，以“父親”的義務(wù)與責任感去照顧每一個(gè)“子女”。這種愛(ài)才是至高無(wú)上的，才是博愛(ài)！
這個(gè)世上，凡是偉大的人都有一個(gè)高尚的靈魂。而冉阿讓?zhuān)沁@樣一個(gè)偉大的人。有一位老人被壓在車(chē)下，整個(gè)車(chē)子的重量都壓在他的胸口上，此時(shí)除非誰(shuí)去把車(chē)子從下面撐起來(lái)，否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢？人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓?zhuān)庞心敲创蟮牧α�。當時(shí)身為“馬德蘭市長(cháng)”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話(huà)，等于承認自己就是冉阿讓�？梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話(huà)，那位老人就會(huì )死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他還是冒著(zhù)可能被認出來(lái)的危險救下了老人。又有一位老人，他被別人冤枉頂替冉阿讓被捕。當身為“馬德蘭市長(cháng)”的冉阿讓知道后再一次猶豫了。因為他知道真正的冉阿讓就是他自己！但如果他不承認的話(huà)，沒(méi)有第二個(gè)人會(huì )知道。況且他還是一個(gè)了不起的“市長(cháng)”。而那位老人只不過(guò)是個(gè)年過(guò)半百、毫無(wú)用處的人而已�？删驮谛寄俏焕先擞凶锏臅r(shí)候，他竟公然承認自己就是冉阿讓?zhuān)榇怂艞壛艘磺幸训玫降牡匚慌c榮華，以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià)，救下了那位又是毫無(wú)血緣關(guān)系的人！
看到這里，我被深深地震撼了。與當時(shí)黑暗、丑惡的社會(huì )現象相對應的，竟是一顆如此善良、無(wú)私的心；以及那么高尚的道德品質(zhì)。為了使一些陌生人不受到傷害，他竟然一次次地挺而走險，甚至甘愿付出自己的生命。要知道這是要付出多么巨大的勇氣和力量��！這一切都向我們展示了一個(gè)靈魂的高尚！
然而我也隱約地感到一層悲劇成分：在那樣一個(gè)時(shí)代背景下，即使你再高尚、再偉大，在與命運、與社會(huì )丑惡現象的搏斗中總顯得有點(diǎn)孤立、單薄。不過(guò)我認為就是這種差距懸殊的對抗，才更凸現出主人公冉阿讓英雄的本色。
有一句話(huà)說(shuō)的不錯：時(shí)代造就英雄。我們從小也學(xué)過(guò)雷峰之類(lèi)的英雄人物的高尚品德�？僧斀裆鐣�(huì )難道就不需要英雄了嗎？答案是：人類(lèi)需要發(fā)展，需要下一個(gè)英雄！然而他在哪兒？他又能告訴我們什么呢？
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文3
也許是心靜不下來(lái)，我并不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人；也許是興趣的原因，很少去細看一本書(shū)。也許我可以說(shuō)，沒(méi)有什么好書(shū)，但有了這所謂的網(wǎng)絡(luò )，正如某個(gè)在遙遠哨所的戰士所言，這里有你讀不完的好書(shū)。你可以盡情的看，只是對眼睛有些不好，看書(shū)，應該是補充心靈營(yíng)養的方式之一。
那次偶然在收音機里聽(tīng)到梁冬和吳伯凡談到一本書(shū)——《悲慘世界》。于是后來(lái)從網(wǎng)上下載來(lái)看了，兩個(gè)月，才看完了這本不知道有多少頁(yè)的巨著(zhù)。文化有限，現在寫(xiě)寫(xiě)感想。
首先，是關(guān)于作者維克多·雨果的。他不愧為文學(xué)巨匠，《悲慘世界》是一部恢宏龐大又細膩入微的巨著(zhù)。他能在一本書(shū)里將歷史、人性、愛(ài)情、救贖等等，全部包羅，而又銜接的很完美。
一個(gè)作家筆下小說(shuō)中的情節就像一個(gè)電焊工人手里一件鐵器，他把各個(gè)看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的情節很自然的連在一起，不留焊縫。很難想象，這是一本250年前的書(shū)，就像20xx多年前孔子的《論語(yǔ)》一樣，到今天仍能在于丹教授的理解下與你我的心靈對話(huà)，并且絲毫不覺(jué)得它古板、無(wú)用。
他描述滑鐵盧戰場(chǎng)的慘烈，他寫(xiě)巴黎的起義。那些場(chǎng)面恢宏、慘烈、壯麗！他講述社會(huì )最底層窮苦人的生活，他寫(xiě)巴黎的野孩。那些人讓你看到人性的善惡，時(shí)而又會(huì )感動(dòng)。他又相信上帝，相信無(wú)極。那蒼茫的星穹，美麗的大自然，一定有一種很微妙的關(guān)連，誰(shuí)能說(shuō)一只蜜蜂的嗡嗡和恒星的運行沒(méi)有關(guān)系？
其次，《悲慘世界》這本書(shū)，主要講述了一個(gè)苦役犯的心靈救贖，以及這期間他所經(jīng)歷的和法蘭西經(jīng)歷的一切。
書(shū)的開(kāi)始寫(xiě)了一位很有愛(ài)的主教，就是他給了苦役犯“冉阿讓”重生！冉阿讓因姐姐的孩子們饑餓，成了一個(gè)偷盜犯，被判刑，后又幾次越獄，刑期又幾次加重，他整整做了十九年的苦役犯。人性快要泯滅，仇恨社會(huì )，殘暴兇狠。
他從監牢里被釋放的時(shí)候，即便有他在牢里掙的錢(qián)，也沒(méi)有旅館敢讓一個(gè)苦役犯留宿。而那個(gè)主教很好的接待他，他半夜逃跑，還偷走了主教的銀燭臺。警察又抓到他，主教說(shuō)，那燭臺是他送給他的，并相信他能夠做一個(gè)好人！這期間他還搶一個(gè)小男孩的錢(qián)，但又懊悔不已。
后來(lái)，他竟然換了身份，靠著(zhù)發(fā)明一種仿玉的琉璃扣子的加工，在一個(gè)地方做了市長(cháng)。他辦學(xué)校、招無(wú)家可歸的人做工、資助貧困，使當地經(jīng)濟繁榮。然而，他的身份又面臨被拆穿，他苦苦掙扎，決定自首。但想起這么多人需要他，還有一個(gè)可憐的女工“芳汀”，托他找回自己的女兒“珂賽特”，看著(zhù)她快要死去，他決定繼續做市長(cháng)。
可是，他沒(méi)有做到讓她見(jiàn)到女兒，她死了。警察已經(jīng)來(lái)了，并要逮捕這位曾經(jīng)是苦役犯又搶了孩子錢(qián)的市長(cháng)。于是他逃跑，還好他有很大一筆存款，他把可憐的珂賽特救出可恨的德納第家。
他把珂賽特養大成人，他把她看成自己的全部，他不能想象沒(méi)有她的日子。但珂賽特卻遇到了愛(ài)情，她和馬呂斯相愛(ài)了，這讓冉阿讓很痛苦，他感覺(jué)自己要失去自己的幸福。
在一系列悲慘的事發(fā)生后，他允許他們結婚，他經(jīng)過(guò)了痛苦的掙扎，告訴了馬呂斯自己曾是苦役犯。他不和心愛(ài)的珂賽特住在一個(gè)家，他不再讓她叫父親。后來(lái)，他快要死了，我看到這里，很不想讓他有高老頭一樣的結局。還好，他在珂賽特和馬呂斯的懷里死去。
他的心已是圣人的心，像那個(gè)主教一樣。懂得愛(ài)，懂得寬��！他放走了一直追捕他的偵察員沙威，他原諒一切，他是那樣的溫和、有大愛(ài)。誰(shuí)能想象他曾經(jīng)是一個(gè)殘暴的苦役犯？
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文4
書(shū)是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)。讀一本好書(shū)就是找到了一位好老師。書(shū)不僅能豐富我們的知識，還能教我們做人的道理。
的確，一本好書(shū)，可以讓我們受益終生；一本好書(shū)，可以照亮我們前進(jìn)的路程；一本好書(shū)，可以給我們以人生的啟迪……
《悲慘世界》就是這樣一本好書(shū)！《悲慘世界》是法國著(zhù)名作家雨果的作品。
這部小說(shuō)的主人公冉阿讓經(jīng)歷了長(cháng)期的牢獄之苦，終于獲得了自由，由于他犯有前科，盡管他有著(zhù)強健的身體，仍無(wú)法被社會(huì )所接受，就連他的好意有時(shí)也往往會(huì )遭到人們的誤解。他收養了一個(gè)女孩并把她撫養成人，他還在槍林彈雨中戰斗、救助別人。
我很佩服冉阿讓?zhuān)且粋�(gè)英雄。他通過(guò)自己的努力當上了市長(cháng)，化名馬德蘭，有一個(gè)罪犯被認定是冉阿讓?zhuān)瑴蕚浔惶幩罆r(shí)，馬德蘭（也就是冉阿讓?zhuān)┨拱琢俗约旱纳矸�，救下那個(gè)罪犯，當我看到這一部分時(shí)，我十分感動(dòng)，我對他的敬意便油然而生。冉阿讓是一個(gè)正直、勇敢、善良的人，他為他人做出了許多貢獻，卻不求回報。他在生命受到威脅時(shí)沒(méi)有選擇逃走，而是幫助別人找回珂賽特，他這種為他人、為社會(huì )無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。
《悲慘世界》這本書(shū)讓我受益匪淺。
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文5
大地上最有黑暗的陰影，可是對比起來(lái)，光明是較為強烈的。這是我在讀完《悲慘世界》后深刻明白的一句話(huà)。悲慘世界，并不是一切都是令人傷感的，那里還潛藏著(zhù)一種非凡的力量——愛(ài)。
故事主要寫(xiě)了冉阿讓經(jīng)歷了許多常人難以想象的悲慘命運，在他嘗遍人間的黑暗，準備報復時(shí)，一個(gè)主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)o了他無(wú)限的希望，使他徹底悔悟，開(kāi)始了新的生活。從此冉阿讓樂(lè )于助人，見(jiàn)義勇為，得到了人民的愛(ài)戴。
這一切使我感動(dòng)之余又不失疑惑，從囚犯到市長(cháng)，這簡(jiǎn)直是天壤之別，然而就是在主教那無(wú)私的愛(ài)中，這一切都變成了事實(shí)。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間。是��！如果每個(gè)人都充滿(mǎn)愛(ài)心的話(huà)，那世界不就會(huì )變得很美麗嗎？
想著(zhù)想著(zhù)，我腦海里浮現出了這樣一個(gè)人：
一家英國著(zhù)名雜志社的主編，小時(shí)候家境貧寒。有一天在回家的路上，他突然發(fā)現書(shū)店里有一本攤開(kāi)的書(shū)，于是便透過(guò)玻璃讀了起來(lái)。第二天，他又驚奇地發(fā)現那本書(shū)又往后翻了一頁(yè)，于是他又迫不及待地讀起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)老人走出書(shū)店，笑呵呵地對他說(shuō)：我是這家店的老板，孩子，如果你想讀書(shū)，可以進(jìn)來(lái)讀，這里所有的書(shū)你都可以免費翻閱。從此，這位孩子每天都會(huì )走進(jìn)書(shū)房讀書(shū)。最后，他獲得了成功。
試想下，如果那時(shí)沒(méi)有這個(gè)老人的話(huà)，也許這個(gè)孩子就會(huì )在貧困中度過(guò)一生，沒(méi)有任何作為，然而就是在他人生的困難處時(shí)，一個(gè)老人給予了他無(wú)限的愛(ài)，使他從困境中走了出來(lái)。這便是愛(ài)的偉大！
愛(ài)并不是虛情假意的謊言，它是實(shí)實(shí)在在的情感，只要仔細感受，你就會(huì )發(fā)現愛(ài)本就緊挨著(zhù)你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會(huì )到溫曖；它可能是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)，讓你感悟到關(guān)愛(ài)；它可能就是一個(gè)微笑，讓你理解到寬容和贊賞。在生活中，你有了這種感受，體會(huì )，感悟，理解，受到觸動(dòng)感染，激勵鼓舞，你就會(huì )去掉冷漠，解除封閉，成為一個(gè)有愛(ài)心的人。
沒(méi)錯，愛(ài)是可以改變人的，我不禁又想到了這句話(huà)：大地上最有黑暗的陰影，可是對比起來(lái)，光明是較為強烈的。
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文6
黑暗的世界里也有光明
——讀悲慘世界有感
黑暗的牢房里，一個(gè)衣衫襤褸的囚犯獨自痛苦而茫然的坐著(zhù)。在他2歲時(shí)，只因為貧困和饑餓打破了一塊玻璃偷拿了一個(gè)面包而被判了9年的苦役，陰暗潮濕的監獄里，只有墻縫中露出的一縷微光照在他絕望的臉上。
這個(gè)不幸的囚犯就是法國偉大的現實(shí)主義作家雨果最著(zhù)名的作品《悲慘世界》里的主人公——冉阿讓。他的不幸遭遇使他仇視法律，不再相信任何人，并要對社會(huì )進(jìn)行報復，性格也變得兇狠而孤僻。然而就在冉阿讓放棄這個(gè)社會(huì )的時(shí)候，仁慈的卞福汝主教，這個(gè)基督的使者，他用仁愛(ài)之心，寬大的胸懷，點(diǎn)醒了暴怒的冉阿讓?zhuān)粌H不計較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對銀制燭臺送給了他并叮囑道：“答應我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些�！笔顾麖氐谆谖�，從此他化名為馬德蘭，棄惡從善，開(kāi)始了新的生活……
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文7
《悲慘世界》在法國文壇的地位毫不遜色于《西游記》在中國的影響，看到書(shū)名時(shí)，我有一絲恐懼，但更多的還是好奇，整本書(shū)讀下來(lái)，也許是當時(shí)的領(lǐng)悟力不夠吧，只能夠了解到文章寫(xiě)的內容，完全參悟不出什么思想。這篇小說(shuō)寫(xiě)了一位經(jīng)理了十九年牢獄之苦后獲得自由的人，當他陷入困境時(shí)，收到了元教的關(guān)照，他被教主感染，懷著(zhù)一顆感恩的心，幫助了陷入困境的女人芳汀，但芳汀最終還是患病死了，他又解救了陷入魔爪的芳汀女兒——秋賽特，最后犧牲在了戰場(chǎng)上。小說(shuō)的悲慘讓我的心靈似乎微微顫動(dòng)了一下，如同一顆石子扔進(jìn)了水面后的漣漪。
讀完第一遍就如同經(jīng)理了一次旅行，見(jiàn)到不同的人，看到了更多的事，但第二次閱讀也是讓我收獲頗豐。
那是初中時(shí)期，有一定閱歷的我再一次讀起了《悲慘世界》，這一次的閱讀讓我對雨果佩服的`五體投地，他形象地刻畫(huà)了法國各個(gè)階層的生活，堅定地捍衛人民幸福、自由的權利，中心人物冉阿讓和流落街頭的女人芳汀的悲慘遭遇體現出了窮人的悲劇。只有大師才能寫(xiě)出這樣的作品，只有像這樣的作品才能感染人們的內心深處。這位大師還以卓越的藝術(shù)魅力展示了資本主義社會(huì )奴役勞動(dòng)人民，逼良為娼的殘酷現實(shí)。
第二次的閱讀就如同上一堂思想文化課，讓我的心靈受到了洗滌，讓我的思想得到了凈化，讓我的情感更加豐富，讓我的感觸增加更多。
我還會(huì )讀第三遍、第四遍……
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文8
小時(shí)候，我從來(lái)不知道什么叫愛(ài)心，更不會(huì )把愛(ài)心獻給別人。在朋友們的眼里，我是個(gè)從不懂得關(guān)心別人，沒(méi)有一點(diǎn)慈善心腸的人。
當別人遇到了挫折，默默傷心，我沾沾自喜；當別人碰見(jiàn)了災難，默默流淚，我幸災樂(lè )禍�？傊�，我的心中一點(diǎn)慈愛(ài)的心也沒(méi)有。因此，朋友們都漸漸地疏遠了我，直到最后，我沒(méi)有了一個(gè)朋友。
我就像一只孤獨的小雁，只能在自己的一片天空中飛翔。面對著(zhù)朋友的冷淡，我無(wú)言相對，只有默默的傷心、哭泣。
不知什么時(shí)候，媽媽發(fā)現了我，她一下子把我從這個(gè)孤獨的角落里拉了出來(lái)。記得那天，媽媽一到家就神秘的告訴我，她給我帶來(lái)了一個(gè)禮物。我十分的好奇，忙問(wèn)媽媽是什么。媽媽從手提包里拿出了一本精致的圖書(shū)，我一見(jiàn)，不過(guò)是本書(shū)嗎，剛才的高興勁兒一下子全沒(méi)了。媽媽告訴我，這本書(shū)的名字叫《悲慘世界》，可不是一本簡(jiǎn)單的書(shū)，讀了它，能讓我一下子長(cháng)大。怎么說(shuō)，我也控制不住自己好奇的心理，還是拿過(guò)了書(shū)，讀了起來(lái)。
以后的幾天里，我一有空，便拿出《悲慘世界》來(lái)讀，是那么如饑似渴。我完全被書(shū)中的主人公甘阿讓震撼了。他，為了自己的侄子，偷了一塊面包，結果被判了十九年的苦役。出獄后，為救芳汀母女，他不惜赴湯蹈火。他用自己仁愛(ài)的火種點(diǎn)燃了一代又一代。
我完全被這本書(shū)陶醉了，以前渾黑的心靈一下子受到了洗滌。我感受到了自己以前的過(guò)錯，猛然感覺(jué)到了一種犯罪感。以前，在別人遇到挫折，默默傷心時(shí)，我不該沾沾自喜；在別人碰見(jiàn)災難，默默流淚時(shí)，我不該幸災樂(lè )禍。我猛然發(fā)現了朋友們疏遠我的原因，那完全是我造成的呀。
從此，我變了，變得樂(lè )于助人，變得富有同情心，我完完全全成了另外一個(gè)人。
記得那次我在報紙上看到了一山區有許多失學(xué)兒童，我毫不猶豫地拿出了自己僅有的五十元零花錢(qián)，一起寄給了失學(xué)兒童。朋友們一個(gè)都不敢相信。但在以后我的好事做得越來(lái)越多，他們也不得不信了。他們都說(shuō)我變了一個(gè)人。
如今，我的朋友可多了，先不說(shuō)普通朋友，就連親密好友就有幾十個(gè)。我不再孤獨了，整日生活在朋友們的身邊。
是《悲慘世界》影響了我，是它使我懂得了做人的道理。如今，我會(huì )信心十足地告訴媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)畠阂呀?jīng)長(cháng)大了
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文9
主人公冉阿讓原是個(gè)誠實(shí)的工人，一直幫助窮困的姐姐撫養七個(gè)可憐的孩子，有年冬天由于找不到工作，為了不讓孩子餓死而偷了一塊面包，被判了五年徒刑，又因不堪忍受獄中之苦四次逃跑，刑期加到十九年。出獄之后，苦役犯的罪名永遠地附在他身上，他找不到工作，連住宿的地方都沒(méi)有。后來(lái)他受到一位主教的感化決心棄“惡”從善。他改名換姓埋頭工作，終于成了大富翁，并且當上了市長(cháng)。他樂(lè )善好施，興辦福利，救助孤寡，然而執法者卻不放過(guò)他。他為了不連累無(wú)辜的人毅然上法庭承認自己的真實(shí)姓名，并為救助孤女而再次逃離監獄的魔爪。然而當局不容他，社會(huì )不容他，連他辛辛苦苦帶大的孤女也誤解他。他多次舍己救人，最后卻在孤寂中走向死亡。
這無(wú)疑是當時(shí)黑暗世界的悲慘典型，在當時(shí)的社會(huì )中，人們麻木了，被金錢(qián)和權利沖昏了頭腦。這本書(shū)中，冉阿讓的形象在我的面前高大起來(lái)，在當時(shí)的社會(huì )是多么巨大，但那時(shí)的統治者的行為和本質(zhì)，導致了整個(gè)法國人民的品質(zhì)低俗，思想的封建。冉阿讓在一位主教的感化下棄惡從善，說(shuō)明他的本質(zhì)還是善良的，他也是為了救幾個(gè)孩子而入獄的，但那無(wú)理荒謬的法律使他永遠帶上了苦役犯的罪名，獄中的鐵門(mén)鎖上了他的自由，同時(shí)也鎖上了他的良知。那位主教的心胸是何等的寬廣，試問(wèn)當今社會(huì )能有幾人像他那樣用慈悲去對待一個(gè)苦役犯？他用慈悲融化了鎖住冉阿讓心中的那把鎖。冉阿讓的善良在黑暗的社會(huì )面前是蒼白無(wú)力的，他自身的改變最終并沒(méi)能改變他的命運。他的精神是我所不能比的，他在我面前就是個(gè)巨人，他在誤解中死去，卻沒(méi)有一句怨言。也許現在再也找不出這樣的人了吧！我同情他，但我更敬佩他，我也憐憫當今社會(huì )的人們，為了利益可以不惜友情甚至是親情來(lái)?yè)Q取。在公交車(chē)上，一位步履蹣跚的老人扶著(zhù)扶手卻無(wú)一人讓坐。為什么呢？膽怯？不好意思？還是根本不當一回事？心里想著(zhù)：別人都不讓?zhuān)覟槭裁匆尠�，好不容易坐一�?huì )，還要讓她坐？那請大家想想，當你白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，也無(wú)一人讓坐，你是什么感受？老人們已經(jīng)為社會(huì )奉獻了他們的青春，換了的卻是這個(gè)嗎？
冉阿讓的遭遇只是那是社會(huì )中眾多窮困人民的一個(gè)，時(shí)代在變，我們也在變。但我不想看到“悲慘世界”在當今社會(huì )再度發(fā)生！
《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文10
在《悲慘世界》這個(gè)故事中，出獄后的冉阿讓背負著(zhù)囚犯的身份，飽受著(zhù)他人的歧視。社會(huì )的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望以及改過(guò)向善的信心。然而這時(shí)，慈悲為懷的主教伸出慷慨、無(wú)私的援助之手，收容了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計較冉阿讓偷他的銀器具的事，反而將那一對銀制燭臺送給了他，并叮囑道：“答應我一定要把這些錢(qián)用到好的地方。把這些銀器賣(mài)掉，用這些錢(qián)讓自己過(guò)得好一些�！�
那時(shí)，我深深地感悟到：原來(lái)，在當時(shí)那個(gè)無(wú)情的資本主義社會(huì )竟然也有這樣善良的人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓?zhuān)撬匦氯计鹆巳桨⒆屝闹心菍⒁绲南Ｍ�，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。
在那以后，冉阿讓的命運不再悲慘，真正悲慘的是那時(shí)候的整個(gè)世界觀(guān)，就是因為有了主教這樣的人，悲慘世界才有了救世主，悲慘世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進(jìn)。在主教的感化下，冉阿讓開(kāi)始變得樂(lè )于助人，見(jiàn)義勇為而得到人民的愛(ài)戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(cháng)。這一切得轉變使我既倍感欣慰。
從囚犯到市長(cháng)，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無(wú)疑是人性的巨大轉變。面對著(zhù)窮困潦倒，世態(tài)炎涼，將會(huì )產(chǎn)生兩種人：第一種是卑微低劣的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無(wú)法隱藏。就如書(shū)中的德納第，他為了錢(qián)財不惜一切，一會(huì )聲稱(chēng)是演員，一會(huì )兒又變成了畫(huà)家，但他再高明
【《悲慘世界》讀書(shū)筆記范文】相關(guān)文章：
《悲慘世界》讀書(shū)心得領(lǐng)會(huì )范文12-31
悲慘世界讀后感1500字范文03-22
初中必讀名著(zhù)悲慘世界10-21
《悲慘世界》經(jīng)典語(yǔ)錄08-24
悲慘世界讀后感300011-27
悲慘世界的讀后感10-23
悲慘世界英文讀后感08-23
悲慘世界讀后感范文600字（通用16篇）10-12
名著(zhù)《悲慘世界》讀后感08-30