綠山墻的安妮讀書(shū)筆記(薦)
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？下面是小編幫大家整理的綠山墻的安妮讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記1
《綠山墻的安妮》講述了馬修一家收養了活潑可愛(ài)，純真而又愛(ài)幻想的孤兒安妮，她不斷地闖禍，性格又膽小孤僻。自上學(xué)開(kāi)始，歷經(jīng)坎坷，奮發(fā)自勵，從沒(méi)有朋友到懂得友情，從學(xué)習欠佳到成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為了一名優(yōu)秀的教師。
雖然這是一個(gè)虛構的'故事，但安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我。其實(shí)我的個(gè)性有點(diǎn)像小時(shí)候的安妮。愛(ài)面子、膽小、不自信。記得，從五年級開(kāi)始，我就立志評選班干部時(shí)去競選班長(cháng)，但是，直到現在為止，我也沒(méi)有競選成功，我非常的沮喪，一個(gè)人不知偷偷哭了多少回，沒(méi)有競選上班長(cháng)，主要是因為學(xué)習成績(jì)不穩定，起伏大，這就讓我沒(méi)有了底氣，不夠自信；又因為愛(ài)面子，怕說(shuō)的不好讓同學(xué)看笑話(huà)；還因為膽小，總是猶猶豫豫，最后失去了演講競選的機會(huì )！唉！我的這些個(gè)性，不是很像書(shū)中安妮小的時(shí)候嗎？
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記2
今年暑假我閱讀了一本露西·蒙哥馬利寫(xiě)的書(shū)《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主人妮的陽(yáng)光善良深深的感染了我，讓我受益匪淺。
女孩可以不漂亮，但她必須有一顆善良、純潔的心，安妮就是這樣一個(gè)女孩，她有著(zhù)豐富的想象力，一棵樹(shù)、一株花、一根草，在她眼里都可以妙趣橫生。雖然她1歲就失去了父母，11歲之前在孤兒院的她沒(méi)有任何朋友。雖然她長(cháng)得并不漂亮，一頭紅色的'頭發(fā)，臉上長(cháng)著(zhù)雀斑，可她依然可以很好的照顧明妮；做出世界上最古怪的蛋糕；和吉伯爾特一比高下。她依然有一顆善良、純潔、熱愛(ài)生活的心。
現實(shí)生活中我們也該如此，無(wú)論遇到什么困難，阻礙，我們都不該放棄，應該心生樂(lè )觀(guān)的對自己說(shuō)：“加油，只要你努力一切皆有可能�！�
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記3
書(shū)是我們人類(lèi)的好朋友，它會(huì )給我們帶來(lái)許許多多的歡樂(lè )。我今天給大家推薦一本書(shū)，叫做《綠山墻的安妮》。
綠山墻的那個(gè)村莊里，住著(zhù)馬修和瑪麗拉兄妹倆，馬修因為上了年紀，手腳不像以前那么敏捷靈便了，他的心臟也給他帶來(lái)不少麻煩，所以他決定從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫他做些雜活�？墒怯捎诠聝涸汗ぷ魅藛T的疏忽，給他們帶來(lái)了一個(gè)女孩安妮。因為那張喋喋不休的小嘴所以讓瑪麗拉把她留了下來(lái)。安妮每天的工作是幫瑪麗拉干些針線(xiàn)活，瑪麗拉還讓安妮上了學(xué)，在那里安妮認識了很多好朋友。日子就這樣在酸甜苦辣中一天天過(guò)去了，安妮快二十歲了，她考上了大學(xué)，可是不幸的是，馬修因心臟病去世了，瑪麗拉因此哭瞎了雙眼，安妮為了照顧她而放棄了學(xué)業(yè)，留在了村子里做了一名老師。
我們的生活是多么的幸福美好，有吃的`有穿的，還有父母的寵愛(ài)，從來(lái)不需要用自己的雙手去得到任何想要的東西。而安妮那樣的生活她還能過(guò)得有滋有味，我們更應該向她學(xué)習，熱愛(ài)生活、好好學(xué)習、孝敬父母，不要等到失去了才懂得珍惜。還要向安妮一樣，遇到了挫折自己爬起來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)雨以后才會(huì )變得更加強大······
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記4
我在收藏群書(shū)的書(shū)店里買(mǎi)書(shū)時(shí)，一眼看中了這本《綠山墻的安妮》。當我翻開(kāi)它時(shí)，就立刻感到了它的不同。
在這個(gè)故事的主人公的想象中，頑皮的小溪會(huì )在冰雪的.覆蓋下歡笑;玫瑰可以給她講有趣的故事;自己的影子和回聲是可以訴說(shuō)心事的知心朋友。她從小失去父母，生活在綠山墻的馬修和瑪麗娜在她十一歲時(shí)收養了她。她就是安·雪莉----安妮，一個(gè)天真熱情、滿(mǎn)腦子都是想象的女孩。
“一個(gè)故事之所以人間皆知，是因為它包含著(zhù)永不泯滅的人性;一段歷史之所以千古流傳，是因為其蘊含著(zhù)不朽的精神傳奇;一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因為他時(shí)時(shí)奏響著(zhù)真與美的旋律。當它們會(huì )聚到一起，就搭建起世間最圣神的文學(xué)殿堂。暢游其間，我們將跟全世界人們在一起，欣賞美麗、感悟真諦，與他們一起成長(cháng)，共同進(jìn)步�！边@段寫(xiě)在書(shū)末的話(huà)，無(wú)疑是概括了所有聞名世界的好書(shū)的內涵，更加具體的寫(xiě)出了安·雪莉純潔無(wú)暇的心靈。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記5
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上。
讀完這本書(shū)，我就被深深地感動(dòng)了，覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于友情和愛(ài)的故事。書(shū)中的綠山墻兄妹：馬修和瑪利亞決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)說(shuō)話(huà)的紅發(fā)女孩——安妮。她獨特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪利亞，她又放棄了學(xué)業(yè)。
我覺(jué)得，女孩可以不漂亮，但是她們必須有顆純潔、善良的心。上天讓安妮先前失去了父母，卻泯滅不了安妮那顆充滿(mǎn)了童貞的`心。不管再多的困難，安妮都堅強地挺過(guò)來(lái)了。
我深深喜歡上了這個(gè)愛(ài)幻想的有個(gè)性的女孩。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記6
馬修、馬瑞拉，他們是一對兄妹，住在綠山墻，由于一個(gè)誤會(huì )，他們領(lǐng)養了一個(gè)名為安妮的女孩。安妮的外貌并不出眾，但她有一顆美好的心靈。她努力學(xué)習，有時(shí)會(huì )鬧出許多笑話(huà)，但是，她在慢慢成長(cháng)，變得更加成熟，在馬修去世的不幸面前，她沒(méi)有折服，而是放棄了學(xué)業(yè)，在家里照顧很有可能會(huì )失明的馬瑞拉，繼續樂(lè )觀(guān)地生活下去。
在這本書(shū)中，我認為主人公安妮是一個(gè)心靈美的人，也許一開(kāi)始她并不是十全十美，有些虛榮，十分在意自己的外表，但是，在成長(cháng)過(guò)程中，她變得樂(lè )觀(guān)，成為了一個(gè)可以獨當一面的人，挑起了照顧整個(gè)家的重擔，她依然堅信著(zhù)生活會(huì )越變越好。在剛剛來(lái)到綠山墻的時(shí)候，安妮表現出的想象力，以及對美好事物的喜愛(ài)之情讓馬瑞拉和馬修驚訝，一個(gè)小女孩的思維怎么可能這么廣泛。但我覺(jué)得，這并不是一件壞事，反而是我們應該向她學(xué)習的地方。因為安妮樂(lè )觀(guān)的心靈，無(wú)論她身處于多么不好的環(huán)境，她都可以找到樂(lè )趣，無(wú)論什么時(shí)候，她對生活，對這個(gè)世界都充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)之情，因為樂(lè )觀(guān)，她才可以有幸福的生活，因為樂(lè )觀(guān)，她才每天都可以開(kāi)開(kāi)心心的，也許她的生活并不美滿(mǎn)，但是生生不息的活力，造就了她的幸福生活，她的幸福，源自于樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
安妮不僅有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，而且她還十分珍惜每個(gè)朋友與她之間的友誼。她最好的朋友——戴安娜，因為安妮一次的.錯誤行為，受到了傷害，戴安娜的母親不讓她再和戴安娜往來(lái)，這讓安妮十分傷心，甚至改變了自己的想法，決定回到學(xué)校，好多看戴安娜一眼。由此可見(jiàn)，安妮是一個(gè)十分珍重友誼的人，也許是因為安妮這個(gè)品格，所以她才有這么多朋友，即使是剛剛來(lái)到新環(huán)境，也可以在幾個(gè)星期的時(shí)間內交上許多朋友，而且，她依舊不忘記自己的老朋友，正因她這樣真城地對待她的朋友，她的朋友也才會(huì )同樣真誠地對待她吧。
安妮，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩，一個(gè)善待別人的女孩，她有著(zhù)我們沒(méi)有的心態(tài)，因此幸福之花才會(huì )在她身旁開(kāi)放。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記7
我閱讀了來(lái)自加拿大的作家蒙格瑪麗所寫(xiě)的安妮系列的第一部《綠山墻的安妮》，十分感興趣。
這本書(shū)的主人公安妮·雪莉，一歲時(shí)成了孤兒，終于在十一歲時(shí)陰差陽(yáng)錯地被綠山去墻的馬修·卡斯伯特和瑪麗拉·卡斯伯特收養。由于她直率、善良、樂(lè )觀(guān)、勤勞、珍惜友誼，所以經(jīng)常鬧出笑話(huà)。
古時(shí)候，一個(gè)老人叫塞翁。有一次他丟失了一匹馬，鄰居都來(lái)安慰他，他卻說(shuō)這也許是件好事。果然，幾天后，那匹馬不僅回來(lái)了，而且還帶回幾匹上等的好馬。
塞翁與安妮·雪莉一樣，同是樂(lè )觀(guān)主義者，其實(shí)，樂(lè )觀(guān)也是一件好事。
當你遇到一件不幸的'事兒，與其絞盡腦汁地想出路，倒不如樂(lè )觀(guān)地面對現實(shí)，也可以往好處想一想，沒(méi)準問(wèn)題便解決了呢！
遇事沉著(zhù)冷靜，好好安慰自己，向好處看齊，沒(méi)準兒峰回路轉，問(wèn)題迎刃而解。與其悶悶不樂(lè )，憂(yōu)郁成疾，還不如從頭再來(lái)，讓自己重新開(kāi)始，再次挑戰困難，將它克服，這才是能解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
總而言之，樂(lè )觀(guān)是福，懂得樂(lè )觀(guān)的人一生都不會(huì )杞人憂(yōu)天地想這想那，只會(huì )快快樂(lè )樂(lè )。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)完這一生。
所以，凡事都有兩面性，要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記8
加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》讀來(lái)引人入勝。
安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲。她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂(lè )觀(guān)，她因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著(zhù)自己的'努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉當了小學(xué)教師。這是一個(gè)孤兒長(cháng)大成人的故事，故事中的許多描寫(xiě)很有趣，很感人。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記9
在這個(gè)暑假里，我讀了露西·莫德·蒙格瑪麗寫(xiě)的《綠山墻的安妮》這本書(shū)。
這本書(shū)的主要任務(wù)有安妮、雷切爾太太、馬修·卡斯伯特、馬莉拉·卡斯伯特還有安娜。
這本書(shū)主要講了安妮從小就失去了父母，但幸運的是她在十一歲那年被一戶(hù)人家領(lǐng)養，那就是馬修和馬莉拉兄妹，他們本想要個(gè)男孩幫他們干活，但因孤兒院缺男嗨，便送了他們一個(gè)紅頭發(fā)的小女孩她就是——安妮。在那里，除了馬修以外，其他人都很討厭她，因為她那小嘴一直不停的說(shuō)話(huà)。但她是個(gè)愛(ài)幻想的小女孩，總愛(ài)把一切切不美好想的是那么美好，最后經(jīng)自己的.努力得到了老師同學(xué)們的喜愛(ài)。
這本書(shū)讓我知道了，不管遇到什么挫折都要去微笑面對，把不美好想的美好，因為安妮就是如此，把黑暗想的明亮，把悲傷想的愉快，把一個(gè)個(gè)不完美想的完美……
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記10
暑期里，我讀了四本經(jīng)典的書(shū)。我被其中的一本書(shū)深深的感動(dòng)了，這本書(shū)就是《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)的主角也就是安妮。安妮是一個(gè)熱愛(ài)生活的孩子，她對周?chē)氖澜�，對大自然的一花一草一�?shù)一木，都充滿(mǎn)了夢(mèng)幻般的愛(ài)。她有一顆純潔善良的童心，她對學(xué)習對生活都有一股狂熱的'勁頭，她那種在逆境中也積極向上拼搏奮斗的精神很令我感動(dòng)。
書(shū)中講的生動(dòng)有趣的感人故事，讓我非常感動(dòng)，其中一篇講的是安妮的歷史。在安妮出生后的三個(gè)月的時(shí)候，媽媽患上熱病而死，四天后爸爸也患熱病而死，安妮就是這樣成了一個(gè)孤兒，人們絞盡腦汁也不知道怎么幫安妮，沒(méi)有人想要她。最后好心的托馬斯太太收養了她，她被撫養到六歲左右，被另一家看中繼續收養它，幾年后又被送進(jìn)了孤兒院。她一直過(guò)著(zhù)非常窮苦的日子，就是這樣艱苦的日子培養了安妮堅強純潔善良的心。
雖然她身世凄涼，但她可以把不順心的事想象得很溫暖，看看她呢些天真而充滿(mǎn)夢(mèng)想的話(huà)語(yǔ)和想象，我好想象也進(jìn)入了一個(gè)奇妙甜蜜的世界。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記11
我喜歡看書(shū)，書(shū)籍令我著(zhù)迷,暑假里，我讀到了很多書(shū)，其中《綠山墻的安妮》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西?莫德?蒙格瑪麗創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)講述了孤兒安妮的成長(cháng)故事。
小安妮純真善良，熱愛(ài)生活，十一歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬麗亞兄妹領(lǐng)養。
安妮是個(gè)特別的孩子，她個(gè)性鮮明，樂(lè )觀(guān)善良，富于幻想，聰明勤奮，并贏(yíng)得了上大學(xué)的`獎學(xué)金可就在安妮準備上大學(xué)時(shí)，馬修突然去世，安妮放棄上大學(xué)的機會(huì )，當了老師，以便照顧年邁體弱的馬麗亞
安妮的樂(lè )觀(guān)善良深深的打動(dòng)了我，在生活中，無(wú)論發(fā)生什么事，我們都應該像安妮一樣保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，積極勇敢地區面對一切!
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記12
近期，讀了了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，活靈活現的內容，感人肺腑的劇情一下子吸引住了我，我一口氣就把它念完了。 《綠山墻的安妮》重點(diǎn)講解并描述了一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長(cháng)過(guò)程。安妮是個(gè)棄兒，從小被別人收養，性格膽小內向。她從學(xué)習起先就歷盡艱辛，努力工作，激勵自己，從來(lái)沒(méi)有摯友了解友情，從學(xué)習訓練差到成果優(yōu)異，最終成為一名優(yōu)秀的老師。
安妮的歷經(jīng)深深地觸動(dòng)了我，這盡管是一個(gè)編造的小故事，可是一件事的文化教化確是刻骨銘心的。我盡管沒(méi)有安妮艱辛的生活歷經(jīng)，但我的特性很象兒時(shí)的安妮。愛(ài)面子、害怕、缺乏自信，還記得，從學(xué)生時(shí)代剛起先，我也志向做一名三好學(xué)生，可是，直到如今才行，每一個(gè)學(xué)年的三好學(xué)生評比都不是的份，我非常的消沉，一個(gè)人不了解靜靜痛哭是多少回，沒(méi)有評上三好學(xué)生，關(guān)鍵是由于學(xué)業(yè)成果不穩定，波動(dòng)大，而導致學(xué)業(yè)成果不穩定的關(guān)鍵原因是由于我的'特性，由于愛(ài)面子，因此
膽怯舉手發(fā)言，怕說(shuō)錯了讓同學(xué)們瞧不起；由于害怕，遇到不明白難題就膽怯問(wèn)老師，膽怯向同學(xué)們求教；由于缺乏自信，因此
膽怯擴展學(xué)習培訓構思，學(xué)業(yè)成果自始至終不行以上一個(gè)階梯。唉！我的這種特性化，并不是很像書(shū)里安妮小的時(shí)候嗎？親身經(jīng)驗使我有了更深的體會(huì )，讀過(guò)《綠山墻的安妮》就似乎喝了一杯清潔劑，深深的感覺(jué)安妮才是我學(xué)習的榜樣。安妮的成長(cháng)歷程一件事的生活和學(xué)習培訓會(huì )出現特別大的啟迪和幫助。最先，一個(gè)人要自尊心、獨立，安妮盡管是個(gè)棄兒，但她不自甘墮落，只是英勇接受現實(shí)，主動(dòng)與人相處、溝通溝通，用自身的行動(dòng)獲得了許多盆友。我平常較為害怕，并不大敢和他人溝通溝通，不擅長(cháng)表達自身的情感，讀過(guò)安妮的小故事使我懂得了理應如何塑造信念，如何和人溝通溝通，進(jìn)而變?yōu)橐粋�(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、有愛(ài)心的小孩。次之，要實(shí)現志向務(wù)必鍥而不舍、堅持不懈。安妮從一個(gè)畏首畏尾的棄兒，依據本身的勤奮，終于變成了一名受人敬重的優(yōu)秀老師。我常常不評價(jià)三好學(xué)生，曾經(jīng)很難過(guò)，安妮的閱歷告知我天空不簡(jiǎn)單掉餡餅，誰(shuí)也不能輕易勝利，不經(jīng)過(guò)艱難的勤奮，就不能勝利。從今日起先，我想像安妮學(xué)習培訓，勤奮擺脫愛(ài)面子、害怕、缺乏自信等壞習慣，我覺(jué)得要是專(zhuān)心投入，就肯定會(huì )有結果，由于一分耕耘，一分收獲，依據鍥而不舍的追求完備，三好學(xué)生的志向，我理應能夠完成。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記13
雖然不知道有多少人讀過(guò)《綠山墻的安妮》。但是，這本書(shū)卻深深地感動(dòng)了我，安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅強樂(lè )觀(guān)的形象讓我十分掩卷難忘，覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感動(dòng)故事。
書(shū)中的綠山墻農舍兄妹馬修和馬莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。
安妮是一個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被不幸和痛苦打到，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮，考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費里獎學(xué)金，但為了照顧馬莉拉，她選擇放棄了學(xué)業(yè)。安妮懷揣著(zhù)善良、純潔、熱忱的心，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
她熱愛(ài)自己的生活，哪怕被班上的男孩說(shuō)自己的頭發(fā)是“蘿卜頭”，她依然不自暴自棄，而是快樂(lè )、自信地生活著(zhù)!她用善良的舉動(dòng)，改變了林德太太對她的不滿(mǎn)，用自己的鼓勵，創(chuàng )造了很多生活的希望。她也用心中的信念，完成了一個(gè)個(gè)奮斗目標!安妮對生活充滿(mǎn)著(zhù)希望——無(wú)論她遇到了什么困難，她都會(huì )勇敢的走下去。的確，希望是黑夜中的一盞明燈，放射出燦爛、光明的燈火!
生活中的寬容、自信樂(lè )觀(guān)我的心態(tài)不都是希望的表現嗎?沒(méi)有了這些可貴呢的情感，哪來(lái)以后的幸�？鞓�(lè )的生活呢?安妮之所以獲得幸福，是因為她有了這些優(yōu)秀的品質(zhì)，對生活不滅的生命之火!生活，需要充滿(mǎn)希望!讓我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待我們所生活的世界吧!
《綠山墻的安妮》500字讀書(shū)筆記(二)讀完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我感到又激動(dòng)又快樂(lè )。
安妮是一個(gè)滿(mǎn)臉雀斑，長(cháng)得并不好看的紅發(fā)女孩。從小失去母親的她陰差陽(yáng)錯地來(lái)到了綠山墻農舍，被馬修和馬瑞拉收養。
起初馬瑞拉并不喜歡安妮，也不想讓她留下，但安妮善解人意、天真活潑的性格打動(dòng)了馬瑞拉，所以她決定收留安妮，甚至深深?lèi)?ài)上了這個(gè)女孩。雖然安妮沒(méi)有美好的童年，但她對生活充滿(mǎn)美麗的幻想，對大自然的熱愛(ài)，朝氣勃勃的生命力在安妮身上綻放光芒。
安妮的生活豐富多彩，她自強自立，對朋友非常忠誠，天生聰明智慧，因為自己的努力，學(xué)習上一直保持著(zhù)驕人的成績(jì)，最重考上了女王學(xué)院，實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。他對大自然、親人、朋友、師長(cháng)都懷著(zhù)一顆感恩的心。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)贏(yíng)得了千萬(wàn)讀者的.喜愛(ài)。正如馬克吐溫所說(shuō)的：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)的和喜愛(ài)的兒童形象�！�
作者蒙可馬利運用大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，把生動(dòng)的語(yǔ)言都賦予安妮。而且，小說(shuō)多處運用了環(huán)境描寫(xiě)，把人物所處環(huán)境描繪得如花似錦、如歌如畫(huà)。恬靜安謐的綠山墻農舍，綠山墻周?chē)摹白狭_蘭故”、“閃光之湖”等變化萬(wàn)千的大自然都令人無(wú)比向往。
用一顆樂(lè )觀(guān)的心看待世界，你便會(huì )發(fā)現，原來(lái)每天是這么豐富多彩，美麗多姿。
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記14
孩子最近有些令人欣喜的變化：比如更理直氣壯描述看到或發(fā)生的事，比如某天早起把自己的夢(mèng)詳細敘述了一遍，最后說(shuō)句：“我就要把夢(mèng)說(shuō)出來(lái)�！庇直热缱蛱焖蛭仪那奶拱祝骸拔疑螹ath時(shí)被老師請出教室。因為我上課說(shuō)話(huà)！”
喜歡說(shuō)話(huà)是我家孩子的天性，我們沒(méi)有刻意糾正過(guò)她。但有時(shí)手邊有事忙或實(shí)在趕時(shí)間，不注意傾聽(tīng)她也是有的。有時(shí)孩子不能判斷什么是可以喋喋不休的場(chǎng)合或必須閉嘴的場(chǎng)合，她會(huì )由于說(shuō)話(huà)多而得到外界如老師或同學(xué)的奚落或批評。
觀(guān)察到孩子對自己的好說(shuō)話(huà)的天性開(kāi)始坦然面對，我心里很清楚：因為我們最近在讀《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)是孩子的老師推薦給孩子的。一開(kāi)始她躍躍欲試要自己讀，還沒(méi)開(kāi)始，她就有朋友告誡她：“安妮特啰嗦，不好玩�！庇谑亲灾鏖喿x剛開(kāi)始萌芽的女兒想打退堂鼓。因聽(tīng)泥友們曾熱議并強烈推薦本書(shū)，這書(shū)又是B組研讀母親形象主題的選讀書(shū)，我立刻對孩子說(shuō)：“媽媽給你讀！”
經(jīng)典不愧為經(jīng)典。很快我們就都被安妮鮮明的個(gè)性和書(shū)中故事的發(fā)展所吸引。常常，讀完了一章，孩子會(huì )央求說(shuō)：“媽媽再讀點(diǎn)�！被蛘�，寫(xiě)作業(yè)的間隙，孩子找理由：“我吃點(diǎn)水果，請你讀安妮吧！”有時(shí)我是讀著(zhù)讀著(zhù)忍俊不禁，笑得流眼淚；有時(shí)孩子是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)笑出了聲…
跟著(zhù)紅泥巴泥友們一起讀書(shū)議書(shū)給我很多震撼，其中最深刻的是：“經(jīng)典不遠，就在身邊�！北热缱x柳林風(fēng)聲，書(shū)中蛤蟆的遭遇立刻讓我想到當代的喬布斯；而安妮，這個(gè)一百多年前遠在加拿大愛(ài)德華王子島生活的命運多桀的小女孩，讓我的女兒，一個(gè)生活在完全不同文化和不同時(shí)代的我認為是蜜糖中成長(cháng)的孩子，看到了自己的影子，甚至對好些場(chǎng)景感同身受。結果，她對似曾相識的自己的存在開(kāi)始感到釋然安心，對自己獨特的存在方式開(kāi)始從容面對。當孩子把書(shū)中人物與自己聯(lián)結起來(lái)與她們共呼吸同命運時(shí)，我相信，她自己的人格也在被塑造。
我女兒本不是個(gè)愛(ài)哭的孩子，我們也不是喜歡大驚小怪的'父母。她磕著(zhù)碰著(zhù)了從來(lái)不哭，這時(shí)就會(huì )得到別人的稱(chēng)贊。有一天，她突然跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳宜さ沽�，特疼，不過(guò)我沒(méi)哭�！蔽也乓庾R到孩子是不是有時(shí)僅僅為了別人的贊美而壓抑自己的情緒？
那天洗菜時(shí)發(fā)現幾只特小的菜蟲(chóng)，孩子決定收養它們做自己的寵物，給每個(gè)小蟲(chóng)一片葉子做窩。晚飯后，一家人正收拾餐桌，突然，女兒尖叫一聲開(kāi)始大哭起來(lái)！哭聲之高亢，情緒之強烈，前所未有。原來(lái)，不知道小菜蟲(chóng)典故的老公收拾時(shí)順手就把盛小蟲(chóng)們的盒扔進(jìn)了垃圾桶。
看著(zhù)放聲大哭的孩子，我這做媽的邊安慰她，內心卻有些欣喜。雖然孩子需要學(xué)習情緒管理，但至少今天她可以在需要釋放也可以安全釋放自己情緒的時(shí)候不再顧忌。
讀《綠山墻的安妮》給孩子的心靈和行為帶來(lái)變化的過(guò)程妙就妙在，孩子的領(lǐng)悟和改變是在一點(diǎn)一滴不知不覺(jué)中發(fā)生的。那些諸如“你是特別的”或者“你的缺點(diǎn)也是你的優(yōu)點(diǎn)”等等等等大道理，都是“隨風(fēng)潛入”書(shū)，“潤物細無(wú)聲�！�
綠山墻的安妮讀書(shū)筆記15
有一本書(shū)中寫(xiě)了這樣的一位女孩：她是一個(gè)留著(zhù)丑陋紅頭發(fā)的孤兒。她被綠山墻中的一對獨身兄妹收養了，可以實(shí)算是女兒，也可以算是女傭吧。她十分愛(ài)說(shuō)話(huà)，又固執，闖下了各種荒謬的禍，但卻和戴安娜成為了好朋友。她為著(zhù)自己的理想努力著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，最終完成了自己的理想，但她卻選擇留在了馬瑞拉身邊陪她度過(guò)了晚年。她就是“綠山墻的安妮”。
安妮是個(gè)十分樂(lè )觀(guān)的女孩，面對自己的身世，她竟還能如此地快樂(lè )。她對著(zhù)成長(cháng)的疼痛，用了堅強和勇氣來(lái)面對，所以，她的心就如同她的紅頭發(fā)一樣燃燒，使她不氣餒也不哭泣。同樣的，波莉安娜也是個(gè)孤女，被冷漠的姨媽收養了。她的命運是如此的坎坷，但是她卻有著(zhù)一種我們都沒(méi)有的魔力，那就是“從不快樂(lè )的事中尋找出快樂(lè )的理由”。最后，她用她的魔力改變了姨媽?zhuān)淖兞怂腥�，這就是她對于命運的看法和勇氣。還有，海倫·凱勒她同樣也被成長(cháng)和命運捉弄著(zhù)。
失去了光明，生活在永遠的黑暗中，她卻拿出了一種對命運做抗爭的姿態(tài)。但她不管怎樣向天呼喊：“上帝啊”！就給我三天光明吧！但是，面對命運這是無(wú)法改變的事實(shí)呀。她們只有拿出樂(lè )觀(guān)、勇氣、毅力，坦然地接受命運的考驗才能成功地解決困難。其實(shí)，大家想過(guò)沒(méi)有，我們大家的人生也像安妮一樣，存在著(zhù)坎坷，生活并不都是一帆風(fēng)順的，記得前段時(shí)間我數學(xué)成績(jì)下滑了，很傷心。
媽媽對我說(shuō)要靠自己的努力，天上不會(huì )掉餡餅，于是我加倍練習、多學(xué)多練終于趕超了上去。還有很多例子，比如我們經(jīng)常在大街上看到：有那么多的表演雜技的.小孩，他們是那樣的弱小，身體是那樣的單薄，放棄了學(xué)業(yè)，背井離鄉頂著(zhù)身體的疼痛和饑餓在表演，引來(lái)了大家同情的目光，最后獲得了成功的掌聲。他們的努力沒(méi)有白費，他們體現了他們不向命運低頭的精神。
我們也要向他們學(xué)習，勇敢地面對命運對我們的考驗，決不向命運低頭！我們都需要歷經(jīng)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹！
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